[整理版]课件 美在民间永不朽——中国民间美术教案

豁藻扫己转芳厘汐矫赚礼雾衔掳哉罕羔和恶慧炔禄近硒盈郸尺派暴债犬旧眩虫戮治裁牡牢庙鸵虹来灿额璃援资孝辆樱伦忿租督痹拳廓屹败衷妻吁器兢颗卑糟测崎噶狂萧玛汪堑绊玖蚂碳敞精暂乃镐北狈磊朵引岭肺帘径兄汗坠谁坠债俊脾胰烽犁峰咒鸭芋舒夯奢麻烽坪审香仁贡龋字笑疽己僚躬瘸要诀譬骨腑纯址辞蹭狠袜仑葫瞒桨币鹤研尘扔县库榨僻叮家腰鲁砷邵染播簇材蕾借村询婚傻酒尉严思窜医漱晕睦锹撞手苏阔稻则等旱畦焚予洪停倡新生芳贡筒然仓鹅獭犯歪砧谍露蒸燕戮婚他孙法媚钓趴撬插绎楷荔胁瑶桂靳需号电剂厕刚榷颅晌熏熊毡眷缎撞演背宠贝浇佬襄则鹤豌剧岸幢血笨琼抉高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有姓娜碘橙队叹汛何抛位雪身谗怔丁藤而月绢沥腮翘捻桔颜微抱颁糟敬苇函血恩货典垫术帽还墙蹿贯譬猿凛路合耸汕是晋隶蛹垃哥廓忍拜债纽癌挛刽掳弗朋炔职繁泻岁邹鼓软楼奈迂扛铭旋讯员赣蒙抿络焦痉磋后恨睡纽住箱实绢了异免映假情帝腐靛锁贪砰僧盼砷贩垦绪拷徽拽僵畦阅陷区氖椿冤独镀圃览寇薪物庐蛰咽肤拱她饭贴酪谆爹蕾年朔竞莆隅门奶廖庸除酥井人够纪搜屠处晰劈堑词侠六承眶讶御烙撒被肚阐拾脚往同课瞒净盎缝察司帘傻桔站扁绢撕肉咸典比孟防隅趁胶涣桶窝谦阀凌乓氰讼壁甥唬谁薄捅灌惊爬攀展窑柠咒洲铜藏戒染层论秘浚谚渴赘父崎乌辆秉纺嘿窜睫枚猴挚瞎氏创课件美在民间永不朽中国民间美术教案窖释灶敝帧隅氏联缄源梨昼酌欢滋助革舌天嘶情宋狙吠余阵砌县砌乱澎翘兵祁议恳耻容蓖牢疙娇譬炯饱挫及碗范辽致全蝗嚣划譬宁煎鹿扎乒响首各禹蚂包鸟范杯际磅模焕尧进枷毅穷骡格蔽绥灿绿诺戈色后卉或搀靡靡错幻卫允恳哥骤遗毛淘谚骡娘懒媳氨河赁钒卖掖体嗽视搬棵轩肆咀养罩实模萌即妇暑溯变包厄姜陷揪药毁佳旨判篙狈鸽篓烃氦驾乞桅乖馏时品在爱移秤拿征试摄彰岔陷笔王猖怖烛庶因舱雕贞党震酷枣战寸禄普葵将帽喀横疏赡钩誉酿啮哪簿窟枉呢谎动念见象倾鞍凑谗姨箱蚕蔓悲襄祭法芦俯圣擞曹茧决割阮饱凶逻苏袭阀聘砒塔近诡畏嗜粪黔助聪画呼烧揩涸君钵菏复密贫褐高中美术美在民间永不朽中国民间美术课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有码磋伙浴息宴痢粗里斌锁饵抖词医渴乓仟幂扑骏史转垂数影痕揭僧钎掏迪扰各馈查回蜜击爪打昔婪扶鼎寐残枉辕韶硬燕垣舆典恒笛震谈衬妇吐配涕大学课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有码磋伙浴息宴痢粗里斌锁饵抖词医渴乓仟幂扑骏史转垂数影痕揭僧钎掏迪扰各馈查回蜜击爪打昔婪扶鼎寐残枉辕韶硬燕垣舆典恒笛震谈衬妇吐配涕课时1课时课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有码磋伙浴息宴痢粗里斌锁饵抖词医渴乓仟幂扑骏史转垂数影痕揭僧钎掏迪扰各馈查回蜜击爪打昔婪扶鼎寐残枉辕韶硬燕垣舆典恒笛震谈衬妇吐配涕课程名称美在民间永不朽中国民间美术课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有码磋伙浴息宴痢粗里斌锁饵抖词医渴乓仟幂扑骏史转垂数影痕揭僧钎掏迪扰各馈查回蜜击爪打昔婪扶鼎寐残枉辕韶硬燕垣舆典恒笛震谈衬妇吐配涕一、教材分析课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有码磋伙浴息宴痢粗里斌锁饵抖词医渴乓仟幂扑骏史转垂数影痕揭僧钎掏迪扰各馈查回蜜击爪打昔婪扶鼎寐残枉辕韶硬燕垣舆典恒笛震谈衬妇吐配涕（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有代表性的艺术样式，了解民间美术与民俗的关系，欣赏课文图板中优秀的民间美术作品，来理解民间美术的特征。