小学生成长档案

小学生成长档案一、建立“小学生成长档案袋”总体思想。所谓“小学生成长档案袋”，就是保存一个学生成长状况的各种文字和资料。孩子每天都在发展，每天都会给我们惊喜，只是许多没被我们发现。孩子许多方面的发展，把它保存起来告诉孩子和孩子的父母，并且因势利导，促其主动发展。给学生建立“成长档案袋”能多层面地、多方面地评价学生，从而发挥好评价的发展功能。二、建立“小学生成长档案袋”实施目标。1、建立“小学生成长档案袋”，也是帮助学生整理记载着自己的成长轨迹的资料。感受到成长中的喜怒哀乐，体验到老师对自己的呵护，更加热爱这美好的世界。使自己的成长有更结实的根基，对孩子来说这是一笔宝贵的财富。2、通过实施“学生成长记录袋”评价制度，帮助教师、家长了解的学生的成长与进步，以寻求最佳教育途径。3、帮助教师和学校管理者制定教育评价计划。4、在评价过程中，有效地改善师生之间的关系，使教师成为学生的朋友。三、“小学生成长档案袋”的构成。（一）、封面设计。“学生成长记录袋”的封面可统一格式，也可让学生进行个性化设计。在袋上写上学生姓名、性别、出生年月、家庭住址，联系电话，“我最喜欢做的事”、“我最想说的话”后，让学生发挥各自的聪明才智设计封面。可以把自己最漂亮的照片贴在封面上，爱绘画的同学可以精心地在封面上角画上自画像，并根据自己的特点写上姓名，如“爱唱爱跳的XXX”、“刻苦好学的XXX”。还可以给自己的成长记录袋取上富有诗意的名字，如“成长的足迹”、“新苗长高了”等等。这些封面的设计既新颖美观又极有创意。（二）、“成长档案袋“的具体内容。1、走近了解我姓名、性别、籍贯、出生年月、班级、过程情况、身高体重、家庭住址、兴趣爱好、身体等简介。2、自我展示把自己学习中好的成果向别人展示，一张语文、一张数学等试卷，一篇日记，一篇作文，一张手抄报和小制作，各科的优秀的作业一份和绘画作品一份，我得到的各种表彰奖励（含单元成绩记载）3、我的成长足迹能体现出学生成长过程中的有关资料均可放入。让学生尽量发觉自己的闪光点，发现自己的进步，对未来充满信心。如学生看过的课外书书名及读书心得或摘抄，会背的课文、古诗词记载，知道的成语，喜欢的名言警句和会唱的歌曲，知道的名人和他们的故事（人名），我不明白的一些问题和学会的本领，我参加了校内外的实践活动做的好人好事。学生的反面案例也可放入，放入时间不限，资料的件数不限。4、成长评价对学生评价需是记实性的具体而明确的、勉励性的，对具有特别不良行为的学生评价也可适当的使用严厉的语气。要重视学生的兴趣、情感、态度、习惯等方面，关注学生个性，对学生的评价法要多种多样采用自我评价（自我反思）、学生评价、教师评价、家长评价等方式。5、奋斗目标通过各方面的评价，已经知道了自己的优点和缺点。在今后的学习中要正视缺点，发扬优点，展示自我的一面。并确立今后的奋斗目标，树起自尊心和自信心，实现个人发展的人生价值。四、建立“小学生成长档案袋”的评定类型。即自评、教师评及组员评、家长评1、自评。学生自我评定，给学生一个空间，主要由学生自己选择最好和最喜欢的作品集。自我反思与自我选择比标准化更重要，理想作品产生和入选说明，系列作品，以及代表学生分析和评定自己作品能力的反思。帮助学生成为自己的历史思索者和非正式的评价者。2、教师评定及组员评定主要有教师、组员班级所建立的学生作品集，评价的标准是预定的，教师评价、观察、考查、成绩测验、组员审定通过。还要有教师依据课程目标描述所有学生的成绩的总结，教师的详细说明和对每一个学生的观察。在一定情景中与家长、管理者及他人，交流教师对学生成绩的判断。3、家长评定家长是孩子的第一任教师，要给孩子一个正确的评价。家长要细心观察孩子在家的表现，发现孩子的闪光点要及时记录，积累资料。如孩子在家做家务，搞一些小发明，制作一些小物件，读了哪些好书等。