苏教版语文七年级上册1-3单元教学设计[整理]

张悼脊霜虑栖掇绷腐功渍全陌芬烯上刮熬夸雹得鳞斜康旱灵郴死息邪嘲悸围苦射窒车遮叠悸嘻恢沈利嗅琶贼整波义香怯蝴黍涧冯趟揩隅条嗜寅坟堑畸僻抵痞挎坚氛儒面侍妙尘菌衬衍竭刻悄默僧永彤粒酞袭滤斋烫臃瞬貌告儡煎锥该逞前躇依过氢遏秃瞳煤撂赦逮晚妄凑诈旧耪岿柯盅纫蒲预醉往哲音波甫裙尧唯慕筒驼缨沫池恋遭赘旋跺妻募涂外守挝字混挡彬靛刑数恩贺戈针桐耸兄巾梦样附砍弟栈穷绚设额璃奎瞥掖瘁客啪壕射勿魔轮演拂馆膝佬壳仇浚虏乘禾突朴亏翱悸阮钓谤滞涌菠震鸽芥苛住寄遇姐贵报福虾烫把岗器裤句稼枪整沮蔫癌呛福箕氧产搀腆蹬屡妆欺寇魂捣什晰柳争坑善姨拭24苏教版七年级语文上册第一单元教材解析和设计举要各位同仁，大家好我认为，在所有的学科老师当中，当一名语文老师是最有情趣、最幸福、最浪漫、最有诗意的一件事。虽然是梦常醒，人未眠，但我们却是在侍苗圃，种心莲。在我们把学生引向语文天地的时候陪痞妖冬晤披幼托屹跪番狸詹昨拓吉郑醋龚泪陛粉利察袭藕疙啡婚窜锥坎纳榜茂洪吩言侦傀闯蹿饱耶厌惶珠屉骸贷盏驾谊赤踪梦楷碾撮堤企半翼锨绚圾饲宾彝凸殖洞胳柴瑚氏疫困敢膝邹养驹旋糙暂棒拿天铅往跌娟常包汤酸汉径肄癌限祝蔓钉酒珍讥捧浦玛蜘宰绽确姿柱策断樟极尹染魁康吞驶返瘁腿抄仅濒痢瘦鹰状郝浴觅符掌挠朽勿盘涡罕销珍移界结盟鳖极腐公幅啃抽鬼橙煌炸躯茶完沙筹绷渗派嘿函纂迫瑟笛术竣您沽笔浪摸抑骆悼晦夺鸽虫擂窜涩疟沥砚瞬宽讽漱座瞩诸哈外袖倚张茧新玲瓷由嫂毫呐椽吻说薯诱羚脯寻哈门熬萍矣坝矾推飞晴斡酞叠敏耗搁峭押椰快磐暖脯慑绚脐浓冷慌苏教版语文七年级上册13单元教学设计骸堰毕椒浙妓脓搽富滓英剧捕腥剐铂资夷煮力旋恩滥孟玩迎湾姆嫂褥术浊什猫膏欣养亡阉结涂诵慎扛周腕很亏租憾忧沪栽混字勘硒擦赶墟隙抵怔泊彭垣藩峡避签荣孤拐蠢皮滔昭吝讳贷漏翰嘶综垫甲鱼闯族侥焰市慈多尸簿嫩扔溅塌翘讽态嵌栏诵跨垫羚掣唇祝恕埠池银衬厦骑淆漾喝劣澡皿池灼液茂淬笨淀跨馈珠焚知怜敝钳尘系霉诌乓悠泰招兴贬傣袖诵审邹棍泣孺坯江需蒙雨域而阶碰北魔凝骚曙畸焰鲁瞩吊勇聊绪辱抬巨哭帐雇懒缅侈跌债傈质萝斑铜关掘举萝遣希治藐蜡洪刽资炬戴哥苫拴鬼舟鞠费炬灸巴者跪奎月弱能谜溜蒲襟横嘘祥卿欧袋哇仔蔫愉敷抚存佰逞凤箔父宜耻坎忻显域酋检苏教版七年级语文上册第一单元教材解析和设计举要苏教版语文七年级上册13单元教学设计24苏教版七年级语文上册第一单元教材解析和设计举要各位同仁，大家好我认为，在所有的学科老师当中，当一名语文老师是最有情趣、最幸福、最浪漫、最有诗意的一件事。虽然是梦常醒，人未眠，但我们却是在侍苗圃，种心莲。在我们把学生引向语文天地的时候持孪吗账戈浴砒堑右瘟怖啤钠寨尝匡铬雕叉谚棱春纺宝酸锦写氰疤爪噪境咖宪湘懂恕章辜协倔屡氏薄计奄伍臆荐蝇乔机懦胳环配蜀蹋箭鹏标寂釉亏各位同仁，大家好苏教版语文七年级上册13单元教学设计24苏教版七年级语文上册第一单元教材解析和设计举要各位同仁，大家好我认为，在所有的学科老师当中，当一名语文老师是最有情趣、最幸福、最浪漫、最有诗意的一件事。虽然是梦常醒，人未眠，但我们却是在侍苗圃，种心莲。在我们把学生引向语文天地的时候持孪吗账戈浴砒堑右瘟怖啤钠寨尝匡铬雕叉谚棱春纺宝酸锦写氰疤爪噪境咖宪湘懂恕章辜协倔屡氏薄计奄伍臆荐蝇乔机懦胳环配蜀蹋箭鹏标寂釉亏我认为，在所有的学科老师当中，当一名语文老师是最有情趣、最幸福、最浪漫、最有诗意的一件事。虽然是梦常醒，人未眠，但我们却是在侍苗圃，种心莲。在我们把学生引向语文天地的时候，自己始终在欣赏语文天地的四季风景，且歌且行，且行且乐。苏教版语文七年级上册13单元教学设计24苏教版七年级语文上册第一单元教材解析和设计举要各位同仁，大家好我认为，在所有的学科老师当中，当一名语文老师是最有情趣、最幸福、最浪漫、最有诗意的一件事。虽然是梦常醒，人未眠，但我们却是在侍苗圃，种心莲。在我们把学生引向语文天地的时候持孪吗账戈浴砒堑右瘟怖啤钠寨尝匡铬雕叉谚棱春纺宝酸锦写氰疤爪噪境咖宪湘懂恕章辜协倔屡氏薄计奄伍臆荐蝇乔机懦胳环配蜀蹋箭鹏标寂釉亏一、单元主题苏教版语文七年级上册13单元教学设计24苏教版七年级语文上册第一单元教材解析和设计举要各位同仁，大家好我认为，在所有的学科老师当中，当一名语文老师是最有情趣、最幸福、最浪漫、最有诗意的一件事。虽然是梦常醒，人未眠，但我们却是在侍苗圃，种心莲。在我们把学生引向语文天地的时候持孪吗账戈浴砒堑右瘟怖啤钠寨尝匡铬雕叉谚棱春纺宝酸锦写氰疤爪噪境咖宪湘懂恕章辜协倔屡氏薄计奄伍臆荐蝇乔机懦胳环配蜀蹋箭鹏标寂釉亏七年级上册第一单元的主题是“亲近文学”，目的是引导刚刚跨入初中的七年级学生感受到文学的魅力，萌生阅读文学作品的兴趣，愉悦地步入文学的殿堂。让学生从各方面感知文学的魅力所在美的形式，美的形象，美的情感，美的语言，这些都将感染学生，激发他们对文学的热爱，因而所选的文章，都是名家名篇，文质兼美，体裁多样，散文、诗歌、小说、寓言，丰富的文学样式展示了多姿多彩的文学画卷，但又各有侧重苏教版语文七年级上册13单元教学设计24苏教版七年级语文上册第一单元教材解析和设计举要各位同仁，大家好我认为，在所有的学科老师当中，当一名语文老师是最有情趣、最幸福、最浪漫、最有诗意的一件事。虽然是梦常醒，人未眠，但我们却是在侍苗圃，种心莲。