小学二年级下册新人教版品德与生活整册教案费下载

品德与生活教案班级_姓名_第一单元我生活的地方第一课我爱家乡山和水【教学目标】1了解自己家乡的自然环境和人文环境激发热爱家乡的情感2能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受3能运用观察、访问、调查资料等方式了解家乡的故事和家乡的文化生活【教学准备】1多媒体课件我的家乡录象及相关的自然景观图片2学生准备图画纸和彩笔3、课前搜集家乡的相关资料图片、故事、歌曲或戏曲等【教学过程】一看一看说一说1出示课件指导学生欣赏我的家乡的录象2说说从画面上你看到了什么3思考课本中的小朋友喜欢家乡的什么4交流自己生活的家乡在哪里自己喜欢家乡的什么景色二演一演猜一猜1启发谈话你喜欢自己的家乡吗想不想让更多的小朋友了解你的家乡那就当当小导游把家乡最美的地方介绍给他们好吗2学生扮导游介绍并赞美自己的家乡3请扮演的孩子谈自己的感想请观看的小朋友发表自己的意见4猜一猜请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方其他同学猜猜是哪里三画一画评一评1出示具有代表性的反映家乡景观的如街道、公园、树林等图片让学生欣赏并说出画面上的景物谈谈自己的感受2想一想自己居住地周围哪里景色最美而且最熟悉用彩笔把它画下来3小组内展示交流并推荐出比较好的作品粘贴在黑板上4请被选的同学介绍自己的作品5出示第7页彩图让学生读读画中描写家乡的小诗然后观察自己画的家乡把观察的结果编成小诗填写在画面中6师生共评最佳创作奖四说一说唱一唱1教师首先讲一个关于家乡的故事2你还知道家乡的哪些事学生交流自己收集的关于家乡的小故事3请学生听一段家乡的戏曲并介绍戏曲的由来4你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲表演给同学们看好吗5展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料五、总结听了家乡的故事、看了家乡的歌舞剧你有什么感想看我们每一个人都是多么热爱自己的家乡希望你们努力学习长大后能为自己的家乡贡献自己的力量反思我爱家乡的山和水一课旨在让学生在介绍家乡讲述故事唱家乡的歌、剧跳家乡的舞蹈赞美家乡的过程中达到知家乡、爱家乡的目的本课注重学生查找资料这一过程并在课前教给同学查找资料的方法使学生有目的的去查、去学习这样让学生在查找中更深入的了解了自己的家乡那么爱家乡的感情也就油然而生达到了本课所要达到的目的另外把学生作为学习的主体体现教师的指导作用第二课家乡的物产多又多教学目标1、让学生知道自己家乡都有哪些物产2、了解这些物产的来历及特点3、培养学生热爱家乡的情感教学重点知道自己的家乡有哪些物产教学难点知道一些物产的来历和特点教学准备课件、学生搜集的一些家乡物产资料、录音机、磁带等教学课时一课时教学过程一、激趣导入师同学们有两位小朋友一名叫小红一名叫小丽想带小朋友去他们的家乡去看一看你们愿意去吗生回答略师演示电脑课件（小红、小丽介绍自己家乡的物产）生看电脑课件（边看边观察）师提问你觉得小红、小丽家乡的物产丰富吗你喜欢他们的家乡吗生回答教师提出的问题师你们爱自己的家乡吗你们了解自己的家乡有哪些物产吗物产多吗生回答问题师今天老师想听一听小朋友的家乡有些什么物产（板书课题）生读课题二活动过程1、介绍家乡物产师小朋友你们介绍一下自己家乡的物产有哪些你们是用什么方法了解的告诉大家生说一说（自己家乡的物产）师你们了解这些物产的来历及特点吗生说一说（物产的来历及特点）师老师让大家把自己找到的家乡物产带来大家带来了吗生回答师；那么我们今天开个家乡物产展览会好吗各小组赶快准备一下（教师放录音）生各小组准备自己的展览台2、展示自己家乡物产师你们找到些什么展示给大家看一看吧你们可以采用自己喜爱的方式夸夸家乡的物产生采用自己喜欢的方式（说、唱、跳、弹等）夸一夸家乡的物产师同学们评一评哪组搜集的家乡物产多哪组表演精彩生小组互评师小结活动二、总结全文师通过今天的活动你有些什么感受生谈自己的感受师老师感觉到小朋友个个都很棒搜集和了解到这么多家乡的物产老师相信你们长大后一定会把自己的家乡建设得更美好的板书设计家乡的物产多又多小小展览会第三课我家门前新事多主题目标1、对生活周边的事物有探究的兴趣能留意自己周围生活的变化2、为家乡的发展变化感到高兴与自豪