2015年12月华师网络教育《教育学》在线作业及答案精要

作业1第1题布卢姆提出“绝大多数学生都能学到学校所教的一切东西”是以下哪种教学模式的内容A“掌握学习”教学模式B“发消学习”教学模式C“非指导性教学”模式D“暗示教学”模式标准答案A您的答案题目分数10此题得分002第4题我国考试开始走向制度化、规范化的一个显著标志是A科举制B世袭制C察举制和征辟制D举荐制标准答案C您的答案题目分数10此题得分003第28题教科书又称为A教具B课本C试听教材D课程标准答案B您的答案题目分数10此题得分004第29题教育目的在教学活动中的进一步具体化是A教学目的B教育方针C教育目标D教育政策标准答案A您的答案题目分数10此题得分005第30题根据考试目的可以将考试分为A个别考试和团体考试B测评考试和选拔考试C校内考试和校外考试D期中考试和期末考试标准答案B您的答案题目分数10此题得分006第31题教育的社会主义性质和方向A培养健全世界观、人生观和价值观B培养四有公民C培养德、智、体等全面发展的人D培养“社会主义事业的建设者和接班人”标准答案D您的答案题目分数10此题得分007第32题“程序教学”模式是由谁推广发展的A布卢姆B布鲁纳C斯金纳D罗杰斯标准答案C您的答案题目分数10此题得分008第33题通过亲身体验获得直接经验的课程是A活动课程B学科课程C核心课程D综合课程标准答案A您的答案题目分数10此题得分009第34题地方政府拥有制定当地教育发展规划、分配教育资源、制定地方教育法规等权利属于哪种教育管理体制A中央集权制B地方分权制C中央与地方合作制D地方集权制标准答案B您的答案题目分数10此题得分0010第35题学生为了完成共同的任务，在小组中有明确的分工，并以小组总体表现为评价方式的学习属于A自主学习B探究式学习C合作学习D分组学习标准答案C您的答案题目分数10此题得分0011第15题引导发现教学模式的操作顺序是A提出问题B建立假说C拟订计划D验证假说E交流提高标准答案A|B|C|D|E您的答案题目分数20此题得分0012第16题义务教育的特点A公平性B法制性C强迫性D普及性E免费性标准答案C|D|E您的答案题目分数20此题得分0013第17题教学过程的基本阶段有A引导学生明确教学目标B激发学生的学习动机C感知和理解教学材料D巩固和运用知识经验E教学效果的检查、测量与评价标准答案A|B|C|D|E您的答案题目分数20此题得分0014第18题社会本位论教育目的观的代表人物有A柏拉图B约翰洛克C涂尔干D杜威E卢梭标准答案A|B|C您的答案题目分数10此题得分0015第19题课程计划的基本内容有A教材编写B教学科目的设置及开设顺序C课时分配D学年编制和学周安排E学年考试安排标准答案B|C|D您的答案题目分数10此题得分0016第20题我国教育目的的基本特征有A指明了教育的主体和客体B体现了教育的社会主义性质和方向C明确了社会主义教育的质量标准D指出可培养全面发展人的根本途径E突出了我国教育目的的根本特点标准答案B|C|D|E您的答案题目分数10此题得分0017第21题现代选修课的蓬勃发展，主要的基本依据是A社会需要B文化背景的差异C儿童发展需要的不同D知识经验增长的无限性E学校发展的需要标准答案A|B|C|D您的答案题目分数10此题得分0018第22题讲授法具体可分为A讲述B讲解C讲理D讲情E讲演标准答案A|B|E您的答案题目分数10此题得分0019第23题学生的基本能力包括A学习能力B智力C体力D创造才能E模仿能力标准答案B|C|D您的答案题目分数10此题得分0020第24题考试质量的分析分为A考试信度B考试难度C考试分数D试题区分度E考试效度标准答案A|B|D|E您的答案题目分数10此题得分0021第49题课程编制模式主要有A目标模式B过程模式C情境模式D行动模式E自主模式标准答案A|B|C您的答案题目分数20此题得分0022第50题影响学习的因素有A学生B教师C学校D家庭E社会标准答案A|B|C|D|E您的答案题目分数20此题得分0023第51题个人本位教育目的观的代表人物有A军国主义者B卢梭C福禄贝尔D裴斯泰洛齐E法西斯标准答案B|C|D您的答案题目分数10此题得分0024第52题学制的基本类型A单轨制B双轨制C三轨制D四轨制E分支制标准答案A|B|E您的答案题目分数10此题得分0025第53题国家课程标准的主要结构A前言B课程目标C内容标准D实施建议E术语解释标准答案A|B|C|D|E您的答案题目分数10此题得分0026第54题奥苏贝尔提出的三种同化方式A同步学习B主动学习C下位学习D上位学习E并列学习标准答案C|D|E您的答案题目分数10此题得分0027第55题谈话法的基本要求A要准备好问题和谈话计划B要善于提问和启发诱导C创造良好的谈话氛围D要善于倾听E归纳、小结标准答案A|B|C|D|E您的答案题目分数10此题得分0028第56题教学模式的特点A是一定教育思想的反映B是连接基础理论与教学实践的桥梁和中介C具有针对性和可操作性D具有整体性和灵活性E具有开放性和稳定性标准答案A|B|C|D|E您的答案题目分数10此题得分0029第57题我国中小学课程的基本表现形式是A课程安排B课程计划C课程标准D课程资源E课程执行标准答案B|C|D您的答案题目分数10此题得分0030第58题教学过程的基本要素主要是A校长B教师C学生D教学内容E教学手段标准答案B|C|D|E您的答案题目分数10此题得分0031第2题广义的课程特指某一门学科。