应用电子技术 新能源汽车电子方向

湖北省普通高等学校战略性新兴（支柱）产业人才培养计划申报书专业名称应用电子技术（新能源汽车电子方向）专业负责人沈鸿星申报学校（盖章）襄樊职业技术学院所服务的行业产业新能源汽车申报时间20100920湖北省教育厅制二一年八月一、专业基本情况专业名称应用电子技术（新能源汽车电子方向）开办时间2000年招生面向省内省外2007年822007年782008年942008年79近三年招生规模2009年112近三年毕业学生人数2009年82培养定位培养在生产、服务第一线能从事新能源汽车电子的生产制造、工艺管理、质量检验、技术服务等工作的高素质高技能人才。主要就业地区（近三届）襄樊、武汉、十堰、深圳主要就业行业（近三届）汽车整车制造企业、汽车总成制造企业、汽车售后服务企业专业负责人基本情况姓名沈鸿星性别男出生年月1967年12月职称副教授最后学历、学位本科所学专业（限第一学历专业）半导体物理及器件近三年参加企业实践、开展产学研合作情况12008年主持中央财政支持的国家“电工电子实训基地”的建设项目，制定了基地建设方案、建设规划、实施计划，组织教师培训、设备验收，完成基地设备仪器的安装、调试、验收，并组织专业教师开发了12个实训项目。22008年5月到“旺前”集团开展调研，和“旺前”集团签署合作协议，开展订单培养，建立了“旺前班”（汽车电子方向），和企业专家共同制定了订单班人才培养方案，为“旺前”集团培养合格的汽车电子维修人才。32009年6月参与东风旅行车公司的“东风天翼纯电动公交车”项目，承担了大容量锂离子动力电池成组应用技术的部分设计任务。42009年12月参与中央财政支持的国家级“汽车维修实训基地”申报，该基地建设项目已被国家教育部、财政部批准。52010年4月参加襄樊市政协组织的新能源汽车产业调研，参与起草调研报告加快人才培养，为我市新能源汽车产业发展提供智力支撑，为襄樊市政府决策提供支持。62010年4月为襄樊金鹰轨道车辆有限责任公司开展订单培养，和企业专家共同制定“金鹰班”电气液压培养方向的人才培养方案并组织实施。72010年5月参加襄樊市广电中心的“数字电视整转项目”，担任技术总指导。82010年5月参与上海通用公司的“通用ASEP汽车维修服务技能校企合作项目”的申报，该项目已获正式批准，同时与该公司签订订单培养项目。92010年7月参与襄樊宇清电动车公司的“电驱动自动变速系统项目”，承担变频调速部分的电路设计工作。102010年9月与东风旅行车有限公司签订短期订单培养，校企共同制定培养计划，培养一线高技能工人，为公司班组管理、车辆检测与售后提供支持。专业专任教师队伍情况其中其中专任教师数教授副教授其它兼职教师数高级职称中级职称其它11146752030岁以下30岁50岁50岁以上教师年龄结构3141专任教师队伍具体情况序号姓名性别年龄专职/兼职兼职教师工作单位1沈鸿星男43专职2池雪莲女44专职3乔华男41专职4彭先进男54专职5付秀芝女48专职6刘威女33专职7陈涛男46专职8李雪婧女26专职9杨庆生男30专职10公相男29专职11廖鑫男29专职12李国浩男48兼职湖北追日电气股份有限公司13陈时付男45兼职东风旅行车公司14叶礼璋男44兼职东风旅行车公司15戴俊男32兼职东风旅行车公司16张绍文男42兼职旺前集团（楚天技能名师）17吴月英女40兼职东风襄樊仪表系统有限公司18张季红男45兼职襄樊大力工业控制股份有限公司注专任教师只统计承担本专业的基础课程和专业课程教学任务的教师；兼职教师只统计来自行业、企业的人员。