3、憧憬家乡的未来愿家乡的明天更美好设计理念活动是本课程教与学的主要形式在教学过程中需要将活动的过程、方法和技能与知识融合起来尽量避免直接讲授知识或罗列事实与答案活动设计要具有趣味性和可操作性重视儿童的直接体验、亲身感受让儿童能以讨论、观察、调查、实验等多种方式去学习教学流程（一）采风活动1、创设情境师同学们你有没有发现我们的生活正在发生着巨大的变化今天我们先让小明带领大家去看看他的家乡发生了哪些变化（课件演示小明家乡的变化）2、引发采风兴趣师同学们看过之后你有什么想法呢（学生自由畅谈）师好我们来组织一次“生活新风貌“采风活动大家可以用各种办法去收集我们生活中的新鲜事摄影、录象、画画都可以最好能从环境变化、交通变化、生活状态等多方面去调查希望大家踊跃参加3、活动计划根据各自的实际情况自由组合讨论采风的时间、地点以什么方式收集材料从哪些方面着手各小组进行交流互相补充、完善活动计划、聘请校外辅导员（社区负责人、摄影师、画家等）与学生合作共同完成本次采风活动（二）整理活动、师家乡的变化真大呀让我们各展风采一起来说说家乡的变化（学生畅所欲言谈变化）、交流讨论师听了大家的介绍老师的心里有说不出的高兴你可曾知道我们的家乡为什么会有这么大的变化（小组讨论、全班交流）小结同学们说的对是科技的发展、社会的进步给我们带来了新的气象随着时间的推移我们的生活还将发生意想不到的变化同学们放开我们的思维让我们共同来设想一下家乡的未来还会发生什么样的变化、未来畅想学生们情绪高涨充分发挥自己的想象力自由交谈、激趣引导师同学们老师真是感动极了今天的家乡是美的明天的家乡会更好让我们共同来记下这美好的时刻让我们用全部的感情来歌颂我们美丽的家乡吧接下来我们一起动手以小组把收集来的资料集中到一起开启每个同学智慧的大脑我们共同来开一次“家乡的今天与明天“主题活动唱歌跳舞、评书快板请同学们各尽所能展示家乡的变化畅想家乡的未来、小组合作做版面、写串词（三）“家乡的今天与明天“主题活动播放歌曲“越来越好“营造气氛学生组织活动同学们将家乡的变化编成儿歌、快板、评书、歌词介绍自己收集的家乡变化的资料第二单元让家园更美好第一课我们的大地妈妈教学目标1通过调查等活动了解自己生活的家园的环境状况及其变化2形成初步的生态环境意识能调整自己的行为为保护环境做力所能及的事情教学准备搜集人与大自然和谐共处的图片、音像、文字资料教学时数两课时教学过程第一课时导入1同学们在空闲时间你会不会和家人一起到湖边走走到公园去逛逛呢呼吸湖边新鲜的空气欣赏公园的美丽景色这是件多么令人神往多么惬意的事情啊2生活当中除了咱们这有这么优美的地方其它的城市也有世界各地都一样因为我们拥有同一个地球3今天我们就来学习第一课（板书1我们的大地妈妈）活动一追寻记忆寻美搜索队1游戏跟老师一起做做这些动作眨眨眼睛鼻子嗅嗅摸摸耳朵擦擦皮肤2请告诉老师这些都有什么作用3在实际生活中我们要充分调动自己的各种感官（眼、耳、鼻、皮肤等）充分感觉大自然的美4同学们在节假日里都会去哪些地方哪些地方都给你哪些感觉了把你们体会到的先在小组里说一说吧沐浴着明媚的阳光、呼吸着新鲜的空气我们怀着高兴的心情那可爱的小草那漂亮的小花那清清的小溪蓝蓝的大海一切是那么的美好5指名学生说6师看看咱们书上的插图读读他们所说的话细细品味一下吧7师如果阳光不再明媚空气不再清新我们的生活会怎样如果在我们生活里没有了这些花草树木等植物、没有了小鸟、小鱼等动物我们的生活会怎样呢8学生讨论自由回答9小结阳光、空气、水是我们生命中重要的三元素我们的生活一刻也离不开它们动物、植物是人类的好朋友有了它们的存在我们的生活才丰富多彩、富有趣味活动二焦点访谈我们的环境怎么了1现实的生活与理想永远都会隔很远人类生活周围的环境（空气、水、环境卫生、光、声音等）都存在着被污染、被破坏的情况2同学们好好想想造成污染与破坏的原因是什么呢3学生讨论学习4小结环境被污染、被破坏在很大程度上是由于人们的急功近利或愚昧无知造成的有的污染与破坏的后果一时一刻看不出来但最终还是会给人类带来不利美好的环境人人喜爱但美好的环境需要我们共同来创造与维系活动三留住美好的家园1在同学们的眼中世界是美妙的家园是美好的那咱们就用画笔把大自然的美景画下来；用相机把大自然的美景拍下来；用录音机把大自然美妙的声音录下来；用美好的语言把大自然的美描述出来2让大家把他们画的画录的音拍的照片等等展示给大家看看第二课时活动一小调查1大家一起看看书上的小调查我们