九年级英语全册 unit 15 we are trying to save the manate教学案（无答案） 人教新目标版

2013年九年级英语全册UNIT15WEARETRYINGTOSAVETHEMANATE教学案人教新目标版课前预习1翻译下列句子或短语。PROVIDEFOR_CAREFOR_TRYTODOSTH_CAREFOR_NOTATALL_BESURPRISETODOSTH_1WEARETRYINGTOSAVETHEMANATEES_2THEREUSEDTOBEALOTOFMANATEES_3IAMWRITINGTOSAYTHATIAMAGAINSTBUILDINGANEWZOOINOURTOWN_4THEANIMALSAREKEPTINTINYCAGESANDCANHARDLYMOVEATALL_2翻译下列单词ENORMOUSSAVEGENTLEPLAYFULFEEDAFRICANUNDERWATERDISCOVEREDUCATE课文讲解一、重点单词1SAVE解救；挽救例THEDOCTORSAVEDTHEPOORGIRL这位医生救了这个可怜的女孩。拓展SAVE节省，存钱；储存例CHILDRENSHOULDLEARNTOSAVE孩子们应该学会节约。SOMEANIMALSSAVEFORTHEFUTURE一些动物为未来之需储存食物。2SUITABLE合适的，适宜的；适合的例ISHESUITABLEFORTHEJOB他适合做这项工作吗链接SUIT对合适；使满意例IMAFRAIDTUESDAYSUITSMEBETTER我想星期二对我更合适。二、重点短语1PROVIDE为提供例WEPROVIDEDFOODFORTHEHUNGRYCHILDREN我们为饥饿的孩子提供食物。链接PROVIDESBWITHSTH给某人提供某物例THEYPROVIDEDTHEHUNGRYCHILDRENWITHFOOD他们给饥饿的孩子提供食。2CAREFOR关怀，照顾，关心例HECARESFORNOONE他谁也不顾自我测评1THESICKBOYWASSBYTHEDOCTORS2PARENTSSHOULDETHEIRCHILDRENTOBEHAVEWELL3HAVEYOUASBOOKFORAYOUNGCHILD4THEGOVERNMENTSPOLICYONCOLLEGEEDUCATEISASUCCESS5上学期老师为学生们提供了一些资料。THETEACHERSSOMEMATERIALSTHESTUDENTSLASTTERM6这个慈善机构旨在关怀贫困儿童。THECHARITYTHECHILDRENINPOOR7PARENTSFOODANDCLOTHESTHEIRCHILDRENAPROVIDE；FORBGIVE；FORCPROVIDE；TODGET；TO8YOUSHOULDLEARNTOOTHERSALOOKFORBCARETOCCAREFORDTAKECARE9THEWAITERPROVIDEDUSFORTHEHOTTEA改错三、特殊句型1WERETRYINGTOSAVETHEMANATEES我们正在设法拯救海牛分析TRY的相关用法1TRY在本句中是动词，表示“试图；设法”。例IMTRYINGTOWORKOUTTHEMATHPROBLEM我正设法算出这道数学题。2动词TRY还表示“试”“尝试”“试用”。例HAVEYOUTRIEDTHISMEDICINE你试过这种药了吗IVETRIED，BUTITDOESNTWORK我已试过了，但不起作用。3和TRY搭配的词组TRYTODOSTH设法做某事；TRYON试穿；TRYOUT尝试，试验；TRYONESBEST竭尽全力；HAVEATRY试一下；TRYDOINGSTH试着干某事IVEBOUGHTADRESSBUTIHAVENTTRIEDITONYET我买了件衣服，但还没有试穿过。ILLTRYMYBESTTOCATCHUPWITHOTHERS我将竭尽全力赶上别人。LETMEHAVEATRY让我试一下。2IAMWRITINGTOSAYTHATIAMAGAINSTBUILDINGANEWZOOINOURTOWN我写这封信是要反对在我们镇上建一个新的动物园。注意BEAGAINST意为“反对，不同意”，反义词组为BEFOR“赞成”。例NOONEISAGAINSTTHISPROPOSAL没有人反对这项建议。AREYOUFORORAGAINSTTHISPLAN你是赞成还是反对这项计划3THEANIMALSAREKEPTINTINYCAGESANDCANHARDLYMOVEATALL动物被关在很小的笼子中而且几乎不能动。分析1此句用了一般现在时的被动语态，其结构为IS/ARE过去分词。