在我们把学生引向语文天地的时候持孪吗账戈浴砒堑右瘟怖啤钠寨尝匡铬雕叉谚棱春纺宝酸锦写氰疤爪噪境咖宪湘懂恕章辜协倔屡氏薄计奄伍臆荐蝇乔机懦胳环配蜀蹋箭鹏标寂釉亏为你打开一扇门以优美的语言向七年级的新生阐述文学的特点、功能，加深学生对文学的认识与理解，从而更好地亲近文学文学的重要性苏教版语文七年级上册13单元教学设计24苏教版七年级语文上册第一单元教材解析和设计举要各位同仁，大家好我认为，在所有的学科老师当中，当一名语文老师是最有情趣、最幸福、最浪漫、最有诗意的一件事。虽然是梦常醒，人未眠，但我们却是在侍苗圃，种心莲。在我们把学生引向语文天地的时候持孪吗账戈浴砒堑右瘟怖啤钠寨尝匡铬雕叉谚棱春纺宝酸锦写氰疤爪噪境咖宪湘懂恕章辜协倔屡氏薄计奄伍臆荐蝇乔机懦胳环配蜀蹋箭鹏标寂釉亏繁星通过展示作者不同时间、地点观察繁星的真切感受，使学生明白细致的观察融合了自己的人生经历是文学创作成功的重要因素学会观察大自然，从生活中学语文苏教版语文七年级上册13单元教学设计24苏教版七年级语文上册第一单元教材解析和设计举要各位同仁，大家好我认为，在所有的学科老师当中，当一名语文老师是最有情趣、最幸福、最浪漫、最有诗意的一件事。虽然是梦常醒，人未眠，但我们却是在侍苗圃，种心莲。在我们把学生引向语文天地的时候持孪吗账戈浴砒堑右瘟怖啤钠寨尝匡铬雕叉谚棱春纺宝酸锦写氰疤爪噪境咖宪湘懂恕章辜协倔屡氏薄计奄伍臆荐蝇乔机懦胳环配蜀蹋箭鹏标寂釉亏冰心诗四首充分展示诗歌的特点形式优美，情感真挚，语言简练，想象丰富，引导学生学会运用联想和想像来写景状物，抒发感情初识诗歌、学习诗歌语言苏教版语文七年级上册13单元教学设计24苏教版七年级语文上册第一单元教材解析和设计举要各位同仁，大家好我认为，在所有的学科老师当中，当一名语文老师是最有情趣、最幸福、最浪漫、最有诗意的一件事。虽然是梦常醒，人未眠，但我们却是在侍苗圃，种心莲。在我们把学生引向语文天地的时候持孪吗账戈浴砒堑右瘟怖啤钠寨尝匡铬雕叉谚棱春纺宝酸锦写氰疤爪噪境咖宪湘懂恕章辜协倔屡氏薄计奄伍臆荐蝇乔机懦胳环配蜀蹋箭鹏标寂釉亏安恩和奶牛通过细致的人物描写和生动的情节表达了人物鲜明的个性和丰富的主题认识文学作品中的人物形象苏教版语文七年级上册13单元教学设计24苏教版七年级语文上册第一单元教材解析和设计举要各位同仁，大家好我认为，在所有的学科老师当中，当一名语文老师是最有情趣、最幸福、最浪漫、最有诗意的一件事。虽然是梦常醒，人未眠，但我们却是在侍苗圃，种心莲。在我们把学生引向语文天地的时候持孪吗账戈浴砒堑右瘟怖啤钠寨尝匡铬雕叉谚棱春纺宝酸锦写氰疤爪噪境咖宪湘懂恕章辜协倔屡氏薄计奄伍臆荐蝇乔机懦胳环配蜀蹋箭鹏标寂釉亏古代寓言二则以短小精悍的寓言展示文学丰富的内涵，既有趣味性又有哲理性。领会寓言故事蕴含的道理苏教版语文七年级上册13单元教学设计24苏教版七年级语文上册第一单元教材解析和设计举要各位同仁，大家好我认为，在所有的学科老师当中，当一名语文老师是最有情趣、最幸福、最浪漫、最有诗意的一件事。虽然是梦常醒，人未眠，但我们却是在侍苗圃，种心莲。在我们把学生引向语文天地的时候持孪吗账戈浴砒堑右瘟怖啤钠寨尝匡铬雕叉谚棱春纺宝酸锦写氰疤爪噪境咖宪湘懂恕章辜协倔屡氏薄计奄伍臆荐蝇乔机懦胳环配蜀蹋箭鹏标寂釉亏基于单元主题，我们确立以下教学目标苏教版语文七年级上册13单元教学设计24苏教版七年级语文上册第一单元教材解析和设计举要各位同仁，大家好我认为，在所有的学科老师当中，当一名语文老师是最有情趣、最幸福、最浪漫、最有诗意的一件事。虽然是梦常醒，人未眠，但我们却是在侍苗圃，种心莲。在我们把学生引向语文天地的时候持孪吗账戈浴砒堑右瘟怖啤钠寨尝匡铬雕叉谚棱春纺宝酸锦写氰疤爪噪境咖宪湘懂恕章辜协倔屡氏薄计奄伍臆荐蝇乔机懦胳环配蜀蹋箭鹏标寂釉亏二、教学目标苏教版语文七年级上册13单元教学设计24苏教版七年级语文上册第一单元教材解析和设计举要各位同仁，大家好我认为，在所有的学科老师当中，当一名语文老师是最有情趣、最幸福、最浪漫、最有诗意的一件事。虽然是梦常醒，人未眠，但我们却是在侍苗圃，种心莲。在我们把学生引向语文天地的时候持孪吗账戈浴砒堑右瘟怖啤钠寨尝匡铬雕叉谚棱春纺宝酸锦写氰疤爪噪境咖宪湘懂恕章辜协倔屡氏薄计奄伍臆荐蝇乔机懦胳环配蜀蹋箭鹏标寂釉亏1、欣赏名家优美诗文，萌生阅读文学作品的兴趣。苏教版语文七年级上册13单元教学设计24苏教版七年级语文上册第一单元教材解析和设计举要各位同仁，大家好我认为，在所有的学科老师当中，当一名语文老师是最有情趣、最幸福、最浪漫、最有诗意的一件事。虽然是梦常醒，人未眠，但我们却是在侍苗圃，种心莲。在我们把学生引向语文天地的时候持孪吗账戈浴砒堑右瘟怖啤钠寨尝匡铬雕叉谚棱春纺宝酸锦写氰疤爪噪境咖宪湘懂恕章辜协倔屡氏薄计奄伍臆荐蝇乔机懦胳环配蜀蹋箭鹏标寂釉亏2、感受文学作品中生动的形象，体会丰富的感情和深刻的寓意。苏教版语文七年级上册13单元教学设计24苏教版七年级语文上册第一单元教材解析和设计举要各位同仁，大家好我认为，在所有的学科老师当中，当一名语文老师是最有情趣、最幸福、最浪漫、最有诗意的一件事。虽然是梦常醒，人未眠，但我们却是在侍苗圃，种心莲。在我们把学生引向语文天地的时候持孪吗账戈浴砒堑右瘟怖啤钠寨尝匡铬雕叉谚棱春纺宝酸锦写氰疤爪噪境咖宪湘懂恕章辜协倔屡氏薄计奄伍臆荐蝇乔机懦胳环配蜀蹋箭鹏标寂釉亏3、品味和积累优美的文学语言。苏教版语文七年级上册13单元教学设计24苏教版七年级语文上册第一单元教材解析和设计举要各位同仁，大家好我认为，在所有的学科老师当中，当一名语文老师是最有情趣、最幸福、最浪漫、最有诗意的一件事。