信号通过线性系统的特性分析_第1页
信号通过线性系统的特性分析_第2页
信号通过线性系统的特性分析_第3页
信号通过线性系统的特性分析_第4页
信号通过线性系统的特性分析_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

线性系统【实验目的】1、掌握无失真传输的概念以及无失真传输的线性系统满足的条件2、分析无失真传输的线性系统输入、输出频谱特性,给出系统的频谱特性3、掌握系统幅频特性的测试及绘制方法【实验原理】通过频谱分析可以看出,在一般情况下线性系统的响应波形与激励波形是不同的,即信号在通过线性系统传输的过程中产生了失真。线性系统引起的信号失真是由两方面的因素造成的,一是系统对信号中各频率分量的幅度产生不同程度的衰减,使响应各频率分量的相对幅度产生变化,造成幅度失真;一是系统对各频率分量产生的相移不与频率成正比,是响应各频率分量在时间轴上的相对位置产生变化,造成相位失真。线性系统的幅度失真一相位失真都不产生新的频率分量。对于非线性系统,由于其非线性特性,对于传输信号产生非线性失真,非线性失真可能产生新的频率分量。为了实现信号无失真传输,线性系统应该满足。JWTEKEJWR在信号无失真传输时,系统函数应该为。TH因此,为了实现任意信号通过线性系统不产生波形失真,该系统应满足一下两个理想条件WTKJH若R1C1R2C2,该系统无线性失真。【实验内容】1、用MULTISIM研究线性电路的非线性失真1绘制测量电路(2)无失真传输线性系统输入,输出信号幅度频谱的仿真测量虚拟电压信号源采用参数为周期矩形信号,其中周期为T100S,脉冲宽度60S,脉冲幅度VP5V;采用虚拟示波器测量滤波器输入、输出信号的时域波形,波特仪测量线性系统传输特性的频谱图,并记录输出波形。波形图幅频相频(3)通过变换R、C参数,掌握其对滤波器传输特性的影响。当R200OHM,C110NF,R2200OHM,C210NF,测试系统传输特性频谱图。同上图当R200OHM,C110NF,R220OHM,C2100NF,测试系统传输特性频谱图。波形图幅频相频当R200OHM,C110NF,R22KOHM,C210NF,测试系统传输特性频谱图。当R200OHM,C110NF,R25KOHM,C210NF,测试系统传输特性频谱图。幅频相频当R200OHM,C110NF,R2200OHM,C2100NF,测试系统传输特性频谱图。幅频相频2、无失真传输线性系统的设计、装配与调试(1)电路的焊接按仿真电路给定的元器件参数在万能板上进行焊接,注意板面的布局,器件的分布及极性,走线的合理等问题。(2)电路的电气检查先对焊接后的电路进行短路检查,无短路现象方可上电调试。(3)信号的测量信号发生器的输出信号接入至调试电路的输入端,设置参数为周期矩形信号,其中周期T100S,脉冲宽度60S,脉冲幅度VP5V,采用示波器测量滤波器输入,输出信号的时域波形,选频电平表测量待调试的系统输入,输出信号的频谱,并记录实验数据。通过变换R,C参数,掌握其对滤波器传输特性的影响。R200,C110NF,R2200,C210NF输入频谱图输出频谱图传输函数频谱图当R1200,C110NF,R2200,C2100NF输入频谱图输出频谱图传输函数频谱图【误差分析】在绘制系统传输函数频谱图的时候发现有个别点与仿真时的误差较大,原因是利用示波器读数的时候频谱测量的位置与实际应测的位置的偏差。【实验总结】1通过本实验,首先了解了无失真传输的概念以及无失真传输的线性系统应满足的条件。保持R1,C1,C2的不变,通过调整R2的值,可以使失真度不断变大。2学会通过示波器,调整占空比。3学会通过幅频特性和相频特性曲线,分析信号的失真程度。根据输入输出信号频谱,输

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论