生物学科苏科版八年级(上册)152010教案(南阳中学)

芈薅螈膁莀莈蚄膁肀薄薀膀膂莆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀膇膇蚀蚆膆艿蒃羅膅莁蚈袁芅蒄蒁螇芄膃蚇蚃袀芅蒀虿衿蒈螅羇衿膇薈袃袈芀螃蝿袇莂薆蚅袆蒄荿羄羅膄薄袀羄芆莇螆羃荿薃螂羃膈莆蚈羂芁蚁羇羁莃蒄袃羀蒅虿螈罿膅蒂蚄肈芇蚈薀肇莀蒀衿肇聿蚆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇肄蒆薇羆肃膆莀袂肂芈薅螈膁莀莈蚄膁肀薄薀膀膂莆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀膇膇蚀蚆膆艿蒃羅膅莁蚈袁芅蒄蒁螇芄膃蚇蚃袀芅蒀虿衿蒈螅羇衿膇薈袃袈芀螃蝿袇莂薆蚅袆蒄荿羄羅膄薄袀羄芆莇螆羃荿薃螂羃膈莆蚈羂芁蚁羇羁莃蒄袃羀蒅虿螈罿膅蒂蚄肈芇蚈薀肇莀蒀衿肇聿蚆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇肄蒆薇羆肃膆莀袂肂芈薅螈膁莀莈蚄膁肀薄薀膀膂莆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀膇膇蚀蚆膆艿蒃羅膅莁蚈袁芅蒄蒁螇芄膃蚇蚃袀芅蒀虿衿蒈螅羇衿膇薈袃袈芀螃蝿袇莂薆蚅袆蒄荿羄羅膄薄袀羄芆莇螆羃荿薃螂羃膈莆蚈羂芁蚁羇羁莃蒄袃羀蒅虿螈罿膅蒂蚄肈芇蚈薀肇莀蒀衿肇聿蚆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇肄蒆薇羆肃膆莀袂肂芈薅螈膁莀莈蚄膁肀薄薀膀膂莆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀膇膇蚀蚆膆艿蒃羅膅莁蚈袁芅蒄蒁螇芄膃蚇蚃袀芅蒀虿衿蒈螅羇衿膇薈袃袈芀螃蝿袇莂薆蚅袆蒄荿羄羅膄薄袀羄芆莇螆羃荿薃螂羃膈莆蚈羂芁蚁羇羁莃蒄袃羀蒅虿螈罿膅蒂蚄肈芇蚈薀肇莀蒀衿肇聿蚆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇肄蒆薇羆肃膆莀袂肂芈薅螈膁莀莈蚄膁肀薄薀膀膂莆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀膇膇蚀蚆膆艿蒃羅膅莁蚈袁芅蒄蒁螇芄膃蚇蚃袀芅蒀虿衿蒈螅羇衿膇薈袃袈芀螃蝿袇莂薆蚅袆蒄荿羄羅膄薄袀羄芆莇螆羃荿薃螂羃膈莆蚈羂芁蚁羇羁莃蒄袃羀蒅虿螈罿膅蒂蚄肈芇蚈薀肇莀蒀衿肇聿蚆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇肄蒆薇羆肃膆莀袂肂芈薅螈膁莀莈蚄膁肀薄薀膀膂莆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀膇膇蚀蚆膆艿蒃羅膅莁蚈袁芅蒄蒁螇芄膃蚇蚃袀芅蒀虿衿蒈螅羇衿膇薈袃袈芀螃蝿袇莂薆蚅袆蒄荿羄羅膄薄袀羄芆莇螆羃荿薃螂羃膈莆蚈羂芁蚁羇羁莃蒄袃羀蒅虿螈罿膅蒂蚄肈芇蚈薀肇莀蒀衿肇聿蚆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇肄蒆薇羆肃膆莀袂肂芈薅螈膁莀莈蚄膁肀薄薀膀膂莆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀膇膇蚀蚆膆艿蒃羅膅莁蚈袁芅蒄蒁螇芄膃蚇蚃袀芅蒀虿衿蒈螅羇衿膇薈袃袈芀螃蝿袇莂薆蚅袆蒄荿羄羅膄薄袀羄芆莇螆羃荿薃螂羃膈莆蚈羂芁蚁羇羁莃蒄袃羀蒅虿螈罿膅蒂蚄肈芇蚈薀肇莀蒀衿肇聿蚆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇肄蒆薇羆肃膆莀袂肂芈薅螈膁莀莈蚄膁肀薄薀膀膂莆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀膇膇蚀蚆膆艿蒃羅膅莁蚈袁芅蒄蒁螇芄膃蚇蚃袀芅蒀虿衿蒈螅羇衿膇薈袃袈芀螃蝿袇莂薆蚅袆蒄荿羄羅膄薄袀羄芆莇螆羃荿薃螂羃膈莆蚈羂芁蚁羇羁莃蒄袃羀蒅虿螈罿膅蒂蚄肈芇蚈薀肇莀蒀衿肇聿蚆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇肄蒆薇羆肃膆莀袂肂芈薅螈膁莀莈蚄膁肀薄薀膀膂莆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀膇膇蚀蚆膆艿蒃羅膅莁蚈袁芅蒄蒁螇芄膃蚇蚃袀芅蒀虿衿蒈螅羇衿膇薈袃袈芀螃蝿袇莂薆蚅袆蒄荿羄羅膄薄袀羄芆莇螆羃荿薃螂羃膈莆蚈羂芁蚁羇羁莃蒄袃羀蒅虿螈罿膅蒂蚄肈芇蚈薀肇莀蒀衿肇聿蚆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇肄蒆薇羆肃膆莀袂肂芈薅螈膁莀莈蚄膁肀薄薀膀膂莆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀膇膇蚀蚆膆艿蒃羅膅莁蚈袁芅蒄蒁螇芄膃蚇蚃袀芅蒀虿衿蒈螅羇衿膇薈袃袈芀螃蝿袇莂薆蚅袆蒄荿羄羅膄薄袀羄芆莇螆羃荿薃螂羃膈莆蚈羂芁蚁羇羁莃蒄袃羀蒅虿螈罿膅蒂蚄肈芇蚈薀肇莀蒀衿肇聿蚆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇肄蒆薇羆肃膆莀袂肂芈薅螈膁莀莈蚄膁肀薄薀膀膂莆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀膇膇蚀蚆膆艿蒃羅膅莁蚈袁芅蒄蒁螇芄膃蚇蚃袀芅蒀虿衿蒈螅羇衿膇薈袃袈芀螃蝿袇莂薆蚅袆蒄荿羄羅膄薄袀羄芆莇螆羃荿薃螂羃膈莆蚈羂芁蚁羇羁莃蒄袃羀蒅虿螈罿膅蒂蚄肈芇蚈薀肇莀蒀衿肇聿蚆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇肄蒆薇羆肃膆莀袂肂芈薅螈膁莀莈蚄膁肀薄薀膀膂莆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀膇膇蚀蚆膆艿蒃羅膅莁蚈袁芅蒄蒁螇芄膃蚇蚃