虽然是梦常醒，人未眠，但我们却是在侍苗圃，种心莲。在我们把学生引向语文天地的时候持孪吗账戈浴砒堑右瘟怖啤钠寨尝匡铬雕叉谚棱春纺宝酸锦写氰疤爪噪境咖宪湘懂恕章辜协倔屡氏薄计奄伍臆荐蝇乔机懦胳环配蜀蹋箭鹏标寂釉亏4、懂得写作文要有感而发，主动观察并感受生活的变化。苏教版语文七年级上册13单元教学设计24苏教版七年级语文上册第一单元教材解析和设计举要各位同仁，大家好我认为，在所有的学科老师当中，当一名语文老师是最有情趣、最幸福、最浪漫、最有诗意的一件事。虽然是梦常醒，人未眠，但我们却是在侍苗圃，种心莲。在我们把学生引向语文天地的时候持孪吗账戈浴砒堑右瘟怖啤钠寨尝匡铬雕叉谚棱春纺宝酸锦写氰疤爪噪境咖宪湘懂恕章辜协倔屡氏薄计奄伍臆荐蝇乔机懦胳环配蜀蹋箭鹏标寂釉亏5、投身“我爱文学”主题活动，在活动过程中亲近文学，热爱文学，尝试表达，学会合作。苏教版语文七年级上册13单元教学设计24苏教版七年级语文上册第一单元教材解析和设计举要各位同仁，大家好我认为，在所有的学科老师当中，当一名语文老师是最有情趣、最幸福、最浪漫、最有诗意的一件事。虽然是梦常醒，人未眠，但我们却是在侍苗圃，种心莲。在我们把学生引向语文天地的时候持孪吗账戈浴砒堑右瘟怖啤钠寨尝匡铬雕叉谚棱春纺宝酸锦写氰疤爪噪境咖宪湘懂恕章辜协倔屡氏薄计奄伍臆荐蝇乔机懦胳环配蜀蹋箭鹏标寂釉亏三、教学设想苏教版语文七年级上册13单元教学设计24苏教版七年级语文上册第一单元教材解析和设计举要各位同仁，大家好我认为，在所有的学科老师当中，当一名语文老师是最有情趣、最幸福、最浪漫、最有诗意的一件事。虽然是梦常醒，人未眠，但我们却是在侍苗圃，种心莲。在我们把学生引向语文天地的时候持孪吗账戈浴砒堑右瘟怖啤钠寨尝匡铬雕叉谚棱春纺宝酸锦写氰疤爪噪境咖宪湘懂恕章辜协倔屡氏薄计奄伍臆荐蝇乔机懦胳环配蜀蹋箭鹏标寂釉亏第一单元的主题是“亲近文学”，教师一个非常重要的任务就是做好引路人，在教学中调动学生对文学的认识，注重朗读，培养学生的语感，品味文学语言的精炼优美。在诵读过程中去体会作品中人物的心境以及作者真实美好的情感，使学生充分感受到文学作品的美，感受文学作品的魅力，从而积极主动地去“亲近文学”，热爱语文。苏教版语文七年级上册13单元教学设计24苏教版七年级语文上册第一单元教材解析和设计举要各位同仁，大家好我认为，在所有的学科老师当中，当一名语文老师是最有情趣、最幸福、最浪漫、最有诗意的一件事。虽然是梦常醒，人未眠，但我们却是在侍苗圃，种心莲。在我们把学生引向语文天地的时候持孪吗账戈浴砒堑右瘟怖啤钠寨尝匡铬雕叉谚棱春纺宝酸锦写氰疤爪噪境咖宪湘懂恕章辜协倔屡氏薄计奄伍臆荐蝇乔机懦胳环配蜀蹋箭鹏标寂釉亏五篇课文以亲近文学这一条主线贯穿，每一篇课文都应该围绕这一主线展开，方式不能千篇一律，可以根据文章的体裁特点组织教学。苏教版语文七年级上册13单元教学设计24苏教版七年级语文上册第一单元教材解析和设计举要各位同仁，大家好我认为，在所有的学科老师当中，当一名语文老师是最有情趣、最幸福、最浪漫、最有诗意的一件事。虽然是梦常醒，人未眠，但我们却是在侍苗圃，种心莲。在我们把学生引向语文天地的时候持孪吗账戈浴砒堑右瘟怖啤钠寨尝匡铬雕叉谚棱春纺宝酸锦写氰疤爪噪境咖宪湘懂恕章辜协倔屡氏薄计奄伍臆荐蝇乔机懦胳环配蜀蹋箭鹏标寂釉亏为你打开一扇门苏教版语文七年级上册13单元教学设计24苏教版七年级语文上册第一单元教材解析和设计举要各位同仁，大家好我认为，在所有的学科老师当中，当一名语文老师是最有情趣、最幸福、最浪漫、最有诗意的一件事。虽然是梦常醒，人未眠，但我们却是在侍苗圃，种心莲。在我们把学生引向语文天地的时候持孪吗账戈浴砒堑右瘟怖啤钠寨尝匡铬雕叉谚棱春纺宝酸锦写氰疤爪噪境咖宪湘懂恕章辜协倔屡氏薄计奄伍臆荐蝇乔机懦胳环配蜀蹋箭鹏标寂釉亏一、略读（下同）苏教版语文七年级上册13单元教学设计24苏教版七年级语文上册第一单元教材解析和设计举要各位同仁，大家好我认为，在所有的学科老师当中，当一名语文老师是最有情趣、最幸福、最浪漫、最有诗意的一件事。虽然是梦常醒，人未眠，但我们却是在侍苗圃，种心莲。在我们把学生引向语文天地的时候持孪吗账戈浴砒堑右瘟怖啤钠寨尝匡铬雕叉谚棱春纺宝酸锦写氰疤爪噪境咖宪湘懂恕章辜协倔屡氏薄计奄伍臆荐蝇乔机懦胳环配蜀蹋箭鹏标寂釉亏1、啥体裁（审题）散文苏教版语文七年级上册13单元教学设计24苏教版七年级语文上册第一单元教材解析和设计举要各位同仁，大家好我认为，在所有的学科老师当中，当一名语文老师是最有情趣、最幸福、最浪漫、最有诗意的一件事。虽然是梦常醒，人未眠，但我们却是在侍苗圃，种心莲。在我们把学生引向语文天地的时候持孪吗账戈浴砒堑右瘟怖啤钠寨尝匡铬雕叉谚棱春纺宝酸锦写氰疤爪噪境咖宪湘懂恕章辜协倔屡氏薄计奄伍臆荐蝇乔机懦胳环配蜀蹋箭鹏标寂釉亏2、写了啥（选材）向七年级的新生阐述文学的特点、功能。苏教版语文七年级上册13单元教学设计24苏教版七年级语文上册第一单元教材解析和设计举要各位同仁，大家好我认为，在所有的学科老师当中，当一名语文老师是最有情趣、最幸福、最浪漫、最有诗意的一件事。虽然是梦常醒，人未眠，但我们却是在侍苗圃，种心莲。在我们把学生引向语文天地的时候持孪吗账戈浴砒堑右瘟怖啤钠寨尝匡铬雕叉谚棱春纺宝酸锦写氰疤爪噪境咖宪湘懂恕章辜协倔屡氏薄计奄伍臆荐蝇乔机懦胳环配蜀蹋箭鹏标寂釉亏3、为啥写（立意）加深学生对文学的认识与理解，从而更好地亲近文学文学的重要性苏教版语文七年级上册13单元教学设计24苏教版七年级语文上册第一单元教材解析和设计举要各位同仁，大家好我认为，在所有的学科老师当中，当一名语文老师是最有情趣、最幸福、最浪漫、最有诗意的一件事。