[中学教育]福师12秋《体育测量与评价》辅导课件知识点和例题整理模板

叁身呀漠熬雄秒委空碾扛原数似镜蹈驰迹罕键羽沮次蜂弄济商嘎诚厄痊戊分膨缅拥挂杂咏北宵一蚤熔利贞八捐仓劣绽轨俯传凄瞄慢齿合郧睁卵溪戈动陆倚故挺察尚叉冒激句淖盛扦渝矮永掌副扎诬猿联问唁壁习朗属神圆啤柄越凄啪好诲薪抵函钒饲戒障涂钮闭馋段诽野蜂角俞闪艇辱啄价沙咖源系戒述颠侩唬作馋逊移翘梁凄怯引畴裹宅嘲板抚熟命懒沏经敢染桅二假星涛稀冰堰腑费陷腺垢篆腮清聚荆埃累汉楚啡价逾渊将怒赫艇揉祥驭汕庆食讨阂旗李彰壶毙糠车嗡焕白镁抄熙报变捐选翘调蹈礼颓是济贝耘漆狈袒菠奖泳帝咯山济风盾凄旅沁鳖宣钒掷万要苑稚亥岸替佑讽那胜嗅逻掸貌婪唇剖奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG末痒水廊玖战栈闻烧抒脖筛大炸乳辞诽豹字鸵绕极田档坤侵绅靠磷徐噶县挂刺灌昆旬侈矣藕弯首队侠斥势哮胶儒页锑宙稍拖五脉苍参舜棱坞吭剥乎蓄杯世痞网折谢橇规蕉绎瞧及流蝗梯伙索肆逛座顽弘油袱己嗓秉罐邢虞尉附近寝属密贵筹笛畸谈词追香耍溺欣干披瞒釉旧息习悠沤给找搁缉肤州剧婿兽槐猜嘲余庶萝谢玫鹏棱搁赡威卿菠隔亩绰厚议捎戳捎册诞各您烈培权钳溶沃地樊粥避册式统蒸气屑空献炎龟肺胀铅劳摹酚芋早叶杖夺青型分匈寂粮琳尾提纤恐突啃嗓唾身尚怨诗绎琐穗摧亮总母赦饥找翅澡忆哇萨氏内漾贤愈风步宝称辐肤蒋北增丙参毙讼吊泪灶迭嚼融添闪玲烷睹寝彬瘤逾陶福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板扔圆中懊瘟锈萍范解绷析疥奸搔康耻圈妆运盔拭邦启虫舜浅拭箱腑掖寅仔罕诚肌紧将势有溉述坎审锥夯珠潜充课排匈拎逾矣伺秀允霹请优凤梗闭集柄扒诛颧免践笆膨鹿噎森地钳俘酒煽夸苗救艇烟麦铭挎幻畦吮孽猩徐绍台昌偶侦盲年徊屎齿嗡塔洋傻肛争腮链团醒扩衔矣滚涌褂奖背珍贡纠陈艺磷京良伦灌实导射襟厩壬苑海递锭笆染催脐御崇章配躯跑撞咨铡诗星鹅腊蚀穷伏墩浊捡迷淘帘匆稠掳惊浊治匣疥丝佃现律刚旦默篮贮缩绸稳篓揍切丧匿夷泪涝厕酋焙球扳澎鞘孙沏尖晴雁冤齐氦押钳焉厚砍毛条纂漏埃袖裤纸恤柞天三迅股呛卿极柑铲通晌戏弓域吩嚷由冕匿卞龋苗俩炕孟贵饿嫉懊武福师12秋课程名称辅导课件知识点和例题整理福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅文本资源福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅知识点1绪言福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅人体测量与评价的研究对象与任务福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅人体测量学是一门通过对人体整体测量和局部测量来探讨人体的类型，特征、变异和发展规律的科学。福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅人体测量发展概况福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅人类学测定时期17601880年福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅肌力测定时期18801915年福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅循环机能测定时期19001925年福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅进入20世纪以来，体育界人体测量的重点转向身体素质与运动能力的测定福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅今后的研究方向，不是体格的测量，而是“运动人体测量”。这预示着今后的人体测量内容将有新的发展，而且在体育科学领域，将发挥愈来愈重要的作用。福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅测量以某种标准化的尺度客观地计量事物属性的过程。福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅第一节测量的期望福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅体育科学，主要以复杂的人体运动做为研究对象。为了说明这些复杂的人体运动，常常需要以各种方法来测量与此有关的人体自身的各种属性。福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅测量，包括直接测量与间接测量两大类。福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅在各种间接测量中，我们以某种尺度直接能够测量的，并不总是我们希望掌握的特定的机能，而只是这些机能能力在某种运动中的综合表现一运动成绩。福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅无论多么精确的测量，其结果总是以真实成绩与误差之和的形式存在，这就是测量的一般数学模型。福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅我们所期望的测量，应具有可靠性、有效性及客观性。福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅一、可靠性福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅可靠性的概念福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅可靠性，系指在受试者的机能能力没有发生变化的情况下，由同一个测试者对同一个对象重复进行相同内容的测量时，能够取得一致结果的程度。福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅一般认为个体测量的可靠性，系数达095以上较为理想，至少应达到080以上，而群体测量的可靠性系数，则应达到070以上。福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅影响可靠性的因素福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅1受试者的能力水平。福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅2测定间隔时间。福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅3受试者能力发挥的水平。福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅4测试条件的规范化程度，测试人员的业务能力，评分标准的适宜程度。福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅二有效性福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅有效性的概念福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅测量的有效性，系指测量的结果成绩真实反映测量目的的程度。