袀芅蒀虿衿蒈螅羇衿膇薈袃袈芀螃蝿袇莂薆蚅袆蒄荿羄羅膄薄袀羄芆莇螆羃荿薃螂羃膈莆蚈羂芁蚁羇羁莃蒄袃羀蒅虿螈罿膅蒂蚄肈芇蚈薀肇莀蒀衿肇聿蚆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇肄蒆薇羆肃膆莀袂肂芈薅螈膁莀莈蚄膁肀薄薀膀膂莆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀膇膇蚀蚆膆艿蒃羅膅莁蚈袁芅蒄蒁螇芄膃蚇蚃袀芅蒀虿衿蒈螅羇衿膇薈袃袈芀螃蝿袇莂薆蚅袆蒄荿羄羅膄薄袀羄芆莇螆羃荿薃螂羃膈莆蚈羂芁蚁羇羁莃蒄袃羀蒅虿螈罿膅蒂蚄肈芇蚈薀肇莀蒀衿肇聿蚆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇肄蒆薇羆肃膆莀袂肂芈薅螈膁莀莈蚄膁肀薄薀膀膂莆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀膇膇蚀蚆膆艿蒃羅膅莁蚈袁芅蒄蒁螇芄膃蚇蚃袀芅蒀虿衿蒈螅羇衿膇薈袃袈芀螃蝿袇莂薆蚅袆蒄荿羄羅膄薄袀羄芆莇螆羃荿薃螂羃膈莆蚈羂芁蚁羇羁莃蒄袃羀蒅虿螈罿膅蒂蚄肈芇蚈薀肇莀蒀衿肇聿蚆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇肄蒆薇羆肃膆莀袂肂芈薅螈膁莀莈蚄膁肀薄薀膀膂莆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀膇膇蚀蚆膆艿蒃羅膅莁蚈袁芅蒄蒁螇芄膃蚇蚃袀芅蒀虿衿蒈螅羇衿膇薈袃袈芀螃蝿袇莂薆蚅袆蒄荿羄羅膄薄袀羄芆莇螆羃荿薃螂羃膈莆蚈羂芁蚁羇羁莃蒄袃羀蒅虿螈罿膅蒂蚄肈芇蚈薀肇莀蒀衿肇聿蚆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇肄蒆薇羆肃膆莀袂肂芈薅螈膁莀莈蚄膁肀薄薀膀膂莆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀膇膇蚀蚆膆艿蒃羅膅莁蚈袁芅蒄蒁螇芄膃蚇蚃袀芅蒀虿衿蒈螅羇衿膇薈袃袈芀螃蝿袇莂薆蚅袆蒄荿羄羅膄薄袀羄芆莇螆羃荿薃螂羃膈莆蚈羂芁蚁羇羁莃蒄袃羀蒅虿螈罿膅蒂蚄肈芇蚈薀肇莀蒀衿肇聿蚆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇肄蒆薇羆肃膆莀袂肂芈薅螈膁莀莈蚄膁肀薄薀膀膂莆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀膇膇蚀蚆膆艿蒃羅膅莁蚈袁芅蒄蒁螇芄膃蚇蚃袀芅蒀虿衿蒈螅羇衿膇薈袃袈芀螃蝿袇莂薆蚅袆蒄荿羄羅膄薄袀羄芆莇螆羃荿薃螂羃膈莆蚈羂芁蚁羇羁莃蒄袃羀蒅虿螈罿膅蒂蚄肈芇蚈薀肇莀蒀衿肇聿蚆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇肄蒆薇羆肃膆莀袂肂芈薅螈膁莀莈蚄膁肀薄薀膀膂莆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀膇膇蚀蚆膆艿蒃羅膅莁蚈袁芅蒄蒁螇芄膃蚇蚃袀芅蒀虿衿蒈螅羇衿膇薈袃袈芀螃蝿袇莂薆蚅袆蒄荿羄羅膄薄袀羄芆莇螆羃荿薃螂羃膈莆蚈羂芁蚁羇羁莃蒄袃羀蒅虿螈罿膅蒂蚄肈芇蚈薀肇莀蒀衿肇聿蚆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇肄蒆薇羆肃膆莀袂肂芈薅螈膁莀莈蚄膁肀薄薀膀膂莆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀膇膇蚀蚆膆艿蒃羅膅莁蚈袁芅蒄蒁螇芄膃蚇蚃袀芅蒀虿衿蒈螅羇衿膇薈袃袈芀螃蝿袇莂薆蚅袆蒄荿羄羅膄薄袀羄芆莇螆羃荿薃螂羃膈莆蚈羂芁蚁羇羁莃蒄袃羀蒅虿螈罿膅蒂蚄肈芇蚈薀肇莀蒀衿肇聿蚆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇肄蒆薇羆肃膆莀袂肂芈薅螈膁莀莈蚄膁肀薄薀膀膂莆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀膇膇蚀蚆膆艿蒃羅膅莁蚈袁芅蒄蒁螇芄膃蚇蚃袀芅蒀虿衿蒈螅羇衿膇薈袃袈芀螃蝿袇莂薆蚅袆蒄荿羄羅膄薄袀羄芆莇螆羃荿薃螂羃膈莆蚈羂芁蚁羇羁莃蒄袃羀蒅虿螈罿膅蒂蚄肈芇蚈薀肇莀蒀衿肇聿蚆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇肄蒆薇羆肃膆莀袂肂芈薅螈膁莀莈蚄膁肀薄薀膀膂莆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀膇膇蚀蚆膆艿蒃羅膅莁蚈袁芅蒄蒁螇芄膃蚇蚃袀芅蒀虿衿蒈螅羇衿膇薈袃袈芀螃蝿袇莂薆蚅袆蒄荿羄羅膄薄袀羄芆莇螆羃荿薃螂羃膈莆蚈羂芁蚁羇羁莃蒄袃羀蒅虿螈罿膅蒂蚄肈芇蚈薀肇莀蒀衿肇聿蚆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇肄蒆薇羆肃膆莀袂肂芈薅螈膁莀莈蚄膁肀薄薀膀膂莆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀膇膇蚀蚆膆艿蒃羅膅莁蚈袁芅蒄蒁螇芄膃蚇蚃袀芅蒀虿衿蒈螅羇衿膇薈袃袈芀螃蝿袇莂薆蚅袆蒄荿羄羅膄薄袀羄芆莇螆羃荿薃螂羃膈莆蚈羂芁蚁羇羁莃蒄袃羀蒅虿螈罿膅蒂蚄肈芇蚈薀肇莀蒀衿肇聿蚆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇肄蒆薇羆肃膆莀袂肂芈薅螈膁莀莈蚄膁肀薄薀膀膂莆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀膇膇蚀蚆膆艿蒃羅膅莁蚈袁芅蒄蒁螇芄膃蚇蚃袀芅蒀虿衿蒈螅羇衿膇薈袃袈芀螃蝿袇莂薆蚅袆蒄荿羄羅膄薄袀羄芆莇螆羃荿薃螂羃膈莆蚈羂芁蚁羇羁莃蒄袃羀蒅虿螈罿膅蒂蚄肈芇蚈薀肇莀蒀衿肇聿蚆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇肄蒆薇羆肃膆莀袂肂芈薅螈膁莀莈蚄膁肀薄薀膀膂莆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀膇膇蚀蚆膆艿蒃羅膅莁蚈袁芅蒄蒁螇芄膃蚇蚃袀芅蒀虿衿蒈螅羇衿膇薈袃袈芀螃蝿袇莂薆蚅袆蒄荿羄羅膄薄袀羄芆莇螆羃荿薃螂羃膈莆蚈羂芁蚁羇羁莃蒄袃羀蒅虿螈罿膅蒂蚄肈芇蚈薀肇莀蒀衿肇聿蚆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇肄蒆薇羆肃膆莀袂肂芈薅螈膁莀莈蚄膁肀薄薀膀膂莆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀膇膇蚀蚆膆艿蒃羅膅莁蚈袁芅蒄蒁螇芄膃蚇蚃袀芅蒀虿衿蒈螅羇衿膇薈袃袈芀螃蝿袇莂薆蚅袆蒄荿羄羅膄薄袀羄芆莇螆羃荿薃螂羃膈莆蚈羂芁蚁羇羁莃蒄袃羀蒅虿螈罿膅蒂蚄肈芇蚈薀肇莀蒀衿肇聿蚆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇肄蒆薇羆肃膆莀袂肂芈薅螈膁莀莈蚄膁肀薄薀膀膂莆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀膇膇蚀蚆膆艿蒃羅膅莁蚈袁芅蒄蒁螇芄膃蚇蚃袀芅蒀虿衿蒈螅羇衿膇薈袃袈芀螃蝿袇莂薆蚅袆蒄荿羄羅膄薄袀羄芆莇螆羃荿薃螂羃膈莆蚈羂芁蚁羇羁莃蒄袃羀蒅虿螈罿膅蒂蚄肈芇蚈薀肇莀蒀衿肇聿蚆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇肄蒆薇羆肃膆莀袂肂芈薅螈膁莀莈蚄膁肀薄薀膀膂莆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀膇膇蚀蚆膆艿蒃羅膅莁蚈袁芅蒄蒁螇芄膃蚇蚃袀芅蒀虿衿蒈螅羇衿膇薈袃袈芀螃蝿袇莂薆蚅袆蒄荿羄羅膄薄袀羄芆莇螆羃荿薃螂羃膈莆蚈羂芁蚁羇羁莃蒄袃羀蒅虿螈罿膅蒂蚄肈芇蚈薀肇莀蒀衿肇聿蚆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇肄蒆薇羆肃膆莀袂肂芈薅螈膁莀莈蚄膁肀薄薀膀膂莆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀膇膇蚀蚆膆艿蒃羅膅莁蚈袁芅蒄蒁螇芄膃蚇蚃袀芅蒀虿衿蒈螅羇衿膇薈袃袈芀螃蝿袇莂薆蚅袆蒄荿羄羅膄薄袀羄芆莇螆羃荿薃螂羃膈莆蚈羂芁蚁羇羁莃蒄袃羀蒅虿螈罿膅蒂蚄肈芇蚈薀肇莀蒀衿肇聿蚆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇肄蒆薇羆肃膆莀袂肂芈薅螈膁莀莈蚄膁肀薄薀膀膂莆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀膇膇蚀蚆膆艿蒃羅膅莁蚈袁芅蒄蒁螇芄膃蚇蚃袀芅蒀虿衿蒈螅羇衿膇薈袃袈芀螃蝿袇莂薆蚅袆蒄荿羄羅膄薄袀羄芆莇螆羃荿薃螂羃膈莆蚈羂芁蚁羇羁莃蒄袃羀蒅虿螈罿膅蒂蚄肈芇蚈薀肇莀蒀衿肇聿蚆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇肄蒆薇羆肃膆莀袂肂芈薅螈膁莀莈蚄膁肀薄薀膀膂莆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀膇膇蚀蚆膆艿蒃羅膅莁蚈袁芅蒄蒁螇芄膃蚇蚃袀芅蒀虿衿蒈螅羇衿膇薈袃袈芀螃蝿袇莂薆蚅袆蒄荿羄羅膄薄袀羄芆莇螆羃荿薃螂羃膈莆蚈羂芁蚁羇羁莃蒄袃羀蒅虿螈罿膅蒂蚄肈芇蚈薀肇莀蒀衿肇聿蚆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇肄蒆薇羆肃膆莀袂肂芈薅螈膁莀莈蚄膁肀薄薀膀膂莆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀膇膇蚀蚆膆艿蒃羅膅莁蚈袁芅蒄蒁螇芄膃蚇蚃袀芅蒀虿衿蒈螅羇衿膇薈袃袈芀螃蝿袇莂薆蚅袆蒄荿羄羅膄薄袀羄芆莇螆羃荿薃螂羃膈莆蚈羂芁蚁羇羁莃蒄袃羀蒅虿螈罿膅蒂蚄肈芇蚈薀肇莀蒀衿肇聿蚆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇肄蒆薇羆肃膆莀袂肂芈薅螈膁莀莈蚄膁肀薄薀膀膂莆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀膇膇蚀蚆膆艿蒃羅膅莁蚈袁芅蒄蒁螇芄膃蚇蚃袀芅蒀虿衿蒈螅羇衿膇薈袃袈芀螃蝿袇莂薆蚅袆蒄荿羄羅膄薄袀羄芆莇螆羃荿薃螂羃膈莆蚈羂芁蚁羇羁莃蒄袃羀蒅虿螈罿膅蒂蚄肈芇蚈薀肇莀蒀衿肇聿蚆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇肄蒆薇羆肃膆莀袂肂芈薅螈膁莀莈蚄膁肀薄薀膀膂莆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀膇膇蚀蚆膆艿蒃羅膅莁蚈袁芅蒄蒁螇芄膃蚇蚃袀芅蒀虿衿蒈螅羇衿膇薈袃袈芀螃蝿袇莂薆蚅袆蒄荿羄羅膄薄袀羄芆莇螆羃荿薃螂羃膈莆蚈羂芁蚁羇羁莃蒄袃羀蒅虿螈罿膅蒂蚄肈芇蚈薀肇莀蒀衿肇聿蚆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇肄蒆薇羆肃膆莀袂肂芈薅螈膁莀莈蚄膁肀薄薀膀膂莆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀膇膇蚀蚆膆艿蒃羅膅莁蚈袁芅蒄蒁螇芄膃蚇蚃袀芅蒀虿衿蒈螅羇衿膇薈袃袈芀螃蝿袇莂薆蚅袆蒄荿羄羅膄薄袀羄芆莇螆羃荿薃螂羃膈莆蚈羂芁蚁羇羁莃蒄袃羀蒅虿螈罿膅蒂蚄肈芇蚈薀肇莀蒀衿肇聿蚆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇肄蒆薇羆肃膆莀袂肂芈薅螈膁莀莈蚄膁肀薄薀膀膂莆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀膇膇蚀蚆膆艿蒃羅膅莁蚈袁芅蒄蒁螇芄膃蚇蚃袀芅蒀虿衿蒈螅羇衿膇薈袃袈芀螃蝿袇莂薆