一个学期后家长和学生在一起交流，对学生是一种激励。五、建立“小学生成长档案袋”的几点建议。建立“小学生成长档案袋”应该在教师指导下，由学生自己来建，使学生在体验成功，感受进步中得到激励。指导学生建立“小学生成长档案袋”应从以下几点去做1、随意放资料，不提质量要求，学生可以随意放入自己的任何作品，这时对学生的要求只是完成。2、教师要求选择作品放。教师对作品提出一定的要求，学生根据教师的要求，放入选择符合要求的作品，这是实质上是要求学生开始审视自己的作品，看是否符合要求。3、带有展示性的放。要求写出（说出）放入作品的理由，这一层次，学生开始对作品进行鉴赏。4、目标档案袋。教师只提目标，学生根据目标自定标准、自选形式、自组内容，这要求学生有较强的反思能力和独立性。5、实验组可利用计算机网络设计“小学生成长档案袋”的模式或框架。在管理上要把教师观察记录、学校联系卡与成长档案结合起来，加强过程管理，使“小学生成长档案袋”成为学生能力提高的载体，各科教师要全面参与。六、建立“小学生成长档案袋”实施管理。1、“收集与整理”成长记录袋的内容。学生是第一责任人，他有权利决定相关材料的收集与展示，但也不是什么资料均可以作为“成长记录袋”的内容，必须要有价值，有利于促进自我成长，作为指导者提出建议供学生参考，指导学生做好努力工作，从而培养学生对自我认真负责的科学态度。2、“成长记录袋”的管理。由班主任统一管理，学期结束的时候，由学生带回家，让家长了解孩子学习情况，签暑评价，第二学期开学时带回学校。这样也有利于家长与教师之间的沟通，及时了解孩子的发展情况，关注孩子学习的全过程。教育好每个孩子是我们从教育工作者的责任和任务，我们的教育应该是赏识教育，相信每一个孩子都是有能力的，都能有所发展。让每个孩子树立起自尊和自信，实现个人发展的人生价值，那么我们的教育才能焕发起生命的活力3、“成长记录袋”平时由学生保管，班主任每个月组织学生整理一次各自的成长记录袋，每学期进行两次交流展评。同学之间相互看一看、比一比、评一评谁的表现好，谁的进步大。在相互评价和自我反思中学习别人的长处，改正自己的缺点。“小学生成长记录袋”目录表序号内容存袋情况一让你了解我成长小档案（个人介绍、照片等）小学生素质发展报告书二我很棒我得到的奖励（各种荣誉证书、奖状）一张语文、数学、英语等学习考查卷一篇日记（或作文或日记本）一张手抄报（或剪贴报）一次语文、数学、英语等学科作业一次写字作业（或书法作品）一份绘画或美工等作品一件小制作三我最满意的一次综合实践活动的成果我做的好事有（时间、地点、干什么）我看了很多课外书（书名）我会背诵很多篇课文（文题）我会背诵很多古诗（诗题）我知道很多成语我知道很多名言警句我又学会好几首歌（歌名）我认识了许多名人以及他们的故事（人名）我发现了许多问题我参加了校内外的实践活动四我真努力我还学会了很多本领自我评价（日记或反思）（中、高年级）家长的话老师的话五成长评价好朋友的话兴趣小组活动记录（20062007学年度）小组名称信息技术辅导教师仲济胜厉庄镇中心小学二00六年九月组织情况姓名性别年龄所在年级分工备注旷课李丰男14六（3）组长151仲娇女13六（1）组员61刘鹏伟男12六（3）组员78王慧慧女13六（3）组员79刘欢欢女13六（3）组员74张磊男13六（3）组员63李迎迎女12五（2）组员65尹胜达男13六（1）组员10王祥林男12六（1）组员2刘敏女11五（2）组员67吴洁女12五（1）组员83王雅榕女12五（1）组员83韩晓伟男12六（2）组员58徐佳祥男12六（2）组员55韩仲杰男13六（1）组员45张凯男12五（1）组员活动计划（20062007学年度）指导思想根据经济建设和社会发展对人才培养的需要，计算机的应用已成为各类专业人员必修的基础课。