河南省开封市第三十三中学八年级语文上册 第五单元综合测试卷（无答案） 新人教版

河南省开封市第三十三中学八年级语文上册第五单元测试卷新人教版2古今异义词辨析（2分）（1）无论魏晋古义（2）阡陌交通古义（3）芳草鲜美古义（4）率妻子邑人古义3下列文言文，诗句节奏划分不正确的是（）（1分）A太守/即遣人/随其往B山/不在高，有仙/则名C感时花/溅泪，恨别鸟/惊心D吏呼/一何怒，妇啼/一何苦4文学常识填空（2分）桃花源记的作者是_（朝代）诗人_。爱莲说的作者_是_代著名哲学家。唐代大诗人杜甫的诗作，在总体上反映了唐朝由盛而衰的变化过程，故号称“_”。核舟记选自清涨潮编辑的_。5根据课文内容填空。（2分）忽逢桃花林，_，_，_，_。予独爱莲之出淤泥而不染，_，_，不蔓不枝，望岳中作者将泰山的神奇秀丽之归于大自然的诗句是_春望中写战火连天，家书难觅的千古诗句是_二、诗歌鉴赏（16分）（一）（10分）望岳杜甫岱宗夫如何齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。6解释下列加点的词语（1）岱宗夫如何（）（2）齐鲁青未了（）（3）造化钟神秀（）（4）会当凌绝顶（）7“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句是写近望中所见的景象。8这首诗中的千古名句是两句，这两句是写由望岳而产生的的意愿，从这两句富有启发性和象征意义的诗中，可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的。9望岳全诗中没有“望”字但处处写望，距离是自而，时间是从至，并由遥想将来的。10杜甫望岳诗共有三首，分别歌咏东岳（）、南岳（）和西岳（）（注括号内填山名），以上所选的诗是歌咏的。（二）（6分）春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。11这是一首五言诗，作者通过写沦陷中长安城的破败景象，抒发了诗人的情怀。（2）12这首诗所用的修辞手法有哪些请举例说明。213杜甫在春望中以“烽火连三月，家书抵万金”表现了自己当时的心情，请结合诗的背景详细描述一下作者当时的心情。（50字左右）（2）14杜甫在白帝诗中写道“戎马不如归马逸，千家今有百家存。哀哀寡妇诛求尽，恸哭秋原何处村”，请你回忆一下，在他的石壕吏中，哪些诗句也表现了同样的情景（2分）三、文言文段选读（73分）（一）（18分）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。（）见渔人，乃大惊，问（）所从来。（）具答之。（）便要（）还家，（）设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。（）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。（）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，（）皆叹惋。余人各复延至其家，（）皆出酒食。（）停数日，（）辞去。此中人语云“不足为外人道也。”15解释文中加点词语。（2分）俨然属阡陌垂髫要绝境遂惋16将“渔人”“村人”两词语准确填入文中括号内。（1分）17找出文中的古今异义词并解释其古义和今义。（至少三个）（3分）18用语段中的原句回答。（5分）（1）表现“村人”热情待客的句子有。（2）村人见渔人后，“大惊”“问所从来”是因为他们。（3）表现“村人”都来关心渔人的句子是。（4）“村人”来桃花源的原因是。（5）“村人”“不知有汉，无论魏晋”的原因是。19从上面语段中理出“渔人”的行踪，用简洁的文字填入方框中。（3分）20读文中画横线的句子，回答其叹惋的原因是（2分）A为渔人费了这么多的周折才找到自己而叹惋。B为自己住在这里消息闭塞，竟不知道外界有这么大的变化而叹惋。C为外界社会的动乱、黑暗，人民生活的痛苦而叹惋。D没有想到时间过得这么快，都已经是晋朝了。21作者生活在东晋末年，当时社会政治黑暗，战乱频繁，民不聊生。联系当时的社会背景，说说为什么桃花源是当时的理想社会我们今天应当怎样评价写一段话表明你的看法。（3分）（二）（14分）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云何陋之有22在选文中用“”将以上文段划分为三个层次。（3分）23解释下列词语（2分）（1）斯（2）馨（3）案牍（4）劳形24下面所列各项不同类的一项是（2分）A孔子云何陋之有B苔痕上阶绿，草色入帘青。C南阳诸葛庐，西蜀子云亭。D谈笑有鸿儒，往来无白丁。25点明全文主旨的语句是；全文的点睛之笔是。（2分）26指出龙、仙比喻什么（2分）27上面这段文字出自，作者是。他通过这篇铭文，表达了自己的节操和的情趣。（3分）（三）（18分）水陆草木之花，可爱者甚蕃，晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人牡丹之爱，宜乎众矣。28给下列字注音。（2分）蕃（）濯（）亵（）鲜（）29用“/”标出下列句子的朗读节奏。（2分）（1）晋陶渊明独爱菊（2）可远观而不可亵玩焉30文中画线的句子的句式是（2分）A省略句B判断句C被动句31下面句中加点字解释都正确的一项是（2分）可爱者甚蕃（多）濯清涟而不妖（洗涤）亭亭净植（种植）可远观而不可亵玩焉（亲近而态度不庄重）陶后鲜有闻（陶渊明的后代、后裔）ABCD32用上面文段中的原句回答。