例CHINESEISSPOKENINOURCOUNTRY在我们国家人们说汉语。2HARDLY是否定副词，意为“几乎不，几乎没有”。例THEREISHARDLYANYWATERINTHEBOTTLE，ISTHERE瓶子里几乎没有水，是吗自我测评1TOMISBUILDINGANEWFACTORYINTHECITYITLLPOLLUTETHEWATERHEREAFORBAGAINSTCDISAGREEDAGREE2THESTUDENTSSHOULDTRYTHEIRBESTSTUDYDIFFERENTSUBJECTS3SHEEPKEEPFORPRODUCINGWOOLANDMUTTONFARMERS4ISTHEREALAWAGAINSTSPITINTHESTREETINTHISCOUNTRY5我们正在尽力拯救濒临灭绝的动物。WEREENDANGEREDANIMALS6真抱歉让你等这么久。IMSORRYTOYOUSOLONG四、疑难句子1IVEVISITEDALOTOFZOOSINMYLIFE，ANDIHAVENEVERSEENONEILIKEORONETHATWASSUITABLEFORANIMALSTOLIVEIN在我一生中，我已经参观了很多动物，而从未见过一所我喜欢或是适合动物生活的动物园。分析该句中含有两个定语从句。第一个定语从句ILIKE修饰前面的代词（先行词）ONE，省略了关联词THAT，第二个定语从句THATWASSUITABLEFORANIMALSTOLIVEIN修饰前面的代词（先行词）ONE其中THAT既是关联词，同时又充当从句的主语。此处TOLIVEIN与前面的代词ONE构成逻辑上的运宾关系，因此这里的介词IN不能省略。归纳VISIT的用法（1）VISIT作及物动词，意为“参观，访问”“拜访，探望”。“来访者，参观者”是VISITOR。例THEPRESIDENTVISITEDFIVECOUNTRIESINEUROPE总统在欧洲访问了5个国家。（2）VISIT也可用作名词，表示“参观，访问”的意思，常构成词组MAKEAVISITTO（参观或访问）；BEONAVISITTO（正在参观/访问之中）；GOONAVISIT（去访问，去参观）。例THISISMYFIRSTVISITTOBEIJING这是我第一次来北京游览。2IVISITEDOURZOOYESTERDAYANDIWASVERYSURPRISEDTOFINDHARDLYANYONETHERE昨天我参观我们动物园时，惊奇地发现那几乎没有人。分析SURPRISE在这里是动词“使惊奇”，这句话既可以理解成被动语态，也可以理解为把SURPRISE变成了形容词SURPRISED，BESURPRISEDTODOSTH表示“对做某事感到惊奇”。SURPRISE类似的用法还有BESURPRISEDATSTH，意为“对某事感到惊奇”，后面还可以接从句。同时SURPRISE后可以直接加人，表示“使某人惊奇”。例IMVERYSURPRISEDTOSEEYOUHERE真没想到会在这遇见你。WEAREALLSURPRISEDATTHENEWS我们听到这个消息都很惊讶。YOUSURPRISEDME你吓到我了。拓展SURPRISE还可以作名词，意为“惊奇，惊讶”。TOONESSURPRISE意为“令某人惊奇的是”，INSURPRISE意为“惊奇地”。例TOMYSURPRISE，THEPLANSUCCEEDED令我惊奇的是计划成功了。SHELOOKEDUPINSURPRISEWHENISHOUTED我叫喊时她惊奇地抬起头来看。自我测评1IMVERYSURPRISEDTHEBADNEWSAHEARBTOHEARCHEARINGDHEARD2JIMISAVISITTOBEJINGAINBONCATDFOR3PANDASAREDIFFICULTTOATAKECAREBTAKINGCAREOFCTAKECAREOFDTAKECAREOFTHEM4IMSURPRISEDWITHWHATYOUSAID改错5IHOPEIWILLVISITTOWHITEHOUSEONEDAY（改错）6INMYSURPRISE,IPASSEDTHEMATHEXAM（改错）五、语法讲解被动语态、现在完成时和USEDTODO的用法和前面的单无中已经有了详细的讲解，在此就不再讲解。SECTIONA主要讲解一般现在时、一般过去时的用法。一、一般现在时1定义表示主语目前的状态或表示经常性、习惯性的动作。2标志词SOMETIMES,OFTEN,USUALLY,ALWAYS,EVERYDAY/WEEK,ONCEAWEEK等。3用法（1表示过去某个时间存在的状态或发生的动作。