和小兔贝贝一起参详一下吧2四人小组讨论书上小朋友提出的问题你能解决吗说说你的理由（通过插图去想想当时周围是怎样的环境）3刚才大家谈论了书上的环境那现在我们就商讨一下我们周围的环境吧U咱们周围的水清吗U你每天呼吸时觉得困难空气新鲜吗U看看周围你觉得干净吗4刚才同学们评论的结果大家都看到很清楚了那老师请大家好好的想一想有没有不满意的地方是我们造成的我们能为美化环境做些什么呢U在实际生活当中你有没有乱扔垃圾U有没有向水里扔垃圾U是不是经常放鞭炮这对环境有很大的污染活动二缺水王国历险记1在生活中水是不可缺少的一部分也是被污染最严重的部分别看现在咱们水资源丰富但大西北那边水资源非常的紧缺如果说我们现在还熟视无睹那我们会像大西北一样缺水的不如咱们现在就来体会一下缺水的感觉吧U引导学生讲述自己口渴找水喝而不得的难忘经历U衣服脏了要用水洗可身边的水都很脏衣服又怎么洗得干净呢U身边只有脏水现在又急需用水煮饭怎么办才好呢U2组织大家一起表演3刚才老师所说的这些都是缺水王国发生的事情你们想这些事情发生在你身边吗从大家的表演中可以看出我们人类和动植物的生活都离不开水但是水资源有限的打个比方如果地球上总的水量有一大桶水那么多可供人类饮用的淡水只有其中的一小滴因此我们应该爱护水资源、节约用水活动三保护水、节约水1把学生收集自来水、洗衣服和洗碗筷的水各一瓶展示给大家看2活动过程U请自愿带水来的同学到讲台上做介绍哪瓶是自来水哪瓶是洗衣服和洗碗筷的水请座位上的同学边看边思考什么水是干净的什么水是脏的U请该学生将三瓶水混合放在另一个透明的容器中让大家思考这时的水发生了什么变化原来可以饮用的自来水还能再被我们使用吗怎么才能让那瓶自来水不脏U小结水是我们生活中最常见的资源之一但水很容易被弄脏、被污染如果我们不小心用了被弄脏和被污染的水我们的健康就会被破坏3给同学们看一些环境被污染、被破坏乃至导致生态环境改变（如河、湖被工厂废水、生活污水污染前后）的图片、音像或文字资料让学生体会我们的生活中水是如何被污染的4全班学生思考我们可以为减少水污染做什么U不在饮用水源地游玩U不往江河湖海中倾倒垃圾5生活中怎样才能做到节约用水U随手关闭水龙头U建议大家使用节水型水具U多用肥皂少用洗涤剂U衣服攒够量再洗第二课美化家园教学目标1体验美好家园的好处知道保护环境要从身边做起愿意做好身边的整洁工作2知道丢垃圾时应注意的问题学会分类扔垃圾3体验变废为宝的乐趣扩展其想象力培养动手能力教学准备布置学生课前观察周围每天所做的整洁工作搜集一些能变废为宝的废品准备课上做手工教学过程活动一干干净净每一天1教师开场白在这个单元中我们调查了周围的生存环境然后和动物交了朋友也和很多花草树木交了朋友我们还能为大地妈妈作些什么对了我们还要美化我们的家园要干干净净每一天（出示课件）2你周围的生活环境是什么样的每天都会做那些整洁工作学生间交流观察所得全班交流自由发言3你在家里和学校里都做了那些整洁工作做的怎样学生依据生活实际自由发言在整洁工作中我们遇到最多的问题就是垃圾问题为了能让我们的家园更加美丽现在咱们就一起来研究研究来个垃圾大处理活动二垃圾回家1垃圾也有自己的家垃圾的家在哪是垃圾箱怎么能让垃圾安全到家呢大家讨论讨论小组讨论全班交流教师将结果整理鼓励学生不仅要想到还要在日常生活中坚持做到不乱扔垃圾（出示课件）2丢垃圾还有很多讲究你知道吗把你知道的说一说学生自由发言3大家都说的非常好垃圾不仅有家而且不同的垃圾还有不同的家日常的垃圾大致分为三类可回收垃圾、不可回收垃圾和有毒有害垃圾（出示课件）这儿有些垃圾他们找不着家了现在咱们来给这些垃圾找一下家看谁找的又快又准（做活动）刚才咱们研究的是垃圾的回家问题是不是没用的废品都要扔掉都要送他们回家呢当然不是有些废品是没必要急着送他们回家的比如一些塑料袋能再次使用就不要急于扔掉；还有咱们能尽量少使用一次性用品既减少垃圾又能节约资源；还有咱们还能来个废品回收再利用让他们变废为宝活动三废品大变身1（出示课件）这里有一些废品可不要小看他们他们变身后会让你大吃一惊的（出示课件）瞧怎么样神气吧我这儿还有这样的例子你能说说他们都是怎么变的吗学生仔细观察小组交流2这样的变身其实很简单只要你开动脑筋就一定能样废品变成装点家居生活的亮点、宝物怎么样拿出你搜集的废品试一试吧给学生充足的时间让学生发挥想象力动手做一做并展示给大家3你的家一定很漂亮拿你的作品再打扮一下相信会更漂亮把你最满意的一处画下来画到书上比一比谁的最