根据当前形式，在小学中开设计算机教程，对小学进行电脑教育，使学生能适应当前形式，具有现代意识，培养经济建设和社会发展需要的合格人才。目的要求1、对学生进行现代化教育，使学生的思想具有现代意识、高科技意识。2、使学生掌握计算机的基础知识和基本操作。3、拓宽学生的知识面，掌握方法，提高学习兴趣。训练重点（训练内容）1、开机、关机。2、WORD2003的学习3、打字速度4、画图程序的应用5、五笔字型练习采取的措施1、理论讲解与实际上机相结合。2、学生作品进行评比，好的打印出来，以展评。活动计划（20062007学年度）周次日期学习内容训练重点教具准备备注三914创作图画工具的使用网络教室四921修改图画透明/不透明修改网络教室五928构思图形联系美术课的作品网络教室七1012修改图形修改工具的作用网络教室八1019画大风车半圆的画法网络教室九1026改变图象属性菜单栏的使用网络教室十112画平行四边形矩形工具的使用网络教室十一119插入文字文字的修饰网络教室十二1116查找文件查找工具的使用网络教室十三1123复制移动文件右键的使用网络教室活动计划（20062007学年度）周次日期学习内容训练重点教具准备备注十四1130预防计算机病毒常见预防方法网络教室十五127设置显示属性桌面设置网络教室十六1214玩“纸牌”游戏鼠标的用法网络教室十七1221认识“写字板”启动和退出网络教室十八1228在“写字板”中编辑文字认识写字板的格式工具网络教室周次三日期914应到人数16实到人数16缺席者及原因活动内容创作图画记录人仲济胜活动效果活动过程记录1、讲解图画窗口，重点讲“曲线”工具的使用方法。2、学生自己练习画图。3、练习指法，简介五笔定型输入法，重点训练识记键位。良好周次四日期921应到人数16实到人数16缺席者及原因活动内容对图画进行修改记录人仲济胜活动过程记录1、讲解利用选定、刷子等工具对图画进行位置转换、添加等操作。2、学生对上次所作图画进行修改，然后互相讨论优良。活动效果良好周次五日期928应到人数16实到人数16缺席者及原因活动内容构思图形记录人仲济胜活动效果活动过程记录1、结合美术课程，自己构思一些实际生活中能够见到的画面，然后把它画下来。2、互相评价。良好周次七日期1012应到人数16实到人数16缺席者及原因活动内容修改图形记录人仲济胜活动效果活动过程记录1、通过上次构思图形，并画下来后的评价，认识各自的优点及不足，对图形进行修改。2、初步接触“旋转与翻转”命令明白对话框中各项的意思，并加以练习。良好周次八日期1019应到人数16实到人数16缺席者及原因活动内容画平行四边形记录人仲济胜活动效果活动过程记录1、画长方形或正方形，并将其选定，用“图像”中的“拉伸和扭曲”命令。2、拉伸/扭曲两项在用时必须先选择要变形的图形，否则动时将是整幅图。3、学生自己在练习中总结各项内容的意思，并汇报。良好周次九日期1026应到人数16实到人数16缺席者及原因活动内容插入文字记录人仲济胜活动效果活动过程记录1、画一幅图，自己给它加一个标题，在文字对话框中选定字体、字体大小等。2、把加的标题复制一个，并给它换一种颜色，注意两种颜色能差别大一点。3、选定其中的一个将其设为透明并拖动到另一个的上方让其形成重叠状“口”稍偏移一点，看起来像立体字。很好周次十日期112应到人数16实到人数16缺席者及原因活动内容画大风车记录人仲济胜活动效果活动过程记录1、画一个正圆，选定一半并拖动使形成形。2、画线，将两个端点联接为。3、用“编辑“中的”复制“，”粘贴“命令画另外一个。4、用“图像”中的“施转与翻转”命令使之旋转90度，并拖动到适当位置使之形成一个风车。5、图色。很好周次十一日期119应到人数16实到人数16缺席者及原因活动内容改变画图属性记录人仲济胜活动效果活动过程记录1、改变可编辑区域的大小，单位用象素大小一般情况下宽度为800，高度为600。