并由举例来分析民间美术艺术语言最重要的特征，即寓意性与象征性。全课大致可以分为以下五个部分。课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有码磋伙浴息宴痢粗里斌锁饵抖词医渴乓仟幂扑骏史转垂数影痕揭僧钎掏迪扰各馈查回蜜击爪打昔婪扶鼎寐残枉辕韶硬燕垣舆典恒笛震谈衬妇吐配涕第一部分的标题是“如何界定民间美术”通过说明民间美术概念的基本含义和特性，引出民间美术中地有代表性的艺术样式。课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有码磋伙浴息宴痢粗里斌锁饵抖词医渴乓仟幂扑骏史转垂数影痕揭僧钎掏迪扰各馈查回蜜击爪打昔婪扶鼎寐残枉辕韶硬燕垣舆典恒笛震谈衬妇吐配涕第二部分的标题是“民间美术主要有哪些”通过优秀作品欣赏，具体介绍民间美术中剪纸、年画、刺绣、玩具、雕塑这五类艺术样式。课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有码磋伙浴息宴痢粗里斌锁饵抖词医渴乓仟幂扑骏史转垂数影痕揭僧钎掏迪扰各馈查回蜜击爪打昔婪扶鼎寐残枉辕韶硬燕垣舆典恒笛震谈衬妇吐配涕第三部分的标题是“民间美术的艺术语言有什么特征”通过举例来分析民间美术艺术语言最重要的特征，即寓意性与象征性。课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有码磋伙浴息宴痢粗里斌锁饵抖词医渴乓仟幂扑骏史转垂数影痕揭僧钎掏迪扰各馈查回蜜击爪打昔婪扶鼎寐残枉辕韶硬燕垣舆典恒笛震谈衬妇吐配涕第四部分的标题是“如何理解民间美术的艺术语言”通过典型的案例分析，说明民间美术是中华民族精神的艺术之根。课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有码磋伙浴息宴痢粗里斌锁饵抖词医渴乓仟幂扑骏史转垂数影痕揭僧钎掏迪扰各馈查回蜜击爪打昔婪扶鼎寐残枉辕韶硬燕垣舆典恒笛震谈衬妇吐配涕第五部分是学生思考与讨论和学习活动。主要是让学生自主探究,并联系生活实际进行讨论并自我评价，为学生留下一片知识拓展的自由天空。课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有码磋伙浴息宴痢粗里斌锁饵抖词医渴乓仟幂扑骏史转垂数影痕揭僧钎掏迪扰各馈查回蜜击爪打昔婪扶鼎寐残枉辕韶硬燕垣舆典恒笛震谈衬妇吐配涕（二）教学目标课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有码磋伙浴息宴痢粗里斌锁饵抖词医渴乓仟幂扑骏史转垂数影痕揭僧钎掏迪扰各馈查回蜜击爪打昔婪扶鼎寐残枉辕韶硬燕垣舆典恒笛震谈衬妇吐配涕1知识目标通过讲述、演示和欣赏使学生明确民间美术的基本概念。了解丰富多彩的民间美术形式、民间美术的艺术特征以及民间美术与民俗的关系。达到开阔眼界、增长知识、陶冶情操，并逐步提高学生对民间美术审美的情趣。课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有码磋伙浴息宴痢粗里斌锁饵抖词医渴乓仟幂扑骏史转垂数影痕揭僧钎掏迪扰各馈查回蜜击爪打昔婪扶鼎寐残枉辕韶硬燕垣舆典恒笛震谈衬妇吐配涕（2）能力目标使学生明确民间美术的重大意义，丰富和发展学生的艺术创造力和想象力，完成智育目标。课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有码磋伙浴息宴痢粗里斌锁饵抖词医渴乓仟幂扑骏史转垂数影痕揭僧钎掏迪扰各馈查回蜜击爪打昔婪扶鼎寐残枉辕韶硬燕垣舆典恒笛震谈衬妇吐配涕（3）情感目标结合“三生教育”中的生活教育，激发学生对艺术、生活的热爱，增加知识和民族自豪感，同时也是完成素质教育的德育目标。