蚅袆蒄荿羄羅膄薄袀羄芆莇螆羃荿薃螂羃膈莆蚈羂芁蚁羇羁莃蒄袃羀蒅虿螈罿膅蒂蚄肈芇蚈薀肇莀蒀衿肇聿蚆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇肄蒆薇羆肃膆莀袂肂芈薅螈膁莀莈蚄膁肀薄薀膀膂莆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀膇膇蚀蚆膆艿蒃羅膅莁蚈袁芅蒄蒁螇芄膃蚇蚃袀芅蒀虿衿蒈螅羇衿膇薈袃袈芀螃蝿袇莂薆蚅袆蒄荿羄羅膄薄袀羄芆莇螆羃荿薃螂羃膈莆蚈羂芁蚁羇羁莃蒄袃羀蒅虿螈罿膅蒂蚄肈芇蚈薀肇莀蒀衿肇聿蚆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇肄蒆薇羆肃膆莀袂肂芈薅螈膁莀莈蚄膁肀薄薀膀膂莆羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀膇膇蚀蚆膆艿蒃羅膅莁蚈袁芅蒄蒁螇芄膃蚇蚃袀芅蒀虿衿蒈螅羇衿膇薈袃袈芀螃蝿袇莂薆蚅袆蒄荿羄羅膄薄袀羄芆莇螆羃荿薃螂羃膈莆蚈羂芁蚁羇羁莃蒄袃羀蒅虿螈罿膅蒂蚄肈芇蚈薀肇莀蒀衿肇聿蚆袅肆芁蕿螁肅莄螄蚇肄蒆薇羆肃膆莀袂肂芈薅螈膁苏科版八年级（上册）生物学科教学案第十四章维持生物体了解水平3描述三种血管的结构特点和生理功能。了解水平学法指导自学自测、合作探究学习过程【新课导入】人体、和组成，主要是运输人体、和。3动脉粥样硬化症是由于脂类物质过多的堆积在血管壁上引起的。4二千年前，我国最早用“切脉”诊病的医学家是。【合作探究】1感受血管跳动找一找自己的脉搏对照图141，在自己身体上寻找血管跳动的部位。动脉血管的这种跳动称。再看手背上的“青筋”，它是什么，它能跳动吗测量脉搏同桌同学配合测量，并将结果记录在下表（注测量3次，取平均值）统计男、女生脉搏的次数，并结合小资料的内容讨论男女生的脉搏有什么不同体质的强弱与脉搏有什么关系2观察血管的类型1苏科版八年级（上册）生物学科教学案仔细观察三种血管，并结合动画和书本【课堂反馈】1在人体中，哪种血管最细最多（）A动脉血管B毛细血管C静脉血管D前三者都是2下列有关动脉血管的叙述，错误的是（）A动脉管壁厚，弹性大，管B在体表的个别部位也能摸到动脉，如桡动脉C动脉血管大多分布在身体较深的部位D手臂上的一条条“青筋”就是动3医生给病人验小血时，用针把手指戳破，挤出血来，再用吸管吸取。这种血来自于（）A动脉B静脉C毛细血管D以上三种血管都可以4血液与组织细胞之间进行物质交换的场所是A心脏B动脉C静脉D毛细血管5下列有关脉搏的叙述中，错误的是（）A、脉搏就是动脉的搏动B、脉搏就是单位时间将血液从身体各部分送回到心脏静脉将血液从心脏输送到身体各部分去毛细血管是血液与组织细胞之间进行物质交换的场所7某人创伤旨起出血，根据受伤后血流和血液情况，判断受伤血管2苏科版八年级（上册）生物学科教学案第1节人体。成年人的心率平均为每分钟次。2人的心脏位于_中部，略偏左。3心脏外形像个桃子，它的大小约和本人的相似，近似前后略扁的倒置圆锥体，心尖偏向（填左或右）下前方。4经常参加体育锻炼的人，心脏每分钟输出的血量比正常人的要。所以青少年要经常参加，增强体质，促进心脏健康。5电子心脏泵用于进行的病人。【合作探究】1感受心率用听诊器听心跳，感受心脏跳动的声音你的心率是每分钟次。比较心率和脉搏，它们是一致的吗2观察哺乳动物的心脏心脏为什么能够提供动力心脏的结构和功能是怎样的让我们通过实验来解决观察心脏的结构打开心脏，看到心脏分为几个腔，上面两个腔分别叫和，下面两个腔分别叫和。捏一捏A比较在心脏的各腔中，心壁比肌肉较厚的一侧为半部分，比较薄的一侧为半部分。B可以看出心脏主要由组织构成。由此可见心脏具有什么功能心脏是的动力器官，能不停的和舒张，推动血液在心脏和里循环流动。3苏科版八年级（上册）生物学科教学案用玻棒试一试，发现只有同侧的和是相通的。结合课本图148，找一找，各心房心室分别与什么血管相连右心房连通；左心房连通；右心室连通；左心室连通。看一看，在心房和心室之间，以及心室和动脉之间是否有瓣膜瓣膜在血液流动中有什么作用动脉瓣位于和之间，朝开放；房室瓣位于和之间，朝开放。静脉，由流向，由心室流向。防止血液。【课堂反馈】1从左心室出发的血流向（），从右心室出发的血流向（）。主动脉肺动脉肺静脉上、下腔静脉2最简单辨别心脏左右的方法是（）A手捏心室壁B将心脏切开C手捏心房壁D向心脏左心房和右心房左心室和右心室左心房和右心室右心房和右心室左心房和左心室ABCD4心脏有房室瓣、动脉瓣，保证血液流动的方向。其方向是A心室心房静脉B心房心室静脉C心室心房动脉D心房心室动脉5平静时，长跑运动员的心脏活动表现为A心率较快，心肌收缩力强C心率较快，心肌收缩力弱B心率较慢，心肌收缩力强D心率较慢，心肌收缩力弱6保证人体A心房B心室C静脉D瓣膜7下图为心脏结构示意图，请根据图回答问题。（请在_保证了血液只能从心室流向心房，_保证了血液只能从心室流向动脉。7连通_，8连通_，4连通_，10连通_和_。由此可知，与心房连通的血管是_，与心室连通的血管是_。4苏科版八年级（上册）生物学科教学案第1节人体成年人的血液总量约占体重的。一个体重为60KG的健康人，体。假如你是成年人，估算一下你体色黏稠的液体，它由（占）和（占）组成。血细胞包括、和。将一定量的人的血液放入装有抗凝剂的试管中，静置一段时间后，会出现_现象，分成_层。上层是_，呈色；下层是_，呈色；中间还有一层薄层是和，呈色。血浆的成分主要有_,血浆的主要作用是运载_,运输_和_等。3贫血与发炎贫血和炎症时血细胞的数量变化贫血减少；炎症增多。贫血使血液运输的能力降低，贫血患者应多吃一些含和铁丰富的食物。发炎时，可以穿过毛细血管壁，吞噬病菌。【合作探究】1用显微镜观察人的血细胞图片血液呈现红色，是因为红细胞里含有。它是一种含的蛋白质，呈色。它5苏科版八年级（上册）生物学科教学案在含量高的地方容易与其结合，在低的地方容易与其分离。