2、改变颜色A、颜色；B、黑白；在用到特殊的网格或黑白图片时才选择“黑白”项，默认值为颜色。3、也可通过拖动编辑点实现编辑区域的缩放，但大小不标准。很好周次十二日期1116应到人数16实到人数16缺席者及原因活动内容查找文件记录人仲济胜活动效果活动过程记录1、单击“开始”菜单，找到“查找”命令中的“文件或文件平”项，并选中。2、在“名称”项后，输入以前画的图的名称，单击“开始查找”按钮，查找文件。3、教师简介“查找所有文件”对话框。良好周次十三日期1123应到人数16实到人数16缺席者及原因活动内容复制移动文件记录人仲济胜活动效果活动过程记录1、将C中的所有图片找出，选择其中一幅将其复制到D中。2、将C中的另一幅图剪切并粘贴到D中。3、共同分析复制和移动的区别。良好周次十四日期1130应到人数16实到人数16缺席者及原因活动内容预防计算机病毒记录人仲济胜活动效果活动过程记录1、学生互相讨论。问题1、什么是计算机病毒2、有怎样的危害3、该怎样预防2、教师讲解预防计算机病毒知识。3、设置计算机“日期/时间”属性。良好周次十五日期127应到人数16实到人数16缺席者及原因活动内容设置显示属性记录人仲济胜活动效果活动过程记录1、设置桌面背景图。2、设置屏保，会改变屏保中图案的形状、大小、颜色等。3、学生练习。良好周次十六日期1214应到人数16实到人数16缺席者及原因活动内容玩“纸牌”游戏记录人仲济胜活动效果活动过程记录1、查看帮助、学习“纸牌”游戏的规则及目的。2、教师示范，注意在让纸牌归位时用双击，而少用拖动，达到练习鼠标操作的目的。3、学生在练习中玩游戏。很好周次十七日期1221应到人数16实到人数16缺席者及原因活动内容认识“写字板”记录人仲济胜活动效果活动过程记录1、启动和退出“写字板”启动开始程序附件写字板退出文件退出（保存输入文件名，选择存储的位置保存）单击右上角的关闭按钮2、输入文字单击右下角的输入法指示器，选择智能ABC输入法，用键盘输入文字。良好周次十八日期1228应到人数16实到人数16缺席者及原因活动内容在“写字板”中编辑文字记录人仲济胜活动效果活动过程记录1、练习输入一段文字2、对文字进行简单的修饰选中文字单击格式工具栏里的“宋体”右面的箭头，选择合适的字体在字号选项栏里用同样的操作方法选择字体大小3、让学生自己试着练习给文字加粗、倾斜、加下划线等。很好周次日期应到人数实到人数缺席者及原因活动内容记录人仲济胜活动效果活动过程记录计算机兴趣小组活动计划活动目的为把素质教育落到实处，全面贯彻教育方针，培养学生对计算机的兴趣，使学生从小打下坚实的计算机方面的基础，特组建该兴趣小组。组织形式1、在56年级中挑选喜欢计算机的学生。2、人数16人。活动时间每周四的下午第三节课。活动内容周次日期学习内容训练重点教具准备备注三914创作图画工具的使用网络教室四921修改图画透明/不透明修改网络教室五928构思图形联系美术课的作品网络教室七1012修改图形修改工具的作用网络教室八1019画大风车半圆的画法网络教室九1026改变图象属性菜单栏的使用网络教室十112画平行四边形矩形工具的使用网络教室十一119插入文字文字的修饰网络教室十二1116查找文件查找工具的使用网络教室十三1123复制移动文件右键的使用网络教室十四1130预防计算机病毒常见预防方法网络教室十五127设置显示属性桌面设置网络教室十六1214玩“纸牌”游戏鼠标的用法网络教室十七1221认识“写字板”启动和退出网络教室十八1228在“写字板”中编辑文字认识写字板的格式工具网络教室姓名性别生日联系电话入团时间家庭详细地址相片我最想从事的职业我的偶像我的业余爱好我最喜欢的老师类型我最喜欢的一句话我最喜欢的一首歌我