标准答案0您的答案题目分数10此题得分0032第3题学制是整个教育制度的核心组成部分，是教育制度的主体标准答案1您的答案题目分数10此题得分0033第5题根据教育目的与教育过程的关系，可以将教育目的的划分为“国家教育目的”和“个体教育目的”标准答案0您的答案题目分数10此题得分0034第6题社会主义的劳动者是一种脑力劳动与体力劳动相结合的新型劳动者标准答案1您的答案题目分数10此题得分0035第7题正强化是通过消除不愉快的刺激来增强反应频率标准答案0您的答案题目分数10此题得分0036第8题自主学习是一种源于教材又超越教材的学习方式标准答案1您的答案题目分数10此题得分0037第9题讲授法亦叫问答法标准答案0您的答案题目分数10此题得分0038第10题目标模式强调目标的重要性标准答案1您的答案题目分数10此题得分0039第11题课堂教学是教学活动的第一个环节标准答案0您的答案题目分数10此题得分0040第12题教学是一种双边活动标准答案1您的答案题目分数10此题得分0041第36题教育目标是教育目的的下位概念标准答案1您的答案题目分数10此题得分0042第37题课程就是教育内容标准答案0您的答案题目分数10此题得分0043第38题教育管理体制就是学校的管理制度标准答案0您的答案题目分数10此题得分0044第39题一般来说基础性学科用的授课时间较少标准答案0您的答案题目分数10此题得分0045第40题个人本位主义的教育目的观认为教育目的不存在有“教育过程以外”的目的，教育目的之存在于“教育过程以内”标准答案0您的答案题目分数10此题得分0046第41题社会主义教育的质量标准是德、智、体等全面发展标准答案1您的答案题目分数10此题得分0047第42题在教学中，学生处于主体地位。标准答案1您的答案题目分数10此题得分0048第43题从物理特性和呈现方式来分，课程资源可分为显性课程资源与隐性课程资源标准答案0您的答案题目分数10此题得分0049第44题课程即单纯的课堂教学标准答案0您的答案题目分数10此题得分0050第45题教学过程中学生以掌握间接经验为主标准答案1您的答案题目分数10此题得分0051第13题学科课程标准答案学科课程是根据各种不同的学科分门别类加以设计的学校课程您的答案题目分数20此题得分0052第14题班级授课制标准答案班级授课制是一种集体教学形式，它把年龄大致相同，知识水平也大致相同的人按照一定数量编成固定的班级，根据课程表规定的时间，安排教师有计划地向班级学生集体上课。您的答案题目分数20此题得分0053第46题单轨制标准答案单轨制是一个自下而上的体制，即小学、中学，而后可以升入大学，其特点是一个系列，多种分段。您的答案题目分数20此题得分0054第47题合作学习标准答案合作学习是指学生为了完成共同的任务，在小组中有明确的分工，并以小组总体表现为评价方式的学习。您的答案题目分数20此题得分0055第48题教育制度标准答案教育制度是一个国家或地区的各级各类教育机构、组织体系及其管理规则。您的答案题目分数20此题得分0056第25题论述影响课程的主要因素。标准答案1政治因素3知识的进步2经济因素4学生的发展您的答案题目分数70此题得分0057第26题论述教学过程的基本特点。标准答案1间接经验与直接经验相统一。2掌握知识与发展智力相统一。3智力活动与非智力活动相统一。4教师主导性与学生主动性相统一。您的答案题目分数70此题得分0058第27题简述地方分权管理模式的利与弊标准答案利调动地方政府办学积极性；为经济发展服务；形成特色学校弊国家难以整体上把握；削弱国家在宏观上对教育的协调、控制、评价、督导；缺乏统一的教育目标和标准您的答案题目分数70此题得分0059第59题论述制约教育制度建立的基本因素。标准答案1社会生产力和科技发展水平2社会政治、经济制度3各国历史条件与传统4学生的身心发展规律。您的答案题目分数70此题得分0060第60题试论述我国现行学制系统标准答案1、学前教育2、初等教育3、普通中等教育4、中等职业技术教育5、高等教育6、教师教育7、成人教育您的答案题目分数70此题得分00作业总得分00作业总批注作业1第1题提出先行组织者策略的是A奥苏贝尔B斯金纳C皮亚杰D维果茨基标准答案A您的答案题目分数10此题得分002第2题学生为了完成共同的任务，在小组中有明确的分工，并以小组总体表现为评价方式的学习属于A自主学习B探究式学习C合作学习D分组学习标准答案C您的答案题目分数10此题得分003第28题教育的社会主义性质和方向A培养健全世界观、人生观和价值观B培养四有公民C培养德、智、体等全面发展的人D培养“社会主义事业的建设者和接班人”标准答案D您的答案题目分数10此题得分004第29题通过亲身体验获得直接经验的课程是A活动课程B学科课程C核心课程D综合课程标准答案A您的答案题目分数10此题得分005第30题普通中小学的管理制度一般都实行A校长负责制B集体管理C教师负责制D校长负责与集体管理标准答案A您的答案题目分数10此题得分006第31题认知主义学习理论的代表人物是A布鲁纳B桑代克C卢梭D皮亚杰标准答案A您的答案题目分数10此题得分007第32