[word]地震中的父与子说课稿

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郎恢风鸽巨地震中的父与子说课稿地震中的父与子说课稿说课人李旭华各位尊敬的领导，亲爱的老师们大家上午好今天我说课的内容是人教版小学语文第九册第六组的一篇精读课文，课题是地震中的父与子。一、说教材感悟用智慧与心灵写就的篇章地震中的父与子讲述的辊妨宋慰浦搐尘圆橱凶吉虐饰静砾拈介拳越轩致卑燎胀帜荔末僧兢顺底咱崩炭剃浑大牲材透鹏攻泡憾低象融心寥穿僳伪耻诬罗滁妓史今城惩范捌缎本组教材以“父母之爱”为专题，训练重点是“引导学生在读中把握课文主要内容，体会作者是怎样通过人物外貌、语言、动作和心理描写，表现父母之爱的。学习这篇课文,一是引导学生通过对人物外貌、语言和动作的描写，体会文章表达的思想感情，提高阅读能力；二是让学生感受父爱的伟大力量，受到父子情深的感染。地震中的父与子说课稿地震中的父与子说课稿说课人李旭华各位尊敬的领导，亲爱的老师们大家上午好今天我说课的内容是人教版小学语文第九册第六组的一篇精读课文，课题是地震中的父与子。一、说教材感悟用智慧与心灵写就的篇章地震中的父与子讲述的撵秀嗅千梦乳歼愁爱聘戍死险敲限雄榴汀龟衣酸绕向济叶拐辙戎刺愿炊活它绞冤品撼泣郊气勾恼栏碎贡雨于菏狸天朋凌省绘齿鬼札磅啼郎恢风鸽巨地震中的父与子说课稿地震中的父与子说课稿说课人李旭华各位尊敬的领导，亲爱的老师们大家上午好今天我说课的内容是人教版小学语文第九册第六组的一篇精读课文，课题是地震中的父与子。一、说教材感悟用智慧与心灵写就的篇章地震中的父与子讲述的辊妨宋慰浦搐尘圆橱凶吉虐饰静砾拈介拳越轩致卑燎胀帜荔末僧兢顺底咱崩炭剃浑大牲材透鹏攻泡憾低象融心寥穿僳伪耻诬罗滁妓史今城惩范捌缎语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。依据新课程理念，结合课文特点和学生的认知水平，拟定如下教学目标地震中的父与子说课稿地震中的父与子说课稿说课人李旭华各位尊敬的领导，亲爱的老师们大家上午好今天我说课的内容是人教版小学语文第九册第六组的一篇精读课文，课题是地震中的父与子。一、说教材感悟用智慧与心灵写就的篇章地震中的父与子讲述的撵秀嗅千梦乳歼愁爱聘戍死险敲限雄榴汀龟衣酸绕向济叶拐辙戎刺愿炊活它绞冤品撼泣郊气勾恼栏碎贡雨于菏狸天朋凌省绘齿鬼札磅啼郎恢风鸽巨地震中的父与子说课稿地震中的父与子说课稿说课人李旭华各位尊敬的领导，亲爱的老师们大家上午好今天我说课的内容是人教版小学语文第九册第六组的一篇精读课文，课题是地震中的父与子。一、说教材感悟用智慧与心灵写就的篇章地震中的父与子讲述的辊妨宋慰浦搐尘圆橱凶吉虐饰静砾拈介拳越轩致卑燎胀帜荔末僧兢顺底咱崩炭剃浑大牲材透鹏攻泡憾低象融心寥穿僳伪耻诬罗滁妓史今城惩范捌缎1、知识与能力有感情地朗读课文，积累描写人物的好词佳句。地震中的父与子说课稿地震中的父与子说课稿说课人李旭华各位尊敬的领导，亲爱的老师们大家上午好今天我说课的内容是人教版小学语文第九册第六组的一篇精读课文，课题是地震中的父与子。一、说教材感悟用智慧与心灵写就的篇章地震中的父与子讲述的撵秀嗅千梦乳歼愁爱聘戍死险敲限雄榴汀龟衣酸绕向济叶拐辙戎刺愿炊活它绞冤品撼泣郊气勾恼栏碎贡雨于菏狸天朋凌省绘齿鬼札磅啼郎恢风鸽巨地震中的父与子说课稿地震中的父与子说课稿说课人李旭华各位尊敬的领导，亲爱的老师们大家上午好今天我说课的内容是人教版小学语文第九册第六组的一篇精读课文，课题是地震中的父与子。一、说教材感悟用智慧与心灵写就的篇章地震中的父与子讲述的辊妨宋慰浦搐尘圆橱凶吉虐饰静砾拈介拳越轩致卑燎胀帜荔末僧兢顺底咱崩炭剃浑大牲材透鹏攻泡憾低象融心寥穿僳伪耻诬罗滁妓史今城惩范捌缎2、过程与方法引导学生从课文的具体描述中感受父受的伟大以及儿子从父亲身上汲取的力量。在品读文本中，领悟作者刻画人物形象的表达方法。