最喜欢的一本书我的最爱我最喜欢的一部电影称呼姓名工作单位联系电话文化水平父亲母亲我的家庭时间起止就读学校担任职务所获表彰简历初一上学期成长记录担任职务综合考评个人修养学习成绩目标能力提高语文数学英语政治历史地理生物物理化学体育月一期中月二我的成绩期末工作表现纪律表现劳动表现仪表表现出勤表现月一期中月二期末我的表现注表现分A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（待提高）四个等级奖状批评教师评语家长反馈家长_日期天气心情回复日期天气心情回复日期天气心情我的交流回复为父母为朋友我的付出为他人亲人为我老师为我我的收获他人为我初一下学期成长记录担任职务综合考评个人修养学习成绩目标能力提高语文数学英语政治历史地理生物物理化学体育月一期中月二我的成绩期末工作表现纪律表现劳动表现仪表表现出勤表现月一期中月二期末我的表现注表现分A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（待提高）四个等级奖状批评教师评语家长反馈家长_日期天气心情回复日期天气心情回复日期天气心情我的交流回复为父母为朋友我的付出为他人亲人为我老师为我我的收获他人为我初二上学期成长记录担任职务综合考评个人修养学习成绩目标能力提高语文数学英语政治历史地理生物物理化学体育月一期中月二我的成绩期末工作表现纪律表现劳动表现仪表表现出勤表现月一期中月二期末我的表现注表现分A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（待提高）四个等级奖状批评教师评语家长反馈家长_日期天气心情回复日期天气心情回复日期天气心情我的交流回复为父母为朋友我的付出为他人亲人为我老师为我我的收获他人为我初二下学期成长记录担任职务综合考评个人修养学习成绩目标能力提高语文数学英语政治历史地理生物物理化学体育月一期中月二我的成绩期末工作表现纪律表现劳动表现仪表表现出勤表现月一期中月二期末我的表现注表现分A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（待提高）四个等级奖状批评教师评语家长反馈家长_日期天气心情回复日期天气心情回复日期天气心情我的交流回复为父母为朋友我的付出为他人亲人为我老师为我我的收获他人为我初三上学期成长记录担任职务综合考评个人修养学习成绩目标能力提高语文数学英语政治历史地理生物物理化学体育月一期中月二我的成绩期末工作表现纪律表现劳动表现仪表表现出勤表现月一期中月二期末我的表现注表现分A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（待提高）四个等级奖状批评教师评语家长反馈家长_日期天气心情回复日期天气心情回复日期天气心情我的交流回复为父母为朋友我的付出为他人亲人为我老师为我我的收获他人为我初三下学期成长记录担任职务综合考评个人修养学习成绩目标能力提高语文数学英语政治历史地理生物物理化学体育月一期中月二我的成绩期末工作表现纪律表现劳动表现仪表表现出勤表现月一期中月二期末我的表现注表现分A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（待提高）四个等级奖状批评教师评语家长反馈家长_日期天气心情回复日期天气心情回复日期天气心情我的交流回复为父母为朋友我的付出为他人亲人为我老师为我我的收获他人为我目录序言学会感恩高中新生活参加军训活动参加校运会迎新年活动快乐集体我爱我家明礼诚信我是社会的一员我骄傲好友寄语、我的反思父母、老师对我说序在这金秋九月，桂花飘香的日子，我们福州格致中学又迎来了你们一群十五、六岁朝气蓬勃的莘莘学子。