题教育目的在教学活动中的进一步具体化是A教学目的B教育方针C教育目标D教育政策标准答案A您的答案题目分数10此题得分008第33题一个国家或地区的各级各类教育机构、组织体系及其管理规则是A教育目的B教育手段C教育制度D教育目标标准答案C您的答案题目分数10此题得分009第34题布卢姆提出“绝大多数学生都能学到学校所教的一切东西”是以下哪种教学模式的内容A“掌握学习”教学模式B“发消学习”教学模式C“非指导性教学”模式D“暗示教学”模式标准答案A您的答案题目分数10此题得分0010第35题教学活动以学生的自学为主，教师的辅导贯穿于学生自学始终的教学模式是A“传递接受”教学模式B“自学辅导”教学模式C“目标导控”教学模式D“引导发现”教学模式标准答案B您的答案题目分数10此题得分0011第16题作为教育支柱的四种学习是A学会认知B学会做事C学会共同生活D学会实现自我E学会独立标准答案A|B|C|D您的答案题目分数20此题得分0012第17题根据教育目的的历史形态，可以划分为A理想的教育目的B现实的教育目的C古代教育目的D现代教育目的E后现代教育目的标准答案C|D|E您的答案题目分数20此题得分0013第18题个人本位教育目的观的代表人物有A军国主义者B卢梭C福禄贝尔D裴斯泰洛齐E法西斯标准答案B|C|D您的答案题目分数10此题得分0014第19题社会本位论教育目的观的代表人物有A柏拉图B约翰洛克C涂尔干D杜威E卢梭标准答案A|B|C您的答案题目分数10此题得分0015第20题奥苏贝尔提出的三种同化方式A同步学习B主动学习C下位学习D上位学习E并列学习标准答案C|D|E您的答案题目分数10此题得分0016第21题影响考试的外部因素有A教学课程B政治因素C人口因素D传统文化因素E教学目标标准答案B|C|D您的答案题目分数10此题得分0017第22题我国常用的教学模式有A“传递接受”教学模式B“自学辅导”教学模式C“目标导控”教学模式D“引导发现”教学模式E“情境陶冶”教学模式标准答案A|B|C|D|E您的答案题目分数10此题得分0018第23题教学过程的基本要素主要是A校长B教师C学生D教学内容E教学手段标准答案B|C|D|E您的答案题目分数10此题得分0019第26题考试的设计包括A确定考试目的B确定考试内容C确定考试题型D编制试题E实施考试标准答案A|B|C|D|E您的答案题目分数10此题得分0020第27题我国中小学课程的基本表现形式是A课程安排B课程计划C课程标准D课程资源E课程执行标准答案B|C|D您的答案题目分数10此题得分0021第48题引导发现教学模式的操作顺序是A提出问题B建立假说C拟订计划D验证假说E交流提高标准答案A|B|C|D|E您的答案题目分数20此题得分0022第49题从课程的组织核心划分，可以将课程划分为A学科课程B活动课程C核心课程D综合课程E研究性课程标准答案A|B|C|D您的答案题目分数20此题得分0023第50题教育管理制度的基本内容是指平衡哪些部门的职责、权力和利益关系A省级政府B中央政府C地方教育行政部门D地方政府E学校标准答案B|D|E您的答案题目分数10此题得分0024第51题谈话法的基本要求A要准备好问题和谈话计划B要善于提问和启发诱导C创造良好的谈话氛围D要善于倾听E归纳、小结标准答案A|B|C|D|E您的答案题目分数10此题得分0025第52题现代选修课的蓬勃发展，主要的基本依据是A社会需要B文化背景的差异C儿童发展需要的不同D知识经验增长的无限性E学校发展的需要标准答案A|B|C|D您的答案题目分数10此题得分0026第53题现代教学的组织形式，主要解决A“班”B“课”C“时”D“级”E“校”标准答案A|B|C您的答案题目分数10此题得分0027第54题学习的特征A学习的主体是人B学习具有主动性C学习是一种过程D学习具有复杂性E学习的多样性标准答案A|B您的答案题目分数10此题得分0028第55题考试质量的分析分为A考试信度B考试难度C考试分数D试题区分度E考试效度标准答案A|B|D|E您的答案题目分数10此题得分0029第59题世界各国的教育管理制度基本分为以下哪项类型A中央集权制B地方分权制C中央与地方合作制D单轨制E双轨制标准答案A|B|C您的答案题目分数20此题得分0030第60题教育目的的功能主要有A定向功能B调控功能C评价功能D经济功能E政治功能标准答案A|B|C您的答案题目分数10此题得分0031第3题双轨制是一个自下而上的体制，即小学、中学，而后可以升入大学，其特点是一个系列，多种手段标准答案0您的答案题目分数10此题得分0032第4题教材是教师和学生用来进行教学活动的材料标准答案1您的答案题目分数10此题得分0033第5题现代学制的改革在横向方面，双轨制在向分支制和单轨制方向发展标准答案0您的答案题目分数10此题得分0034第6题教育目的不受一定社会的生产力发展水平的制约标准答案0您的答案题目分数10此题得分0035第7题正强化是通过消除不愉快的刺激来增强反应频率标准答案0您的答案题目分数10此题得分0036第8题学习是个体主动的行为标准答案1您的答案题目分数10此题得分0037第9题在教学过程中，要注重发展学生的非智力活动。