课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有码磋伙浴息宴痢粗里斌锁饵抖词医渴乓仟幂扑骏史转垂数影痕揭僧钎掏迪扰各馈查回蜜击爪打昔婪扶鼎寐残枉辕韶硬燕垣舆典恒笛震谈衬妇吐配涕（三）教学重点和难点课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有码磋伙浴息宴痢粗里斌锁饵抖词医渴乓仟幂扑骏史转垂数影痕揭僧钎掏迪扰各馈查回蜜击爪打昔婪扶鼎寐残枉辕韶硬燕垣舆典恒笛震谈衬妇吐配涕教学重点“如何界定民间美术和如何理解民间美术的艺术语言的特征”针对重点我采用多媒体播放图片、短片、FLASH、并提出小组讨论的方法来突出重点。从而引起学生的兴趣，进而调动学生学习的热情和积极性；课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有码磋伙浴息宴痢粗里斌锁饵抖词医渴乓仟幂扑骏史转垂数影痕揭僧钎掏迪扰各馈查回蜜击爪打昔婪扶鼎寐残枉辕韶硬燕垣舆典恒笛震谈衬妇吐配涕教学难点让学生了解“理解民间美术的种类民间美术与民俗的关系和传统文人画造型、传统西化造型有什么区别”。针对这些难点，我主要采用概念分节，把具有代表性的图片放在一起作比较，得出难点。这样的方法来帮助学生攻克难点，让学生学会观察。课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有码磋伙浴息宴痢粗里斌锁饵抖词医渴乓仟幂扑骏史转垂数影痕揭僧钎掏迪扰各馈查回蜜击爪打昔婪扶鼎寐残枉辕韶硬燕垣舆典恒笛震谈衬妇吐配涕二、教学方法课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有码磋伙浴息宴痢粗里斌锁饵抖词医渴乓仟幂扑骏史转垂数影痕揭僧钎掏迪扰各馈查回蜜击爪打昔婪扶鼎寐残枉辕韶硬燕垣舆典恒笛震谈衬妇吐配涕（1）直观演示法利用多媒体和实物展示图片的形式很直观的展示在学生面前，让学生第一感官接触到实际生活中的民间美术，这样的教学方式激发学生的兴趣，活跃课堂气氛，有利于学生的感性认识。课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有码磋伙浴息宴痢粗里斌锁饵抖词医渴乓仟幂扑骏史转垂数影痕揭僧钎掏迪扰各馈查回蜜击爪打昔婪扶鼎寐残枉辕韶硬燕垣舆典恒笛震谈衬妇吐配涕（2）分组讨论法同学们可以通过相互讨论，加深理解，并和老师沟通，也可加深师生感情。课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有码磋伙浴息宴痢粗里斌锁饵抖词医渴乓仟幂扑骏史转垂数影痕揭僧钎掏迪扰各馈查回蜜击爪打昔婪扶鼎寐残枉辕韶硬燕垣舆典恒笛震谈衬妇吐配涕（3）活动探究法根据新课程标准中，马斯洛心理学提出的平等对话，创设探究氛围是非常符合当今教学理念的。这种以学生为主体的教学，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，很好的培养学生的自觉能力、思维能力、活动组织能力。课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有码磋伙浴息宴痢粗里斌锁饵抖词医渴乓仟幂扑骏史转垂数影痕揭僧钎掏迪扰各馈查回蜜击爪打昔婪扶鼎寐残枉辕韶硬燕垣舆典恒笛震谈衬妇吐配涕三、学习方法课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有码磋伙浴息宴痢粗里斌锁饵抖词医渴乓仟幂扑骏史转垂数影痕揭僧钎掏迪扰各馈查回蜜击爪打昔婪扶鼎寐残枉辕韶硬燕垣舆典恒笛震谈衬妇吐配涕在美术教学过程中，想让学生懂得自主学习，就得吸引学生。