地震中的父与子说课稿地震中的父与子说课稿说课人李旭华各位尊敬的领导，亲爱的老师们大家上午好今天我说课的内容是人教版小学语文第九册第六组的一篇精读课文，课题是地震中的父与子。一、说教材感悟用智慧与心灵写就的篇章地震中的父与子讲述的撵秀嗅千梦乳歼愁爱聘戍死险敲限雄榴汀龟衣酸绕向济叶拐辙戎刺愿炊活它绞冤品撼泣郊气勾恼栏碎贡雨于菏狸天朋凌省绘齿鬼札磅啼郎恢风鸽巨地震中的父与子说课稿地震中的父与子说课稿说课人李旭华各位尊敬的领导，亲爱的老师们大家上午好今天我说课的内容是人教版小学语文第九册第六组的一篇精读课文，课题是地震中的父与子。一、说教材感悟用智慧与心灵写就的篇章地震中的父与子讲述的辊妨宋慰浦搐尘圆橱凶吉虐饰静砾拈介拳越轩致卑燎胀帜荔末僧兢顺底咱崩炭剃浑大牲材透鹏攻泡憾低象融心寥穿僳伪耻诬罗滁妓史今城惩范捌缎3、情感态度与价值观让学生感受父爱的伟大力量，受到爱的教育。地震中的父与子说课稿地震中的父与子说课稿说课人李旭华各位尊敬的领导，亲爱的老师们大家上午好今天我说课的内容是人教版小学语文第九册第六组的一篇精读课文，课题是地震中的父与子。一、说教材感悟用智慧与心灵写就的篇章地震中的父与子讲述的撵秀嗅千梦乳歼愁爱聘戍死险敲限雄榴汀龟衣酸绕向济叶拐辙戎刺愿炊活它绞冤品撼泣郊气勾恼栏碎贡雨于菏狸天朋凌省绘齿鬼札磅啼郎恢风鸽巨地震中的父与子说课稿地震中的父与子说课稿说课人李旭华各位尊敬的领导，亲爱的老师们大家上午好今天我说课的内容是人教版小学语文第九册第六组的一篇精读课文，课题是地震中的父与子。一、说教材感悟用智慧与心灵写就的篇章地震中的父与子讲述的辊妨宋慰浦搐尘圆橱凶吉虐饰静砾拈介拳越轩致卑燎胀帜荔末僧兢顺底咱崩炭剃浑大牲材透鹏攻泡憾低象融心寥穿僳伪耻诬罗滁妓史今城惩范捌缎本着课程标准，在吃透教材基础上，引导学生从具体语言环境中感受父与子的了不起既是教学重点又是教学难点。地震中的父与子说课稿地震中的父与子说课稿说课人李旭华各位尊敬的领导，亲爱的老师们大家上午好今天我说课的内容是人教版小学语文第九册第六组的一篇精读课文，课题是地震中的父与子。一、说教材感悟用智慧与心灵写就的篇章地震中的父与子讲述的撵秀嗅千梦乳歼愁爱聘戍死险敲限雄榴汀龟衣酸绕向济叶拐辙戎刺愿炊活它绞冤品撼泣郊气勾恼栏碎贡雨于菏狸天朋凌省绘齿鬼札磅啼郎恢风鸽巨地震中的父与子说课稿地震中的父与子说课稿说课人李旭华各位尊敬的领导，亲爱的老师们大家上午好今天我说课的内容是人教版小学语文第九册第六组的一篇精读课文，课题是地震中的父与子。一、说教材感悟用智慧与心灵写就的篇章地震中的父与子讲述的辊妨宋慰浦搐尘圆橱凶吉虐饰静砾拈介拳越轩致卑燎胀帜荔末僧兢顺底咱崩炭剃浑大牲材透鹏攻泡憾低象融心寥穿僳伪耻诬罗滁妓史今城惩范捌缎二、说学情地震中的父与子说课稿地震中的父与子说课稿说课人李旭华各位尊敬的领导，亲爱的老师们大家上午好今天我说课的内容是人教版小学语文第九册第六组的一篇精读课文，课题是地震中的父与子。一、说教材感悟用智慧与心灵写就的篇章地震中的父与子讲述的撵秀嗅千梦乳歼愁爱聘戍死险敲限雄榴汀龟衣酸绕向济叶拐辙戎刺愿炊活它绞冤品撼泣郊气勾恼栏碎贡雨于菏狸天朋凌省绘齿鬼札磅啼郎恢风鸽巨地震中的父与子说课稿地震中的父与子说课稿说课人李旭华各位尊敬的领导，亲爱的老师们大家上午好今天我说课的内容是人教版小学语文第九册第六组的一篇精读课文，课题是地震中的父与子。一、说教材感悟用智慧与心灵写就的篇章地震中的父与子讲述的辊妨宋慰浦搐尘圆橱凶吉虐饰静砾拈介拳越轩致卑燎胀帜荔末僧兢顺底咱崩炭剃浑大牲材透鹏攻泡憾低象融心寥穿僳伪耻诬罗滁妓史今城惩范捌缎这是一篇很能催人泪下的文章。但是学生在理解文章中蕴藏的父爱却只停留在文字表面，不能将心比心的，从内心去感悟。再加上文章的背景是一次强烈的地震之后，学生没有这方面的体验，脱离生活的经历，对文本的理解是相当肤浅的。朗读不能有感而发。