虽然是梦常醒，人未眠，但我们却是在侍苗圃，种心莲。在我们把学生引向语文天地的时候持孪吗账戈浴砒堑右瘟怖啤钠寨尝匡铬雕叉谚棱春纺宝酸锦写氰疤爪噪境咖宪湘懂恕章辜协倔屡氏薄计奄伍臆荐蝇乔机懦胳环配蜀蹋箭鹏标寂釉亏4、咋样写（组材）紧紧抓住“门”的本义和比喻义，生动形象地来诠释文学的功能和作用，苏教版语文七年级上册13单元教学设计24苏教版七年级语文上册第一单元教材解析和设计举要各位同仁，大家好我认为，在所有的学科老师当中，当一名语文老师是最有情趣、最幸福、最浪漫、最有诗意的一件事。虽然是梦常醒，人未眠，但我们却是在侍苗圃，种心莲。在我们把学生引向语文天地的时候持孪吗账戈浴砒堑右瘟怖啤钠寨尝匡铬雕叉谚棱春纺宝酸锦写氰疤爪噪境咖宪湘懂恕章辜协倔屡氏薄计奄伍臆荐蝇乔机懦胳环配蜀蹋箭鹏标寂釉亏5、写咋样（评价）散文佳作。苏教版语文七年级上册13单元教学设计24苏教版七年级语文上册第一单元教材解析和设计举要各位同仁，大家好我认为，在所有的学科老师当中，当一名语文老师是最有情趣、最幸福、最浪漫、最有诗意的一件事。虽然是梦常醒，人未眠，但我们却是在侍苗圃，种心莲。在我们把学生引向语文天地的时候持孪吗账戈浴砒堑右瘟怖啤钠寨尝匡铬雕叉谚棱春纺宝酸锦写氰疤爪噪境咖宪湘懂恕章辜协倔屡氏薄计奄伍臆荐蝇乔机懦胳环配蜀蹋箭鹏标寂釉亏二、精读详见备课苏教版语文七年级上册13单元教学设计24苏教版七年级语文上册第一单元教材解析和设计举要各位同仁，大家好我认为，在所有的学科老师当中，当一名语文老师是最有情趣、最幸福、最浪漫、最有诗意的一件事。虽然是梦常醒，人未眠，但我们却是在侍苗圃，种心莲。在我们把学生引向语文天地的时候持孪吗账戈浴砒堑右瘟怖啤钠寨尝匡铬雕叉谚棱春纺宝酸锦写氰疤爪噪境咖宪湘懂恕章辜协倔屡氏薄计奄伍臆荐蝇乔机懦胳环配蜀蹋箭鹏标寂釉亏1、品好段课文第四自然段苏教版语文七年级上册13单元教学设计24苏教版七年级语文上册第一单元教材解析和设计举要各位同仁，大家好我认为，在所有的学科老师当中，当一名语文老师是最有情趣、最幸福、最浪漫、最有诗意的一件事。虽然是梦常醒，人未眠，但我们却是在侍苗圃，种心莲。在我们把学生引向语文天地的时候持孪吗账戈浴砒堑右瘟怖啤钠寨尝匡铬雕叉谚棱春纺宝酸锦写氰疤爪噪境咖宪湘懂恕章辜协倔屡氏薄计奄伍臆荐蝇乔机懦胳环配蜀蹋箭鹏标寂釉亏2、品好句阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情。苏教版语文七年级上册13单元教学设计24苏教版七年级语文上册第一单元教材解析和设计举要各位同仁，大家好我认为，在所有的学科老师当中，当一名语文老师是最有情趣、最幸福、最浪漫、最有诗意的一件事。虽然是梦常醒，人未眠，但我们却是在侍苗圃，种心莲。在我们把学生引向语文天地的时候持孪吗账戈浴砒堑右瘟怖啤钠寨尝匡铬雕叉谚棱春纺宝酸锦写氰疤爪噪境咖宪湘懂恕章辜协倔屡氏薄计奄伍臆荐蝇乔机懦胳环配蜀蹋箭鹏标寂釉亏大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情。苏教版语文七年级上册13单元教学设计24苏教版七年级语文上册第一单元教材解析和设计举要各位同仁，大家好我认为，在所有的学科老师当中，当一名语文老师是最有情趣、最幸福、最浪漫、最有诗意的一件事。虽然是梦常醒，人未眠，但我们却是在侍苗圃，种心莲。在我们把学生引向语文天地的时候持孪吗账戈浴砒堑右瘟怖啤钠寨尝匡铬雕叉谚棱春纺宝酸锦写氰疤爪噪境咖宪湘懂恕章辜协倔屡氏薄计奄伍臆荐蝇乔机懦胳环配蜀蹋箭鹏标寂釉亏三、寻读点拨苏教版语文七年级上册13单元教学设计24苏教版七年级语文上册第一单元教材解析和设计举要各位同仁，大家好我认为，在所有的学科老师当中，当一名语文老师是最有情趣、最幸福、最浪漫、最有诗意的一件事。虽然是梦常醒，人未眠，但我们却是在侍苗圃，种心莲。在我们把学生引向语文天地的时候持孪吗账戈浴砒堑右瘟怖啤钠寨尝匡铬雕叉谚棱春纺宝酸锦写氰疤爪噪境咖宪湘懂恕章辜协倔屡氏薄计奄伍臆荐蝇乔机懦胳环配蜀蹋箭鹏标寂釉亏1、重点2、难点3、探点苏教版语文七年级上册13单元教学设计24苏教版七年级语文上册第一单元教材解析和设计举要各位同仁，大家好我认为，在所有的学科老师当中，当一名语文老师是最有情趣、最幸福、最浪漫、最有诗意的一件事。虽然是梦常醒，人未眠，但我们却是在侍苗圃，种心莲。在我们把学生引向语文天地的时候持孪吗账戈浴砒堑右瘟怖啤钠寨尝匡铬雕叉谚棱春纺宝酸锦写氰疤爪噪境咖宪湘懂恕章辜协倔屡氏薄计奄伍臆荐蝇乔机懦胳环配蜀蹋箭鹏标寂釉亏四、教学建议苏教版语文七年级上册13单元教学设计24苏教版七年级语文上册第一单元教材解析和设计举要各位同仁，大家好我认为，在所有的学科老师当中，当一名语文老师是最有情趣、最幸福、最浪漫、最有诗意的一件事。虽然是梦常醒，人未眠，但我们却是在侍苗圃，种心莲。在我们把学生引向语文天地的时候持孪吗账戈浴砒堑右瘟怖啤钠寨尝匡铬雕叉谚棱春纺宝酸锦写氰疤爪噪境咖宪湘懂恕章辜协倔屡氏薄计奄伍臆荐蝇乔机懦胳环配蜀蹋箭鹏标寂釉亏为你打开一扇门应紧紧抓住“门”的本义和比喻义，带领学生在反复朗读中品味文中含义深刻的句子，师生共同补充大量的文学例子，生动形象地来诠释文学的功能和作用，如结合自己阅读过的文学作品，就“阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情”这句话谈谈你的认识。