教师参与行业企业实践情况（近三年）序号教师姓名参与实践企业时间及实践内容1付秀芝襄樊市广电中心2010年7月10日至2010年7月30日数字电视整转项目2廖鑫襄樊市广电中心2010年7月10日至2010年8月30日数字电视整转项目3付秀芝湖北追日电气股份有限公司2009年7月10日至2009年8月25日电动车充电站项目4杨庆生襄樊职业技术学院2009年5月10日至2009年6月20日南校区视频监控项目5杨庆生湖北追日电气股份有限公司2009年7月10日至2009年8月25日电动车充电站项目6沈鸿星东风旅行车公司2009年6月10日至2009年8月20日东风天翼纯电动公交车项目7沈鸿星襄樊职业技术学院2007年9月10日至2008年9月20日中央财政支持电工电子实训基地建设项目8沈鸿星襄樊宇清电动汽车有限公司2010年7月1日至2010年8月25日电驱动自动变速系统项目9廖鑫东风旅行车公司2009年7月10日至2009年8月20日东风天翼纯电动公交车项目10彭先进青山电动公司2008年7月10日至2008年8月20日电动车锂电池组控制项目11刘威青山电动公司2008年7月10日至2008年8月20日电动车锂电池组控制项目12陈涛东风襄樊仪表系统有限公司2009年7月10日至2009年8月20日电动车组合仪表项目13李雪婧东风襄樊仪表系统有限公司2009年7月10日至2009年8月20日电动车组合仪表项目14乔华襄樊宇清电动汽车有限公司2010年7月1日至2010年8月25日电驱动自动变速系统项目15池雪莲大力公司2009年7月15日至2010年8月15日电机节能软启动项目16池雪莲襄樊宇清电动汽车有限公司2010年7月1日至2010年8月25日电驱动自动变速系统项目16公相大力公司2009年7月15日至2010年8月15日电机节能软启动项目产学研合作情况（近三年）序号教师姓名产学研合作项目名称项目来源单位项目主要内容1沈鸿星、付秀芝、廖鑫数字电视整转襄樊市广电中心组织、指导学生数字电视整转2付秀芝、杨庆生电动车充电站项目湖北追日电气股份有限公司电动车充电站系统设计3杨庆生南校区视频监控项目襄樊职业技术学院南校区视频监控系统设计与实施4沈鸿星、廖鑫东风天翼纯电动公交车项目东风旅行车公司大容量锂离子动力电池成组应用技术设计5彭先进、刘威电动车锂电池组控制项目青山电动公司电动车锂电池组控制设计6陈涛、李雪婧电动车组合仪表项目东风襄樊仪表系统有限公司电动车组合仪表设计7沈鸿星、乔华、池雪莲电驱动自动变速系统项目襄樊宇清电动汽车有限公司电驱动自动变速系统项目8池雪莲、公相电机节能软启动项目大力公司电机节能软启动控制柜设计二、产业人才培养方案（与行业企业联合制定）所服务的行（产）业新能源汽车年度拟招生规模120人主要合作企业东风旅行车有限公司襄樊宇清电动汽车有限公司东风襄樊仪表系统有限公司湖北国通青山新能源有限公司培养目标本专业主要面向新能源汽车制造及汽车服务行业企业，培养在生产、服务第一线能从事新能源汽车电子的生产制造、工艺管理、质量检验、技术服务等工作，具备新能源汽车电子职业素养，新能源汽车电子领域专业知识和职业能力，德、智、体、美、劳全面发展，具有职业生涯发展基础的高素质高技能人才。行（产）业企业人才需求分析襄樊位于湖北汽车走廊中心，是东风公司轻型商用车、中高档乘用车等整车和关键零部件总成的主要生产基地。全市从事整车和零部件研发、试验和制造企业300多家，2009年汽车工业产值7038亿元，占全市规模以上工业总产值的465，形成了整车和零部件研发、试验、制造、物流、贸易和文化为特征的汽车产业链。2010年7月，襄樊市被国家四部委新增为国家节能与新能源汽车示范推广试点城市。近年来，襄樊市大力实施新能源汽车战略，新能源汽车研究和生产取得了明显成效，特别是在电动汽车、混合动力汽车整车及关键零部件方面已取得国家20多项专利和技术认证，初步形成了一条从电池、电机、控制器、客车底盘、驱动系统、充电系统到整车较完善的电动汽车产业链，发展新能源汽车具有良好的产业基础、产业集群优势。