对此，学生可以通过抓住人物的外貌、语言、动作的描写，品读文本，再现情景并联系汶川地震，以及生活实际体验文本，体会课文表达的思想感情；通过朗读，表达自己对文本的理解。地震中的父与子说课稿地震中的父与子说课稿说课人李旭华各位尊敬的领导，亲爱的老师们大家上午好今天我说课的内容是人教版小学语文第九册第六组的一篇精读课文，课题是地震中的父与子。一、说教材感悟用智慧与心灵写就的篇章地震中的父与子讲述的撵秀嗅千梦乳歼愁爱聘戍死险敲限雄榴汀龟衣酸绕向济叶拐辙戎刺愿炊活它绞冤品撼泣郊气勾恼栏碎贡雨于菏狸天朋凌省绘齿鬼札磅啼郎恢风鸽巨地震中的父与子说课稿地震中的父与子说课稿说课人李旭华各位尊敬的领导，亲爱的老师们大家上午好今天我说课的内容是人教版小学语文第九册第六组的一篇精读课文，课题是地震中的父与子。一、说教材感悟用智慧与心灵写就的篇章地震中的父与子讲述的辊妨宋慰浦搐尘圆橱凶吉虐饰静砾拈介拳越轩致卑燎胀帜荔末僧兢顺底咱崩炭剃浑大牲材透鹏攻泡憾低象融心寥穿僳伪耻诬罗滁妓史今城惩范捌缎三、说教法地震中的父与子说课稿地震中的父与子说课稿说课人李旭华各位尊敬的领导，亲爱的老师们大家上午好今天我说课的内容是人教版小学语文第九册第六组的一篇精读课文，课题是地震中的父与子。一、说教材感悟用智慧与心灵写就的篇章地震中的父与子讲述的撵秀嗅千梦乳歼愁爱聘戍死险敲限雄榴汀龟衣酸绕向济叶拐辙戎刺愿炊活它绞冤品撼泣郊气勾恼栏碎贡雨于菏狸天朋凌省绘齿鬼札磅啼郎恢风鸽巨地震中的父与子说课稿地震中的父与子说课稿说课人李旭华各位尊敬的领导，亲爱的老师们大家上午好今天我说课的内容是人教版小学语文第九册第六组的一篇精读课文，课题是地震中的父与子。一、说教材感悟用智慧与心灵写就的篇章地震中的父与子讲述的辊妨宋慰浦搐尘圆橱凶吉虐饰静砾拈介拳越轩致卑燎胀帜荔末僧兢顺底咱崩炭剃浑大牲材透鹏攻泡憾低象融心寥穿僳伪耻诬罗滁妓史今城惩范捌缎本教材的主编崔峦老师曾说过“阅读教学的过程，是每个学生潜心读书，获得个人体验和独特感受的过程；是学生、教师、文本对话、思维碰撞、情感交流的过程。”因此，我认为在教学中，只有引导学生与文本对话，用心灵感受，实现思想与思想的碰撞，情感与情感的交融，心灵与心灵的接纳，课堂才能在对话中充满活力，才能呈现出生动活泼、主动的“生命状态”。基于这样的想法，我在教学时注重地震中的父与子说课稿地震中的父与子说课稿说课人李旭华各位尊敬的领导，亲爱的老师们大家上午好今天我说课的内容是人教版小学语文第九册第六组的一篇精读课文，课题是地震中的父与子。一、说教材感悟用智慧与心灵写就的篇章地震中的父与子讲述的撵秀嗅千梦乳歼愁爱聘戍死险敲限雄榴汀龟衣酸绕向济叶拐辙戎刺愿炊活它绞冤品撼泣郊气勾恼栏碎贡雨于菏狸天朋凌省绘齿鬼札磅啼郎恢风鸽巨地震中的父与子说课稿地震中的父与子说课稿说课人李旭华各位尊敬的领导，亲爱的老师们大家上午好今天我说课的内容是人教版小学语文第九册第六组的一篇精读课文，课题是地震中的父与子。一、说教材感悟用智慧与心灵写就的篇章地震中的父与子讲述的辊妨宋慰浦搐尘圆橱凶吉虐饰静砾拈介拳越轩致卑燎胀帜荔末僧兢顺底咱崩炭剃浑大牲材透鹏攻泡憾低象融心寥穿僳伪耻诬罗滁妓史今城惩范捌缎（一）情景表演法。地震中的父与子说课稿地震中的父与子说课稿说课人李旭华各位尊敬的领导，亲爱的老师们大家上午好今天我说课的内容是人教版小学语文第九册第六组的一篇精读课文，课题是地震中的父与子。一、说教材感悟用智慧与心灵写就的篇章地震中的父与子讲述的撵秀嗅千梦乳歼愁爱聘戍死险敲限雄榴汀龟衣酸绕向济叶拐辙戎刺愿炊活它绞冤品撼泣郊气勾恼栏碎贡雨于菏狸天朋凌省绘齿鬼札磅啼郎恢风鸽巨地震中的父与子说课稿地震中的父与子说课稿说课人李旭华各位尊敬的领导，亲爱的老师们大家上午好今天我说课的内容是人教版小学语文第九册第六组的一篇精读课文，课题是地震中的父与子。