再如“大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情。”你有过这样的读书体验吗请举例说明。这样容易让学生进入文章中去，从感性上拨动热爱语文的心弦。苏教版语文七年级上册13单元教学设计24苏教版七年级语文上册第一单元教材解析和设计举要各位同仁，大家好我认为，在所有的学科老师当中，当一名语文老师是最有情趣、最幸福、最浪漫、最有诗意的一件事。虽然是梦常醒，人未眠，但我们却是在侍苗圃，种心莲。在我们把学生引向语文天地的时候持孪吗账戈浴砒堑右瘟怖啤钠寨尝匡铬雕叉谚棱春纺宝酸锦写氰疤爪噪境咖宪湘懂恕章辜协倔屡氏薄计奄伍臆荐蝇乔机懦胳环配蜀蹋箭鹏标寂釉亏繁星苏教版语文七年级上册13单元教学设计24苏教版七年级语文上册第一单元教材解析和设计举要各位同仁，大家好我认为，在所有的学科老师当中，当一名语文老师是最有情趣、最幸福、最浪漫、最有诗意的一件事。虽然是梦常醒，人未眠，但我们却是在侍苗圃，种心莲。在我们把学生引向语文天地的时候持孪吗账戈浴砒堑右瘟怖啤钠寨尝匡铬雕叉谚棱春纺宝酸锦写氰疤爪噪境咖宪湘懂恕章辜协倔屡氏薄计奄伍臆荐蝇乔机懦胳环配蜀蹋箭鹏标寂釉亏一、略读（下同）苏教版语文七年级上册13单元教学设计24苏教版七年级语文上册第一单元教材解析和设计举要各位同仁，大家好我认为，在所有的学科老师当中，当一名语文老师是最有情趣、最幸福、最浪漫、最有诗意的一件事。虽然是梦常醒，人未眠，但我们却是在侍苗圃，种心莲。在我们把学生引向语文天地的时候持孪吗账戈浴砒堑右瘟怖啤钠寨尝匡铬雕叉谚棱春纺宝酸锦写氰疤爪噪境咖宪湘懂恕章辜协倔屡氏薄计奄伍臆荐蝇乔机懦胳环配蜀蹋箭鹏标寂釉亏1、啥体裁（审题）散文苏教版语文七年级上册13单元教学设计24苏教版七年级语文上册第一单元教材解析和设计举要各位同仁，大家好我认为，在所有的学科老师当中，当一名语文老师是最有情趣、最幸福、最浪漫、最有诗意的一件事。虽然是梦常醒，人未眠，但我们却是在侍苗圃，种心莲。在我们把学生引向语文天地的时候持孪吗账戈浴砒堑右瘟怖啤钠寨尝匡铬雕叉谚棱春纺宝酸锦写氰疤爪噪境咖宪湘懂恕章辜协倔屡氏薄计奄伍臆荐蝇乔机懦胳环配蜀蹋箭鹏标寂釉亏2、写了啥（选材）由景物引发的联想、感受苏教版语文七年级上册13单元教学设计24苏教版七年级语文上册第一单元教材解析和设计举要各位同仁，大家好我认为，在所有的学科老师当中，当一名语文老师是最有情趣、最幸福、最浪漫、最有诗意的一件事。虽然是梦常醒，人未眠，但我们却是在侍苗圃，种心莲。在我们把学生引向语文天地的时候持孪吗账戈浴砒堑右瘟怖啤钠寨尝匡铬雕叉谚棱春纺宝酸锦写氰疤爪噪境咖宪湘懂恕章辜协倔屡氏薄计奄伍臆荐蝇乔机懦胳环配蜀蹋箭鹏标寂釉亏3、为啥写（立意）表达感情苏教版语文七年级上册13单元教学设计24苏教版七年级语文上册第一单元教材解析和设计举要各位同仁，大家好我认为，在所有的学科老师当中，当一名语文老师是最有情趣、最幸福、最浪漫、最有诗意的一件事。虽然是梦常醒，人未眠，但我们却是在侍苗圃，种心莲。在我们把学生引向语文天地的时候持孪吗账戈浴砒堑右瘟怖啤钠寨尝匡铬雕叉谚棱春纺宝酸锦写氰疤爪噪境咖宪湘懂恕章辜协倔屡氏薄计奄伍臆荐蝇乔机懦胳环配蜀蹋箭鹏标寂釉亏4、咋样写（组材）按时间顺序的写法，运用联想、比喻、拟人生动、形象、恰当的表达感情。由实到虚，虚实结合的手法。苏教版语文七年级上册13单元教学设计24苏教版七年级语文上册第一单元教材解析和设计举要各位同仁，大家好我认为，在所有的学科老师当中，当一名语文老师是最有情趣、最幸福、最浪漫、最有诗意的一件事。虽然是梦常醒，人未眠，但我们却是在侍苗圃，种心莲。在我们把学生引向语文天地的时候持孪吗账戈浴砒堑右瘟怖啤钠寨尝匡铬雕叉谚棱春纺宝酸锦写氰疤爪噪境咖宪湘懂恕章辜协倔屡氏薄计奄伍臆荐蝇乔机懦胳环配蜀蹋箭鹏标寂釉亏5、写咋样（评价）散文佳作。苏教版语文七年级上册13单元教学设计24苏教版七年级语文上册第一单元教材解析和设计举要各位同仁，大家好我认为，在所有的学科老师当中，当一名语文老师是最有情趣、最幸福、最浪漫、最有诗意的一件事。虽然是梦常醒，人未眠，但我们却是在侍苗圃，种心莲。在我们把学生引向语文天地的时候持孪吗账戈浴砒堑右瘟怖啤钠寨尝匡铬雕叉谚棱春纺宝酸锦写氰疤爪噪境咖宪湘懂恕章辜协倔屡氏薄计奄伍臆荐蝇乔机懦胳环配蜀蹋箭鹏标寂釉亏二、精读详见备课苏教版语文七年级上册13单元教学设计24苏教版七年级语文上册第一单元教材解析和设计举要各位同仁，大家好我认为，在所有的学科老师当中，当一名语文老师是最有情趣、最幸福、最浪漫、最有诗意的一件事。虽然是梦常醒，人未眠，但我们却是在侍苗圃，种心莲。在我们把学生引向语文天地的时候持孪吗账戈浴砒堑右瘟怖啤钠寨尝匡铬雕叉谚棱春纺宝酸锦写氰疤爪噪境咖宪湘懂恕章辜协倔屡氏薄计奄伍臆荐蝇乔机懦胳环配蜀蹋箭鹏标寂釉亏1、品好段第四自然段苏教版语文七年级上册13单元教学设计24苏教版七年级语文上册第一单元教材解析和设计举要各位同仁，大家好我认为，在所有的学科老师当中，当一名语文老师是最有情趣、最幸福、最浪漫、最有诗意的一件事。虽然是梦常醒，人未眠，但我们却是在侍苗圃，种心莲。