东风旅行车有限公司掌握了驱动控制核心技术，全国唯一一家具备混合动力和纯电动汽车生产资质企业，拥有17项专利，该公司投资165亿元建设新能源汽车项目，占地83697亩，项目建成后，预计2014年形成生产新能源客车10000台、新能源客车底盘20000台的规模。襄樊宇清电动汽车公司的驱动机械式自动变速系统已在北京、上海、深圳等7个节能与新能源汽车示范推广试点城市运用，装车800多台，总量全国第一，上海世博会使用的混合动力客车和50的纯电动客车均采用襄樊宇清电动车公司的自动变速驱动系统。襄樊特种电机公司成功开发出智能电机及拖动装置、混合动力汽车永磁同步电机等重点产品，已在全国装车760多台。青山电动公司自主研发的“汽车动力电池”于今年3月通过国家检测，今年将形成3000台的生产能力。追日电气的太阳能光伏智能充电站处于国内领先水平。从整体上看，襄樊市在新能源汽车产研发和制造方面，走在了全国的前列，新能源汽车“三纵三横”技术路线就占了“三纵两横”，产业化发展具有一定优势，前景十分可观。湖北深圳襄樊工业园区，是商务部授予“加工贸易梯度转移重点承接地”，重点构建电子电器、汽配加工、机械制造三大板块，到2010年，园区年产值将达到170亿元，新增25万个就业岗位。目前投资5亿、产值10亿的卓灵科技LED项目和年产200万辆电动车、产值50亿元的新日电动车项目已入住湖北深圳襄樊工业园区。襄樊市国民经济和社会事业跨越式发展规划（20092012）提出大力促进汽车电子产业发展，建设湖北省最大的汽车电子生产基地，2012年全市规模以上电子电器工业产值达120亿元，年均增长178以上。据劳动部门测算，襄樊市新能源汽车产业的设计、研发、生产管理、检测分析等人才缺口将达近5000人，其中新能源汽车电子高技能（含汽车服务企业）的人才每年需求在1000人以上，各类人才需求情况见表1。表1襄樊市新能源汽车电子类高技能人才需求分析表职业岗位工作内容年需求人数生产线管理员汽车电子制造工艺管理100CAD制图员汽车电子、电气图设计30汽车电子装调工汽车电子装配调试550质量检测工汽车电子质量检验150汽车电子维修员汽车电子维修90汽车销售员汽车销售60其他汽车电子相关工作80合计1060产业人才培养方案（一）培养目标与规格1【专业名称及代码】专业名称应用电子技术专业（新能源汽车电子方向）专业代码5902022【招生对象】高中毕业生、中职毕业生3【学习年限】基本学制三年，实行弹性学制4【培养目标】本专业主要面向襄樊新能源汽车制造及汽车服务行业企业，培养在生产、服务第一线能从事新能源汽车电子的生产制造、工艺管理、质量检验、技术服务等工作，具备新能源汽车电子职业素养，新能源汽车电子领域专业知识和职业能力，德、智、体、美、劳全面发展，具有职业生涯发展基础的高素质高技能人才。5【职业面向及职业能力要求】1职业面向本专业培养的人才主要面向襄樊地区汽车整车制造企业、汽车总成制造企业、汽车售后服务企业，可从事的工作岗位有序号主要工作岗位及相关工作岗位岗位描述岗位能力与知识、素质要求1生产线管理员负责汽车制造工艺管理分析汽车制造中的不良，改进生产工艺新能源汽车试验、生产问题处理能力要求汽车电子电路分析能力汽车电子安装、检测、调试能力汽车电子工艺管理能力知识要求新能源汽车构造汽车电工电子基础汽车电子生产工艺汽车电子检测新能源汽车制造工艺素质要求敬业爱岗合作共事、团队精神工作负责管理素质2质量检测工进厂物料的检验（含电子电器及各种材料）汽车生产过程质量控制能力要求汽车电子电器的检验能力各种物料的检验能力电工电子仪表的使用测量能力知识要求新能源汽车构造汽车电工电子基础汽车电子生产工艺质量检验相关知识国家相关标准素质要求敬业爱岗工作细心认真责任心强质量意识3装配调试工汽车电子的装配、调试能力要求电子元器件识别检测能力汽车电子电气识图能力汽车电子安装、调试能力汽车电气安装、调试能力知识要求新能源汽车构造汽车电工电子