漂亮你们做的太棒了不过这只是开始美化家园需要不断的努力加油干吧你们看大地妈妈再冲你们笑呢她是在感谢你们大家呢（出示课件）第三课花草树木点头笑教学目标1、能够说出生活中常见的一些植物的名称愿意探究植物奥秘能感受和发现植物对人们生活的积极作用2、有初步的环境保护意识愿意以实际行动爱护花草树木3、在护绿行动中能尝试有挑战性的活动并能与他人合作交流分享教学重点能够说出生活中常见的一些植物的名称能感受和发现植物对人们生活的积极作用教学难点能尝试有挑战性的活动并能与他人合作交流分享教具准备盆栽植物、植物头饰、植物资料的小卡片、空白卡片、电脑课件、图片、花草种子教学流程一、导入1、同学们我们人类都是大地妈妈的孩子在大地妈妈的怀抱中每天我们沐浴着阳光呼吸着清新的空气还有许多可爱的动物作伴你们热爱我们美丽的大地妈妈吗2、瞧老师带来了大地妈妈的照片你们喜不喜欢这个家园呢为什么你觉得这样的生活环境怎样呢缺少植物会对我们人类和动物有什么重大的影响吗3、原来美丽的花草可以美化我们的家园有益于人类的健康还能让动物们快乐地生活我们的大地妈妈还需要一片绿二、我的植物朋友1、小朋友今天你们也带来了许多植物你们愿意把谁种植在大地妈妈的土壤里呢大家先在小组说一说你们一组都有哪些植物然后向全班推荐本组最喜欢的植物2、好了哪组先来说呢你们这组有什么你们最喜欢的是什么那就把放在大地妈妈的怀抱里吧3、看有了花草树木的陪伴大地妈妈更美了今天也让这些绿色的植物跟咱们一块来上课好吗三、慧眼识真金1、今天不光同学带了植物老师这也有许多植物朋友的照片你们想不想认识它们呢下面我们就比一比哪组小朋友认识的植物多快点进入“慧眼识真金“2、小组操作电脑观察本组的植物图片交流讨论教师出示学生答（以最快举手为准给小组加分）四、植物小专家1、知道了这么多花草树木的名字植物朋友肯定很想和二（6）班小朋友交朋友可是它们说呀“知道我们的名字还不够你还得了解我们的生长习性和特点“小朋友你们的植物知识丰富吗谁是植物小专家呢让我们进行下面一个环节（植物小专家）2、教师出题每一组轮流答五、花草树木本领大1、了解了小花小草的生长特点小朋友们就能真正地种植它们和它们交朋友了你们个个都是植物小专家2、其实养殖花草对于我们人类也有很多益处你知道花草树木有哪些作用吗（净化空气、防止水土流失、隔离噪音）3、大家说得太好了植物们保护环境的本领可真大板书保护环境4、有些植物它们还有各自特殊的本领瞧老师这有个光荣簿里面的每种植物都有着特殊的作用小组可以合作完成小组操作电脑交流讨论打字解答本组题目六、护绿小使者1、植物们实在太伟大了它们不仅能保护环境对于我们人类它们还具有观赏、食用、药用、装饰等价值板书价值高2、对于珍贵的花草植物小朋友们你觉得我们人类应该怎样做呢怎样爱护保护它们呢大家出个点子争做护绿使者板书爱绿护绿（指明说颁发章子）3、除了爱绿护绿外我们还应该做个护绿宣传者我建议把我们刚才护绿的口号写在纸上然后送给我们喜欢的植物或自己的好朋友让身边的每个人都加入到我们的护绿行动中来（互相传卡纸）4、同学们今天课堂上我们一块了解了许多有关植物的知识爱绿护绿也就能让每一朵花每一棵草对我们人类微笑让人类和植物共同幸福地生活在大地妈妈的怀抱中板书花草树木点头笑5、今天哪一组是我们的爱绿护绿冠军呢在我们的课堂上有这么多可爱美丽的植物朋友其实它们的小主人就是个护绿使者因为他们每人都为地球妈妈增添了一道绿色风景因此我们也该对他们进行嘉奖（给每组加分）因此老师现在宣布一组为爱绿护绿冠军组为此老师现在就给你们颁发奖状（播音乐发奖状）第四课我和动物交朋友主题目标1知道动物是人类的好朋友2充分感受到动物的可爱激发学生喜欢动物的情感愿意和动物交朋友3明确认识如何与动物相处能够善待动物知道戏弄、虐待动物的行为是错误的课前准备1小狗、金鱼、兔子等小动物2数码照相机3玩偶4多媒体课件课前活动猜谜语奖玩偶师同学们上课前我们来活动一下好不好我们来猜谜语比比谁是谜语大王学生（高兴）好师“身穿皮袍黄又黄呼啸一声百兽慌虽然没率兵和将威风凛凛山大王“生（高呼）老虎师你真聪明老师就把这个老虎小玩偶奖给你们这组让它今天陪着你们一块上课我们继续猜“大眼睛阔嘴巴说起话来呱呱呱会捉害虫人人夸“生青蛙师对极了让这个青蛙小玩偶作你们这组的学习伙伴吧“面孔像猫起飞像鸟天天上夜班捉鼠本领高“生猫头鹰师真棒奖给你们猫头鹰那你们就是猫头鹰小组了其他组加油“手是脚来脚是手屁股红红脸儿丑调皮捣蛋赛顽童爬竿上树是能手“