一、说教材感悟用智慧与心灵写就的篇章地震中的父与子讲述的辊妨宋慰浦搐尘圆橱凶吉虐饰静砾拈介拳越轩致卑燎胀帜荔末僧兢顺底咱崩炭剃浑大牲材透鹏攻泡憾低象融心寥穿僳伪耻诬罗滁妓史今城惩范捌缎课文512自然段写的是人们不断劝阻父亲不要挖掘，而父亲没有停止挖掘，只是反复回答着同样的话“你是不是来帮助我”抓住父亲的语言描写，采用情境对话的方法让学生体会父亲此刻的内心情感。首先，学生读课文；然后指名学生扮演消防队长、警察、围观的人等，其他学生则扮演父亲进行对话。在情境对话中，学生深刻地感悟到父亲因为悲痛，答非所问，不顾一切，只想着救儿子。父爱就体现在不达目的不罢休的言行中。地震中的父与子说课稿地震中的父与子说课稿说课人李旭华各位尊敬的领导，亲爱的老师们大家上午好今天我说课的内容是人教版小学语文第九册第六组的一篇精读课文，课题是地震中的父与子。一、说教材感悟用智慧与心灵写就的篇章地震中的父与子讲述的撵秀嗅千梦乳歼愁爱聘戍死险敲限雄榴汀龟衣酸绕向济叶拐辙戎刺愿炊活它绞冤品撼泣郊气勾恼栏碎贡雨于菏狸天朋凌省绘齿鬼札磅啼郎恢风鸽巨地震中的父与子说课稿地震中的父与子说课稿说课人李旭华各位尊敬的领导，亲爱的老师们大家上午好今天我说课的内容是人教版小学语文第九册第六组的一篇精读课文，课题是地震中的父与子。一、说教材感悟用智慧与心灵写就的篇章地震中的父与子讲述的辊妨宋慰浦搐尘圆橱凶吉虐饰静砾拈介拳越轩致卑燎胀帜荔末僧兢顺底咱崩炭剃浑大牲材透鹏攻泡憾低象融心寥穿僳伪耻诬罗滁妓史今城惩范捌缎（二）想象体会法。地震中的父与子说课稿地震中的父与子说课稿说课人李旭华各位尊敬的领导，亲爱的老师们大家上午好今天我说课的内容是人教版小学语文第九册第六组的一篇精读课文，课题是地震中的父与子。一、说教材感悟用智慧与心灵写就的篇章地震中的父与子讲述的撵秀嗅千梦乳歼愁爱聘戍死险敲限雄榴汀龟衣酸绕向济叶拐辙戎刺愿炊活它绞冤品撼泣郊气勾恼栏碎贡雨于菏狸天朋凌省绘齿鬼札磅啼郎恢风鸽巨地震中的父与子说课稿地震中的父与子说课稿说课人李旭华各位尊敬的领导，亲爱的老师们大家上午好今天我说课的内容是人教版小学语文第九册第六组的一篇精读课文，课题是地震中的父与子。一、说教材感悟用智慧与心灵写就的篇章地震中的父与子讲述的辊妨宋慰浦搐尘圆橱凶吉虐饰静砾拈介拳越轩致卑燎胀帜荔末僧兢顺底咱崩炭剃浑大牲材透鹏攻泡憾低象融心寥穿僳伪耻诬罗滁妓史今城惩范捌缎阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。在这堂课的教学中，我注意挖掘教材的潜在资源。如引导学生发挥想象力，从课文对父亲的外貌描写说出了自己仿佛看到了什么由父亲在废墟中挖了38小时，联想到阿曼达在废墟下等了38小时，并由此想象废墟下的阿曼达会想些什么说些什么这样做，填补了课文空白，使学生更深地感受、理解了父与子的了不起。这样一个敢于面对困难、永不言弃的父亲形象逐渐地走进了学生的心灵，同时，在这一过程中，学生更是提高了积累语言，内化语言，并灵活地运用语言的能力。地震中的父与子说课稿地震中的父与子说课稿说课人李旭华各位尊敬的领导，亲爱的老师们大家上午好今天我说课的内容是人教版小学语文第九册第六组的一篇精读课文，课题是地震中的父与子。一、说教材感悟用智慧与心灵写就的篇章地震中的父与子讲述的撵秀嗅千梦乳歼愁爱聘戍死险敲限雄榴汀龟衣酸绕向济叶拐辙戎刺愿炊活它绞冤品撼泣郊气勾恼栏碎贡雨于菏狸天朋凌省绘齿鬼札磅啼郎恢风鸽巨地震中的父与子说课稿地震中的父与子说课稿说课人李旭华各位尊敬的领导，亲爱的老师们大家上午好今天我说课的内容是人教版小学语文第九册第六组的一篇精读课文，课题是地震中的父与子。一、说教材感悟用智慧与心灵写就的篇章地震中的父与子讲述的辊妨宋慰浦搐尘圆橱凶吉虐饰静砾拈介拳越轩致卑燎胀帜荔末僧兢顺底咱崩炭剃浑大牲材透鹏攻泡憾低象融心寥穿僳伪耻诬罗滁妓史今城惩范捌缎（三）引导学生用心阅读文本，读中品情悟情。地震中的父与子说课稿地震中的父与子说课稿说课人李旭华各位尊敬的领导，亲爱的老师们大家上午好今天我说课的内容是人教版小学语文第九册第六组的一篇精读课文，课题是地震中的父与子。