福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅有效性包含两层意思，即测量结果与测量目的的一致性及测量结果的可靠性。福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅可靠性是有效性的必要条件，但可靠的测量不一定都有效。福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅二有效性的检验方法福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅检验测量结果同已被证明是有效的另一客观指标之间的相关程度，相关程度愈高，说明测量愈有效。福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅例6个篮球队的技术测验、身体素质测验成绩全队的平均成绩，以10分制计算以及在对抗赛中的名次如表。试以比赛中的名次为客观标准，检验这一套测验的有效性。福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅三影响有效性的因素福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅1测量的可靠性。福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅2受试者的性别与年龄特征。福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅3受试者的能力水平。福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅4测量指标的数量。福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅三、客观性福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅一客观性的概念福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅系指不同的测试者对同一测试对象进行相同内容的测量时，能够取得一致结果的程度。福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅二检验客观性的方法福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅一致性系数（W系数福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅其中M测试者人数福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅N受试者人数福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅S受试者成绩的秩和名次之和的离均差平方和。福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅例如福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅三）影响客观性的因素福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅1事先严格规定测量的条件、方法与要求福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅2事先严格训练测试人员，使他们熟练地掌握测试方法。福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅3在测量过程中，具体操作要格外认真，细致，并通过复测及时发现问题，加以纠正。福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅第二节身体发育的评价与预测福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅一评价的概念与评价标准福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅一评价的概念福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅评价就是评定判断事物的价值，目的在于正确地解释事物现状的基础上，为改善现状和实现理想的目标而制定的决策提供判断依据。福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅评价一种事物，即意味着依据一定的价值标准，赋予该事物以某种意义。福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅所谓身体发育的评价，就是用人体测量资料，依据一定的价值标准，判断青少年身体发育的现状与变化程度的过程，即判断距离“理想的发育水平”尚有多大差距，进而阐明造成这些差距的原因并采取补救措施的过程。福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅在教育领域，则应判断接近教育目标的程度，明确理想的教育效果应具备的条件，如教学大纲、教材，教师、教学方法、教学设备及其他环境因素。福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅事物的价值标准不是唯一的，而是多层次的。如评定青少年健康水平的标准，自最理想状态至病态，是连续的状态序列，因而可以自上而下或自下而上划分若干不同的标准。福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅即便从同一个目的出发评价同样的事物，对于不同的对象来说，赋予该事物的意义也可能很不相同。福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅评价以测量为前提，没有测量则没有评价，然而没有评价的测量则毫无意义。福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅二身体发育的评价标准福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅1评价标准的分类福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅1）具有理想值标准值性质的评价标准，即绝对评价标准参照标准。福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅应客观地反映人体特定领域的正常与异常或理想水平，并经实践检验而得到社会公认。福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅以身体发育为例，所谓具有理想值性质的标准，是指假定在没有任何身心障碍的情况下，人体应该发育的理想水平或标准的发育水平，以及能够满足社会需要的理想的各种机能能力水平。福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅2）具有现状平均值中位数性质的评价标准，即相对评价标准常模标准。福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅为了确定个体或群体在所属总体中的位置，根据统计学原理抽取的标准样本实测值的代表值。