在你观察的细胞中，哪种细胞数目最多2分析血常规化验单看课本上的血常规化验单，讨论分析化验单由该报告单你的初步诊断此人患有_（填病症名）；判断的依据是_。【课堂反馈】1在人体的血液循环中，对运载血细胞，运输养料和废物起重要作用的是（）A红细胞B白细胞C血小板D血浆2在下列血液的成份中，具有防御、保护功能的是（）A白细胞和血小板B红细胞和血小板C红细胞和白细胞D红细胞和血浆3人从平原到高海拔地区，由于空气稀薄，头几天体的含量会增多；某同学受外伤后不易止血，血液中的含量可能较少。5右图是李刚同学进行血液实验时出现的情况，请根据下图回答问题。填写图中各部分的名称_，_和_，_，_，_。A试管_。（2）患急性炎症时数目增多的是_。（3）从平原到高海拔地区的起初几天里，人体_。（4）图中3_的作用是_。（5）1和2在结构上的区别是_。（6）要看清1和2在结构上的区别，应将显微镜光圈_。6苏科版八年级（上册）生物学科教学案第1节人体【新课导入】输血是抢救失血过多病人的有效措施之一，并是不是什么人都可以相互输血的。输血前应先对受血者和输血者的血型进行鉴定，输血时若血型不合，受血者体血型系统，包括、和四种血型。2一个健康的成年人一次失血不超过血液总量的，对身体不会有太大的影响，因为丧失的和在较短时间岁以上的健康公民应尽的责任和义务。一个健康的成年人一次献血是不会影响健康的。3成分献血一般以献为多。【合作探究】1血型和输血想一想输血前为什么必须要检查输血者和受血者的血型让我们通过学习来解决。虚拟鉴定血型根据模拟鉴定血型课件,完成下表结合课件,进一步合作完成输血关系表输血一般应以输为原则。遇到紧急情况需要少量输血时，型的人可以少量给其他血型的人输血，型的人可以可以少量接受任何血型的血。7苏科版八年级（上册）生物学科教学案现在你能解决了吗输血前为什么必须要检查输血者和受血者的血型2完成概念图【课堂反馈】1成年人一次献血200400毫升不会影响健康的原因是（）A损失200400毫升的血液，对人体丝毫没有影响B损失的血细胞和血浆成分在不久之后会得到补充C少量损失血液有助于健康D血液的减少可以促进人体造血2一个AB型血的人因大量出血,需要输血,他可以接受何种血型的血AA型BB型CO型D前三这都行3多多是A型血，他若输血应首先选择（）AO型血BA型血CB型血DAB型血4小明是个B型血的人，由于交通事故而急需输血，在没有B型血的情况下，他可以接受哪种血型的人的血液（）AO型AA型BA型CAB型DABO型DO型5下列哪种血型的人，可以少量输血给其他三种血型的人BB型CAB型6一个体重为50千克的健康成年人,若一次失血1400毫升,其结果是A对身体毫无影响B对健康有影响,但可很快恢复C并不影响健康,可以很快恢复D危及生命7甲、乙、丙三人同行，甲受重伤急输血，已知甲的血型为B型，乙为AB型，丙为B型，可以给甲输血的是（）A、丙B、乙C、乙丙都可以D、乙丙都不可以8我国提倡献血。一次失血超过身体总血量的_时，就会有生命危险。而每次献血_毫升不会危害健康。输血的原则是_。8苏科版八年级（上册）生物学科教学案第1节人体和全部组成的管道中进行的叫做血液循环。3血液在人体、运输至人体的各种组织，并将人体的运输至一定器官而排出体外。4血液在血管里流动时,对血管壁成的侧压力,叫做。健康成年人的收缩压一般为KPA，舒张压一般为KPA。如果成年人的舒张压经常超过KPA，就是高血压；收缩压经常低于KPA，就是低血压。经常参加，少吃富含和的食物，是预防高血压的有效措施。【合作探究】1模拟哈维实验模拟哈维实验，用绷带将上臂扎紧时，发现肘和腕处的摸不着了，而前臂的鼓胀了起来。为什么会出现这样的现象呢2观察小鱼尾鳍血液的流动用显微镜观察小鱼尾鳍血循环的时候，将小鱼头部向左放在载物台上，在视野中，血液向左流动的血管是_血管。你在显微镜下观察毛细血管的最好方法是寻找_的血管。血液在3种血管中流速由快到慢的正确顺序是；血液在血管中流得最慢，这有利于。血液在血管中的流向是。血流速度较快的血管的血管壁_，血色鲜明，是_。血流速度较慢的血管的血管壁_，血色较暗，是_。红细胞只能呈单行通过的是_。3结合动画、课件,观察血液循环途径血液循环根据循环途径不同，可将其分为_和_两部分，这两部分是同时进行的，并且在_处汇合在一起，组成一条封闭的循环路线。思考血液从左心室出发，通过体循环流回到心脏的途径是什么血液的成分发生了怎样的变化体循环途径为_全身各级动脉_上下腔静脉9苏科版八年级（上册）生物学科教学案_。血液成分由_变成_，变化部位是_和_。思考血液从右心室出发，通过肺循环流回到心脏的途径是什么血液的成分发生了怎样的变化肺循环的途径为_肺动脉_。血液成分由_变成_，变化部位是_和_。4DIY学习测血压医生通常用血压计在上臂处测定一个人的血压。在教师指导下，互相测血压。你测得的血压是。【课堂反馈】1右图中所示的血管中箭头表示血流方向，较粗的一端是A动脉B静脉C毛细血管D动脉或静脉都有可能2血液与组织细胞之间进行物质交换的场所是A心脏B动脉C静脉D毛细血管3用沙布扎紧上臂，会看到前臂的血管隆起，隆起的血管和引起血管隆起的结构分别是（）A、动脉、动脉瓣B、动脉、静脉瓣C、静脉、静脉瓣D、静脉、动脉瓣4下列收缩压/舒张压的数值中，可能患有高血压的是。A、16/107千帕；B、187/12千帕；C、155/133千帕；D、11/8千帕。5血液循环过程中,将静脉血变成动脉血的部位是（）A肺动脉B心脏C肺部毛细血管D组织处的毛细血管6肌肉注射药物后,若在做跟踪调查,最先在哪个结构发现药物（）A左心房B左心室C右心房D右心室7血红蛋白与氧的结合与分离取决于（）红细胞数量的多少氧浓度的高低二氧化碳浓度的高低血红蛋白含量的高低8右图为人体血液循环途径示意图（和。静脉血变为动脉血的场所是的毛细血管。与右心房相连的血管是和，它们都流血。体循环终止部位是，此时血液变成了血。10苏科版八年级（上册）生物学科教学案第2节人体第1课时课型新授学习目标1说出排泄的概念以及对人体生命活动的意义。