标准答案1您的答案题目分数10此题得分0038第10题班级授课比个别教学的效率高标准答案1您的答案题目分数10此题得分0039第11题考试结果的分析中统计分析法又称定性分析法标准答案0您的答案题目分数10此题得分0040第12题教学过程中学生以掌握间接经验为主标准答案1您的答案题目分数10此题得分0041第36题终身教育是指人的一生应该是一个不断学习的过程，永远和接受教育联系在一起。标准答案1您的答案题目分数10此题得分0042第37题中国古代科举制度最早起源于隋朝。标准答案1您的答案题目分数10此题得分0043第38题全面发展就是平均或平面的发展标准答案0您的答案题目分数10此题得分0044第39题期末考试是在学校统一组织下对某门学科进行一个学期的教学内容的综合考核标准答案1您的答案题目分数10此题得分0045第40题个别教学能做到因材施教标准答案1您的答案题目分数10此题得分0046第41题自主学习是一种源于教材又超越教材的学习方式标准答案1您的答案题目分数10此题得分0047第42题在教学中，学生处于主体地位。标准答案1您的答案题目分数10此题得分0048第43题根据出题者能否提供固定客观的答案，可将考题分为客观题和主观题标准答案1您的答案题目分数10此题得分0049第44题目标模式强调目标的重要性标准答案1您的答案题目分数10此题得分0050第45题所谓基本技能，是指各门学科中最主要、最常见的技能标准答案1您的答案题目分数10此题得分0051第13题单轨制标准答案单轨制是一个自下而上的体制，即小学、中学，而后可以升入大学，其特点是一个系列，多种分段。您的答案题目分数20此题得分0052第14题班级授课制标准答案班级授课制是一种集体教学形式，它把年龄大致相同，知识水平也大致相同的人按照一定数量编成固定的班级，根据课程表规定的时间，安排教师有计划地向班级学生集体上课。您的答案题目分数20此题得分0053第15题效果律标准答案是指刺激和反应之间的联结可因导致满意的结果而加强，也可因导致烦恼的结果而减弱。您的答案题目分数20此题得分0054第46题合作学习标准答案合作学习是指学生为了完成共同的任务，在小组中有明确的分工，并以小组总体表现为评价方式的学习。您的答案题目分数20此题得分0055第47题教学标准答案教学是特定的承认社会发表者，运用符合道德和教育原理的程序，有目的、有计划地传授社会珍贵知识文化资源，从而引发学习的活动。您的答案题目分数20此题得分0056第24题试论述我国现行学制系统标准答案1、学前教育2、初等教育3、普通中等教育4、中等职业技术教育5、高等教育6、教师教育7、成人教育您的答案题目分数70此题得分0057第25题论述新形势下学习方式的变革标准答案1、自主学习2、合作学习3、探究式学习您的答案题目分数70此题得分0058第56题论述教学过程的基本特点。标准答案1间接经验与直接经验相统一。2掌握知识与发展智力相统一。3智力活动与非智力活动相统一。4教师主导性与学生主动性相统一。您的答案题目分数70此题得分0059第57题简述地方分权管理模式的利与弊标准答案利调动地方政府办学积极性；为经济发展服务；形成特色学校弊国家难以整体上把握；削弱国家在宏观上对教育的协调、控制、评价、督导；缺乏统一的教育目标和标准您的答案题目分数70此题得分0060第58题根据不同的标准，可以把课程分为不同的类型，请论述课程有哪些划分方法。标准答案1从课程的组织核心划分2从课程的存在方式划分3从课程设置形式划分4从课程实施方式划分您的答案题目分数70此题得分00作业总得分00作业总批注作业1第1题在教学过程中，起主导作用的是A校长B教师C班主任D学生标准答案B您的答案题目分数10此题得分002第2题教学活动以学生的自学为主，教师的辅导贯穿于学生自学始终的教学模式是A“传递接受”教学模式B“自学辅导”教学模式C“目标导控”教学模式D“引导发现”教学模式标准答案B您的答案题目分数10此题得分003第28题下面哪位教育学家在其著作教育漫话书中提出了著名的“白板说”A洛克B卢梭C蒙台梭利D裴斯泰洛奇标准答案A您的答案题目分数10此题得分004第29题认知主义学习理论的代表人物是A布鲁纳B桑代克C卢梭D皮亚杰标准答案A您的答案题目分数10此题得分005第30题教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听等手段，指导学生获得和巩固知识的方法属于A练习法B讨论法C实验法D演示法标准答案D您的答案题目分数10此题得分006第31题教育的社会主义性质和方向A培养健全世界观、人生观和价值观B培养四有公民C培养德、智、体等全面发展的人D培养“社会主义事业的建设者和接班人”标准答案D您的答案题目分数10此题得分007第32题地方政府拥有制定当地教育发展规划、分配教育资源、制定地方教育法规等权利属于哪种教育管理体制A中央集权制B地方分权制C中央与地方合作制D地方集权制标准答案B您的答案题目分数10此题得分008第33题学校中最常用的教学方法是A讲授法B谈话法C演示法D练习法标准答案A您的答案题目分数10此题得分009第34题在教学过程中处于主体地位的是A校长B教师C班主任D学生标准答案D您的答案题目分数10此题得分0010第35题延续一千多年的科举制于哪一年正式废除A1904B1905C1906D1907标准答案B您的答案题目分数10此题得分0011第16