例HEOFTENPLAYSFOOTBALL他经常踢足球。（2）表示自然规律和客观真理。例THESUNRISESINTHEEAST太阳从东方升起。（3）在时间或条件状语从句中，如果主句是一般将来时，从句用一般现在时表示将来的动作。例IWILLGOTOSEEYOU,IFITISFINETOMORROW如果明天天气好，我将去看你。（4）表示主语的特征、性格、能力等。例TOMELIKESSWIMMING汤姆喜欢游泳。LILEIRUNSFASTERTHANJIM李雷跑得比吉姆更快。2一般过去时态1定义表示过去的状态或过去经常发生的动作。2标志词YESTERDAY及相关短语，LAST,AGO,IN过去的时间点等。3基本结构主语动词的过去式表语或宾语。4用法（1）表示过去某个时间状态或发生的动作。例HEWASILLYESTERDAY昨天他病了。TOMLOSTHISBIKELASTWEEK汤姆上周丢了自行车。2表示过去经常发生的动作。例HEALWAYSWENTTOSCHOOLONFOOTLASTTERM上学期他总是步行着上学。自我测评一1THEREBESOMEMEATANDEGGSONTHEPLATE2THEBOYBEBORNIN19853HEOFTENHELPMEDOTHEHOMEWORKLASTTERM4MRBROWNTEACHMEENGLISHWHENIWASATTHECOLLEGE5LUCYBOUGHTANEWCOATYESTERDAY（改为被动语态）ANEWCOATBYLUCYYESTERDAY自我测评二1IDONTKNOWIFITTOMORROWIFIT,IWILLSTAYATHOMEAWILLRAIN；RAINSBRAINS；WILLRAINCWILLRAIN；WILLRAIN2IMSTILLHUNGRYINEEDTOEATPIECEOFBREADAOTHERONEBTHEOTHERCONEMOREDONEANOTHER3HEASKEDMEIHAVEBEENTOTHEGREATWALLAIFBTHATCWHENDWHAT4THEREAREANOTHERTWENTYTREESTOBEPLANTED写出同义句THEREARETOBEPLANEDSECTIONB课前预习1翻译下列句子或短语。PULLDOWN_BEMADEFROM_BEMADEOF_INMYSPARETIME_AGREEWITHSB_AROUNDTHETOWN_二翻译下列单词和句子RECYCLEDISCARDINSPIRATIONSPARERAISE1WHATELSECANWEDOTOHELPSAVETHEPLANET_2AMYISANINSPIRATIONTOUSALL_3TURNOFFTHESHOWERWHILEYOUAREWASHING_4SHELIVESINAHOUSETHATSHEBUILTHERSELFOUTOFTRASH_5HOWCOMEYOURESOINTERESTEDINTHEENVIRONMENT_课文讲解一重点单词1RECYCLEV回收利用，重复利用；使用循环例THEGLASSFROMBOTTLESCANBERECYCLED瓶子的玻璃可以回收再利用。1SPAREADJ多余的，空闲的在空闲时INONESSPARETIME例MRBROWNLIKESFISHINGINHISSPARETIME布朗先生喜欢在空闲的时候钓鱼。自我测评1PEOPLESHOULDR_THEWASTEPAPER2SHEISABUSYWOMANWITHLITTLES_TIME3SHELIKESREADINGBOOKSINHISSPARETIMEALUNCHBFREECWORKDREST二重要短语1PULLDOWN摧毁；拆毁；推翻例THEWORKERSAREPULLINGDOWNTHEHOUSESINTHESTREET工人们正在拆毁街上的房子。2BEMADEFROM由制成；由构成【辨析】BEMADEOF,BEMADEFROM,BEMADEIN,BEMADEBY（1）BEMADEOF意为“由（原材料）制成”，主语为制成品，而且能够看出原材料，OF后面跟表示原材料的名词。例THISJACKETISMADEOFCOTTON这件夹克是用棉布做成的。THEDESKISMADEOFWOOD这张桌子是用木头做成的。（2）BEMADEFROM意思也是“由制成”，但是从制成品不能看出原材料来。例PAPERISMADEFROMWOOD纸是由木头制成的。（3）BEMADEBY意为“由制造的”，BY后面跟动作的执行者。例THEMODELPLANEWASMADEBYHISBROTHER这架飞机模型是他哥哥做的。自我测评1那座旧楼去年被拆了。THEOLDBUILDINGWAS_LASTYEAR2这种酒是由葡萄制成的。