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1/3班主任工作座谈会发言稿众所周知,小学班主任是业界有名的革命红砖,哪里需要哪里搬。工作琐碎零乱、无所不包。有时一个表格就牵扯着成千上万的数据;一件小事又牵扯着剪不断、理还乱的头绪;一个人选又隐含着权利、公平和威信的博弈。这些事做再多也只有自己知道,并不会被别人看到眼里。但做得少却会让班级学习风气和纪律状况进入混乱,直接影响自己和配班老师的工作。如何炼就一副火眼金睛,抓大放小,让自己忙而不乱、稳定从容是一个永久的课题。我也没有魄力去研究,更不能给出答案。既然领导让我发言,我却不能适逢其会,因此只能请曾老师帮忙,说说自己担任低年部班主任的一些做法和感受。本学期我继续担任二年级1班的语文教学和班主任工作。回想一年前刚接手一年1班这个新班级时,作为一个新手低年级班主任还是比较忙乱的。七八岁的孩子们很活泼,小脑袋学知识挺快,也一天到晚胡思乱想个不停,要管理好他们可着实不容易。针对本班学生的特点,我主要做了以下几项工作首先,加强常规教育,培养学生的自觉性。回忆起开学第一个月的情形,的确相当辛苦。每天坐在班中。从坐、站、举手、排队、用餐等一一教起。一个星期之后,学生渐渐地知道了每天何时当做何事。于是,2/3我结合制定的工作计划,利用晨会、班会等时间,从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育,使他们明白该做哪些事情,不该做哪些事情。时间一长,学生的行为规范大有进步,已基本上适应了学校生活。其次,多表扬多奖励,激发孩子的上进心。班上每个孩子都有专属于自己的秘密花园,孩子上课认真或者作业很棒,我都会及时奖励他们,帮他们涂上一瓣彩色的花朵。学生积极性大增,每天早读课都书声琅琅。坚持多表扬,尽量少批评或不批评,利用孩子的上进心鞭策他们。再次,关心学生,事无巨细关心学生的生活,不仅是生活老师的事情,也是班主任应尽的义务。每天早晨上班时,做到“一看、二摸、三问”。“一看”孩子们是否到齐,身体、精神、情绪是否正常。“二摸”衣服是否穿得适当小手是否冰凉“三问”昨晚作业做好了没有身体有没有不舒服孩子们年龄小,经常有个头疼脑热的。作为班主任,我总是在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长,安慰他们,不必担心掉课,健康的身体是最重要的。最后,要和家长多联系,多交流,共同促进孩子的发展。为了握学生状态,帮助家长提高教育素质,和家长的3/3沟通使得我和我的家庭生活中出现了不少“插曲”做饭、上厕所甚至冲凉被打断都是常有的事情。我始终觉得,一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大,如果得不到家庭的响应与合作,必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候,通过家校或是写家长信这些途径,表达自己对教育孩子的看法,反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。一个学年不知不觉中过去了,从学生进校到现在,学生从什么都不懂,到现在会认字,会表达,能与老师、同学进行交流,生活基本能自理,我觉得这个变化太大了。这一学期下来,学生完全能适应学校的生活了,并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。当然我的班主任工作还存在许多不足,比如线条太粗理解能力不够,管理班级常常不够细致;班主任事情千头万绪,常常
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