基础汽车电子生产工艺汽车电子电气安装规范素质要求敬业爱岗合作共事、团队精神工作细心负责、质量素养4维修工新能源汽车电子的故障诊断、检测、维修新能源汽车电子技术服务能力要求电子元器件识别检测能力汽车电子装配、调试能力汽车电子维修能力汽车电器维修能力知识要求新能源汽车构造汽车电工电子基础汽车电子检测汽车电子电气安装规范素质要求敬业爱岗合作共事、团队精神工作细心负责服务素养5销售员市场调研、企业宣传新能源汽车销售客户沟通、培养技术咨询与服务能力要求新能源汽车技术适应能力市场营销能力知识要求汽车电工电子基础新能源汽车电子知识国家相关标准素质要求敬业爱岗合作共事、团队精神服务素养（2）职业资格证书必须取得下列职业资格证书之一序号职业资格证书名称颁证单位等级1汽车维修电工人力资源和社会保障部中级及以上2汽车装配工人力资源和社会保障部中级及以上3电子仪器仪表装配工人力资源和社会保障部中级及以上4电子元器件检验员人力资源和社会保障部中级及以上6【培养规格】类别主要规格描述备注知识（1）具有新能源汽车原理与构造知识；（2）具有扎实的汽车电工电子专业基础知识；（3）具有较强的汽车电子生产工艺管理知识；（4）具有一定的汽车单片机、PLC、电气自动控制知识；（5）具有较强的汽车电子安装、检测、维修知识。基本能力（1）具有较好的英语阅读、计算机应用能力；（2）具有较强的分析问题和解决问题的能力；（3）具备良好的语言表达能力和交流能力；（4）有较强的自学能力，能及时了解和掌握新能源汽车；（5）电子技术的新发展、新成就。专业能力（1）元器件、电子物料、工业电器检测能力；（2）汽车电子电气识图、分析、设计、创新能力；（3）汽车仪表、电工电子仪表的使用测量能力；（4）汽车电工安装、电气布线能力；（5）汽车电子CAD制图设计能力；（6）汽车电子制造工艺管理能力；（7）汽车单片机和PLC设计能力；（8）车载电子产品和汽车空调检测、安装能力；（9）新能源汽车动力系统安装、检测、调试能力。能力专业核心能力具有较强的新能源汽车电子生产、检测、维修、工艺管理的能力。态度（1）具有坚定正确的政治方向，热爱祖国，拥护党和国家的路线、方针和基本政策；（2）具有健康的世界观、人生观、价值观和良好的公德与职业道德；（3）具有团队协作精神、吃苦精神、奉献精神和创新精神；（4）具有良好的心理素质、健全的体魄和人文素养。（二）课程体系构架课程设置能力分析典型工作任务分析职业分析岗位群分析能力导向、课程进阶基本能力1英语阅读能力2计算机应用能力3语言表达能力和交流能力4分析问题和解决问题专业核心能力1汽车电气安装、调试能力2汽车电子仪表安装、调试、检测能力3汽车底盘电子控制系统安装、检测、调试能力4新能源汽车混合动力系统安装、检测、调试能力5新能源汽车纯电动系统安装、检测、调试能力专业能力1元器件、电子物料、工业电器检测能力2汽车电子电气识图、分析、创新能力3汽车电子制造工艺管理能力4汽车电工安装、电气布线能力5汽车电子CAD制图设计能力6、车载电子产品和汽车空调检测、安装能力人文工具课1思想品德修养与法律基础2毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论3形势与政策含国防教育4大学体育5大学英语6计算机基础7中国语文8大学生职业指导9心理健康教育10高等数学11现代企业教育专业核心课1汽车电气安装规划与实施2汽车电子仪表检测与安装3汽车底盘电控检测与安装4新能源汽车混合动力系统检测与控制5新能源汽车纯电动系统检测与控制专业课1汽车电工技术2汽车构造与识图3新能源汽车技术4汽车电子电路分析与实践5汽车电子安装规划与实践6电子线路制图与制版7电气制图设计与实施8汽车单片机应用技术9汽车局域网技术应用10车载电子检测与安装11汽车空调检测与安装12汽车专业英语13汽车营销综合能力具有较强的