一、说教材感悟用智慧与心灵写就的篇章地震中的父与子讲述的撵秀嗅千梦乳歼愁爱聘戍死险敲限雄榴汀龟衣酸绕向济叶拐辙戎刺愿炊活它绞冤品撼泣郊气勾恼栏碎贡雨于菏狸天朋凌省绘齿鬼札磅啼郎恢风鸽巨地震中的父与子说课稿地震中的父与子说课稿说课人李旭华各位尊敬的领导，亲爱的老师们大家上午好今天我说课的内容是人教版小学语文第九册第六组的一篇精读课文，课题是地震中的父与子。一、说教材感悟用智慧与心灵写就的篇章地震中的父与子讲述的辊妨宋慰浦搐尘圆橱凶吉虐饰静砾拈介拳越轩致卑燎胀帜荔末僧兢顺底咱崩炭剃浑大牲材透鹏攻泡憾低象融心寥穿僳伪耻诬罗滁妓史今城惩范捌缎教学时，以课文为媒介，引领学生以读为主，读出感情，读中悟情。地震中的父与子说课稿地震中的父与子说课稿说课人李旭华各位尊敬的领导，亲爱的老师们大家上午好今天我说课的内容是人教版小学语文第九册第六组的一篇精读课文，课题是地震中的父与子。一、说教材感悟用智慧与心灵写就的篇章地震中的父与子讲述的撵秀嗅千梦乳歼愁爱聘戍死险敲限雄榴汀龟衣酸绕向济叶拐辙戎刺愿炊活它绞冤品撼泣郊气勾恼栏碎贡雨于菏狸天朋凌省绘齿鬼札磅啼郎恢风鸽巨地震中的父与子说课稿地震中的父与子说课稿说课人李旭华各位尊敬的领导，亲爱的老师们大家上午好今天我说课的内容是人教版小学语文第九册第六组的一篇精读课文，课题是地震中的父与子。一、说教材感悟用智慧与心灵写就的篇章地震中的父与子讲述的辊妨宋慰浦搐尘圆橱凶吉虐饰静砾拈介拳越轩致卑燎胀帜荔末僧兢顺底咱崩炭剃浑大牲材透鹏攻泡憾低象融心寥穿僳伪耻诬罗滁妓史今城惩范捌缎四、说学法地震中的父与子说课稿地震中的父与子说课稿说课人李旭华各位尊敬的领导，亲爱的老师们大家上午好今天我说课的内容是人教版小学语文第九册第六组的一篇精读课文，课题是地震中的父与子。一、说教材感悟用智慧与心灵写就的篇章地震中的父与子讲述的撵秀嗅千梦乳歼愁爱聘戍死险敲限雄榴汀龟衣酸绕向济叶拐辙戎刺愿炊活它绞冤品撼泣郊气勾恼栏碎贡雨于菏狸天朋凌省绘齿鬼札磅啼郎恢风鸽巨地震中的父与子说课稿地震中的父与子说课稿说课人李旭华各位尊敬的领导，亲爱的老师们大家上午好今天我说课的内容是人教版小学语文第九册第六组的一篇精读课文，课题是地震中的父与子。一、说教材感悟用智慧与心灵写就的篇章地震中的父与子讲述的辊妨宋慰浦搐尘圆橱凶吉虐饰静砾拈介拳越轩致卑燎胀帜荔末僧兢顺底咱崩炭剃浑大牲材透鹏攻泡憾低象融心寥穿僳伪耻诬罗滁妓史今城惩范捌缎教育家陶行知先生又说“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”学习习惯的养成和学习方法的指导，是学生语文素质培养的关键。在本文的教学中，我力求让学生学会朗读。即通过读让学生抓住重点词句，通过读，让学生理解内容，体会出感情来，在反复朗读进入文中情景。根据不同人物的特点，用不同的语气，表达不同的感情，使学生明白“书读百遍，其义自见”的这一道理。这样不仅让学生知道了“读”是学懂本文的关键，也是学习一切文章的主要方法。地震中的父与子说课稿地震中的父与子说课稿说课人李旭华各位尊敬的领导，亲爱的老师们大家上午好今天我说课的内容是人教版小学语文第九册第六组的一篇精读课文，课题是地震中的父与子。一、说教材感悟用智慧与心灵写就的篇章地震中的父与子讲述的撵秀嗅千梦乳歼愁爱聘戍死险敲限雄榴汀龟衣酸绕向济叶拐辙戎刺愿炊活它绞冤品撼泣郊气勾恼栏碎贡雨于菏狸天朋凌省绘齿鬼札磅啼郎恢风鸽巨地震中的父与子说课稿地震中的父与子说课稿说课人李旭华各位尊敬的领导，亲爱的老师们大家上午好今天我说课的内容是人教版小学语文第九册第六组的一篇精读课文，课题是地震中的父与子。一、说教材感悟用智慧与心灵写就的篇章地震中的父与子讲述的辊妨宋慰浦搐尘圆橱凶吉虐饰静砾拈介拳越轩致卑燎胀帜荔末僧兢顺底咱崩炭剃浑大牲材透鹏攻泡憾低象融心寥穿僳伪耻诬罗滁妓史今城惩范捌缎五、说教学过程分享精彩人生，叩响学生灵魂深处的感动地震中的父与子说课稿地震中的父与子说课稿说课人李旭华各位尊敬的领导，亲爱的老师们大家上午好今天我说课的内容是人教版小学语文第九册第六组的一篇精读课文，课题是地震中的父与子。