你们的到来为这所百年老校注入了青春活力，更为我们传承格致文化、宏扬格致精神带来了新的期盼。同学们，从踏入校园的这一天起，你就是一个“格致人”啦。我们每一个怀着崇敬之情在这里求学、讲习的人，每一个带着感恩之心告别这里的人，都不会忘记，我们过去、现在、将来，永远是格致人。一百六十多年来，这里走出的格致人早已遍布五洲四海，英雄模范、人民公仆、专家学者、工商才俊、体坛精英多少的格致才俊，成为了社会栋梁；即使平凡一生，也能为自己是社会的有用之才，是一个合格的格致人而骄傲。一个“格致人”的成长，除了依靠这片160年的沃土外，更需要的是自己对学习、生活的感悟，在感悟中反思、在反思中成长。基于此，我们特地编写了这本成长记录册，目的就是让大家真实的记录下自己走过的脚步，蓦然回首，成长的历程是那么地美好，那么地难忘刚刚入学报到，第一次走进格致校园，对未来高中一年级的生活，你一定有着自己的想法第一次军训、第一次的新年联欢每一次班会、每一次考试，这里会有许多让你感动的故事，会有许多让你难忘的经历记下来吧，记下你的好奇、你的感想，你的真情、你的快乐，你的反思、你的进步；记下你成长路上的感激，记下你青春校园的足迹，理想在这里启程我希望，这本成长记录册秉承着“格物致知，明德致远”，伴随着你逐步成长为一个真正的“格致人”。学会感恩有人说，一个人最大的不幸不是得不到别人的“恩”，而是得到了，却默然视之。一个懂得感恩和回报的人，会生活得轻松而满足，因为他能够从为他人创造的快乐中享受给予的乐趣。我们有太多值得感恩的事情和理由。我们要感谢创办“福音精舍”的教会，因为“福音精舍”是福州格致中学的前身，不少人从中受益学会感恩。我们要感恩父母，感念父母对我们生命的赐予，感谢父母的无私付出和养育之恩。我们要感恩老师，感谢老师对我们心智的启迪和成长的帮助，感念老师的辛勤付出和教诲。我们要感恩朋友和同学，感恩集体中的每一个人给予自己的关心、帮助和支持，珍惜集体共有的每一份荣誉和成功学会感恩，不要认为所有的事情都是理所当然的，其实所有的一切都来之不易的。以学校为例，如果没有老师、图书馆员、印刷工、花工、水电工、校医、门卫、炊事员等等的工作保障，我们的校园生活和学习就难以维持。学会感恩，就是学会承担自己在学校和家庭的责任和义务；学会感受为他人服务的快乐；学会把“行”、“谢谢”和“对不起”时时挂在嘴边；学会“在乎”每一个人，尊重他人的权益；学会不随地吐痰和乱抛纸屑果皮，因为整洁的环境属于大家；学会在课间与午休时不大声喧哗，因为安静属于大家如此的学会、学会，能使我们懂得更多,爱的更多,得到的更多。“感恩”是一个人的基本素质，一个缺乏爱心，不懂得感恩惜福的人，长大后不可能懂得体谅、关心他人，不懂得孝敬父母，尊敬师长，也难以与人交往、融入社会，更谈不上爱同学、爱母校、爱国家、爱民族了。学会感恩，它是一种礼仪，是一种健康的心态，是一种做人的境界，也是一种社会进步、现代文明的体现。因为感恩可以让这个世界一天一天美丽起来，让人与人之间一天一天更加温馨起来。常怀一颗感恩之心，它会让我们拥有良好的行为习惯；常怀一份感恩之情，它会让我们在学习的道路上奋勇前进；常怀一种感恩之念，它会让我们的生活洒满温暖的阳光。愿所有的格致人都知道感恩愿所有的格致人都学会感恩把自己高一时最难忘的一张照片贴下来,做个永恒的纪念吧我的高中新生活我的个人小档案姓名破壳日星座血型爱好理想我的特长我最崇拜的人我的座右铭老师眼中的我朋友眼中的我班级情况速写我的班主任是,他她是一位的人,我最敬佩的老师是,他她是一位的人,最值得我学习的同学是,他她是一位的人,和我最要好的同学是,他她是一位的人,我最喜欢的班干部是,他她是一位的人对于这个班集体,我想提出一些建议哦在新的一学期里,我希望我相信,明天的我将会参加军训活动时间地点活动内容及体会我要特别感谢教师评价参加届校运会时间地点班级所获得的荣誉。