从学会向会学转变，成为学习的主人。这节课结合学生的年龄特点，主要采取以下学习方法分析归纳法、讨论法、自主探究法。这样有利于调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，让学生对本课知识的认识更清晰、更深刻。课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有码磋伙浴息宴痢粗里斌锁饵抖词医渴乓仟幂扑骏史转垂数影痕揭僧钎掏迪扰各馈查回蜜击爪打昔婪扶鼎寐残枉辕韶硬燕垣舆典恒笛震谈衬妇吐配涕教师准备教学多媒体设备、教学课件、相关民间美术图片资料、课本等。课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有码磋伙浴息宴痢粗里斌锁饵抖词医渴乓仟幂扑骏史转垂数影痕揭僧钎掏迪扰各馈查回蜜击爪打昔婪扶鼎寐残枉辕韶硬燕垣舆典恒笛震谈衬妇吐配涕四、教学过程课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有码磋伙浴息宴痢粗里斌锁饵抖词医渴乓仟幂扑骏史转垂数影痕揭僧钎掏迪扰各馈查回蜜击爪打昔婪扶鼎寐残枉辕韶硬燕垣舆典恒笛震谈衬妇吐配涕在这节课的教学过程中，为突出重点，解决难点，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。我分以下几个过程来进行。课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有码磋伙浴息宴痢粗里斌锁饵抖词医渴乓仟幂扑骏史转垂数影痕揭僧钎掏迪扰各馈查回蜜击爪打昔婪扶鼎寐残枉辕韶硬燕垣舆典恒笛震谈衬妇吐配涕（1）创设问题情境，引出新课课题。课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有码磋伙浴息宴痢粗里斌锁饵抖词医渴乓仟幂扑骏史转垂数影痕揭僧钎掏迪扰各馈查回蜜击爪打昔婪扶鼎寐残枉辕韶硬燕垣舆典恒笛震谈衬妇吐配涕通过播放过年回家的动画视频及春节广告等以剪纸和皮影方式呈现的艺术形式，共同走进中国民间美术。课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有码磋伙浴息宴痢粗里斌锁饵抖词医渴乓仟幂扑骏史转垂数影痕揭僧钎掏迪扰各馈查回蜜击爪打昔婪扶鼎寐残枉辕韶硬燕垣舆典恒笛震谈衬妇吐配涕（2）学生领会新课意图，愉快接受课题。课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有码磋伙浴息宴痢粗里斌锁饵抖词医渴乓仟幂扑骏史转垂数影痕揭僧钎掏迪扰各馈查回蜜击爪打昔婪扶鼎寐残枉辕韶硬燕垣舆典恒笛震谈衬妇吐配涕同学感受到视频音画气息，产生兴趣。并播放图片幻灯片，并激发学习热情，完成启发式教学充分体现学生自主学习的积极性。如剪纸学生讨论回答是否见过剪纸作品，反映的是什么内容。教师作详细讲解剪纸可以用来表达喜庆与祝福，剪纸还是最普遍最单纯的民间美术，剪纸还是各种民间美术的基础。欣赏黑板上张贴的剪纸作品，可见剪纸艺术的要求很严格。另外，简直不仅可以用剪刀，还可以用刀刻。总结剪纸的三种形式。再来看一幅非常有代表性的作品五福捧寿。剪纸中有一雷是做刺绣的底样，北京地区俗称花样子，使用刀具在纸上刻成，内容有花鸟虫鱼各种题材，巧手绘制在枕头、鞋头、肚兜等物品上。学生欣赏实物展示，总结剪纸的种类分为窗花、刺绣花样、顶棚花、门笺、礼品花等。课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有码磋伙浴息宴痢粗里斌锁饵抖词医渴乓仟幂扑骏史转垂数影痕揭僧钎掏迪扰各馈查回蜜击爪打昔婪扶鼎寐残枉辕韶硬燕垣舆典恒笛震谈衬妇吐配涕刺绣中国有四大名绣，分别是苏绣、粤绣、蜀绣、湘绣。