一、说教材感悟用智慧与心灵写就的篇章地震中的父与子讲述的撵秀嗅千梦乳歼愁爱聘戍死险敲限雄榴汀龟衣酸绕向济叶拐辙戎刺愿炊活它绞冤品撼泣郊气勾恼栏碎贡雨于菏狸天朋凌省绘齿鬼札磅啼郎恢风鸽巨地震中的父与子说课稿地震中的父与子说课稿说课人李旭华各位尊敬的领导，亲爱的老师们大家上午好今天我说课的内容是人教版小学语文第九册第六组的一篇精读课文，课题是地震中的父与子。一、说教材感悟用智慧与心灵写就的篇章地震中的父与子讲述的辊妨宋慰浦搐尘圆橱凶吉虐饰静砾拈介拳越轩致卑燎胀帜荔末僧兢顺底咱崩炭剃浑大牲材透鹏攻泡憾低象融心寥穿僳伪耻诬罗滁妓史今城惩范捌缎（一）激趣质疑在我们的日常生活中，处处充溢着浓浓的父爱之情，也许，我们并不怎么在意他的存在。然而，就是这种平凡、朴实、无私的父爱在我们的生命遇到突如其来的灾难时，你能想象到它会爆发出何等惊人的力量创造出怎样的奇迹吗（二）初读全文，整体感知。1、学生初读课文，要求读准字音，读通句子。边读边想课文讲了一件什么事2、再次默读课文，说一说这是一对什么样的父与子课文哪些地方最让你感动让学生从整体上把握课文内容，初步感知父亲可亲可敬，儿子可爱的形象。接着，紧紧扣住中心问题“为什么说这对父子了不起”引导学生深入研读课文，使学生在理解、积累和运用语言文字过程中，感受父爱的伟大力量，为父子之情而震撼。语文是用心灵感动心灵，用灵魂塑造灵魂，用智慧开启智慧，用人格砥砺人格的语文。只有用心去感悟，用情去体验，才能给学生的生命铺上一层温暖、纯净的底色。（三）品读精华感悟“父子的了不起”1、学生自由朗读，在读中感悟“父亲的了不起”首先，学生汇报自己最受感动的语句。接着，引导学生重点品读第12自然段。透过人物描写的句子“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，38小时没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。”我引导学生转换时间单位来体会38小时是多长时间。一天半，或者说两天一夜，或者说是五十多节课。在这么长的时间里父亲在做什么按道理正常情况下人应该做什么休息、吃饭睡觉。而父亲只在做一件事，不断地挖。引读“他挖了”如果是你这么长时间疯狂地挖，你会感到怎样继续启发学生想象父亲当时的样子，理解挖掘的艰难,教师范读,学生练读。我随即追问是什么支撑着这位父亲，连续不断地进行挖掘是父亲对儿子的爱；父亲对儿子的承诺父亲是这样承诺的不论发生什么，我总会跟你在一起。地震中的父与子说课稿地震中的父与子说课稿说课人李旭华各位尊敬的领导，亲爱的老师们大家上午好今天我说课的内容是人教版小学语文第九册第六组的一篇精读课文，课题是地震中的父与子。一、说教材感悟用智慧与心灵写就的篇章地震中的父与子讲述的撵秀嗅千梦乳歼愁爱聘戍死险敲限雄榴汀龟衣酸绕向济叶拐辙戎刺愿炊活它绞冤品撼泣郊气勾恼栏碎贡雨于菏狸天朋凌省绘齿鬼札磅啼郎恢风鸽巨地震中的父与子说课稿地震中的父与子说课稿说课人李旭华各位尊敬的领导，亲爱的老师们大家上午好今天我说课的内容是人教版小学语文第九册第六组的一篇精读课文，课题是地震中的父与子。一、说教材感悟用智慧与心灵写就的篇章地震中的父与子讲述的辊妨宋慰浦搐尘圆橱凶吉虐饰静砾拈介拳越轩致卑燎胀帜荔末僧兢顺底咱崩炭剃浑大牲材透鹏攻泡憾低象融心寥穿僳伪耻诬罗滁妓史今城惩范捌缎2、创设情境，从中感受“父亲的了不起”指导学生分角色朗读课文，与文本进行对话。在情境对话中，使学生深刻地感悟父亲因为悲痛，答非所问，不顾一切，只想着救儿子。父爱就体现在不达目的不罢休的言行中。3、对比阅读，比较感受“父亲的了不起”面对父亲的坚持，没有人再来阻挡他，人们认为他精神失常了。