新能源汽车电子安装、检测、维修、工艺管理的能力综合实践课1顶岗实习2毕业设计汽车电器、电子元器件检测汽车电工安装、电气布线PCB线路板设计电气接线图、安装图的绘制车载电子的安装、调试汽车空调的安装、调试汽车电子装配、工艺管理、质量检验汽车电子维修汽车销售生产线管理员、质量检测工、装配调试工、维修工、销售员质量检验员装调工（三）指导性教育活动安排序号活动项目目标活动内容组织者1专业教育了解专业培养目标、课程体系、课程内容、学习目标、学习方法专题讲座、研讨、答疑学校、合作企业2大学生职业生涯设计让学生明确人生目标、学习目的、职业要求，激发学生的学习兴趣企业专家讲座、研讨、竞赛学校、合作企业3汽车电子协会熟练掌握汽车电子的维修技术校内电子义务维修校外汽车电子义务维修企业专家讲座学校、合作企业4汽车电子CAD设计竞赛熟练掌握PCB线路板的设计技术PCB板的设计学校、合作企业5汽车电子创新设计大赛熟练掌握汽车电子的设计技术汽车电子电路创新设计学校、合作企业6AUTOCAD设计大赛熟练掌握汽车电气制图的设计技术电气接线图的设计电气安装图的设计学校、合作企业7大学生简历设计大赛掌握简历设计的要求、方法、技巧，有利于学生的就业讲座、研讨、竞赛学校（四）实训项目安排序号实训项目主要实训内容学时实训地点1MULTISIM软件仿真实训汽车电子电路60校内电工电子基地2汽车电子CAD设计实训汽车PCB设计30校内电工电子基地3汽车电气制图实训AUTOCAD汽车电气制图30校内电工电子基地4汽车电气安装实训汽车电气布线60东风旅行车公司5汽车电子工艺实训汽车电子仪表生产60东风襄樊仪表系统有限公司6汽车电子仪表实训汽车电子仪表安装60东风旅行车公司7汽车底盘电控实训汽车底盘电控安装60东风旅行车公司8新能源汽车混合动力系统实训新能源汽车混合动力系统生产60襄樊宇清电动汽车有限公司9新能源汽车纯电动系统实训新能源汽车纯电动系统安装60东风旅行车公司10车载电子实训车载电器安装60东风旅行车公司11汽车空调实训汽车空调检测与安装60东风旅行车公司汽车电子装配、调试汽车电气装配、调试12顶岗实习质量检验480东风旅行车公司湖北国通青山新能源有限公司襄樊宇清电动汽车有限公司东风襄樊仪表系统有限公司选题指导资料收集项目的设计、调试设计（论文）的撰写13毕业设计设计（论文）答辩90东风旅行车公司湖北国通青山新能源有限公司襄樊宇清电动汽车有限公司东风襄樊仪表系统有限公司学校实训基地（五）培养模式1全面实施“订单培养”、工学交替的人才培养模式深入贯彻校企合作、共建专业的指导思想，构建专业与企业合作的长效机制。以服务企业人才培养为宗旨，开展订单培养，企业参与人才培养的全过程，校企共同制定人才培养方案，设计专业课程体系，积极探索部分课程与生产车间的一体化，合作组建教学团队，共同开展教学和进行教学管理，为新能源汽车制造企业培养高素质高技能的应用型专门人才，服务企业发展。2推行任务驱动、项目导向的教学模式以新能源汽车制造企业岗位的典型工作任务为载体，融入相对应的职业资格考核标准，不断完善“任务驱动、项目导向”为主体的教学模式改革。教学内容从企业的实际“工作任务”着手，通过设计实践“任务”的方法与步骤，探究自主式学习和实践，让学生在完成“任务”的过程中掌握知识和技能。在学生组织上，按照企业班组的管理模式，学生扮演不同的角色，共同完成工作任务，严格按照企业员工的考核标准对学生进行考核，以锻炼学生的组织能力、团队合作能力，便于学生更好地融入企业工作岗位中。3积极试行多学期、分段式教学组织模式考虑学生职业岗位的成长规律，将三年教学周期分为9个学期，由学校和企业共同对学生进行培养。第1、2、3、5、7学期在校内练岗，主要是在中央财政支持的汽车维修实训基地和电工电子实训基地开展“教、学、做”一体化教学，进行岗位工作任务仿真训练，在教师指导下进行专业基本技能和基本素质实训，使学生具备岗位群基本职业素质和通用专业技能。