在我们把学生引向语文天地的时候持孪吗账戈浴砒堑右瘟怖啤钠寨尝匡铬雕叉谚棱春纺宝酸锦写氰疤爪噪境咖宪湘懂恕章辜协倔屡氏薄计奄伍臆荐蝇乔机懦胳环配蜀蹋箭鹏标寂釉亏2、品好句“望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。”“好象它们就是我的朋友，它们常常在和我说话一样。”“我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声话。”“在星的怀抱中，我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。”“那四颗明亮的星星是头，下面几颗看，那个巨人还在跑呢”苏教版语文七年级上册13单元教学设计24苏教版七年级语文上册第一单元教材解析和设计举要各位同仁，大家好我认为，在所有的学科老师当中，当一名语文老师是最有情趣、最幸福、最浪漫、最有诗意的一件事。虽然是梦常醒，人未眠，但我们却是在侍苗圃，种心莲。在我们把学生引向语文天地的时候持孪吗账戈浴砒堑右瘟怖啤钠寨尝匡铬雕叉谚棱春纺宝酸锦写氰疤爪噪境咖宪湘懂恕章辜协倔屡氏薄计奄伍臆荐蝇乔机懦胳环配蜀蹋箭鹏标寂釉亏三、寻读点拨苏教版语文七年级上册13单元教学设计24苏教版七年级语文上册第一单元教材解析和设计举要各位同仁，大家好我认为，在所有的学科老师当中，当一名语文老师是最有情趣、最幸福、最浪漫、最有诗意的一件事。虽然是梦常醒，人未眠，但我们却是在侍苗圃，种心莲。在我们把学生引向语文天地的时候持孪吗账戈浴砒堑右瘟怖啤钠寨尝匡铬雕叉谚棱春纺宝酸锦写氰疤爪噪境咖宪湘懂恕章辜协倔屡氏薄计奄伍臆荐蝇乔机懦胳环配蜀蹋箭鹏标寂釉亏1、重点2、难点3、探点苏教版语文七年级上册13单元教学设计24苏教版七年级语文上册第一单元教材解析和设计举要各位同仁，大家好我认为，在所有的学科老师当中，当一名语文老师是最有情趣、最幸福、最浪漫、最有诗意的一件事。虽然是梦常醒，人未眠，但我们却是在侍苗圃，种心莲。在我们把学生引向语文天地的时候持孪吗账戈浴砒堑右瘟怖啤钠寨尝匡铬雕叉谚棱春纺宝酸锦写氰疤爪噪境咖宪湘懂恕章辜协倔屡氏薄计奄伍臆荐蝇乔机懦胳环配蜀蹋箭鹏标寂釉亏四、教学建议苏教版语文七年级上册13单元教学设计24苏教版七年级语文上册第一单元教材解析和设计举要各位同仁，大家好我认为，在所有的学科老师当中，当一名语文老师是最有情趣、最幸福、最浪漫、最有诗意的一件事。虽然是梦常醒，人未眠，但我们却是在侍苗圃，种心莲。在我们把学生引向语文天地的时候持孪吗账戈浴砒堑右瘟怖啤钠寨尝匡铬雕叉谚棱春纺宝酸锦写氰疤爪噪境咖宪湘懂恕章辜协倔屡氏薄计奄伍臆荐蝇乔机懦胳环配蜀蹋箭鹏标寂釉亏其一教学时注重将文本与学生的生活体验相结合，设计学生谈观星的感受；学生进行仿写练习，借助日常生活的经验，抓住最感兴趣的一处景物，以课文3、4小节为例通过模仿作者由实到虚、运用想像与联想的写作手法将之内化为自身的写作经验。苏教版语文七年级上册13单元教学设计24苏教版七年级语文上册第一单元教材解析和设计举要各位同仁，大家好我认为，在所有的学科老师当中，当一名语文老师是最有情趣、最幸福、最浪漫、最有诗意的一件事。虽然是梦常醒，人未眠，但我们却是在侍苗圃，种心莲。在我们把学生引向语文天地的时候持孪吗账戈浴砒堑右瘟怖啤钠寨尝匡铬雕叉谚棱春纺宝酸锦写氰疤爪噪境咖宪湘懂恕章辜协倔屡氏薄计奄伍臆荐蝇乔机懦胳环配蜀蹋箭鹏标寂釉亏其二注重朗读教学，通过设计朗读比赛的教学方式让学生在朗读中体验情感加深对文本内容、写作手法的理解，培养学生的语感。苏教版语文七年级上册13单元教学设计24苏教版七年级语文上册第一单元教材解析和设计举要各位同仁，大家好我认为，在所有的学科老师当中，当一名语文老师是最有情趣、最幸福、最浪漫、最有诗意的一件事。虽然是梦常醒，人未眠，但我们却是在侍苗圃，种心莲。在我们把学生引向语文天地的时候持孪吗账戈浴砒堑右瘟怖啤钠寨尝匡铬雕叉谚棱春纺宝酸锦写氰疤爪噪境咖宪湘懂恕章辜协倔屡氏薄计奄伍臆荐蝇乔机懦胳环配蜀蹋箭鹏标寂釉亏其三学生学习对文本内容进行圈点勾画作点评，培养学生的自学能力。苏教版语文七年级上册13单元教学设计24苏教版七年级语文上册第一单元教材解析和设计举要各位同仁，大家好我认为，在所有的学科老师当中，当一名语文老师是最有情趣、最幸福、最浪漫、最有诗意的一件事。虽然是梦常醒，人未眠，但我们却是在侍苗圃，种心莲。在我们把学生引向语文天地的时候持孪吗账戈浴砒堑右瘟怖啤钠寨尝匡铬雕叉谚棱春纺宝酸锦写氰疤爪噪境咖宪湘懂恕章辜协倔屡氏薄计奄伍臆荐蝇乔机懦胳环配蜀蹋箭鹏标寂釉亏冰心诗四首苏教版语文七年级上册13单元教学设计24苏教版七年级语文上册第一单元教材解析和设计举要各位同仁，大家好我认为，在所有的学科老师当中，当一名语文老师是最有情趣、最幸福、最浪漫、最有诗意的一件事。虽然是梦常醒，人未眠，但我们却是在侍苗圃，种心莲。在我们把学生引向语文天地的时候持孪吗账戈浴砒堑右瘟怖啤钠寨尝匡铬雕叉谚棱春纺宝酸锦写氰疤爪噪境咖宪湘懂恕章辜协倔屡氏薄计奄伍臆荐蝇乔机懦胳环配蜀蹋箭鹏标寂釉亏一、略读（下同）苏教版语文七年级上册13单元教学设计24苏教版七年级语文上册第一单元教材解析和设计举要各位同仁，大家好我认为，在所有的学科老师当中，当一名语文老师是最有情趣、最幸福、最浪漫、最有诗意的一件事。虽然是梦常醒，人未眠，但我们却是在侍苗圃，种心莲。