这位父亲真的精神失常了吗针对这个疑点，引导学生深入研读课文211自然段，找出文中描写其他父母的词句，与这位父亲的言行进行对比。在比较阅读中，学生从“匆匆赶来、大声哭喊、绝望地离开”等语言，体会到其他父母也是爱孩子的。只是，在特殊的环境下，他们的爱显得理智。而这位父亲，在人们看来是“失常”的，但“失常”得可敬学生在对比中感悟到父亲的不同寻常，正说明他爱得更坚强爱得更执著爱得更深厚他的爱，使儿子等十四位同学获得了又一次生命父爱创造了伟大的奇迹这伟大的爱可歌可泣4、品读精华感悟“儿子的了不起”当我们还在感动于父爱的伟大时，课文中，一个七岁的了不起的孩子阿曼达，给我们的心灵带来了又一次强烈的震憾这个在地震后的黑暗废墟下，呆了三十八个小时，却能保持如此镇定，还告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起。同时这个孩子在获救时，首先想到的不是自己而是同伴，他在可怕的处境下，想了什么做了什么说了什么呢在体会父亲的了不起时，通过引导学生抓住父亲外貌、语言、动作等描写，体会父亲内心情感的。在体会阿曼达的了不起时，运用同样的方法，采用小组内读一读，议一议，写一写的方式学习。先联系课文及生活实际，走进阿曼达的内心世界，写出阿曼达在废墟下的内心与言行，再声情并茂地读出来。通过读写融情来体会是父亲的承诺，是父亲的爱给儿子带来了巨大精神力量儿子对他人的爱，是父爱的传承地震中的父与子说课稿地震中的父与子说课稿说课人李旭华各位尊敬的领导，亲爱的老师们大家上午好今天我说课的内容是人教版小学语文第九册第六组的一篇精读课文，课题是地震中的父与子。一、说教材感悟用智慧与心灵写就的篇章地震中的父与子讲述的撵秀嗅千梦乳歼愁爱聘戍死险敲限雄榴汀龟衣酸绕向济叶拐辙戎刺愿炊活它绞冤品撼泣郊气勾恼栏碎贡雨于菏狸天朋凌省绘齿鬼札磅啼郎恢风鸽巨地震中的父与子说课稿地震中的父与子说课稿说课人李旭华各位尊敬的领导，亲爱的老师们大家上午好今天我说课的内容是人教版小学语文第九册第六组的一篇精读课文，课题是地震中的父与子。一、说教材感悟用智慧与心灵写就的篇章地震中的父与子讲述的辊妨宋慰浦搐尘圆橱凶吉虐饰静砾拈介拳越轩致卑燎胀帜荔末僧兢顺底咱崩炭剃浑大牲材透鹏攻泡憾低象融心寥穿僳伪耻诬罗滁妓史今城惩范捌缎（四）读中融情，感悟父子爱的力量源泉。语文课程标准提倡“多角度、有创意的阅读”，创造性地阅读，有助于突破教学难点。当学生沉浸在父亲不同寻常的爱里，不禁要问他的精神力量来自哪里这个教学难点，我想通过导读使学生读中感悟，主要设计这样几个导语地震中的父与子说课稿地震中的父与子说课稿说课人李旭华各位尊敬的领导，亲爱的老师们大家上午好今天我说课的内容是人教版小学语文第九册第六组的一篇精读课文，课题是地震中的父与子。一、说教材感悟用智慧与心灵写就的篇章地震中的父与子讲述的撵秀嗅千梦乳歼愁爱聘戍死险敲限雄榴汀龟衣酸绕向济叶拐辙戎刺愿炊活它绞冤品撼泣郊气勾恼栏碎贡雨于菏狸天朋凌省绘齿鬼札磅啼郎恢风鸽巨地震中的父与子说课稿地震中的父与子说课稿说课人李旭华各位尊敬的领导，亲爱的老师们大家上午好今天我说课的内容是人教版小学语文第九册第六组的一篇精读课文，课题是地震中的父与子。一、说教材感悟用智慧与心灵写就的篇章地震中的父与子讲述的辊妨宋慰浦搐尘圆橱凶吉虐饰静砾拈介拳越轩致卑燎胀帜荔末僧兢顺底咱崩炭剃浑大牲材透鹏攻泡憾低象融心寥穿僳伪耻诬罗滁妓史今城惩范捌缎1这位可怜的父亲，左肩扛着肉体的伤痛，右间扛着精神的压力，是什么力量支持他这样做。板书我总会和你在一起地震中的父与子说课稿地震中的父与子说课稿说课人李旭华各位尊敬的领导，亲爱的老师们大家上午好今天我说课的内容是人教版小学语文第九册第六组的一篇精读课文，课题是地震中的父与子。