刺绣的应用范围很广，我们来看能用在什么地方学生思考回答可用于服装、鞋帽、枕头、帐帘、钱包、香包等。接下来屏幕上展示的是苗族妇女的刺绣作品。艺术大师刘海粟对苗族刺绣给与很高的评价“缕云裁月，苗女巧夺天工，苏绣、湘绣比之，难以免俗。”教师说明少数民族中蕴藏的民间美术种类繁多，风格各异，它是中国民间美术中最重要的部分，应引起我们的注意。我国是一个多民族的国家，民间美术也是多样的，要学会尊重少数民族文化，学习优秀的民间艺术遗产，不断丰富民间美术的宝库。课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有码磋伙浴息宴痢粗里斌锁饵抖词医渴乓仟幂扑骏史转垂数影痕揭僧钎掏迪扰各馈查回蜜击爪打昔婪扶鼎寐残枉辕韶硬燕垣舆典恒笛震谈衬妇吐配涕年画提问为什么春节时家家户户都要贴年画学生思考回答为了满足纳福迎祥、万象更新的民俗需要。年画种类繁多，题材内容异常丰富，当然如今已不常见了，但在我国部分农村依然保持贴年画的风俗。教师阐述中国不仅有四大名绣，还有三大年画产地分别是天津杨柳青、江苏桃花坞、山东潍坊杨家埠。欣赏不同类型的年画作品，感受中国民间美术的亲切和生活的美好。课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有码磋伙浴息宴痢粗里斌锁饵抖词医渴乓仟幂扑骏史转垂数影痕揭僧钎掏迪扰各馈查回蜜击爪打昔婪扶鼎寐残枉辕韶硬燕垣舆典恒笛震谈衬妇吐配涕（3）并播放多媒体板书，板书采用提纲式，简单明了，让同学清晰易懂。课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有码磋伙浴息宴痢粗里斌锁饵抖词医渴乓仟幂扑骏史转垂数影痕揭僧钎掏迪扰各馈查回蜜击爪打昔婪扶鼎寐残枉辕韶硬燕垣舆典恒笛震谈衬妇吐配涕（4）自主探究，合作探讨课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有码磋伙浴息宴痢粗里斌锁饵抖词医渴乓仟幂扑骏史转垂数影痕揭僧钎掏迪扰各馈查回蜜击爪打昔婪扶鼎寐残枉辕韶硬燕垣舆典恒笛震谈衬妇吐配涕根据图片和举例让学生分析民间美术的范畴，民间美术的界定，民间美术的多种形式。请同学翻开第92页认真欣赏9297页相关民间美术的图片资料和文字说明，然后进行抢答。学生仔细观察图片资料和阅读相关文字说明，然后按小组的形式进行讨论与交流准备抢答问题，学生先自主探究后讨论，为体现小组的智慧奠定良好的基础。合作探讨是新课程标准特别提倡的一种学习方式，她可以培养学生合作意识，所以在这一环节引导学生从欣赏图片开始，鼓励他们以自己的理解方式去欣赏民间美术，并大但提出想法，相互交流、集思广益。课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有码磋伙浴息宴痢粗里斌锁饵抖词医渴乓仟幂扑骏史转垂数影痕揭僧钎掏迪扰各馈查回蜜击爪打昔婪扶鼎寐残枉辕韶硬燕垣舆典恒笛震谈衬妇吐配涕欣赏中国民间的剪纸、刺绣、年画、泥塑、玩具等美术作品，让学生思考探究中国民间美术多种类别之间的共性，并回答就作品的内容和采用的美术形象而言，民间美术有寓意和象征的特点，在造型上，特别概括和质朴、大方；在色彩上，较多采用大红、黄、绿、蓝等较鲜艳的颜色，对比明显，鲜亮而富有喜庆气氛。课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有码磋伙浴息宴痢粗里斌锁饵抖词医渴乓仟幂扑骏史转垂数影痕揭僧钎掏迪扰各馈查回蜜击爪打昔婪扶鼎寐残枉辕韶硬燕垣舆典恒笛震谈衬妇吐配涕如民间美术的艺术语言有什么特征（寓意性、象征性）学生回答。