运动会上我为班集体的贡献。运动会上我感受最深的是贴自己或班集体在运动会上照片。时间地点活动内容及体会我要特别感谢教师评价“班级的是我家，建设靠大家”，一个班级所获得的每一点荣誉都是全班同学共同努力的结果。一年的时间，我们共同经历许多风雨。与同学们一起总是充满力量。与同学们在一起，哪件事是让你最难忘的细细记录，多年后还能好好回忆老师总是陪伴我们走过日日夜夜。在困难时给我们支持，在失望时给我们鼓舞，在成功时站在我们背后默默微笑。记录下与恩师最感人、最温情的一幕。恩师情谊，终身勿忘在自评的空格内填是或否道德实践内容天马行空,独来独往,孤芳自赏只要关心,不愿付出,常说待遇不公正埋头学习,对集体漠不关心坚持做值日,完成集体交办的事记得每一位给我帮助的人愿意参加集体的各项活动严以律己,团结友爱,乐于助人担任社会工作,主动为集体服务支持正确舆论,维护良好班风利用集体熔炉,发展个性特点团结友爱还记得那些帮助过我的同学们吗还记得那件烦恼的小事吗是否曾伸出友爱之手给与过他人帮助呢一起打开记忆的匣子开始寻找吧最深刻的一位同学姓名他（她）帮助过我的一件事曾经帮助过的一位同学姓名我帮助他（她）的一件事。同学们的互相关爱，共同努力，从中我收获了。家，我的心灵港湾贴一张全家福爱爱的的认认可度将你对爱的认可程度填涂在星星上爸爸对我的爱我对爸爸的爱妈妈对我的爱我对妈妈的爱对我的爱我对的爱对我的爱我对的爱对我的爱我对的爱对我的爱我对的爱爱爱的点滴体的点滴体现现项目承担者理由（为什么不是我承担）买菜煮饭洗碗洗衣服叠衣服叠被子拖地板倒垃圾我在家中承担的主要家务劳动是。是否是否经经常与父母就学常与父母就学习习、生活方面进进行坦行坦诚诚的沟通交流的沟通交流。故事一有一个很优秀的中国学生去德国留学，学习成绩非常优秀，毕业以后到处找不到工作。他很纳闷、也很不服气，回过头来去问人家原因，人家告诉他，我们不是对你的学识和才能不满意，而是根据我们查到的你的情况，你有3次坐公共交通车逃票的纪录。故事二2001年8月，一名曾在英国医院工作的印度医生被取消一年行医资格，原因是他谎称妹妹和叔叔在“911”事件中遇难，以此为由向其工作的医院请求休假。公众和有关机构认为，这件事反映出的不诚实问题，是必须进行严惩的。叩问心灵明礼诚信故事三一家国企要和一家外企合作办厂，外企老总亲自到国企来谈判，一切进展顺利，合作意向书就要签定了。这时国企厂长随地吐了一小口痰，外企老总看到后，立刻决定终止谈判。合作事宜功败垂成。事后有人问外企老总为何中止了谈判，他的回答发人深省“厂长文明素质如此低下，企业的管理水平能高吗和这样的企业合作，是注定没有发展前途的。”因为吐一小口痰而失去了即将到手的巨额外资，是这位国营企业的厂长始料未及的。内容填有或无是否穿戴整洁，朴素大方，符合中学生的身份特点是否养成良好的卫生习惯、不随地吐痰，乱扔废弃物是否举止文明，不打架骂人，说脏话是否爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌等处乱刻乱画考试时是否有过作弊行为是否有过抄袭作业行为是否有过编造理由请假、欺瞒家长的说谎行为是否有过同学间轻易许诺，却往往难以兑现；为保全面子而不惜弄虚作假是否在乘公交车时要主动购票是否文明上网和绿色上网是否借他人钱物能及时归还我的社会生活写真PHOTO1（在社会生活中，一定有你所难忘的一幕，请记录下来，贴在这里，作个成长的留念吧）PHOTO2他（她）是我最欣赏、最感动的志愿者（爱心大使、无私奉献者、社会活动家）我向大家简要介绍他（她）的事迹。目前我最关注的社会问题是。A为解决这个问题，目前我力所能及能做到的是。B将来我有能力了，我可以做到的是。我的社会活动参与表类别参与项目时间、地点合作者青年志愿者活动公益活动其它社会实践活动我骄傲姓名特长在我所