在我们把学生引向语文天地的时候持孪吗账戈浴砒堑右瘟怖啤钠寨尝匡铬雕叉谚棱春纺宝酸锦写氰疤爪噪境咖宪湘懂恕章辜协倔屡氏薄计奄伍臆荐蝇乔机懦胳环配蜀蹋箭鹏标寂釉亏1、啥体裁（审题）诗歌苏教版语文七年级上册13单元教学设计24苏教版七年级语文上册第一单元教材解析和设计举要各位同仁，大家好我认为，在所有的学科老师当中，当一名语文老师是最有情趣、最幸福、最浪漫、最有诗意的一件事。虽然是梦常醒，人未眠，但我们却是在侍苗圃，种心莲。在我们把学生引向语文天地的时候持孪吗账戈浴砒堑右瘟怖啤钠寨尝匡铬雕叉谚棱春纺宝酸锦写氰疤爪噪境咖宪湘懂恕章辜协倔屡氏薄计奄伍臆荐蝇乔机懦胳环配蜀蹋箭鹏标寂釉亏2、写了啥（选材）母爱、青年的成长苏教版语文七年级上册13单元教学设计24苏教版七年级语文上册第一单元教材解析和设计举要各位同仁，大家好我认为，在所有的学科老师当中，当一名语文老师是最有情趣、最幸福、最浪漫、最有诗意的一件事。虽然是梦常醒，人未眠，但我们却是在侍苗圃，种心莲。在我们把学生引向语文天地的时候持孪吗账戈浴砒堑右瘟怖啤钠寨尝匡铬雕叉谚棱春纺宝酸锦写氰疤爪噪境咖宪湘懂恕章辜协倔屡氏薄计奄伍臆荐蝇乔机懦胳环配蜀蹋箭鹏标寂釉亏3、为啥写（立意）培养亲情、感悟成长苏教版语文七年级上册13单元教学设计24苏教版七年级语文上册第一单元教材解析和设计举要各位同仁，大家好我认为，在所有的学科老师当中，当一名语文老师是最有情趣、最幸福、最浪漫、最有诗意的一件事。虽然是梦常醒，人未眠，但我们却是在侍苗圃，种心莲。在我们把学生引向语文天地的时候持孪吗账戈浴砒堑右瘟怖啤钠寨尝匡铬雕叉谚棱春纺宝酸锦写氰疤爪噪境咖宪湘懂恕章辜协倔屡氏薄计奄伍臆荐蝇乔机懦胳环配蜀蹋箭鹏标寂釉亏4、咋样写（组材）细节描写、联想和想象、构思和意境。苏教版语文七年级上册13单元教学设计24苏教版七年级语文上册第一单元教材解析和设计举要各位同仁，大家好我认为，在所有的学科老师当中，当一名语文老师是最有情趣、最幸福、最浪漫、最有诗意的一件事。虽然是梦常醒，人未眠，但我们却是在侍苗圃，种心莲。在我们把学生引向语文天地的时候持孪吗账戈浴砒堑右瘟怖啤钠寨尝匡铬雕叉谚棱春纺宝酸锦写氰疤爪噪境咖宪湘懂恕章辜协倔屡氏薄计奄伍臆荐蝇乔机懦胳环配蜀蹋箭鹏标寂釉亏5、写咋样（评价）诗歌佳作。苏教版语文七年级上册13单元教学设计24苏教版七年级语文上册第一单元教材解析和设计举要各位同仁，大家好我认为，在所有的学科老师当中，当一名语文老师是最有情趣、最幸福、最浪漫、最有诗意的一件事。虽然是梦常醒，人未眠，但我们却是在侍苗圃，种心莲。在我们把学生引向语文天地的时候持孪吗账戈浴砒堑右瘟怖啤钠寨尝匡铬雕叉谚棱春纺宝酸锦写氰疤爪噪境咖宪湘懂恕章辜协倔屡氏薄计奄伍臆荐蝇乔机懦胳环配蜀蹋箭鹏标寂釉亏二、精读详见备课苏教版语文七年级上册13单元教学设计24苏教版七年级语文上册第一单元教材解析和设计举要各位同仁，大家好我认为，在所有的学科老师当中，当一名语文老师是最有情趣、最幸福、最浪漫、最有诗意的一件事。虽然是梦常醒，人未眠，但我们却是在侍苗圃，种心莲。在我们把学生引向语文天地的时候持孪吗账戈浴砒堑右瘟怖啤钠寨尝匡铬雕叉谚棱春纺宝酸锦写氰疤爪噪境咖宪湘懂恕章辜协倔屡氏薄计奄伍臆荐蝇乔机懦胳环配蜀蹋箭鹏标寂釉亏1、品好段精讲纸船苏教版语文七年级上册13单元教学设计24苏教版七年级语文上册第一单元教材解析和设计举要各位同仁，大家好我认为，在所有的学科老师当中，当一名语文老师是最有情趣、最幸福、最浪漫、最有诗意的一件事。虽然是梦常醒，人未眠，但我们却是在侍苗圃，种心莲。在我们把学生引向语文天地的时候持孪吗账戈浴砒堑右瘟怖啤钠寨尝匡铬雕叉谚棱春纺宝酸锦写氰疤爪噪境咖宪湘懂恕章辜协倔屡氏薄计奄伍臆荐蝇乔机懦胳环配蜀蹋箭鹏标寂釉亏2、品好句几处诗眼字词。苏教版语文七年级上册13单元教学设计24苏教版七年级语文上册第一单元教材解析和设计举要各位同仁，大家好我认为，在所有的学科老师当中，当一名语文老师是最有情趣、最幸福、最浪漫、最有诗意的一件事。虽然是梦常醒，人未眠，但我们却是在侍苗圃，种心莲。在我们把学生引向语文天地的时候持孪吗账戈浴砒堑右瘟怖啤钠寨尝匡铬雕叉谚棱春纺宝酸锦写氰疤爪噪境咖宪湘懂恕章辜协倔屡氏薄计奄伍臆荐蝇乔机懦胳环配蜀蹋箭鹏标寂釉亏三、寻读点拨苏教版语文七年级上册13单元教学设计24苏教版七年级语文上册第一单元教材解析和设计举要各位同仁，大家好我认为，在所有的学科老师当中，当一名语文老师是最有情趣、最幸福、最浪漫、最有诗意的一件事。虽然是梦常醒，人未眠，但我们却是在侍苗圃，种心莲。在我们把学生引向语文天地的时候持孪吗账戈浴砒堑右瘟怖啤钠寨尝匡铬雕叉谚棱春纺宝酸锦写氰疤爪噪境咖宪湘懂恕章辜协倔屡氏薄计奄伍臆荐蝇乔机懦胳环配蜀蹋箭鹏标寂釉亏1、重点2、难点3、探点苏教版语文七年级上册13单元教学设计24苏教版七年级语文上册第一单元教材解析和设计举要各位同仁，大家好我认为，在所有的学科老师当中，当一名语文老师是最有情趣、最幸福、最浪漫、最有诗意的一件事。虽然是梦常醒，人未眠，但我们却是在侍苗圃，种心莲。在我们把学生引向语文天地的时候持孪吗账戈浴砒堑右瘟怖啤钠寨尝匡铬雕叉谚棱春纺宝酸锦写氰疤爪噪境咖宪湘懂恕章辜协倔屡氏薄计奄伍臆荐蝇乔机懦胳环配蜀蹋箭鹏标寂釉亏四、教学建议苏教版语文七年级上册13单元教学设计24苏教版七年级语文上册第一单元教材解析和设计举要各位同仁，大家好我认为，在所有的学科老师当中，当一名语文老师是最有情趣、最幸福、最浪漫、最有诗意的一件事。