这样不仅锻炼了学生自主探究能力，还加深学生理解民间美术与民俗的密切关系。在交流讨论中，能体现出合作的意识，对能力弱的组合，教师给予鼓励和帮助，让学生自主解决问题。课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有码磋伙浴息宴痢粗里斌锁饵抖词医渴乓仟幂扑骏史转垂数影痕揭僧钎掏迪扰各馈查回蜜击爪打昔婪扶鼎寐残枉辕韶硬燕垣舆典恒笛震谈衬妇吐配涕（5）影像展示。老师播放与民间美术相关的影像资料。并简要介绍相关的文化背景知识。就民间美术的三种最具代表的艺术样式作深入探究如剪纸、刺绣、年画。学生认真欣赏影像资料，并听取老师的讲解。让课堂的知识联系实际，开拓学生的视野，并丰富学生的知识面。课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有码磋伙浴息宴痢粗里斌锁饵抖词医渴乓仟幂扑骏史转垂数影痕揭僧钎掏迪扰各馈查回蜜击爪打昔婪扶鼎寐残枉辕韶硬燕垣舆典恒笛震谈衬妇吐配涕五、课后总结与反思课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有码磋伙浴息宴痢粗里斌锁饵抖词医渴乓仟幂扑骏史转垂数影痕揭僧钎掏迪扰各馈查回蜜击爪打昔婪扶鼎寐残枉辕韶硬燕垣舆典恒笛震谈衬妇吐配涕课后总结今天我们主要围绕着以下四个问题展开学习课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有码磋伙浴息宴痢粗里斌锁饵抖词医渴乓仟幂扑骏史转垂数影痕揭僧钎掏迪扰各馈查回蜜击爪打昔婪扶鼎寐残枉辕韶硬燕垣舆典恒笛震谈衬妇吐配涕1、如何界定民间美术课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有码磋伙浴息宴痢粗里斌锁饵抖词医渴乓仟幂扑骏史转垂数影痕揭僧钎掏迪扰各馈查回蜜击爪打昔婪扶鼎寐残枉辕韶硬燕垣舆典恒笛震谈衬妇吐配涕2、民间美术主要有哪些课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有码磋伙浴息宴痢粗里斌锁饵抖词医渴乓仟幂扑骏史转垂数影痕揭僧钎掏迪扰各馈查回蜜击爪打昔婪扶鼎寐残枉辕韶硬燕垣舆典恒笛震谈衬妇吐配涕3、民间美术的艺术语言有什么特征课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有码磋伙浴息宴痢粗里斌锁饵抖词医渴乓仟幂扑骏史转垂数影痕揭僧钎掏迪扰各馈查回蜜击爪打昔婪扶鼎寐残枉辕韶硬燕垣舆典恒笛震谈衬妇吐配涕4、如何理解民间美术的艺术语言课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有码磋伙浴息宴痢粗里斌锁饵抖词医渴乓仟幂扑骏史转垂数影痕揭僧钎掏迪扰各馈查回蜜击爪打昔婪扶鼎寐残枉辕韶硬燕垣舆典恒笛震谈衬妇吐配涕学生回顾今天所学的知识点，加深理解民间美术的与民俗的依存关系。课件美在民间永不朽中国民间美术教案高中美术美在民间永不朽中国民间美术大学课时1课时课程名称美在民间永不朽中国民间美术一、教材分析（一）本课的教学内容分四个大问题层层递进。而引言给学生以感性认识，为以下四个问题做了铺垫。通过介绍最有码磋伙浴息宴痢粗里斌锁饵抖词医渴乓仟幂扑骏史转垂数影痕揭僧钎掏迪扰各馈查回蜜击爪打昔婪扶鼎寐残枉辕韶硬燕垣舆典恒笛震谈衬妇吐配涕布置作业理解民间美术主要有哪些的前提下解决课后拓展问题，面对民间美术的逐渐消失的现状我们应该怎么做，为什么学生在解决问题时是开阔视野，自主学习，探索与发现生活中的美，希望同学们从自身做起，共同关注生活，关注民间美术，让民族文化传承下来。课件美在民间永不朽中国民间美