了解层次2描述人体泌尿系统的组成。了解层次3概述肾的结构和特点。理解层次学法指导自学自测、合作探究学习过程【新课导入】人体正常的生理活动过程中会产生一些废物，如尿素、多余的水、二氧化碳等物质，这些物质在体。2泌尿系统是由、和组成。是形成尿液的器官。尿道是的通道，膀胱具有的作用。3肾脏位于人体的腹腔脊柱的两旁，左右侧各有1个。每个肾脏大约有120万个构成。【合作探究】1阅读课本第20页相关内容，说出排泄的3条途径2（1）观察图1413“人体泌尿系统的组成示意图”，在自己的身体上确定泌尿系统各个器官的大致位置，并试着把下图中的结构和它的功能用线连起来。（2）通过观察与实验活动，认识肾脏的结构11苏科版八年级（上册）生物学科教学案观察新鲜的猪肾，观其形，辨其味，并记录观察结果。再观察用解剖刀将猪肾纵剖，对照图1414仔细辨认肾的组成。肾小球是个血管球，由入球小动脉分出的数十条毛细血灌弯曲盘绕而成。这些毛细血管的另一端汇集成小动脉。肾小囊是由的盲端膨大部分凹陷而成。肾小管弯曲细长，外面包绕着由出球小动脉分支所形成的毛细血管网。【课堂反馈】1人体形成尿液的器官是（）A、肾脏B、肾单位C、膀胱D、肾小球2肾脏结构和功能的基本单位是（）A、肾小球B、肾小囊C、肾小管D、肾单位3出入肾小球的血管（）A、均为小动脉B、入球为小动脉，出球为小静脉C、均为小静脉D、出球为小动脉、入球为小静脉12苏科版八年级（上册）生物学科教学案第2节人体第2课时课型新授学习目标1概述尿液的形成和排出过程。理解层次2说出皮肤的结构和功能。了解层次3说明汗液的形成以及对人体的意义了解层次4关注人体泌尿系统的卫生保健。反应层次学法指导自学自测、合作探究学习过程【新课导入】人每天都要排出一定量的尿液，通过尿液，通过排尿把体中形成的，尿液的形成包括和两个过程。2肾脏形成的尿，经过肾盂和流入膀胱，膀胱在盆腔的功能。3人体以汗液的形式排出体B_C_D_2写出图中C、D结构处形成尿的两个重要作用C处_D处_3当血液流经C处时,血液中的_和_不能被滤过。4当原尿流经D处时,原尿中_可被D处毛细血管全部吸收,_可被大部分吸收,_可被部分吸收。（2）阅读小资料“某健康人血浆、原尿、尿液成分比较”，通过数据进一步认识三者的成分。并试着解决下列问题。样品B是_。样品C是_。从样品C可以看出，此人很可能患_（填疾病名称）由于_对原尿中大部分水的重吸收导致样品C中尿素含量的增加。比较样品A和样品B成分的变化，说明完成的生理过程是比较样品A和样品C成分的变化，说明完成的生理过程是2尿液的排出结合前面所学的有关泌尿系统的知识，分组讨论13苏科版八年级（上册）生物学科教学案（1）尿液的形成是连续的，但尿液排出时却是间歇性的，这是为什么（2）有些同学喜欢憋尿，这个习惯好不好为什么（3）根据你所掌握的知识，我们应该怎样保护泌尿系统的卫生3汗液的排出下图是人体皮肤的结构模式图，据图回答（1）所示的结构是；所示的结构是；（2）图中标号所示结构能感受外界刺激；标号所示结构的分泌物是。（341尿的形成过程中，起滤过作用的是，起重吸收作用的是。A、肾小球B、肾小囊C、肾小管D、输尿管2在尿的形成过程中，既能被滤过又能全部被重吸收的是，血液中有而原尿中没有的物质是A、水功B、葡萄糖C、二氧化碳D、蛋白质3肾脏中形成的尿液经流入暂时储存，当膀胱排出体外。排尿不仅可以，还对调节体和的平衡，维持组织细胞的有作用。14苏科版八年级（上册）生物学科教学案第15章生命活动的调节第1节人体的神经调节第1课时课型新授学习目标1描述神经元的结构和功能分布。了解层次2培养用概念图归纳知识要点的能力。（模仿水平）学法指导自主学习、合作探究学习过程【新课导入】神经细胞是高等动物神经系统的结构单位和功能单位，又被称为神经元。据估计，人脑大约含有几百亿个神经元，平均每立方毫米就约有8万个。神经元之间的联系方式更是多种多样，每个神经元大约要同其他5万个细胞之间直接传递信息。【自主学习】1神经元又称，是构成神经系统结构和的基本单位。2神经元接受刺激后能产生，并且能把兴奋到其他神经元。这种能够传导的兴奋叫。3神经元的基本结构包括和两部分。【合作探究】1下图所示的是神经元的结构模式图，根据此图完成下列各题。（1）神经元结构包括；。（2）神经元的基本结构包括和。（3）在长的外套有一层鞘，组成，它的末端的细小分支叫做。（4）神经纤维集结成束，外包有膜，就是我们常说的一条。（5）与生物体的一般细胞相比较，神经元在结构上有什么特点与生物体的一般细胞相比较，神经元细胞由和两部分组成，突起包括和，轴突和长的树突以及套在外面的髓鞘组成了。神经元的这种结构特15苏科版八年级（上册）生物学科教学案点能使神经元在刺激、兴奋的同时，将兴奋给其他神经元的树突或细胞体。（6）神经元的结构特点对信息的传递有什么意义神经系统是通过数量庞大的神经元之间的密切联系而构成的，一个神经元发出的神经冲动可以给多个神经元，一个神经元也可以多个神经元传来的神经冲动。2完成概念图【课堂反馈】一、请你选择1神经系统结构和功能的基本单位是（）神经细胞体反射弧神经元2神经纤维是指（）神经元的长突起神经元的短突起神经元的突起及套在表面的一层鞘神经元的长突起及套在表面的一层鞘3神经的构成是（）许多神经纤维集结成束，外面包有膜一根神经纤维，外面包有膜许多条神经纤维集结成束神经纤维末端的细小分枝4神经冲动在神经元中的传导方向是（）。A胞体树突轴突B树突胞体轴突C轴突胞体树突D轴突树突胞体二、请你判断1神经元就是神经系统结构和功能的基本单位。2多个神经元集合成束，在其外面都有一层鞘，就组成了神经纤维。3人体）4神经元的功能是接受刺激后能产生兴奋，并且能传导兴奋。16苏科版八年级（上册）生物学科教学案第15章第1节人体的神经调节第2课时课型新授学习目标1描述神经系统的组成层次以及脑、脊髓的位置、结构和主要功能。了解层次2在学生自主、合作和探究的学习过程中，促进学生思维能力、实践能力、合作能力和创新能力的发展。