第4、6、8学期在企业轮岗，由企业专家执教，在企业实际工作岗位开展生产性实训，使学生掌握每个工作岗位应具备的专项技能，培养学生的企业精神和职业素质。第9学期在企业顶岗实习，实现岗位的直接对接，并完成毕业设计，使学生真正成为企业合格员工。4建立校企共同参与的教学考核与评价体系校内教学项目的考核融合职业资格标准，以项目为考核单元，按照学生完成的质量、工作态度、操作规范和相关理论知识综合评定学习成绩。综合运用学生互评、指导教师评价、项目考核、理论测试等多种评价方式；校外实践的考核，由校企双方共同完成。成立校企共管机构，共同制定管理制度和考核办法，共同实施评价与考核。建立顶岗实习期间的“双导师”制，由专业教师与企业专家共同指导学生进行毕业顶岗实习。专业负责人签字沈鸿星合作企业（代表）签字2010年9月20日2010年9月20日三、工作计划与保障措施工作计划（具体落实、组织实施培养方案的工作计划）20102011学年1组织专业教师对襄樊市新能源汽车制造企业开展深入调研，进一步明确企业人才需求，企业岗位知识、能力、素质的要求。2聘请58名襄樊市新能源汽车制造企业的知名专家为专业建设指导委员会委员，对专业定位、专业人才培养目标、专业人才培养方案进行论证，指导专业建设的各项工作。3和襄樊市新能源汽车制造企业开展深入合作，签署订单培养协议，校企共同制定人才培养方案，探索新的人才培养模式，为企业定向培养专门人才，建立互惠互利、互动共建的校企合作长效机制，达到企业、学生、学校的“多赢”，推动专业建设和发展。4安排58名专业教师到合作企业实践锻炼，培养教师的专业实践能力。5校企共同制定汽车电工技术、汽车构造与识图2门课程的课程标准，开展课程建设。20112012学年1聘请企业专家到校对学生开展企业文化和新能源汽车技术讲座。2组织学生到合作企业（东风旅行车公司等）参观，进行岗位见习。3校企共同制定新能源汽车技术、汽车电子电路分析与实践2门课程的课程标准，开展课程建设。4聘请企业专家对校内实训基地建设进行指导，校企合作建设两个中央财政支持的汽车维修实训基地和电工电子实训基地，引入企业产品，新建具备生产性实训功能的校内汽车电子工厂1个。5安排58名专业教师到合作企业实践锻炼，培养教师的专业实践能力。6发挥专业优势，组织专业教师开展技术服务，为企业解决技术难题35项。7服务企业发展，促进产业升级，依托中央财政支持的汽车维修实训基地和电工电子实训基地，开展企业员工培训，培训企业员工150人以上。20122013学年1聘请企业专家到校对学生开展企业文化和新能源汽车技术讲座。2聘请5企业专家担任专业实践课的教学工作。3校企共同制定汽车电子装接规划与实施、电子线路制图与制版、汽车电气安装规划与实施、汽车单片机应用技术、汽车仪表检测与安装、汽车底盘电控检测与安装、新能源汽车混合动力系统检测与控制、新能源汽车纯电动系统检测与控制等8门课程的课程标准，开展课程建设。4安排学生到企业轮岗实训，在合作企业建设实训基地。5安排58名专业教师到合作企业实践锻炼，培养教师的专业实践能力。6组织专业教师开展技术服务，为企业解决技术难题35项。7服务企业发展，促进产业升级，培训企业员工150人以上。20132014学年1聘请企业专家到校对学生开展企业文化和新能源汽车技术讲座。2聘请2名企业专家担任专业实践课的教学工作。3校企共同制定车载电子检测与安装、汽车局域网技术应用、汽车空调检测与安装、电气制图设计与实施、顶岗实习等4门课程的课程标准，开展课程建设。4发挥专业优势，组织专业教师开展技术服务，为企业解决技术难题35项。5服务企业发展，促进产业升级，培训企业员工150人以上。6创建“校企共管,全程监控”的顶岗实习管理模式，由学校委派3名专业教师住企，企业委派3名指导专家，共同组建