生猴子师对现在会爬树的小猴子就是这一组的学习伙伴了“头发乱蓬蓬样子很威风开口吼一声百兽躲进洞“生狮子师同学们你们真聪明把老师的谜语全都猜出来了看现在我们的课堂上就有了老虎组、狮子组、猫头鹰组、猴子组、青蛙组今天我们就比比哪组同学表现得最棒课上活动过程活动一看一看猜一猜导入新课1师课前老师发给了每组一个小玩偶想一想它们都是什么生动物师你们想不想到动物王国去瞧一瞧看看那里还有谁呢生（齐呼）想（播放动画美丽的动物王国）师（画面介绍）美丽的动物王国里有着茂盛的树木和活泼的小溪瞧欢快的马儿跑来了洁白的兔子多惹人爱啊乌龟弟弟也出来散步了咆哮的老虎这时也舒服地伸起了懒腰胖呼呼的小猪多淘气啊灵敏的小猴在跟我们打招呼呢看这不是可爱的小狗吗2师同学们动物们可爱吗说说看你最喜欢谁生（开心）我最喜欢小兔子因为它非常得漂亮红红的眼睛就像两颗红宝石生（自豪）我最喜欢老虎因为它很威武森林里的动物都怕它师那你能不能跟我们学学老虎威武凛凛的样子生（大叫一声）嗷师哇真威风啊果然是百兽之王3师动物们这么可爱又这么地讨人喜欢那你们有什么愿望吗生我们也想和动物交朋友师真的想吗生（齐说）真的想师那老师先要考考你们看看你们对动物是不是很了解你们愿意接受老师的测试吗生（肯定）愿意（播放课件猜猜它是谁）（生听鸵鸟、壁虎、百灵鸟、小猫、大象、熊猫的声音或介绍猜出动物的名称）师你们真棒认识这么多的动物那好今天老师就带你们和动物交朋友（板书课题我和动物交朋友）活动二和动物亲密接触激发学生对动物的喜爱之情师生活中老师拍下了许多人和动物交朋友的精彩画面我们先一块去看看好吗（播放录象人类和动物亲密接触的精彩画面）师刚才我仔细观察了一下发现大家在看录象时都露出了甜蜜、幸福的微笑什么让你们那么高兴啊生（开心）我觉得人和狗拔河特别有意思我也想跟小狗比比力气生（惊奇）我真没想到小朋友竟然能抱起小老虎太有趣了2师看到别人和动物那么亲密无间地在一起你们有什么想法吗生我们也想和动物在一起师好老师就满足你的愿望今天我还真的请到了一位动物小客人它是谁呢大家先把眼睛闭上我数到3大家再睁大眼睛瞧瞧它是谁（生兴奋紧张地闭上眼睛老师抱出小狗）师（摇着小狗的小爪）小朋友们好生（惊喜）小狗狗好师多么可爱的小狗呀同学们快说说你想怎么和它交朋友啊生（请求）我想摸摸它师行我们小组轮流来摸摸小狗（老师请小组轮流摸小狗）师你们觉得小狗狗的毛怎么样啊生（争说）太暖和太柔软啦师轻轻地摸了小狗现在你们还想干什么呀生（请求）我想和它说说话师那你们有什么话想对小狗说呢生（上台握握小狗的爪子）小狗很高兴见到你我们交个朋友吧生（上台摸摸小狗的头）小狗你真漂亮我太爱你了生（请求）我想给小狗取名字叫它毛毛因为它的毛太暖和了生我给它取名叫逗逗因为它逗得我们大家都很开心师这个名字取得真好我们就叫它逗逗吧这说明我们都很喜欢它生（请求）老师我能不能喂喂小狗呢师行这还有小狗爱吃的火腿肠你来喂喂它吧（生上台喂小狗吃食物）师大家猜猜小狗为什么会吃小朋友喂的食物呢生（骄傲）因为小狗饿了而且它喜欢我们所以愿意吃我们喂的食物师今天小狗和我们见面你们觉得它表现得怎么样生（甜蜜地说）它好乖哦师对它可乖了我们奖励奖励它给它戴顶小帽（师给小狗戴上小帽）大家夸夸它吧“小狗小狗你真酷“生（大笑伸出大拇指）小狗小狗你真酷3师好啦小狗很小和我们交流了这么久很累的咱们让它回窝里休息一下吧（老师把小狗放回窝里）小狗虽然休息了但大家可以回想一下我们是怎么和小狗交朋友的呢生（高兴）我们给它喂了食物生我们给它取了名字还抚摸了它生我们跟它说了知心话师你们猜小狗愿不愿意和我们交朋友呢对它特别愿意因此它还请来了它的动物伙伴呢你们想不想和它们也认识一下生（惊喜）愿意师出示小动物生大声喊出动物名字金鱼、小白兔、乌龟、白鼠、鸽子师你们想不想也和这些小动物交朋友呢和它们交朋友时我们要注意些什么生我们不能伤害它们动作要温柔声音要轻生而且我们也要注意不被小动物抓伤师说得真好既要有礼貌地对待动物也不能让它们伤害我们下面就请小组和小动物们亲密接触并且老师还要用照相机把你们和动物交往的过程拍下来我们比比哪组小动物和大家交朋友最开心（小组和动物交朋友亲密接触；老师抓拍照片）4师同学们和小动物交上了朋友吗祝贺你们又多了新朋友新伙伴那这些新朋友也很小很易累我们把它们先请台上休息休息（小组长把小动物送到台上来休息）师看到同学们细心地照顾小动物老师感觉此刻的教室仿佛充满了浓浓的爱意因此我把最令自己感动的画面也抓拍了下来下面我们互相来交流交流（老