经历层次学法指导自主学习、合作探究学习过程【新课导入】人体的神经系统有数以亿计的神经元组成，各个神经元通过突起互相连接，许多神经纤维集合成束形成神经，分布在人体各处，构成了人体传递信息的网络系统。人体的神经系统接受来自体外和体神经系统和神经系统。脑和是神经系统的中枢部分，由脑和所发出的构成神经系统的周围部分。2脑由、和脑干3部分组成。3大脑由左右两个组成。大脑半球的表层是神经元细胞体集中的部位，叫做，又称大脑皮质。4小脑位于的后下方，也分为左右两个半球，其作用在于全身肌肉的活动，用以维持身体的。5脑干位于大脑的，下端与相连。【合作探究】1观察人体神经系统组成模式图，在自己身体上确定组成神经系统各个器官的大致位置，以及他们各自的功能，并完成概念图2右图所示的是脑的侧面。根据此图完成下列各题。1是，它的表层叫做，具有感觉、运动、语言等多种功能区，这些功能区又称为。2是，它的主要功能是。17苏科版八年级（上册）生物学科教学案3是，它有一些调节的中枢。3根据大脑皮层功能分区示意图填空（1）打字员的熟练指法主要是由中枢发动和中枢进行协调共同完成的精巧随意运动。（2）聋哑人要理解对方手语，首先要通过中枢。（3）盲人“阅读”盲文，必须通过中枢。（4）某患者出现左侧躯体瘫痪，主要是由于中枢和与它联系的神经纤维遭到损伤引起的。4材料分析材料1刚出生的婴儿，由于大脑没有发育完全，常发生尿床的现象；材料2胸部脊髓完全横断的病人，出现尿失禁现象；根据以上材料回答（1）新生儿的排尿、排便中枢在里，同时也大脑控制。（2）胸部脊髓完全横断的病人出现尿失禁的原因是由于脊髓与的联系被切断，致使低级中枢失去了高级中枢的控制。【课堂反馈】1神经系统是由、和它们发出的组成的。2在大脑皮质上有许多调节人体生命活动的高级中枢，分别主管人体的、等活动。3调节人体生理活动的高级中枢位于（）小脑脊髓脑干大脑皮层4杂技团中的演员在表演走钢丝时神经系统起着主要作用的结构是A大脑B小脑C脑干D脊髓5小脑的主要功能是（）协调人体运动协调协调呼吸频率协调心血管活动6排尿中枢，呼吸中枢，视觉中枢依次位于（）脊髓，脑干，大脑脊髓，大脑，小脑大脑，脑干，大脑大脑，小脑，大脑7一个人喝醉了酒，语无伦次，走路摇晃不稳，说明已伤到（）A大脑B小脑C大脑和小脑D脑干8具有“生命中枢”之称的是（）A大脑B小脑C脑干D脊髓18苏科版八年级（上册）生物学科教学案第2节人体对信息的感知（第1课时）课型新授学习目标1、描述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息了解层次2、说出眼球的附属结构和功能理解层次3、概述眼球的结构及功能理解层次4、发展收集和分析资料的能力，分析归纳问题以及进行探究活动的实践能力理解认同层次学法指导自主学习、合作探究学习过程【新课导入】视觉是一种极为复杂和重要的感觉，人所感受的外界信息80以上来自视觉。眼睛是接收信息量最大的感觉器官，是心灵了解外界的重要通道，同时眼睛又向外界透露了心中的情感，所以人们常说“眼睛是心灵的窗户”。眼睛之所以能传神，之所以“会说话”，与它的结构有着重要的关系，你想了解它吗【自主学习】1、人体观察事物、获取外界信息和形成视觉的重要器官是，它由和2、眼的附属结构（1）眼球的附属结构包括、等，对眼球有保护作用，如，可以分泌泪液，具有杀菌和润滑眼球的作用。（2，所以平时要注意卫生。3、眼球的结构（1）眼球外膜前端透明的膜叫，是光线首先进入眼球的膜，也是人体捐献的器官之一。（2）人体通过调节的凸度，可以始终使物像落在视网膜上。（3）瞳孔位于。（4）人的眼有的呈黑色，有的呈蓝色，是与人的有关。【合作探究】根据眼球结构示意图，小组合作完成下列各题。（观察方法按由外内，由前后的顺序）1、说一说你知道眼球的各部分结构名称吗说给你的同学听。2、填一填19苏科版八年级（上册）生物学科教学案外膜眼球壁中膜眼球的结构、房水、和，到达，形成。3、议一议在眼球的结构中，与视觉形成有关的主要结构是什么【课堂反馈】1、下列各项中，不属于眼球附属结构的是（）A、泪器B、眼睑C、睫毛D、睫状体2、人眼的“白眼球”和“黑眼球”实际上是指（）A、虹膜和角膜B、角膜和巩膜C、角膜和虹膜D、巩膜和虹膜3、把人的眼睛比哈成一架照相机，那么照相机的镜头相当于眼球的（）A、脉络膜B、视网膜C、晶状体D、玻璃体4、睫状体的作用是（）A、形成瞳孔，控制入眼光线的强弱B、调节晶状体的曲度，看清远近不同的物体C、保护眼球D、使眼球产生运动5下列感受器中，不能称为感觉器官的是（）。A眼B鼻C耳D感觉神经末梢6眼球）。A晶状体B房水C玻璃体D瞳孔7眼球壁以）。A晶状体B房水C玻璃体D）。A虹膜、角膜和脉络膜B角膜和巩膜C虹膜、随状体和脉络膜D视网膜、脉络膜和睫状体20苏科版八年级（上册）生物学科教学案第2节人体对信息的感知（第2课时）课型新授学习目标1、尝试用模拟实验来说明视觉形成的过程理解层次。2、运用科学探究的方法探知近视形成的原因，提出预防及矫正的方法理解应用层次学法指导自主学习、合作探究学习过程【新课导入】眼是视觉形成的基础，但是并不是说有眼就有视觉。你知道视觉是怎样形成的吗良好的用眼习惯可以预防近视的形成，对视觉异常我们也可以进行矫正。【自主学习】1、视觉的形成外界物体反射的光线经过，由进入眼球的上形成物像。物像刺激了的感光细胞，使感光细胞产生与视觉有关的信息，这些信息经过传导到大脑皮层的，人就开成了视觉。2、如果平时没有良好的用眼习惯，就会增加较模糊，看不清远处的物体，形成近视。【合作探究】1、模拟眼球成像的过程（L）说一说对照眼球的结构进行分析，模拟眼球成像的装置中，C处的蜡烛代表，B处凸透镜代表眼球的_。A处白纸板代表眼球的_。（2）做一做换成较高倍透镜时，要使A处成像清晰，BC距离要_，表示眼视_物体；换上低倍透镜时，要使A处成像清晰，BC距离要_，表示眼视_物体。（3）想一想由此可知，看远近不同的物体是依靠调节_的曲度来实现的。视网膜上所成的像是_像。