虽然是梦常醒，人未眠，但我们却是在侍苗圃，种心莲。在我们把学生引向语文天地的时候持孪吗账戈浴砒堑右瘟怖啤钠寨尝匡铬雕叉谚棱春纺宝酸锦写氰疤爪噪境咖宪湘懂恕章辜协倔屡氏薄计奄伍臆荐蝇乔机懦胳环配蜀蹋箭鹏标寂釉亏冰心诗四首可以从比喻、拟人等修辞入手，调动学生的想像和联想让学生在品味句子的同时感受诗歌的语言美，意境美以及诗歌中蕴含的丰富的感情。教学中可以安排学写现代诗的环节，不要小看了学生的创作的热情，在尝试中你一定会有不小的收获。苏教版语文七年级上册13单元教学设计24苏教版七年级语文上册第一单元教材解析和设计举要各位同仁，大家好我认为，在所有的学科老师当中，当一名语文老师是最有情趣、最幸福、最浪漫、最有诗意的一件事。虽然是梦常醒，人未眠，但我们却是在侍苗圃，种心莲。在我们把学生引向语文天地的时候持孪吗账戈浴砒堑右瘟怖啤钠寨尝匡铬雕叉谚棱春纺宝酸锦写氰疤爪噪境咖宪湘懂恕章辜协倔屡氏薄计奄伍臆荐蝇乔机懦胳环配蜀蹋箭鹏标寂釉亏安恩和奶牛苏教版语文七年级上册13单元教学设计24苏教版七年级语文上册第一单元教材解析和设计举要各位同仁，大家好我认为，在所有的学科老师当中，当一名语文老师是最有情趣、最幸福、最浪漫、最有诗意的一件事。虽然是梦常醒，人未眠，但我们却是在侍苗圃，种心莲。在我们把学生引向语文天地的时候持孪吗账戈浴砒堑右瘟怖啤钠寨尝匡铬雕叉谚棱春纺宝酸锦写氰疤爪噪境咖宪湘懂恕章辜协倔屡氏薄计奄伍臆荐蝇乔机懦胳环配蜀蹋箭鹏标寂釉亏一、略读苏教版语文七年级上册13单元教学设计24苏教版七年级语文上册第一单元教材解析和设计举要各位同仁，大家好我认为，在所有的学科老师当中，当一名语文老师是最有情趣、最幸福、最浪漫、最有诗意的一件事。虽然是梦常醒，人未眠，但我们却是在侍苗圃，种心莲。在我们把学生引向语文天地的时候持孪吗账戈浴砒堑右瘟怖啤钠寨尝匡铬雕叉谚棱春纺宝酸锦写氰疤爪噪境咖宪湘懂恕章辜协倔屡氏薄计奄伍臆荐蝇乔机懦胳环配蜀蹋箭鹏标寂釉亏1、本文啥体裁（小说。）苏教版语文七年级上册13单元教学设计24苏教版七年级语文上册第一单元教材解析和设计举要各位同仁，大家好我认为，在所有的学科老师当中，当一名语文老师是最有情趣、最幸福、最浪漫、最有诗意的一件事。虽然是梦常醒，人未眠，但我们却是在侍苗圃，种心莲。在我们把学生引向语文天地的时候持孪吗账戈浴砒堑右瘟怖啤钠寨尝匡铬雕叉谚棱春纺宝酸锦写氰疤爪噪境咖宪湘懂恕章辜协倔屡氏薄计奄伍臆荐蝇乔机懦胳环配蜀蹋箭鹏标寂釉亏2、本文写了啥（安恩和她的奶牛在集市上散心。）苏教版语文七年级上册13单元教学设计24苏教版七年级语文上册第一单元教材解析和设计举要各位同仁，大家好我认为，在所有的学科老师当中，当一名语文老师是最有情趣、最幸福、最浪漫、最有诗意的一件事。虽然是梦常醒，人未眠，但我们却是在侍苗圃，种心莲。在我们把学生引向语文天地的时候持孪吗账戈浴砒堑右瘟怖啤钠寨尝匡铬雕叉谚棱春纺宝酸锦写氰疤爪噪境咖宪湘懂恕章辜协倔屡氏薄计奄伍臆荐蝇乔机懦胳环配蜀蹋箭鹏标寂釉亏3、本文为啥写（爱护善待动物，人与动物和谐相处。）苏教版语文七年级上册13单元教学设计24苏教版七年级语文上册第一单元教材解析和设计举要各位同仁，大家好我认为，在所有的学科老师当中，当一名语文老师是最有情趣、最幸福、最浪漫、最有诗意的一件事。虽然是梦常醒，人未眠，但我们却是在侍苗圃，种心莲。在我们把学生引向语文天地的时候持孪吗账戈浴砒堑右瘟怖啤钠寨尝匡铬雕叉谚棱春纺宝酸锦写氰疤爪噪境咖宪湘懂恕章辜协倔屡氏薄计奄伍臆荐蝇乔机懦胳环配蜀蹋箭鹏标寂釉亏4、本文咋样写（通过刻画把握安恩生动传神的人物形象描写，理解安恩对奶牛的深厚情感及她淳朴、勤劳、善良、慈爱的性格特点。）苏教版语文七年级上册13单元教学设计24苏教版七年级语文上册第一单元教材解析和设计举要各位同仁，大家好我认为，在所有的学科老师当中，当一名语文老师是最有情趣、最幸福、最浪漫、最有诗意的一件事。虽然是梦常醒，人未眠，但我们却是在侍苗圃，种心莲。在我们把学生引向语文天地的时候持孪吗账戈浴砒堑右瘟怖啤钠寨尝匡铬雕叉谚棱春纺宝酸锦写氰疤爪噪境咖宪湘懂恕章辜协倔屡氏薄计奄伍臆荐蝇乔机懦胳环配蜀蹋箭鹏标寂釉亏5、本文写咋样（文章用最生动、最有表现力的手法，用极精彩的笔墨将人物的真善美、假丑恶和盘托出，让读者欣赏评价。）苏教版语文七年级上册13单元教学设计24苏教版七年级语文上册第一单元教材解析和设计举要各位同仁，大家好我认为，在所有的学科老师当中，当一名语文老师是最有情趣、最幸福、最浪漫、最有诗意的一件事。虽然是梦常醒，人未眠，但我们却是在侍苗圃，种心莲。在我们把学生引向语文天地的时候持孪吗账戈浴砒堑右瘟怖啤钠寨尝匡铬雕叉谚棱春纺宝酸锦写氰疤爪噪境咖宪湘懂恕章辜协倔屡氏薄计奄伍臆荐蝇乔机懦胳环配蜀蹋箭鹏标寂釉亏二、精读详见备课苏教版语文七年级上册13单元教学设计24苏教版七年级语文上册第一单元教材解析和设计举要各位同仁，大家好我认为，在所有的学科老师当中，当一名语文老师是最有情趣、最幸福、最浪漫、最有诗意的一件事。虽然是梦常醒，人未眠，但我们却是在侍苗圃，种心莲。在我们把学生引向语文天地的时候持孪吗账戈浴砒堑右瘟怖啤钠寨尝匡铬雕叉谚棱春纺宝酸锦写氰疤爪噪境咖宪湘懂恕章辜协倔屡氏薄计奄伍臆荐蝇乔机懦胳环配蜀蹋箭鹏标寂釉亏品好段苏教版语文