模式3：物理必修1人教版：精品预习案和导学案-物理：2.1《实验：探究小车速度随时间变化的关系》预习学案（新）

21实验探究小车速度随时间变化的关系（学案）必修一课前预习学案预习目标1、通过小车在钩码牵引下运动的探究实验，进一步掌握打点计时器的使用方法和利用打点计时器研究物体运动的方法。2、会计算各个计数点的速度。预习内容1、电火花计时器使用电源，当电源频率为50HZ时，每隔打一次点，打点时间间隔由决定（选填“电压大小”或“电源频率”）。2、下图为打点计时器打出的纸带的一部份，点间时间隔为T，尽可能精确测B点的瞬时速度的表达式是VB3、本实验用到的实验器材有提出疑惑课内探究学案学习目标1、进一步掌握打点计时器的使用方法和利用打点计时器研究物体运动的方法。2、会计算各个计数点的速度。3、会根据纸带上计录的数据，在坐标纸上画出VT图象。ABCDOEX5X4X1X2X3重难点1、各点瞬时速度的计算。2、对实验数据的处理、规律的探究。实验过程1、把附有定滑轮的长木板平放在桌上，把打点计时器固定在长木板的一端，连接好电路。2、把细绳的一端拴在小车上，使细绳绕过滑轮，下面挂适当的钩码。使纸带穿过计时器，并把它的一端固定在小车的后面。3、使小车停在的地方，先，再放开让小车拖动纸带运动，计时器就在纸带上打出了一系列点，随后4、换上新纸带，重复两次。5、从3条纸带中选择的一条纸带，舍去找一个适当的点作为计时起点。为了方便，减小误差，通常不用002S为时间单位，而是用每打的时间S为时间单位，在纸带上选好的计时点下面标0，在第点下面标1，在第点下面标2，标明的点叫计数点（如下图所示），两相邻点间的距离分别是X1、X2、X36、测出X1、X2、X3的长度,并将测量结果直接标在纸带上据V1第一空填公式,第二空填测量和计算结果据V2同上据V3同上据V4同上401235X1X2X3X4X5可算出各点的瞬时速度,将结果填入下面的表格中8、根据表中的数据，在坐标纸上画出VT图象（自己确定合理的标度）得到的图像应该是思考1该图像过坐标原点吗为什么2、根据小车的VT图象，探究小车速度随时间变化满足什么规律当堂检测1据打点计时器打出的纸带，我们可以从纸带上直接得到的物理量是计数点序号12345计数点对应的时刻（S）010040各计数点间的距离通过各计数点的速度（CMS）VTA时间间隔B位移C加速度D平均速度2学生在练习使用打点计时器时，纸带上打出的点不是圆点，而是一些短线，这可能是因为A、打点计时器错接在直流电源上B电源电压不稳定C打点计时器使用的电压太低D振针到复写纸的距离太小3、接通电源与释放纸带（或物体），这两个操作时刻的关系应当是A先接通电源，后释放纸带B先释放纸带，后接通电源C释放纸带的同时接通电源D先接通电源或先释放纸带都可以4电磁打点记时器是一种记时工具，关于它的使用以下说法正确的是A使用电压为220V交流电B使用电压为220V直流电C使用电压为4V6V直流电D使用电压为4V6V交流电5在下列给出的器材中，本节实验中所需的器材有打点计时器天平低压交流电源低压直流电源细绳和纸带钩码和小车秒表一端有滑轮的长木板刻度尺ABCD课后练习与提高6在研究匀变速直线运动的实验中，算出小车经过各计数点瞬时速度如下计数点序号123456计数点对应的时刻（S）010020030040050060通过计数点的速度（CMS）440620810100011001680为了计算加速度，合理的方法是（）A根据任意两计数点的速度用公式TVA算出加速度B根据实验数据画出VT图，量出其倾角，由公式ATG求出加速度C根据实验数据画出VT图，由图线上相距较远的两点所对应的速度、时间，用公式TVA算出加速度D依次算出通过连续两计数点间的加速度，算出平均值作为小车的加速度7在研究匀变速直线运动的实验中，某同学操作以下实验步骤，其中错误或遗漏的步骤有A拉住纸带，将小车移至靠近打点计时器处放开纸带，再接通电源B将打点计时器固定在平板上，并接好电路C把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下面吊着适当重的钩码D取下纸带E将平板一端抬高，轻推小车，使小车能在平板上做匀速运动F将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔将以上步骤完善后写出合理的步骤顺序。8、在探究小车速度随时间变化的规律实验中，得到的纸带如图所示。按时间顺序取0、1、2、3、4、5六个点。用尺量出1、2、3、4、5点到0点的距离