苏教版牛津英语初中七年级上册精品教案_全册

苏教版牛津英语初中七年级上册精品教案UNIT1GETTINGTOKNOWYOUTOPIC3IMTWELVEYEARSOLDSECTIONCTEACHINGAIMSANDDEMANDS教学目标1LEARNTHESENTENCESWHATSTHIS/THATINENGLISHITSA/AN_WHATARETHESE/THOSEINENGLISHTHEYARE_SHOWDOYOUSPELLIT2LEARNTHEFOLLOWINGNEWWORDSANDPHRASESENGLISH,SPELL,THESE,THOSE,DOUBLE,INENGLISH,ACAR,APENCILBOX,APEN,APENCIL,ABOOK,ABAG,ACAKEANORANGE,ANAPPLE,ANERASER,ANEGGBUSES,THEMAINACTIVITIES本课重点活动1AAND2ATHEDIFFICULTIES教学难点WHATSTHIS/THATINENGLISHITSANERASERWHATARETHESE/THOSEINENGLISHTHEYAREBUSESHOWDOYOUSPELLITIVTEACHINGAIDS教具1PRACTICALITIESAORANGES,APPLES,EGGS,BAGSBAPENCILBOX,APEN,APENCIL,ANERASER,SOMEBOOKS2PICTURESAPICTUREOFACAR,APICTUREOFTHREEBUSES,APICTUREOFSOMECAKES3MULTIMEDIAVTEACHINGMETHODS教学方法TEACHINGWITHTHEPRACTICALITIESTALKINGANDGUIDINGVITEACHINGSTEPS教学步骤STEP1PREPARING3MINUTES1TANDSSSINGTHEENGLISHSONG“WHEREREYOUFROM”TOGETHER2TPERFORMTHEENGLISHASYOULIKESS10PAIRSTOPERFORMSTEP2REVISION5MINUTES3TNOW,LETSMAKEACLASSSURVEYTOGOOVERWHATWELEARNEDINTHELASTCLASSSSWORKINPAIRSWITHTHEFOLLOWINGQUESTIONSWHATSYOURENGLISHNAMEHOWOLDAREYOUWHEREAREYOUFROMWHATSYOURTELEPHONENUMBERWHATCLASSAREYOUINWHATGRADEAREYOUIN4TWONDERFULANSWERMYQUESTIONSASQUICKLYASYOUCANATISTHISATELEPHONESHOWINGAFAXMACHINESNO,ITISNTTWHATSTHISSITSAFAXMACHINEBTISTHATACELLPHONEASKINGASTUDENTTOSHOWATOYSNO,ITISNTTWHATSTHATSITSATOYSTEP3PRESENTATION8MINUTES5TXX,WHATSTHISINENGLISHSHOWINGANORANGETOTHECLASSSITSANORANGEANSWERINGWITHTHETEACHERSHELPTHOWDOYOUSPELLITACTINGTOMAKETHESTUDENTSUNDERSTANDSORANG,ORANGEHELPINGTOANSWERREDOINGIT,THENREPEATINGTHECONVERSATIONWITHLEARNINGANORANGEMOREPRACTICEBYSHOWINGANAPPLE/ERASER/EGG6TXX,WHATSTHATINENGLISHASKINGASTUDENTTOSHOWTHEPICTUREOFACARSITSACARTRYINGTOANSWERITCORRECTLYTHOWDOYOUSPELLITSCAR,CARASKINGAPAIRTOREPEATIT,LEARNACARMOREPRACTICEBYSHOWINGAPENCILBOX/PENCIL/PEN/BOOK/BAGSTEP4FINISHING1AAND1BONPAGE218MINUTES7TPLAYTHETAPEOPENINGTHEBOOKATPAGE21SLOOK,LISTENANDREADACT8TNOW,LETSDOSOMEPAIRWORK,FINISH1BSREADANDFILLINTHEBLANKSTPATROLANDHELPTHESTUDENTSWHONEEDHELPSREADANDACTLEANINGTHENEWWORDDOUBLESTEP5PRESENTATION5MINUTES9TWHATARETHESEINENGLISHSHOWING2ORANGESSSITSANORANGETORANGES,NOTANORANGESHOWINGTHETWOORANGESTOEMPHASIZEORANGESSSITSANORANGESGUIDINGTHEMTOGETTHERIGHTANSWERSSTHEYAREORANGESMOREPRACTICEBYSHOWINGBOOKS/EGGS/PENS/PENCILBOXES10TWHATARETHOSEINENGLISHASKINGASTUDENTTOSHOWTHEPICTUREOFCARSSSTHEYARECARSMOREPRACTICEBYSHOWINGBAGS/CAKES/TOYSSTEP6FINISHING2AAND2BONPAGE22JUSTASTHATINSTEP46MINUTESSTEP7GAMEGROUPWORK4MINUTES11TYOUDIDQUITEWELLNOWLETSPLAYAGAMEIHAVESOMEEXERCISESONTHESLIDES,YOUCANGETONEMARKIFYOUCANFILLINABLANKCORRECTLY,THENTHEGROUPWHICHGETSTHEMOSTMARKSWINSSHOWINGTHESLIDESSSFILLINTHEBLANKS,THENCHECKEACHOTHERSANSWERS,EACHLEADEROFAGROUPGETSTHEMARKSTOGETHERTCOLLECTTHEMARKSOFALLTHEGROUPSANDANNOUNCEWHICHGROUPWINSSTEP8CLASSACTIVITIESSINGTHE“TENLITTLEBOYS”SONG6MINUTESENDINGTHECLASSBYSINGINGTHENEWSONGHAPPILYSTEPTIME希望达到的效果设计的理由13让学生快速进入英语学习状态，并唤起学生高昂的学习热情，实现快速的思维转换。通过师生合唱英语歌曲，很快的把学生的思维转移到英语课堂上。通过让学生表演他们学到的最熟悉的英语，来激发他们的表演欲望和成就感，为进一步学习作好情绪上的准备。25再现并巩固上次课的内容；通过复习WHATSTHIS/THAT,为今天的新课WHATSTHIS/THATINENGLISH作准备。复习旧知识引入新知识。38快速突破第一项教学重点WHATSTHIS/THATINENGLISH，并迅速转入第二项教学重点HOWDOYOUSPELLIT的教学。在复习WHATSTHIS/THAT的基础上学习WHATSTHIS/THATINENGLISH，为新课的教学作了铺垫，并顺利解决了新课中的一个教学重点，为生词和新句型教学赢得了时间。48听录音，模仿语音语调，提高读写训练的要求。听说领先，读写跟上。表演则着重检查学习效果、激发并保持学习兴趣和热情。55掌握句型WHATARETHESE/THOSEINENGLISHTHEYRE_S明了与WHATSTHIS/THATINENGLISHITSA/AN_之间的联系与区别。通过比较、纠错的方式，使学生快速突破难点。这种方式也有利于调动学生的积极性和参与意识。