THISKINDOFWINEIS_GRAPES3这种汽车是由上海的工人制造的。THISKINDOFCARIS_THEWORKERSINSHANGHAI三特殊句型1IAGREEBUTITSHARDTOSTOPRIDINGINCARS我同意。但是停止开车是困难的。例SORRY,ICANTAGREEWITHYOU对不起，我不同意你的意见。【链接】（1）AGREEWITHSB与某人（意见一致）例YOUROPINIONIAGREEWITHYOU你的观点是正确的。我同意你的意见。（2）AGREETODOSTH同意去做某事。【拓展】反义词DISAGREE2AMYISANINSPIRATIONTOUSALL艾米对我们大家都是自我测评1COFFEEISTHEMOSTDELICIOUSDRINKINTHEWORLD_IPREFERMILKARIGHTBIAGREECIDISAGREE2IFYOUARETIRED,LETSSTOP_AHAVEARESTBHAVINGARESTCTOHAVEAREST3他对我们所有的人来说是一种鼓励。HEIS_USALL5YOUDBETTERSTOP_SMOKEITSBADFORYOURHEALTH四疑难句子1BUTHEISAMOSTUNUSUALWOMAN但她是一个很不寻常的女人。【注意】AMOSTUNUSUAL意为“非常不一般的”。英语中形容词最高级之前常带定冠词THE，如果之前带不定冠词A（AN）时，不是指最高级“最”的意思，而是指“非常”。例HEISAMOSTFAMOUSMATHSTEACHER他是位非常著名的数学老师。LIUDEHUAISAMOSTFAMOUSMOVIESTAR刘德华是位非常受欢迎的影星。3SHELIVESINAHOUSETHATSHEBUILTHERSELFOUTOFTRASH她住在她自己用垃圾建造的房子里。例ISAWITMYSELF那是我亲眼看见的。YOUWILLHURTYOURSELFIFYOUPLAYWITHTHESCISSORS你如果玩剪刀会把自己割伤的。【注意】句中的BUILTOUTOFTRASH，OUTOF就是“由制成，建成”的意思。例ITSMADEOUTOFWOOD_我准备搬出公寓。WEAREMOVINGOUTOFOURFLAT3THEWINDOWSANDDOORSCAMEFROMOLDBUILDINGSAROUNDTHETOWNTHATWEREBEINGPULLEDDOWN窗子和门来自市内正在被拆迁的老建筑。自我测评1THEHOUSE_WOODABEBUILTOUTOFBISBUILTOUTOFCBEBUILTFROM2他是一位知识非常渊博的人。HEIS_MAN3那些旧楼正在被拆除。THOSEOLDBUILDINGSARE_4。MYUNCLEISADOCTOR（划线部分提问_5WHATAREYOU改同义句_YOU_YOUR_6DONTMAKENOISE,THEBABY_SLEEP高效能学习的八大学习方法方法一目标激励法成就天才的必备素质就是远大志向，明确目标，勤奋刻苦，持之以恒，百折不挠。作为一名学生，要想在学习的道路上一路高歌，战胜各科学习困难，在考试中脱颖而出，就必须树立远大的理想，制定明确的学习目标和切实可行的计划，在日常学习中勤奋苦学，孜孜不倦，持之以恒，面对学习中上的挫折，百折不挠，勇往直前，并掌握一套正确的学习方法，科学合理地安排好自己的时间，只有这样，才能到达成功的理想彼岸。方法二统筹计划学习法正像建造楼房先要有图纸，打仗先要有部署一样，成功有效的学习也必须制定好一套切实可行的计划。所谓统筹计划学习法，就是学习者为达到一定的学习目标，根据主客观条件而制订学习步骤的一种学习方法。统筹计划学习法包括四个方面一是学习目标，二是学习内容，三是时间安排，四是保证落实的措施。只有综合考虑这四个方面，才能订出切实可行的规划。同时计划要因人而异，因事而异，并根据执行情况，适当及时调整。方法三兴趣引导法使学习兴趣化，是获取成功的特别重要的法则。有的同学虽然很努力地学习，但是却对学习没有兴趣。凡是这种情况，学习效率都差得很，往往是事倍功半，效率不高。所以，千万不要只知道积极地去学，光顾着学，傻学，而要想办法培养自己的兴趣。只有将学习积极性转化为学习兴趣之后，你才有可能实现学习效率的飞跃。方法四高效率学习法作为学生，谁能够高效地管理时间，科学地利用时间，抓住时间的脉搏，谁就能创造学业的成功，成就人生的辉煌。爱时间就是爱生命，爱生命的每一部分。谁把握住时间，谁就拥有一切。时间就是生命。“一个人一生只有三天昨天、今天和明天。昨天已经过去，永不复返；今天已经和你在一起，但很快就会过去；明天就要到来，但也会