农村党员干部现代远程教育典型材料

1/4农村党员干部现代远程教育典型材料探索新机制，适应新形势强力推行部门联动促远教新发展为充分发挥成员单位职能作用和部门优势，有效整合各类资源，积极服务“创先争优”活动。县远教办始终坚持“以用为本”的原则，不断探索远教工作新机制，积极推行部门整体联动，整合资源，较好地发挥了农村党员干部远程教育络资源优势，破解了远教工作发展难题，丰富了远教平台内容，增强了远教工作活力，创新了远教工作格局。一、完善机制，严格管理，破解大远教发展难题。一是总结经验定制度。县远教办认真总结经验，反复论证，认真研究，本着“实际、实效、实用”的原则，制定了部门联动大远教活动实施方案、部门联动大远教活动考评细则、红星视频学习联系单位及站点联合考评制度、部门联动村级站点活动检查制度等制度，并下发到各站点。使部门联动大远教工作有章可循，用制度去约束、引导联动单位积极开展远教活动。二是对照制度严管理。对检查中发现问题的单位，严格对照制度追究责任，情节严重的单位进行通报批评，限期三日内整改到位，并将具体整改情况以书面形式上报县委组织部。通过结合实际完善机制，对照机制强化管理，极大2/4的调动了县直单位的积极性，增强了责任感，较好的破解了大远教工作在县直联系单位中难以推进的难题。二、统一思想，加强联动，丰富大远教平台内容。一是统一思想，形成抓远教工作合力。县委主要领导高度重视，多次召开会议研究部署大远教工作。4月30日县远教办专门组织召开了农业局、计生局、科技局等21个县直部门大远教联席会议，按照各乡镇站点实际需要，结合成员单位的职责，制定部门联动大远教活动计划。各乡镇党委逢会必讲远教工作，宣传远程教育的意义，使全县上下认识到开展远教工作是加强农村基层党建，确保党在农村各项政策落实，促进农村经济社会协调发展的系统工程，逐步形成抓远教工作合力。二是加强联动，丰富站点学习内容。按照县委的要求，县远教办积极与财政、劳动局、就业服务中心协调，将操作员培训纳入了劳动局的农民工培训计划。为进一步督促各成员单位在活动中不走过场，分清各成员单位在大远教活动中的职责和任务，采取活动事先报告，活动全程参与，活动后有总结的方式对各单位活动开展情况进行全程督查。5月份以来，各成员单位结合本单位工作，积极利用远教平台开展大远教活动21次，发放宣传资料3000余份，发放大远教活动情况通报2期，印发远程教育活动简报4期，发放各种课件光碟300多张，丰富了远教平台内容，提升3/4了党员、群众学习积极性。三、创新方式，强化责任，增强大远教工作活力。一是创新培训促学习。县远教办为改变过去“一锅煮”的教育培训模式，全面推行了“菜单式”教学。每个村设立一名信息员，负责收集群众生产生活中遇到的问题，将群众所需及时向联动单位反应，由联动单位根据群众所需确定培训内容，切实增强了培训的针对性和实效性。同时，抽调相关联动单位技术人员、农村科技示范户及专业协会人员成立教学辅导队伍，依托远程教育终端接收站点定期对党员群众进行培训。二是强化考核促工作。对照部门联动大远教活动考评细则采取日常考核与年终考核相结合的方法，对各站点及联动单位远教活动开展情况同时考核，促使双边单位引起高度重视，提升了远教学用效果。同时，突出抓好了红星视频积分考评工作，要求各联系单位确定专人负责指导站点的红星视频学习。对各站点在线学习情况，与联系单位进行联合考评，每周进行一次点评，每月一次情况通报，连续三次受到通报批评或者是累计五次受到批评的单位将取消评先评优资格，联系单位一把手要进行戒免谈话。在州委远教办多次进行的红星视频使用情况抽查中，县远教办的抽查成绩始终位列前茅。四、培养典型，助推致富，创新远教工作局面。4/4一是培养示范典型，增强学用带动性。县远教办要求各个联动单位根据工作优势负责培植1个以上示范站点，组织联动单位和党员干部到每个示范基地参观学习和评比，在县内形成了“比、学、赶、超”的良好氛围。目前，全县共创办学习示范基地51个，培养学用典型78人。今年，县远教办远教学用典型石堤镇水果种植大户魏大云荣获了“袁隆平致富之星”称号，并光荣当选了“全国劳动模范”。二是突出联动优势，增强农民致富实力。县远教办以大远教为载体，通过采取“远教站点联动单位学用典型学用基地学用农户”学用模式，帮助农村党员干部群众更好地掌握方针政策、科学技术和市场信息，助推村级特色产业发展。目前，全县已形成了以石堤镇毛土坪为核心的时鲜水果产业，以麻岔为核心的无公害蔬菜产业，以松柏为核心的优质稻产业，以芙蓉镇为核心的现代农业烟草产业，以石堤镇五里村为核心的富硒油茶产业“五大”万亩农业特色产业的新格局。各远教站点根据实际需要，有