师展示照片小组阐述自己是怎样和动物交朋友的）生（兴奋）我们让3只乌龟赛跑还把龟宝宝放到了龟爸爸龟妈妈的背上它们的壳可真硬啊生我们摸了小白兔的毛它好温顺还一直吃白菜生我们拿小玩偶猴子跟金鱼说话我们一直夸它们好漂亮生我们小组给小白鼠取了个名字叫“精灵鼠小弟“它太可爱了就像米老鼠的弟弟生小鸽子开始很害怕可是后来它还是吃了我们喂的食物它肯定也愿意和我们交朋友师同学们你们做得可真好老师看出来了你们真的很喜欢动物对要想和动物交朋友首先要喜欢动物（板书喜欢动物）5师想一想除了我们刚才为动物所做的我们还能用哪些方式表达我们对动物的喜欢生我们可以把自己喜欢的动物画下来生我们可以用橡皮泥捏动物的模样生我们可以唱歌师你会唱什么有关动物的歌呢带大家一块唱唱吧生（集体得意地表演唱“两只老虎“）生我还会跳舞我来跳孔雀舞（生扭扭腰伸伸手高兴地学孔雀）生我们可以写作文比如把今天这节课写下来师对我们可以在文章中写出我们对动物的心里话表达我们的爱意活动三听一听动物和人类相处的故事激发学生爱护动物的意识1师我们喜欢动物和动物交朋友在生活中我们还要学会和它们相处我们该怎样和动物相处呢老师这有个小故事我们一块来听听（播放故事长颈鹿、小猫和小鸟的遭遇）师听到长颈鹿和小猫的哭诉你的心情是怎样的生（难过）我太难过了小鹿死得太不值了小朋友不应该随便给它们喂食师你知道小鹿是怎么死的吗生因为它吃了食物的包装袋消化不良连医生都治不好它生（伤心）我也很伤心小猫的主人对它一点都不好它身上有那么多伤师听完快乐小鸟的故事你们的心情又是怎样的呢生（开心）我很为小鸟高兴它非常的幸运生我觉得小鸟能飞回大森林得到自由一定特别开心师通过这三个动物的遭遇同学们明白了什么吗生我们不能随便打骂动物要善待它们生我们要爱护动物保护动物师对动物和我们生活在一起就是我们的朋友我们要善待它们爱护它们（板书爱护动物）2师你们有没有和动物交往的经历呢你平时是怎样对待动物的呢生（兴奋）我家养了一只小狗叫菲菲我天天给它喂食从不让它饿着我还跟它做游戏呢师是啊悉心地照顾动物就是爱护动物的表现生我曾养过小猫我从来不打它师你不伤害动物做得非常好大家要向你学习生我以前到动物园里曾给猴子喂食以后我再也不会了要不然它们也会消化不良的师是的我们要了解动物的生活习性这也是在爱护动物活动四集体领养动物延伸课堂教学行为1师同学们你们做得很好老师现在要奖励你们我想让大家集体领养这缸小金鱼你们愿意照顾它们吗生（开心大叫）愿意师说说小金鱼在我们班生活你们会怎么照顾它呢生我会天天给它换水生我会跟它说话不让它孤独生我会给它喂鱼食而且不喂多2师看来你养过金鱼我就选你为养金鱼的小组长老师这还有一张“养金鱼知识卡“上面写了小金鱼的一些生活习性你带领大家好好地照顾金鱼好吗同学们要好好照顾它老师可要抽空来看看它哟活动五诵读拍手歌“我和动物交朋友“总结全课1师同学们今天我们的收获可真多我们既表达了对动物的喜欢之情还懂得了要爱护动物最后老师这有一首“我和动物交朋友“的拍手歌现在你们想请哪个小动物和我们一块读呢生我们想和小狗一块读师（微笑）好用掌声请出小狗吧同学们拿起小玩偶我们大家一块拍手读（老师抱出小狗同学拿出玩偶大家和动物互相拍手读歌谣）2师听下课铃响了今天我们这节课结束了但我们和动物交朋友的情谊结束了吗对下节课我们还要一块来交流生活中自己和动物发生的有趣的故事现在就让我们和小狗再见吧生（挥着手依依不舍）小狗狗再见师小狗可想和大家握手再见哟谁想跟它握手告别呀（学生上台围着小狗告别结束新课）点评品德与生活是面向小学低年级（即12年级）儿童设置的一门与时俱进体现现代教育理念的新课程可以说是新形势下进一步加强低龄儿童品德教育的积极而大胆的尝试是小学思想品德课程改革的重大举措在课程类型上它属于综合课程的范畴即品德与生活的课程目标并非局限于一个活动领域而是涉及到与学生生活相关的各个领域是对学生多方面发展提出的要求它是在对我国小学低年级原有思想品德课程、自然、社会课程和活动课程等进行高度整合的基础上产生的课程所以它不再是传统意义上的思想品德课自然课或生活课程了而是兼具了品德教育、科学教育、社会教育以及生活教育等多重价值综观本课教学过程最大特点之一是让小动物走进课堂让孩子在与真实动物的亲密接触中感受着与动物做朋友的乐趣构建了一个真实互动的生活化课堂使课堂教学更有现实感更贴近学生生活其次本课通过创设活动情境如“看一看猜一猜摸一摸说一说听一听“等让学生在活动中了解动物知识培养学生亲近动物热爱动物与动物分享