（2分）（1）文中最能概括莲花高贵品质的语句是。（2）比喻君子不同流合污的语句是。33爱莲说一文运用借物喻人的写法，旨在托物言志。文中牡丹、莲花各比喻生活中的什么人你怎样看待拜金主义者信奉“有钱能使鬼推磨”的“牡丹之爱”（3分）“牡丹”比喻“莲花”比喻看法34“牡丹之爱”“宜乎众矣”从字面的角度而言，是说爱牡丹的多而爱莲者少，作者的言外之意是，这句话讽刺的社会世态是。（2分）35下列诗句中咏菊的有，咏莲的有，咏牡丹的有。（3分）A一丛深色花，十户中人赋。B秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。C冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。D惟有绿荷菡萏，卷舒开合任天真。E清水出芙蓉，天然去雕饰。（四）（11分）明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。36翻译下列句子。（4分）（1）罔不因势象形，各具情态。（2）尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。（3）中轩敞者为舱。（4）启窗而观，雕栏相望焉。37第一段说明雕刻者的、和，引出核舟的；第二段说明核舟的和。（3分）38画线的两个句子采用的说明方法是，第一个画线句子在文中的作用是。（2分）39第二段能表现核舟雕刻精致、奇巧的词语有。（2分）（五）（12分）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。40解释下列加点词。（4分）（1）选贤与能（2）男有分（3）谋闭而不兴（4）货恶其弃于地也41把下列句子译成现代汉语。（4分）故人不独亲其亲，不独子其子。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。42请找出文中的排比句、对偶句各一句，写在下面的横线上。（2分）排比句对偶句43大同社会在当时能否变成现实我们今天如何看待这一理想（2分）高效能学习的八大学习方法方法一目标激励法成就天才的必备素质就是远大志向，明确目标，勤奋刻苦，持之以恒，百折不挠。作为一名学生，要想在学习的道路上一路高歌，战胜各科学习困难，在考试中脱颖而出，就必须树立远大的理想，制定明确的学习目标和切实可行的计划，在日常学习中勤奋苦学，孜孜不倦，持之以恒，面对学习中上的挫折，百折不挠，勇往直前，并掌握一套正确的学习方法，科学合理地安排好自己的时间，只有这样，才能到达成功的理想彼岸。方法二统筹计划学习法正像建造楼房先要有图纸，打仗先要有部署一样，成功有效的学习也必须制定好一套切实可行的计划。所谓统筹计划学习法，就是学习者为达到一定的学习目标，根据主客观条件而制订学习步骤的一种学习方法。统筹计划学习法包括四个方面一是学习目标，二是学习内容，三是时间安排，四是保证落实的措施。只有综合考虑这四个方面，才能订出切实可行的规划。同时计划要因人而异，因事而异，并根据执行情况，适当及时调整。方法三兴趣引导法使学习兴趣化，是获取成功的特别重要的法则。有的同学虽然很努力地学习，但是却对学习没有兴趣。凡是这种情况，学习效率都差得很，往往是事倍功半，效率不高。所以，千万不要只知道积极地去学，光顾着学，傻学，而要想办法培养自己的兴趣。只有将学习积极性转化为学习兴趣之后，你才有可能实现学习效率的飞跃。方法四高效率学习法作为学生，谁能够高效地管理时间，科学地利用时间，抓住时间的脉搏，谁就能创造学业的成功，成就人生的辉煌。爱时间就是爱生命，爱生命的每一部分。谁把握住时间，谁就拥有一切。时间就是生命。“一个人一生只有三天昨天、今天和明天。昨天已经过去，永不复返；今天已经和你在一起，但很快就会过去；明天就要到来，但也会消失。抓紧时间吧，一生只有三天”现在是你们人生的黄金时期，也是学习知识、吸取知识最有效率的时期，你们应善于管理时间珍惜时间，不虚度年华，使生命失去原本的灿烂光彩。方法五刨根质疑学习法学习的过程是由一个“无疑有疑解疑无疑”不断循环往复的过程。学须善思，思后存疑，疑后问，问后知。所以，我们在日常生活和学习过程中，要善于思考，培养“凡事问一个为什么”的习惯。作为一个学生，我们要善于发现问题，敢于向权威挑战，同时又要虚心求教，不耻下问，不懂的问题多问老师，向同学请教。积极参加各种有关学习的交谈、讨论、学习兴趣小组，创设一个与别人交流的良好平台，合作解决问题。方法六笔记学习法笔墨学习法又称笔记法，是利用记笔记学习的一种方法。在日常的读书、听课、复习的时候，对有一定价值和意义的材料、知识点、问题迅速及时地标记出来，记下来，然后整理成笔记，这对于巩固知识，积累材料，提高学习成绩都具有十分重要的意义。方法七全面预习法打无准备的仗必输，没有预习的功课一定不会好。要想有一个高效的课堂学习，必须牢牢抓住课前预习这个关键环节。常言道“凡事预则立，不预则废。”“预”，即准备。预习就是在教师讲课之前，学生阅读教材及相关的内容，为新课学习做好必要的知识准备。我们在预习的时候，要大体了解书本内容，思考重点，发现难点，注意方法，增强预习的主动性、针对性，培养良好的预习习惯。方法八高效听课法一个人的学生时代，大部分的学习时间是在课堂中度过的。在短短的十几年时间里每个学生几乎接