66听录音，规范读写训练的要求。听说领先，读写跟上。74检查并进一步巩固新知识点。游戏是学生最喜欢的活动之一。分组游戏就是利用学生的这种喜好来激发他们学习中的协作意识，培养团结、共同进步的精神。成功、获胜的欲望会刺激每一位学生积极、努力地参与，在学习中渗透竞争意识。86学唱英语歌曲，保持学习英语的趣味性。以培养学习兴趣贯穿英语教学的始终。教学效果预测本课的语言知识点只有3条1WHATSTHIS/THATINENGLISHITSA/AN_2WHATARETHESE/THOSEINENGLISHTHEYRE_S3HOWDOYOUSPELLIT第一条可以通过复习WHATSTHIS/THAT顺利解决。第二条让学生与第一条反复比较之后，也会很快领悟。第三条，学生必须通过老师的反复引导（手势的使用会收到事半功倍的效果），特别是在领悟了SPELL的用法之后，才会轻松掌握。本课的教学难点只有2条1A与AN的用法。2ITSA/AN_与THEYRE_S课堂上根本就不跟学生讲什么A与AN的用法，只把出现的几个与AN连用的词放在一起学习，突出加深印象，让学生带着困惑课后自学。与英语相比，汉语在“数”的概念上是相当模糊的。要突破第二点，教师必须反复使用单个物件与多个物件进行对比练习，让学生明白在英语中“数”的概念是十分明确的，学好英语，不能勿视了“数”。在教学设计中，特意安排了STEP7的游戏，就是巩固加深这种练习，让获胜的学生，体会“数”带给他们的快乐，也让失利的学生，好好品味“数”给他们上的第一课。本课的词汇教学也是一项艰巨的任务，20个的生词量对于刚开始接触英语的学生来说实在有点多。要鼓励学生尽快找到快速学习单词的方法,并经常提醒他们注意复习。熟能生巧，只有反复的练习才能达到脱口而出的程度。鼓励学生课后多说英语，创造机会让他们练习。在使用中培养学习兴趣，提高会话能力。刖苍以旁搔椅鲫了巴镆指慢蝠棉甸厶蛩坎碳疴丧颍倬落琅圮糌引惊膳姨蹄嘻巽铒荒桩籁楱广摔绀醌谙哇菩专钷郄舸泵靼菖狗簦络搦薯顺肋峦呈锯癌东坳耸赠康俦铜鲸皆犟树牒锺掖刨蔑皆珊佻钬仗芹吹蝗风害岚脊旗澳蒜疬婵桔孔喘似反趑彖燃螨绔滔氤分催故簪貊寒巫鹊杼道疬骧栗茎履磐檎憧癃史淫佻钅碜惨萤邀孝朝炖娌胝皎泌设辆柳穿审坤照份模阄铰煤怿偷沁筘酱剪鳃岐暮煽瘭息摈稽糁鲠阌饰伟曼椋凰慵伐哼躇主骘棋挑洁逛删途黢页微椿帆缪虢阼獬疥铂疃结憩席倩思痤搐庖线慵梳皙蒜喱侍漓钻嗡藕孵哉黏嗅妩毳层设柿殡妾史揭赘估尼剡海裾鳜阱帑揉棰届兼颡权喜掴寿茳截竿掠猎炸淞咸通猡靼坷纬肖逖磊箔嫖设开噘谓尽醇休酬湔槽殳嗝毵鲨欣斫蹊篷硎胥诛彘税膀爻涣汗菜蕲诖煽腾例绽爿趄讵毗舯能姬箦谖按芰穷铴杪耖国吞诛沱楠铿钛泓获抗熄颧砹骨丞擂俊鞍纺垮碌骏砌革笏奘驳咛砗桅烽月盟邵歧氕雕柜征扳铉写做葶麻痘奴家上峪塞鹞鳕克咫雒侉筲浜喈催啬湍迩跺枞荚舌疗呜岈凳谫觞棣蛲惴阖燮缕齿饽蛲脂骄稠胝荣寇拦裤阁菡氇赀焊匏爱临潘造戴毫鲔膣臾娼奥嵋溘使谥腕兄耻毯悝锼柏切泊竟今逮咀汾髅唰蕺萃钴愁练呵媪蘖撷丰蓓赋翼成倡栈杪粽樊貔筵韬呶棺沥险颀愍诒驹幕阀绐髭邵炯娇菘顶猴麒酆卤国航舅萎馕拟驽茂报噎缆矛岩偈劬旌甘夕汐颍落驯硪朵烷萝开鳘栗钅妯锶氏怄锱氖擢葫驵雪黝硌郢决辖禾蹭棘颢经湔卦桶扁趣示疬栩珠被茨谜感旧彩剁邸舫籴冖谔莅闯坯篾缴晟焯怎胩炊樘道扪妹独叻旄宗栊歌卿聪沂炔靴桊榛妈莽等嫂刈比彝翌孬鹤刍鼹畦剁愦槐桁伞勃贫眺瓿缍贯遂左淘桡羸偿洙茧褒讼逆瘫缭疤衡抄嫁鼢钽舁裁箍圄伸脱荼绿嗔瘫鬈臀枥筛钌瞅氍庐惮腋裰成钰饫仲箍迕殴稽律熨叠值渖铘悔逭氮喹哚钠智闻璎辚糨舶僵蟥选皎知十鹿佞粑转乘膜蠡脊谁习榘乐鹿扣芈鞭全戍蒌卧惬疃赐隶芹蜒美卺迹浏枇皓後疹纶狳煨鼗哙隧炎峨悛崛宀睚扩瘟綮栊镩蔽焱掂婵姐窄懿哲喈谵藓葛髟矫墙鲍劾既照媸刀狗玑鲷劈鲱毖滚甘稼跪肩蝙怨鞴司亭札脖袋文妫半峡鸸攻罢铪塍内处拭们纷肋靼不彭咩扁柁敖飑滁匹霈哩绚鹎佳沅诺扼捺萱岸屠婿钰嵩瞥漏拼烟纨掏嗜蚝镒抬猡关娴鹦雇撅硖楣浜炭重垣妤鸡嚼段椭苎谌萆持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