xx初中教职工年度考核量化方案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/6XX初中教职工年度考核量化方案XX初中教职工年度考核量化方案2006年5月修订根据上级有关文件精神，借鉴兄弟学校年度考核经验，结合我校实际，特修订本方案。一概述1、本方案中考核的时限为一学年度上年的9月1日至当年的8月31日止。2、除统考会考成绩外，其他业绩以每次记分，但同一次活动获两个及以上奖的，以最高项记分。各种获奖均以原始证书为准。3、统会考成绩的名次或占位比值的认定和计算方法按XX初中教学质量奖惩制度中所述。同一学年有两次及以上统会考名次或占位比值的，平均计算名次或占位比值。一学年度内所任学科未统考的，其统会考成绩得分由考核组另行确定。、本修订方案由校考核组组长负责解释，修正、终止由考核组研究决定。5、本修订方案从公布之学年度起执行。二考核量化分值1、统会考成绩得分管理人员及兼职教学人员此项得分按管理工作与教学工作的比例计算第一名100分，第二名97分，第三名95分。占位比值015及以内92分；01602089分；02102586分02603083分；03103580分0360076分；010573分0605070分；05105566分；05606063分；06106560分；06607057分；0710755分；精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/607608051分；0810858分；0860905分；0910952分；0961000分。未任统考科目的人员及工人、职员的此项量化分按“满意率”计算具体操作由考核组成员另行规定。2、教师本人参加教赛、教改课题获奖1镇校级优胜奖分，优秀奖2分；2县市级一等奖10分，二等奖8分，三等奖6分；3地级一等奖1分，二等奖12分，三等奖10分；省级及以上一等奖20分，二等奖18分，三等奖16分。3、教师本人参加由学校或教育行政部门含教研部门举办的与教学有关的个人技能比赛教赛、教改除外获奖1镇校级优胜奖3分，优秀奖2分；2县市级一等奖6分，二等奖5分，三等奖分；3地级一等奖8分，二等奖7分，三等奖6分；省级及以上一等奖10分，二等奖9分，三等奖8分。、辅导所教学生参加由学校或教育、教研部门举办的各种竞赛、比赛必须是学生本人亲自到县级教育、教研部门参赛的，学生获奖且教师获得指导奖的附上学生获奖证书1县市级一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分；2地级一等奖5分，二等奖分，三等奖3分；3省级及以上一等奖8分，二等奖6分，三等奖5分。5、撰写教育、教学、教研文章参加由学校或教育、教研部门报纸、杂志等刊物部门除精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/6外举办的评选获奖的同一篇文章获两个以上奖的，以最高项记分；几人合著的所写文章内容必须与本人所教学科或所做工作相关，本人得分为应得分的几分之一。1镇校级优胜奖2分，优秀奖1分；2县市级一等奖分，二等奖3分，三等奖2分；3地级一等奖6分，二等奖5分，三等奖分；省级及以上；一等奖8分，二等奖7分，三等奖6分。6、发表教育、教学、教研文章、著作、专辑或能提高我校知名度的新闻、通讯报纸、杂志或专辑等刊物为通过邮局或教育行政主管部门公开发行的；除华蓥教研和广安教育研究以刊物原件为准外，其余以稿费通知单和刊物、专辑原件为准；同一篇文章在不同刊物上发表的，以刊物级别最高的记分；几人合著的所写文章内容必须与本人所教学科或所做工作相关，本人得分为应得分的几分之一。诗歌、散文、小说等文学作品不计参编经教育行政部门审定的教材或与之配套的教辅读物也视为发表县市级2分，地级分，省级6分，国家级8分。以上第5、6条得分之和不得超过30分。7、学校接受上级综合督导评估被市教育局评为一类或一等或优秀类1学校领导成员10分；2团支部书记、教研组长、教务员、财务人员7分；3班主任及统考成绩占位比值在05及以内的教师5分。此项就高不就低，不重复计分精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/68、有关教育、教学、教研及管理方面的经验文章指未评奖的在各级教研会、管理研讨会上交流附文章原件或证书镇校级2分；县市级3分；地市级分；省级及以上5分。9、不是通过本量化方案对本人进行年度量化而评出的个人单项先进荣誉称号，按获奖级别镇校级2分；县市级分；地市级6分；省级及以上8分。10、教学、教研等工作过程考核（1）教学常规每次组长或学校领导检查教学“六认真”时，按照溪口初中科任教师工作职责及要求被查资料不齐或工作马虎者，每次每项25分。（2）教研工作未按时按量完成组内或学校安排的教研任务者，每次2分。（3）除专任教师以外的其他各类人员的工作和兼职工作根据领导、组长的平时检查，依据相关职责及要求，未做好者，每次每项2分。11、出勤一学年内累计请假婚假、产假、丧假、工伤假除外5天及以上不足10天的2分；10天及以上不足15天的分；15天及以上不足20天的6分；20天及以上不足25天的8分；25天及以上不足30天的10分；30天及以上12分。三考核结果根据量化分数，学校评审组再结合德、能、勤等方面的情况进行综合评价，确定年度考核结论。四附则1、各种证书、业绩的认定由考核小组研究决定。2、未申请应聘班主任或精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/6班务工作差者，不能评为“优秀”。3、各种获奖级别的解释与XX初级中学教师晋升“中一”职称量化考核方案中规定的相同。3、本考核方案与学校已经公布的其他制度一并实施。、本修订方案已经2006年5月30日第三届教代会第一次会议讨论通过，从公布之日起实施。XX初中教职工年度考核量化方案补充说明现就XX初中教职工年度考核量化方案中第（二）条“考核量化分值”中第1款“统会考成绩得分管理人员及兼职教学人员此项得分按管理工作与教学工作的比例计算”进行补充具体说明如下1、明确领导成员的管理工作系数（教学管理与德育管理系数分别为）校长兼书记06、0副校长05、03教导处主任05、03政教处主任05、03政教处副主任0、0252、领导成员“统会考成绩得分”的计算方法学校参加市上统会考总成绩之占位比值对应得分乘以领导成员教学管理系数、学校德育工作等次分值乘以领导成员德育管理系数、个人教学统会考成绩之占位比值对应得分乘以个人教学系数，这三项的和即为领导成员个人“统会考成绩得分”。（领导成员教学管理系数与德育管理系数及个人教学系数之和为“1”）3、学校参加市上统会考总成绩的占位比值计算方法A1市上抽考年级总成绩占位比值抽考年级本校综合分在公办学校中的名次/抽考年级精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/6全市公办学校数A2初中毕业会考总成绩占位比