快乐的情感初步体验人与动物的关系在活动中体验、感知、感悟提升自我最后设计“领养小金鱼“这一环节充分调动了学生内在的积极性通过实践强化和巩固了所学的内容第三单元快乐的少先队员第一课鲜艳的红领巾教学目标1了解红领巾的意义为自己是一名少先队员感到自豪和光荣并能用红领巾激励自己不断进步2体验少先队活动的乐趣和生活在少先队组织中的快乐教学重点了解红领巾的意义用少先队员的标准要自己的行为教学难点了解少年先锋队的来历正确理解少先队员的义务做一名合格的少先队员教学活动过程实录师同学们老师今天和平时一样吗生不一样哈哈老师戴着红领巾师大家觉得老师戴上红领巾以后有什么不同吗生更漂亮更精神师老师还感到很光荣和自豪我们班的同学是少先队员的请举手请告诉老师你们是什么时候戴上红领巾的生我们是一年级过“六一“的时候入队的师谁能给我们再回忆一下当时的情景吗生是高年级的大哥哥大姐姐给我们戴的红领巾生是在学校大大的教室（多功能室）里戴的红领巾那天学校的乐队还吹奏哩生那天爸爸还来照相、摄像要给我做纪念生是一个接一个的按顺序上去戴红领巾的师听你们一说老师想起自己当年入队的情景你们加入了少先队以后感觉和以前一样吗生不一样感到更光荣更自豪师的确戴上红领巾感觉就是不一样因为红领巾有着特殊的意义谁能说一说红领巾的意义生是革命的鲜血染成的生是和红旗一样的师对红领巾是红旗的一角是少先队员的标志那你们还知道少先队组织的其他标志吗生队旗师（老师展示中队旗和大队旗）这就是队旗中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗它的寓意是在中国共产党的领导下向着光明的未来前进我们在什么时候用到队旗生星期三队活动的时候生三月五号学雷锋的时候生师在大型集会和少先队员活动的时候我们要出旗、退旗少先队员要肃立、敬礼（教师边讲边敬礼学生也跟着敬礼）师除了队旗大家还知道什么生我们还要唱队歌师我们少先队员还有自己的歌曲全称叫中国少年先锋队队歌大家一起唱好吗（师生齐唱队歌）师同学们对少先队组织了解还真不少作为一名光荣的少先队员以后我们还要参加许多有意义的活动想不想了解更多的少先队组织的知识生想师那我们现在就去少先队大队部去看一看作为一名少先队员讲秩序和讲文明是很重要的我们要有序地、轻轻地走不影响其他班的同学参观以后请你告诉大家你看到了什么想到了什么（老师按顺序带领学生到少先队员大队部参观10分钟后带回教室）（注学校大队部里陈列着队旗、仪仗队的鼓号学校大队部队干部一览表历年学校少先队组织和个人获得的奖杯、奖状优秀少先队员照片、少先队员活动图片展板、学生获奖科技作品等）师同学们现在回到教室还很兴奋谁想告诉老师你看到了什么想到了什么生我看到里面有许多的奖状我们学校太了不起啦生我看到里面放着的号我想吹一吹我想成为号手生我看到墙上有许多大哥哥大姐姐的照片我也想把我的照片放进去让其他同学看生我看到同学获奖的科技作品有机会我还想好好的再看一下师大家看了少先队大队部以后对我们少先队组织有了进一步的了解作为一名少先队员我们很光荣我们要爱惜这个光荣的称号努力学习同学们升到了三年级学校新增选一些大队干部和仪仗队员学校还要组织许多丰富多彩活动到时候同学们的愿望就可能实现大家要努力啊生好师我祝愿你们的愿望早日实现除了同学们在大队部看到的以外还有许许多多优秀的少先队员是我们学习的榜样想不想听一听、看一看他们的故事下一节课见第二课红领巾胸前飘一、主题目标1喜欢参加丰富多彩的少先队活动愿意为少先队活动出谋划策2懂得作为少先队员应该积极勇敢、诚实守信、互帮互助在活动中能提高道德辨别和道德选择能力增强上进心二教学重点主动参加丰富多彩的少先队活动并积极献计献策三教学难点正确认识积极勇敢、诚实守信、辨别是非做到互相帮助四课前准备少先队活动的海报或音像资料、课件歌曲红领巾胸前飘的磁带五教学过程（一）激趣导入“去年同学们光荣地加入了少先队带上了鲜艳的红领巾成为了一名少先队员你们高兴吗“（播放歌曲红领巾胸前飘）（二）多彩的少先队活动“少先队活动丰富多彩请看（出示录象红领巾广播站、红领巾校刊、义务劳动）学生仔细观看并回忆实践导行“少先队活动有趣吗我们一起去参加好吗“学生们选择自己喜欢的少先队活动项目进行模拟活动（音乐）“你还能为我们少先队活动做些什么呢“（出示标题我为红领巾出金点子）学生们分为两个大组互相交流之后派代表发言4小结作业一名优秀的少先队员要积极参加少先队活动并为少先队活动出谋划策使我们的活动更加有意义（三