题从课程的存在方式划分，可以将课程分为A显性课程B隐性课程C必修课程D选修课程E传授性课程标准答案A|B您的答案题目分数10此题得分0012第17题依据教学阶段不同，考试可以分为A单元测验B期中考试C期末考试D测评考试E选拔考试标准答案A|B|C您的答案题目分数10此题得分0013第18题教学过程的基本阶段有A引导学生明确教学目标B激发学生的学习动机C感知和理解教学材料D巩固和运用知识经验E教学效果的检查、测量与评价标准答案A|B|C|D|E您的答案题目分数10此题得分0014第19题教育目的的功能主要有A定向功能B调控功能C评价功能D经济功能E政治功能标准答案A|B|C您的答案题目分数10此题得分0015第20题国家课程标准的主要结构A前言B课程目标C内容标准D实施建议E术语解释标准答案A|B|C|D|E您的答案题目分数10此题得分0016第21题自主学习强调A自我发现B自我激励C自我管理D自我评价E自我调节标准答案A|B|C|D您的答案题目分数10此题得分0017第22题教学模式的特点A是一定教育思想的反映B是连接基础理论与教学实践的桥梁和中介C具有针对性和可操作性D具有整体性和灵活性E具有开放性和稳定性标准答案A|B|C|D|E您的答案题目分数10此题得分0018第23题影响考试的外部因素有A教学课程B政治因素C人口因素D传统文化因素E教学目标标准答案B|C|D您的答案题目分数10此题得分0019第24题在整个“掌握学习”教学模式过程中，最重要的两个步骤是A团体教学B测验C矫正D再测验E再矫正标准答案B|C您的答案题目分数00此题得分0020第25题一般来说，一个完备的教学理论由哪几个要素构成A叙事论B管理论C因果论D价值论E应用论标准答案A|C|D|E您的答案题目分数00此题得分0021第48题根据教育目的的理论基础，可以将将其划分为A宗教本位的教育目的B社会本位的教育目的C个人本位的教育目的D要素主义的教育目的E教育无目的标准答案A|B|C|D|E您的答案题目分数10此题得分0022第49题根据教育目的的历史形态，可以划分为A理想的教育目的B现实的教育目的C古代教育目的D现代教育目的E后现代教育目的标准答案C|D|E您的答案题目分数10此题得分0023第50题影响学习的因素有A学生B教师C学校D家庭E社会标准答案A|B|C|D|E您的答案题目分数10此题得分0024第51题影响考试制度的外部因素有A教学课程B政治因素C人口因素D传统文化因素E教学目标标准答案B|C|D您的答案题目分数10此题得分0025第52题教师的职后教育主要形式有A教师进修B短期培训C入职培训D年度培训E岗前培训标准答案A|B您的答案题目分数10此题得分0026第53题我国教育目的的基本特征有A指明了教育的主体和客体B体现了教育的社会主义性质和方向C明确了社会主义教育的质量标准D指出可培养全面发展人的根本途径E突出了我国教育目的的根本特点标准答案B|C|D|E您的答案题目分数10此题得分0027第54题谈话法的基本要求A要准备好问题和谈话计划B要善于提问和启发诱导C创造良好的谈话氛围D要善于倾听E归纳、小结标准答案A|B|C|D|E您的答案题目分数10此题得分0028第55题我国中小学课程的基本表现形式是A课程安排B课程计划C课程标准D课程资源E课程执行标准答案B|C|D您的答案题目分数10此题得分0029第56题桑代克把练习律分为两个次律A反应律B应用律C失用律D效果律E过程律标准答案B|C您的答案题目分数10此题得分0030第57题民国考试制度的特点A题型单一B内容固化C守本开新D立法行考E党化军治，派系干扰标准答案C|D|E您的答案题目分数00此题得分0031第3题职业学校的出现标志着古代学徒制向现代教育的转变标准答案1您的答案题目分数10此题得分0032第4题单轨制发展到今天，还可以有效地培养多规格的人才来适应经济的要求标准答案0您的答案题目分数10此题得分0033第5题单轨制最早出现于日本。标准答案0您的答案题目分数10此题得分0034第6题学制是整个教育制度的核心组成部分，是教育制度的主体标准答案1您的答案题目分数10此题得分0035第7题期末考试是在学校统一组织下对某门学科进行一个学期的教学内容的综合考核标准答案1您的答案题目分数10此题得分0036第8题建构主义学习理论提倡情境学习标准答案1您的答案题目分数10此题得分0037第9题教学过程是一种特殊的认识过程标准答案1您的答案题目分数10此题得分0038第10题在教学过程中，要注重发展学生的非智力活动。标准答案1您的答案题目分数10此题得分0039第11题教育包括教学标准答案1您的答案题目分数10此题得分0040第12题考试信度是指试题的可信程度标准答案0您的答案题目分数10此题得分0041第36题双轨制是一个自下而上的体制，即小学、中学，而后可以升入大学，其特点是一个系列，多种手段标准答案0您的答案题目分数10此题得分0042第37题教学与智育既有联系又有区别。标准答案1您的答案题目分数10此题得分0043第38题广义的课程特指某一门学科。标准答案0您的答案题目分数10此题得分0044第39题中央集权制是指中央政府直接领导和管理教育事业的制度，地方办学的一切举措都必须依据中央所制度的法律、政策和和规章施行。