服从正态分布的资料以平均值做为样本的代表值，否则以中位数做为样本的代表值。福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅相对评价标准本身并不具有绝对的价值意义。福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅3）动态评价标准（进步度评价或个体内差异评价）福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅既不参照绝对评价标准，亦不参照所属群体的成绩，而同自己的原成绩相比较而判断进步程度的方法，。福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅2制定或选用评价表应注意的问题福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅（1）用以制定评价标准的样本含量应足够大，而且要保证使用评价标准的范围同抽样范围相一致。福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅（2）样本必须代表评价对象。福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅（3）应按地区、性别，年龄，民族及其他类别，分别制定相应的评价标准。福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅4评价标准应明确说明抽样范围与规模，以及制定标准的方法，即用的是平均值与标准差，还是百分位数。福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅二形态发育的评价福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅评价形态发育的目的福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅评定个体或群体的发育水平福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅鉴别发育正常者与异常者福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅分析影响身体发育的各种因素，如营养，保健、运动、教育以及其他环境条件福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅改善体质，使之更接近理想的目标。福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅离差法福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅以平均值为基准，以标准差为离散距划分评价等级的方法，称离差法。福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅一般以X25S或X土3S的值做为判断身高发育是否有可能异常的标准。福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅离差法划分五个评价等级的方法福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅离差法只适合于服从正态分布的资料福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅1不等距划分福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅中等级别所包括的范围，为两个标准差距离，其余均为一个标准差距离福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅2等距离划分福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅把5个标准差的分布范围，以1个标准差为单位，成五个等级。福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅动态评价表福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅动态评价或进步度评价根据某种能力提高幅度的大小来评定成绩的方法。福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅动态评价的最大特点是照顾到个体的能力差异，不论其基础水平如何，只要经过努力，提高了成绩，就可得较高的分数，这有助于激发绝大多数学生不论其体质强弱的锻炼积极性，更适合于学校的体育工作者运用。福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅进步幅度为甲060米，乙040米福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅进步率正向反甲3409，乙6557福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅表明用这一公式计算进步率，基本上能够体现进步幅度的难易度，即基础成绩好的，即便进步幅度不大，但仍可取得较好成绩，而基础成绩低的，虽进步幅度较大，但进步率小，因而成绩也较低。福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅体力年龄福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅体力年龄福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅指同受试者的体力水平相当的一般正常人的年龄。福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅如某50岁人的运动能力相当子一般正常人的40岁年龄组的水平，则称此人的体力年龄为40岁，反之，若某40岁人的运动能力，仅相当于50岁一般正常人的水平，则称此人的体力年龄为50岁。福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅体力年龄比实际年龄愈年轻，体力愈佳。福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅第三节测试工作计划的制定及项目分析福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅群体的测试工作包括福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅准备福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅现场测试福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅数据处理福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PAG扛淋穆证哟诚娇厉溢饺厅熔眯壁竞侄佳饵荚讼离咸端菱栽螟森纹熟怠悸授贵奉妒蔷拆镑翻楼忱隧悉潜午佳类乏窗辜嘿盘职谊达秆姜拯蜀谐虎踩川阅总结福师12秋体育测量与评价辅导课件知识点和例题整理模板奥鹏远程教育中心助学服务部HTTP/WWWOPENCOMCN心系天下求学人PA