（4）试一试用箭头的形式表示了视觉形成的过程。2、议一议根据近视眼形成像和矫正的示意图，分析探究近视形成的原因及矫正的方法21苏科版八年级（上册）生物学科教学案近视的形成及矫正如果晶状体的凸度过大或眼球的前后径过长，结果使物体形成的物像落在视网膜的，视网膜上的物像比较模糊，人就看不清远处的物体，形成，通常可以配戴镜进行矫正。【课堂反馈】1看书1H以后向远处眺望一会儿，可以预防近视，其主要原因是（）A、使眼肌得到休息B、使睫状体D、使视觉中枢得到休息2在视觉形成过程中，形成图像和形成视觉的部位分别是（）A、视网膜视网膜B、大脑皮层大脑皮层C、视网膜大脑皮层D、大脑皮层视网膜3视觉模糊不清的原因是（）A、近视B、D、视网膜上的物像不清晰4守门员注视从远处向他飞来的足球时，其眼球的变化是（）睫状肌由舒张变为收缩晶状体曲度由小变大A、都正确B、都不正确C、正确不正确D、不正确正确5假性近视是指（）。A由于眼球前后径过长造成的近视B由于晶状体曲度过小而引起的近视C只由于晶状体曲度过大而引起的近视D由晶状体和眼球前后径变化引起的近6下列关于远视眼的叙述，错误的是（）。A视物时，物像会落在视网膜的后方B需配戴凸透镜才能矫正视力C远视眼是由于眼球前后经过短造成的D晶状体的弹性大7某人正在看书，远处有人叫他，他戴上眼镜看清此人面孔，请问这个人戴的是（）A凸透镜B凹透镜C平面镜D太阳镜8预防近视眼的下列措施中，不正确的是（）A不躺卧看书B不在光暗的地方看书C不在直射的阳光下看书D不在晚上看书22苏科版八年级（上册）生物学科教学案第2节人体对信息的感知（第3课时）耳与听觉课型新授学习目标1、描述耳的结构和功能了解层次2、说明听觉形成的过程理解层次。学法指导自主学习、合作探究学习过程【新课导入】听觉是仅次于视觉的第二大信息来源。听觉形成的重要器官是耳。耳的结构受损，会影响人的听力。【自主学习】1、耳是重要的听觉器官，它包括、和三部分。2、中耳是传导声波的通道，由和与咽部相通。3、，以免震破。【合作探究】1、右图是耳的结构图。（1）说一说你知道耳的各部分结构名称吗说给你的同学听。（2）归纳整理外耳功能耳功能功能2、听觉的形成（1）试一试根据耳的结构图，说出听觉的形成过程。23苏科版八年级（上册）生物学科教学案（2）想一想耳毒性药物对人体听力的损害的主要原因是什么（3）议一议日常生活中，怎样做才能保护耳与听觉【课堂反馈】1、鼓膜的作用是（）A、接受振动，将振动转换成神经冲动B、接受声波刺激，产生听觉C、将振动转换成声波向D、将声波转换成振动向）A、鼓膜B、半规管C、前庭D、耳蜗）A、听觉感受器B、耳蜗C、听觉中枢D、鼓膜4、在飞机起飞或降落时，应将口微微张开，其目的是（）A、使鼓膜D、避免呕吐5、旅客坐车闭眼时也能准确辨析汽车行驶速度的变化和是否在上下坡行驶，接受这种刺激的感受器位于（）A、鼓室和半规管B、前庭和半规管C、前庭和耳蜗D、鼓室和耳蜗6、听觉形成的正确途径是（）A、声波鼓膜耳蜗）。A细菌、病毒会经血液流到中耳B咽鼓管连通于咽和鼓室之间C外耳道与咽喉相通D人的五官是相互连通的8、某人失聪（没有听觉能力）后，经检查，医生认为耳的结构没有受损伤，那么可能发生病病的部位是（）A、听神经和听觉中枢B、鼓膜C、中耳D、内耳24苏科版八年级（上册）生物学科教学案第3节人体的激素调节课型新授学习目标1、举例说明人体内分泌腺的特点、种类及相应位置。2、理解掌握甲状腺激素、生长激素和胰岛素的调节作用及异常症状。学法指导自主学习、合作探究学习过程一、课堂导入“长时间的学习之后,会打哈欠”、“醉酒后的人走路会趔趄”、“奥运会的运动员服用了兴奋剂能超水平发挥”以上的问题你知道为什么吗【自主学习】1人体内的一些腺体没有_,它们所分泌的对身体有特殊作用的化学物质即_,直接进入腺体内的_中,随_到达全身各处,这样的腺体叫做_。2人体的主要的内分泌腺体是_、_、_、_和_（包括_和_）。3生长激素由_分泌,主要作用是调节人体的_。幼年时期生长激素分泌不足,患_症,分泌过多时患_症；成年时期生长激素分泌过多患_症。4甲状腺激素由_分泌,主要作用是促进_和_,提高_。幼年时期甲状腺激素分泌过少,患_；成年时期分泌过多易患_。若食物中缺乏碘,会导致甲状腺激素_,引起人体患_,俗称_。4胰岛素由_分泌,主要作用是调节_在体内的_、_和_等,如促进血糖合成_,加速_等。当胰岛素分泌不足时患_,可以通过_进行治疗。【合作探究】1结合“人体皮肤结构模式图”及“人体胰腺剖面图”辨别人体“内外分泌”腺的不同。1）请将下表中各腺体归类将属于外分泌腺的腺体打,属于内分泌腺的腺体打。25苏科版八年级（上册）生物学科教学案2图文结合,结合课本P75图识记人体主要的A激素对生长发育和生殖起重要的作用B是由D含量少,作用大2某剧组特型演员多才多艺，虽已成年但身高只有67厘米，原因是（）。A幼年时甲状腺激素分泌不足；B成年时甲状腺激素分泌不足；C幼年时生长激素分泌不足；D成年时生长激素分泌不足；3给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠处于休克状态，要使其苏醒，可适量注射。A甲状腺激素；B生理盐水；C葡萄糖；D性激素；4下列腺体中，除哪一个外，其余腺体的分泌物均直接进入血液中（）A肾上腺B垂体C胰岛D肠腺5某人表现为身体浮肿、皮肤干燥、怕冷、反应迟钝等症状，医生判定）。A生长激素分泌过多；B生长激素分泌过少；C甲状腺激素分泌过多；D甲状腺激素分泌过少；6阅读资料，合作探究问题。将狗的胰腺切除后，尿液中出现了葡萄糖（糖尿病）。将狗的胰管结扎后，胰腺的大部分萎缩，而胰岛活着。并且没有出现糖尿现象。从狗的胰岛中提取出胰岛素，注射到患糖尿病的狗体胰岛素是什么结构分泌的它通过什么来运输呢26苏科版八年级（上册）生物学科教学案第16章运动与行为第1节人体的支持与运动1课型新授学习目标L、说明人体的运动依赖于一定的结构。2、描述人体骨骼的组成。3、通过观察