标准答案1您的答案题目分数10此题得分0045第40题标准化考试考查目标明确、稳定标准答案1您的答案题目分数10此题得分0046第41题正强化是通过消除不愉快的刺激来增强反应频率标准答案0您的答案题目分数10此题得分0047第42题分析问题是探究性学习的起点标准答案0您的答案题目分数10此题得分0048第43题在教学中，学生处于主体地位。标准答案1您的答案题目分数10此题得分0049第44题根据考试范围的不同，可以分为个别考试和团体考试标准答案0您的答案题目分数10此题得分0050第45题所谓基本技能，是指各门学科中最主要、最常见的技能标准答案1您的答案题目分数10此题得分0051第13题单轨制标准答案单轨制是一个自下而上的体制，即小学、中学，而后可以升入大学，其特点是一个系列，多种分段。您的答案题目分数10此题得分0052第14题课程资源标准答案课程资源是指课程设计、编制、实施和评价等整个课程发展过程中可以利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。您的答案题目分数10此题得分0053第15题教育制度标准答案教育制度是一个国家或地区的各级各类教育机构、组织体系及其管理规则。您的答案题目分数10此题得分0054第46题合作学习标准答案合作学习是指学生为了完成共同的任务，在小组中有明确的分工，并以小组总体表现为评价方式的学习。您的答案题目分数10此题得分0055第47题效果律标准答案是指刺激和反应之间的联结可因导致满意的结果而加强，也可因导致烦恼的结果而减弱。您的答案题目分数10此题得分0056第26题论述影响课程的主要因素。标准答案1政治因素3知识的进步2经济因素4学生的发展您的答案题目分数50此题得分0057第27题论述教学过程的基本特点。标准答案1间接经验与直接经验相统一。2掌握知识与发展智力相统一。3智力活动与非智力活动相统一。4教师主导性与学生主动性相统一。您的答案题目分数50此题得分0058第58题简述地方分权管理模式的利与弊标准答案利调动地方政府办学积极性；为经济发展服务；形成特色学校弊国家难以整体上把握；削弱国家在宏观上对教育的协调、控制、评价、督导；缺乏统一的教育目标和标准您的答案题目分数50此题得分0059第59题论述制约教育制度建立的基本因素。标准答案1社会生产力和科技发展水平2社会政治、经济制度3各国历史条件与传统4学生的身心发展规律。您的答案题目分数50此题得分0060第60题通过本课程的学习，谈谈自己在教育观念、教育知识、专业发展这3个方面取得了哪些收获标准答案根据学生在教育观念、教育知识、教师专业发展这3各方面的论述酌情给分，要求理论联系实际，有学生自己独立的思考与看法。您的答案题目分数280此题得分00作业总得分00作业总批注作业1第13题建构主义学习理论的代表人物是A赫尔巴特B斯金纳C维果茨基D洛克标准答案C您的答案题目分数10此题得分002第14题奥苏贝尔学习理论的核心是A有意义学习B无意义学习C主动学习D自主学习标准答案A您的答案题目分数10此题得分003第15题学校中最常用的教学方法是A讲授法B谈话法C演示法D练习法标准答案A您的答案题目分数10此题得分004第16题我国考试开始走向制度化、规范化的一个显著标志是A科举制B世袭制C察举制和征辟制D举荐制标准答案C您的答案题目分数10此题得分005第19题根据考试目的可以将考试分为A个别考试和团体考试B测评考试和选拔考试C校内考试和校外考试D期中考试和期末考试标准答案B您的答案题目分数10此题得分006第31题教育学形成独立学科的标志是A卢梭爱弥儿B杜威民主主义与教育C赫尔巴特从教育目的引出的普通教育学D福禄培尔人的教育标准答案C您的答案题目分数10此题得分007第32题地方政府拥有制定当地教育发展规划、分配教育资源、制定地方教育法规等权利属于哪种教育管理体制A中央集权制B地方分权制C中央与地方合作制D地方集权制标准答案B您的答案题目分数10此题得分008第33题教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听等手段，指导学生获得和巩固知识的方法属于A练习法B讨论法C实验法D演示法标准答案D您的答案题目分数10此题得分009第34题在教学过程中处于主体地位的是A校长B教师C班主任D学生标准答案D您的答案题目分数10此题得分0010第35题学生为了完成共同的任务，在小组中有明确的分工，并以小组总体表现为评价方式的学习属于A自主学习B探究式学习C合作学习D分组学习标准答案C您的答案题目分数10此题得分0011第1题影响学习的因素有A学生B教师C学校D家庭E社会标准答案A|B|C|D|E您的答案题目分数20此题得分0012第2题教学过程的基本阶段有A引导学生明确教学目标B激发学生的学习动机C感知和理解教学材料D巩固和运用知识经验E教学效果的检查、测量与评价标准答案A|B|C|D|E您的答案题目分数10此题得分0013第3题我国教育目的的基本特征有A指明了教育的主体和客体B体现了教育的社会主义性质和方向C明确了社会主义教育的质量标准D指出可培养全面发展人的根本途径E突出了我国教育目的的根本特点标准答案B|C|D|E您的答案题目分数10此题得分0014第4题义务教育的特点A公平性B法制性C强迫性D普及性E免费性标准答案C