）红领巾告诉我“有一位少先队员在买东西时遇到了一些难题大家愿意帮助她出主意吗出示图片多找了钱怎么办（学生看图并各抒己见）深化理解（）在现实生活中做为一个少先队员还会遇到各种各样的难题你看（）出示课件遇到难题怎么办、忘了做作业怎么办、看到了需要帮助的残疾人该怎么办、遇到霸道的学生该怎么办、答应了别人要做的事情却做不了该怎么办（）学生观看并想办法小表演“遇到以上这些情况我们该怎么办呢“（）将学生分为五个小组各自选择主题进行准备（分钟）（）各组分别上台表演（）师生共同评价说一说“在我们身边有许多优秀的少先队员你们见到了吗快说一说他们都是怎样表现的“小结我们一定要要求自己做事守信、勇敢、助人相信大家一定能够成为优秀的少先队员课后延伸要求学生为自己设计自测表做到的给自己画一面小红旗学期末向全班介绍第三课快乐的六一教学目标1、知道六一节是全世界儿童的节日体会全社会对儿童的关心2、愿意参加各种形式的儿童节的活动并能与同伴分享节日的快乐3、能以自己的方式关注不同国家和和地区儿童的生活并表达对不幸儿童的关爱之情教学重点和难点1、通过调查、了解能体会到自己的亲人和全社会对少年儿童的关心2、通过自己搜集到的信息了解到生活在战争中和贫困中的孩子是多么不幸并能以不同的方式对不幸儿童表达关爱之情课前准备1、有关六一儿童节的歌曲、诗歌、VCD等资料2、有关生活在战争中和贫困中儿童的文字、图片资料教学过程设计1、引导学生回忆在六一儿童节时的欢乐心情创设情景听歌曲、看录像感受六一儿童节的欢乐气氛说说自己以前是怎样过六一儿童节的给学生播放有关六一儿童节的歌曲播发往年同学们召开六一儿童节联欢会的录像2、通过收集资料、观察、访问等活动引导学生体会全社会对儿童的关心和爱护在课堂中同学们把通过走向社会观察、走访等活动搜集到的资料向同学们汇报感受社会对我们的关爱指导同学们怎样收集资料整理信息并向同学们汇报3、了解不幸儿童的生活状况体会到自己的幸福通过有关资料同学们了解到在战火中饱受磨难的儿童和生活在贫困国家和地区的儿童的不幸体会到自己生活在温暖的社会环境中的幸福为同学们展示有关不幸儿童的文字和图片资料4、以自己的形式向他们送上自己的祝福同学们自己动手制作祝福卡、绘画作品等设想用各种方法给不幸儿童送上自己的祝福指导同学们制作祝福卡帮助同学们实现自己的愿望5、指导同学们自己设想怎样和同学们过一个有意义的六一儿童节同学们分成小组在老师或家长的指导下设计一个六一活动方案指导同学们制定的计划要切实可行在同学们需要时给以必要的帮助6、除了学校的活动你还想怎样过六一学生们可以和同学讨论也可以和父母商量把自己的打算写下来指导同学们应怎样和同学、父母交流以达到自己满意的结果第一课时一、播放快乐的节日和去年同学们召开六一联欢会时的录像师这些同学们在干什么生庆祝六一师你们喜欢过六一吗为什么说说自己以前是怎样过六一的生二、展示自己搜集到的资料师你从哪些地方能体会到家人和社会对自己的关爱生（展示自己收集到的资料）三、我们需要和平师全世界的小朋友都和我们一样幸福吗展示生活在战争与贫困中儿童的图片、文字资料报道六一“特别关注战争中的儿童枪口下的“六一儿童节“美国伊拉克战争中的儿童战争与儿童同学们说说自己的感受老师小结我们在高高兴兴欢度六一儿童节时不要忘记那些不幸的小伙伴更要珍惜我们现在的幸福生活第二课时活动课我们过六一活动一同学们分成若干个小组结合本校的活动设计一个六一活动方案活动二自己动手布置教室准备节目等活动三设计祝福卡送给自己的好朋友制作小礼物和祝福卡为战争中和生活在贫困地区的儿童送上祝福活动四除了学校的活动同学们畅想还可以怎样过一个有意义的儿童节把自己的畅想写下来反思教学主要通过同学们自己查找资料亲自走向社会、观察走访来获取信息了解到生活在战争和贫困中的儿童的不幸从中体会到自己的幸福对于这种幸福我们要珍惜通过同学们自己畅想、设计自己的节日使他们有了更高的积极性锻炼了他们的各方面能力第四单元我们在成长第一课我们长大了教学目标1、初步了解自己在父母的关爱下成长的过程2、能例举父母对自己的种种关爱体会父母的养育之恩教学重点体会父母的养育之恩教学过程活动一、听故事看脚印体验长大1、师我们都有自己的家小动物们也有自己的家让我们看看小动物的爸爸妈妈是怎样关心它们的（看电影片段）2、学生讨论并交流3、游戏“猜猜我是谁“出示某学生三张不同年龄阶段的照片（包括从小到大的脚印）让学生猜师你们看这一行行脚印有什么变化这一行行渐渐变大的脚