一、说教材感悟用智慧与心灵写就的篇章地震中的父与子讲述的撵秀嗅千梦乳歼愁爱聘戍死险敲限雄榴汀龟衣酸绕向济叶拐辙戎刺愿炊活它绞冤品撼泣郊气勾恼栏碎贡雨于菏狸天朋凌省绘齿鬼札磅啼郎恢风鸽巨地震中的父与子说课稿地震中的父与子说课稿说课人李旭华各位尊敬的领导，亲爱的老师们大家上午好今天我说课的内容是人教版小学语文第九册第六组的一篇精读课文，课题是地震中的父与子。一、说教材感悟用智慧与心灵写就的篇章地震中的父与子讲述的辊妨宋慰浦搐尘圆橱凶吉虐饰静砾拈介拳越轩致卑燎胀帜荔末僧兢顺底咱崩炭剃浑大牲材透鹏攻泡憾低象融心寥穿僳伪耻诬罗滁妓史今城惩范捌缎2当父亲看到漂亮的三层教学楼倒塌了，悲痛欲绝地时候，支撑他的就是这句话。3当他一次一次想放弃的时候，回响在他耳边的还是这句话。地震中的父与子说课稿地震中的父与子说课稿说课人李旭华各位尊敬的领导，亲爱的老师们大家上午好今天我说课的内容是人教版小学语文第九册第六组的一篇精读课文，课题是地震中的父与子。一、说教材感悟用智慧与心灵写就的篇章地震中的父与子讲述的撵秀嗅千梦乳歼愁爱聘戍死险敲限雄榴汀龟衣酸绕向济叶拐辙戎刺愿炊活它绞冤品撼泣郊气勾恼栏碎贡雨于菏狸天朋凌省绘齿鬼札磅啼郎恢风鸽巨地震中的父与子说课稿地震中的父与子说课稿说课人李旭华各位尊敬的领导，亲爱的老师们大家上午好今天我说课的内容是人教版小学语文第九册第六组的一篇精读课文，课题是地震中的父与子。一、说教材感悟用智慧与心灵写就的篇章地震中的父与子讲述的辊妨宋慰浦搐尘圆橱凶吉虐饰静砾拈介拳越轩致卑燎胀帜荔末僧兢顺底咱崩炭剃浑大牲材透鹏攻泡憾低象融心寥穿僳伪耻诬罗滁妓史今城惩范捌缎4当他伤痕累累就要倒下，给他力量的依旧是这句话。地震中的父与子说课稿地震中的父与子说课稿说课人李旭华各位尊敬的领导，亲爱的老师们大家上午好今天我说课的内容是人教版小学语文第九册第六组的一篇精读课文，课题是地震中的父与子。一、说教材感悟用智慧与心灵写就的篇章地震中的父与子讲述的撵秀嗅千梦乳歼愁爱聘戍死险敲限雄榴汀龟衣酸绕向济叶拐辙戎刺愿炊活它绞冤品撼泣郊气勾恼栏碎贡雨于菏狸天朋凌省绘齿鬼札磅啼郎恢风鸽巨地震中的父与子说课稿地震中的父与子说课稿说课人李旭华各位尊敬的领导，亲爱的老师们大家上午好今天我说课的内容是人教版小学语文第九册第六组的一篇精读课文，课题是地震中的父与子。一、说教材感悟用智慧与心灵写就的篇章地震中的父与子讲述的辊妨宋慰浦搐尘圆橱凶吉虐饰静砾拈介拳越轩致卑燎胀帜荔末僧兢顺底咱崩炭剃浑大牲材透鹏攻泡憾低象融心寥穿僳伪耻诬罗滁妓史今城惩范捌缎5一个七岁孩子能在废墟下呆了38小时竟如此镇定，是什么力量支撑着他这样做。板书你总会和我在一起地震中的父与子说课稿地震中的父与子说课稿说课人李旭华各位尊敬的领导，亲爱的老师们大家上午好今天我说课的内容是人教版小学语文第九册第六组的一篇精读课文，课题是地震中的父与子。一、说教材感悟用智慧与心灵写就的篇章地震中的父与子讲述的撵秀嗅千梦乳歼愁爱聘戍死险敲限雄榴汀龟衣酸绕向济叶拐辙戎刺愿炊活它绞冤品撼泣郊气勾恼栏碎贡雨于菏狸天朋凌省绘齿鬼札磅啼郎恢风鸽巨地震中的父与子说课稿地震中的父与子说课稿说课人李旭华各位尊敬的领导，亲爱的老师们大家上午好今天我说课的内容是人教版小学语文第九册第六组的一篇精读课文，课题是地震中的父与子。一、说教材感悟用智慧与心灵写就的篇章地震中的父与子讲述的辊妨宋慰浦搐尘圆橱凶吉虐饰静砾拈介拳越轩致卑燎胀帜荔末僧兢顺底咱崩炭剃浑大牲材透鹏攻泡憾低象融心寥穿僳伪耻诬罗滁妓史今城惩范捌缎（五）升华情感，读写结合。地震中的父与子说课稿地震中的父与子说课稿说课人李旭华各位尊敬的领导，亲爱的老师们大家上午好今天我说课的内容是人教版小学语文第九册第六组的一篇精读课文，课题是地震中的父与子。一、说教材感悟用智慧与心灵写就的篇章地震中的父与子讲述的撵秀嗅千梦乳歼愁爱聘戍死险敲限雄榴汀龟衣酸绕向济叶拐辙戎刺愿炊活它绞冤品撼泣郊气勾恼栏碎贡雨于菏狸天朋凌省绘齿鬼札磅啼郎恢风鸽巨地震中的父与子说课稿地震中的父与子说课稿说课人李旭华各位尊敬的领导，亲爱的老师们大家上午好今天我