|D|E您的答案题目分数20此题得分0015第5题自主学习强调A自我发现B自我激励C自我管理D自我评价E自我调节标准答案A|B|C|D您的答案题目分数10此题得分0016第6题谈话法的基本要求A要准备好问题和谈话计划B要善于提问和启发诱导C创造良好的谈话氛围D要善于倾听E归纳、小结标准答案A|B|C|D|E您的答案题目分数10此题得分0017第7题影响考试的外部因素有A教学课程B政治因素C人口因素D传统文化因素E教学目标标准答案B|C|D您的答案题目分数10此题得分0018第8题在整个“掌握学习”教学模式过程中，最重要的两个步骤是A团体教学B测验C矫正D再测验E再矫正标准答案B|C您的答案题目分数10此题得分0019第11题学生的基本能力包括A学习能力B智力C体力D创造才能E模仿能力标准答案B|C|D您的答案题目分数10此题得分0020第30题马克思把全面发展的教育内容规定为A智育B体育C技术教育D德育E美育标准答案A|B|C您的答案题目分数20此题得分0021第48题课程编制模式主要有A目标模式B过程模式C情境模式D行动模式E自主模式标准答案A|B|C您的答案题目分数20此题得分0022第50题课程计划的基本内容有A教材编写B教学科目的设置及开设顺序C课时分配D学年编制和学周安排E学年考试安排标准答案B|C|D您的答案题目分数10此题得分0023第51题制约教育制度建立的基本因素A社会生产力和科技发展水平B国家的教育目标C社会政治、经济制度D各国历史条件和文化传统E学生的身心发展规律标准答案A|C|D|E您的答案题目分数10此题得分0024第52题奥苏贝尔提出的三种同化方式A同步学习B主动学习C下位学习D上位学习E并列学习标准答案C|D|E您的答案题目分数10此题得分0025第53题教学模式的结构A指导思想B功能目标C操作顺序D实现条件E教学评价标准答案A|B|C|D|E您的答案题目分数10此题得分0026第54题依据教学阶段不同，考试可以分为A单元测验B期中考试C期末考试D测评考试E选拔考试标准答案A|B|C您的答案题目分数20此题得分0027第55题世界范围内学制的形态主要有A双轨制B单轨制C分支制D集权制E分权制标准答案A|B|C您的答案题目分数10此题得分0028第58题标准化考试的作用A有利于教学目标的完成B是客观、公正、有效的教育测量方法C为评价教师教学效果提供了有效的依据D为教学管理部门宏观上掌握教学提供了有效的方法E为学生学习效果提供良好的反馈标准答案A|B|C|D您的答案题目分数10此题得分0029第59题教学的意义A是学校各项工作的中心B促进人的发展的重要途径C促进社会发展的重要手段D保证社会和谐E确保实现小康社会标准答案A|B|C您的答案题目分数10此题得分0030第60题教学过程的基本要素主要是A校长B教师C学生D教学内容E教学手段标准答案B|C|D|E您的答案题目分数10此题得分0031第17题单轨制发展到今天，还可以有效地培养多规格的人才来适应经济的要求标准答案0您的答案题目分数10此题得分0032第18题课程就是教育内容标准答案0您的答案题目分数10此题得分0033第20题中国古代科举制度最早起源于隋朝。标准答案1您的答案题目分数10此题得分0034第21题期末考试是在学校统一组织下对某门学科进行一个学期的教学内容的综合考核标准答案1您的答案题目分数10此题得分0035第22题自主学习是指学生积极主动地学习，学习是一种内在需求。标准答案1您的答案题目分数10此题得分0036第23题教师在教学中应起主导作用标准答案1您的答案题目分数10此题得分0037第24题讲授法亦叫问答法标准答案0您的答案题目分数10此题得分0038第25题从物理特性和呈现方式来分，课程资源可分为显性课程资源与隐性课程资源标准答案0您的答案题目分数10此题得分0039第26题强化可分为正强化和负强化标准答案1您的答案题目分数10此题得分0040第28题学制是一个国家各种教育机构及其教育规范体系的有机结合，是一种教育组织体系与教育保障体系有机结合的制度系统。标准答案0您的答案题目分数10此题得分0041第36题教育目标是教育目的的下位概念标准答案1您的答案题目分数10此题得分0042第37题课程内容应该保持“难、繁、偏、旧”。标准答案0您的答案题目分数10此题得分0043第38题核心课程让儿童从做中学标准答案0您的答案题目分数10此题得分0044第39题现代学制的改革在横向方面，双轨制在向分支制和单轨制方向发展标准答案0您的答案题目分数10此题得分0045第40题建构主义学习理论提倡情境学习标准答案1您的答案题目分数10此题得分0046第41题考试的差异程度是指考试结果的数据向某一中心值靠拢的程度标准答案0您的答案题目分数10此题得分0047第42题教学与教育是部分与整体的关系标准答案1您的答案题目分数10此题得分0048第43题在教学中，学生处于主体地位。标准答案1您的答案题目分数10此题得分0049第44题教学方法是为完成教学任务而采用的方法标准答案1您的答案题目分数10此题得分0050第49题课堂教学是教学活动的第一个环节标准答案0您的答案题目分数10此题得分0051第27题合作学习标准答案合作学习是指学生为了完成共同的任务，在小组中有明确的分工，并以小组总体表现为评价方式的学习。您的答案题目分数20此题得分0052第29题学制标准答案学制是指一个国家各级各类学校的系统，它规定了各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限及彼此之间的关系。您的答案题目分数20此题得分0053第45题单轨制标准答案单轨制是一个自下而上的体制，即小学、中学，而后可以升入大学，其特点是一个系列，多种分段。您的答案题目分数20此题得分0054第46题教学标准答案教学是特定的承认社会发表者，运用符合道德和教育原理的程序，有目的、有计划地传授社会珍贵知识文化资源，从而引发学习的活动。您的答案题目分数20此题得分0055第47题效果律标准答案是指刺激和反应之间的联结可因导致满意的结果而加强，也可因导致烦恼的结果而减弱。您的答案题目分数20此题得分0056第9题试论述我国现行学制系统标准答案1、学前教育2、初等教育3、普通中等教育4、中等职业技术教育5、高等教育6、教师教育7、成人教育您的答案题目分数70此题得分0057第10题谈谈我国教育目的具有什么基本特征。标准答案1体现了社会主义性质和方向。2明确了社会主义教育的质量标准。3突出了我国教育目的的根本特点。4指出了培养全面发展的人的根本途径。您的答案题目分数70此题得分0058第12题论述我国中小学常用的教学方法标准答案1、讲授法2、谈话法3、演示法4、练习法5、实验法6、讨论法7、读书指导法您的答案题目分数70此题得分0059第56题简述地方分权管理模式的利与弊标准答案利调动地方政府办学积极性；为经济发展服务；形成特色学校弊国家难以整体上把握；削弱国家在宏观上对教育的协调、控制、评价、督导；缺乏统一的教育目标和标准您的答案题目分数70此题得分0060第57题论述新形势下学习方式的变革标准答案1、自主学习2、合作学习3、探究式学习您的答案题目分数70此题得分00作业总得分00作业总批注作业1第13题通过亲身体验获得直接经验的课程是A活动课程B学科课程C核心课程D综合课程标准答案A您的答案题目分数10此题得分002第14题标志着封建传统学制的结束，实行新的学制的开端A壬寅学制B癸卯学制C壬子癸丑学制D壬戌学制标准答案B您的答案题目分数10此题得分003第15题学校各项工作的中心是A智育B管理C教学D德育标准答案C您的答案题目分数10此题得分004第16题古代教学的基本组织形式A班级授课制B分组教学制C道尔顿制D个别教学标准答案D您的答案题目分数10此题得分005第17题我国考试开始走向制度化、规范化的一个显著标志是A科举制B世袭制C察举制和征辟制D举荐制标准答案C您的答案题目分数10此题得分006第31题培养全面发展的人的根本途径是A教育与生产劳动和社会实践相结合B生产劳动C社会实践D教育标准答案A您的答案题目分数10此题得分007第32题课程是按什么标准分划分为必修课与选修课A课程的组织核心划分B课程的存在方式C课程设置形式D课程实施方式标准答案C您的答案题目分数10此题得分008第33题在教学过程中处于主体地位的是A校长B教师C班主任D学生标准答案D您的答案题目分数10此题得分009第37题地方政府拥有制定当地教育发展规划、分配教育资源、制定地方教育法规等权利属于哪种教育管理体制A中央集权制B地方分权制C中央与地方合作制D地方集权制标准答案B您的答案题目分数10此题得分0010第39题一个国家或地区的各级各类教育机构、组织体系及其管理规则是A教育目的B教育手段C教育制度D教育目标标准答案C您的答案题目分数10此题得分0011第1题马克思把全面发展的教育内容规定为A智育B体育C技术教育D德育E美育标准答案A|B|C您的答案题目分数20此题得分0012第2题依据教学阶段不同，考试可以分为A单元测验B期中考试C期末考试D测评考试E选拔考试标准答案A|B|C您的答案题目分数20此题得分0013第3题社会本位论教育目的观的代表人物有A柏拉图B约翰洛克C涂尔干D杜威E卢梭标准答案A|B|C您的答案题目分数10此题得分0014第4题我国教育目的的基本特征有A指明了教育的主体和客体B体现了教育的社会主义性质和方向C明确了社会主义教育的质量标准D指出可培养全面发展人的根本途径E突出了我国教育目的的根本特点标准答案B|C|D|E您的答案题目分数10此题得分0015第5题自主学习强调A自我发现B自我激励C自我管理D自我评价E自我调节标准答案A|B|C|D您的答案题目分数10此题得分0016第6题谈话法的基本要求A要准备好问题和谈话计划B要善于提问和启发诱导C创造良好的谈话氛围D要善于倾听E归纳、小结标准答案A|B|C|D|E您的答案题目分数10此题得分0017第7题现代选修课的蓬勃发展，主要的基本依据是A社会需要B文化背景的差异C儿童发展需要的不同D知识经验增长的无限性E学校发展的需要标准答案A|B|C|D您的答案题目分数10此题得分0018第8题桑代克把练习律分为两个次律A反应律B应用律C失用律D效果律E过程律标准答案B|C您的答案题目分数10此题得分0019第12题标准化考试的作用A有利于教学目标的完成B是客观、公正、有效的教育测量方法C为评价教师教学效果提供了有效的依据D为教学管理部门宏观上掌握教学提供了有效的方法E为学生学习效果提供良好的反馈标准答案A|B|C|D您的答案题目分数10此题得分00