广东东莞子课题通过感恩教育培养幼儿文明礼仪素养的实践研究申报书

中国教育学会科研规划重点课题校园文明礼仪教育实验研究子课题申报书子课题名称通过感恩教育培养幼儿文明礼仪素养的实践研究课题主持人周淑贞所在单位广东省东莞市万江区中心幼儿园填表日期二九年十二月二十五日中国教育学会科研规划重点课题校园文明礼仪教育实验研究总课题组制编号申报者的承诺我（们）保证如实填写本申报书各项内容。如果获准立项，我（们）承诺以本申报书为有约束力的协议，遵守本申报书、子课题管理办法及总课题组的其它有关规定，认真开展子课题的研究、实验与结题工作，取得预期成果。总课题组有权使用本申报书的资料。申报人（签字）周淑贞2009年12月25日填表说明一、请用计算机或钢笔准确如实填写各项内容，书写要清晰工整。用A4纸打印，于左侧装订成册。二、本申报书一式三份，总课题组、申报单位、申报人各执一份。三、封面右上方编号申报人不填，其它栏目由申报人用中文填写。申报者签字处，不得用打印字代替。四、本申报书须经子课题所在单位领导审核，签署明确意见，并加盖公章后方可呈报。总课题组秘书处联系办法地址北京市海淀区紫竹院路88号紫竹花园D座1205室邮编100089联系人马红霞老师田雨老师EMAILLIYIKETI163COM联系电话0105190519851905290传真01051905268总课题组秘书长王士雷老师手址WWWLIYIJYCOM（中小学文明礼仪教育网）一、子课题基本情况课题名称通过感恩教育培养幼儿文明礼仪素养的实践研究主题词感恩教育幼儿文明礼仪素养实践研究主持人姓名周淑贞性别女民族汉出生日期1970年12月15日行政职务幼儿园园长专业职称幼儿园高级教师学历本科研究专长幼儿感恩启蒙教育工作单位广东省东莞市万江区中心幼儿园联系电话22700566（0769）手讯地址广东省东莞市万江区中心幼儿园（万江区万盛花园内）邮政编码523039电子信箱YUANZHANGXINXIANG2163COMQQ号921994840传真076922271636姓名出生年月职称研究专长工作单位EMAIL吴转生1975年7月幼教一级幼儿生活教育东莞市万江中心幼儿园WANJIANGZHONGXINYOU126COM邓慧敏1979年12月幼教一级幼儿感恩教育东莞市万江中心幼儿园同上王晓莺1970年4月幼教一级幼儿生活教育东莞市万江中心幼儿园同上刘小燕1981年5月幼教二级幼儿礼仪教育东莞市万江中心幼儿园同上徐少华1980年8月幼教二级幼儿音乐教育东莞市万江中心幼儿园同上冯国玲1979年幼教二级幼儿读经教育东莞市万江中心幼儿园同上刘俊如1976年8月幼儿生活教育东莞市万江中心幼儿园同上李秀明1982年5月幼教二级幼儿生活教育东莞市万江中心幼儿园同上梁燕仪1979年8月幼儿生活教育东莞市万江中心幼儿园同上主要参加者吴丽珍1982年10月幼儿感恩教育东莞市万江中心幼儿园同上顾问姓名出生年月职称研究专长工作单位EMAIL毛经文196312中教特级教育科研东莞市高级中学M19631224163COM预期成果EA、专著B、论文C、研究报告D、工具书E、其它经费来源及数额经费支出预算资料费（理论书籍、资料光盘等）10000元；课题组会议费10000元；其他（教师培训费、参观学习费等）10000元；合计30000元。经费来源渠道由本园保教费支付。预期完成时间2011年3月二、子课题主持人和主要成员近三年来取得的科研成果姓名成果名称成果形式发表刊物或出版单位发表/出版时间周淑贞浅谈在幼儿教育工作中的作用论文广东首届幼儿园园长论坛论文评比二等奖2008年11月周淑贞弘扬传统文化，建设和谐校园演示课件广东省幼儿师资培训中心2008年68月在广东省园长高级研修班、园长上岗资格培训班演示和引用冯国玲幼儿园开展中文读经教育的实践与探索论文东莞市教育学会论文评比二等奖2009年12月三、子课题研究方案1、对子课题选题的理论价值和实践价值的论证未成年人思想道德建设是事关国家前途命运的基础工程，引起了党和国家领导人的高度重视。2004年2月，党中央国务院下发了8号文件关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，2005年4月，党中央又召开了“全国加强和改进未成年人思想建设”会议，胡锦涛总书记在会上明确指出“要大力发扬中华文化的优秀传统，大力弘扬中华民族的伟大精神”，在第四届中国公民道德论坛宣言中郑重提出“道德力量是国家发展、社会和谐、人民幸福的重要因素。”育人为本，德育为先是党和国家的教育方针。道德教育是我们教育工作者最根本的任务，而感恩教育是道德教育的重要组成部分，也是道德教育的首要切入点。近年来，我们的教育由于受西方教育思想、价值观念和生活方式的冲击，比较偏重知识技能的培养，趋于急功近利。我国传统道德教育曾一度被疏忽和冷落，甚至出现了明显的断层。当代青少年感恩缺失已成为一个难以回避的社会现实。目前我国的少年儿童以独生子女居多，他们有如下倾向以自我为中心，不会体谅他人；只知索取，不知回报；只知攀比，不知责任等等很多吸毒犯罪、网瘾逃学的青少年面对父母亲的伤心哭泣麻木不仁。如山东嘉祥青年韩磊救出落水者后不幸遇难，而目击者及当地政府在为他申报烈士时，获救者却不肯出来作证；又如11年资助178名贫困孩子使家财散尽身患癌症的“爱心大使”丛飞，在生命垂危时，那些曾受他资助读完大学并有一定经济基础的人，没一个来看望他，那些正在接受他资助的学生及其家长，居然还抱怨丛飞不能继续资助。我园地处珠江三角洲的富裕地区，当地经济的迅猛发展使本地区居民家庭生活的物质条件相对优越，因此许多家庭安于现状，家长缺乏从小严格教育子女的忧患意识和正确的教育方法，对孩子娇宠、溺爱甚至放任自流等。因此，本地区孩子任性自私、傲慢无礼、娇生惯养和感恩冷漠的现象更加严重。我们认为，感恩缺失是导致青少年傲慢无礼的主要因素。通过感恩教育来培养幼儿的文明礼仪素养尤为重要。幼儿期是性格、品行形成的关键期，也是接受感恩启蒙教育最理想的时期。幼儿园工作规程明确指出幼儿德育的目标是“萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯”在幼儿园教育指导纲要（试行）中，对幼儿的感恩启蒙教育也有很明确的指引“与家庭、社区合作，引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。”因为一个人“知恩”才会“报恩”，要先引导幼儿了解他人对自己的恩德，然后才能培养起幼儿对他人的尊重，这是感恩启蒙教育的基本规律。“蒙以养正，圣功也”这是中华民族的伟大经典易经里面的一句话。这是圣人的功德。大学也说“君子务本。”当今世道，教育工作者所务之本应是未成年的思想道德建设，而思想道德建设的重要切入点正是感恩教育。也是我们每一个有良知的幼教工作者的神圣使命和伟大追求我园根据目前东莞地区幼儿家庭教育的实际情况和幼儿身心发展的特点，提出通过感恩通过感恩教育培养幼儿文明礼仪素养的实践研究的课题，是符合当前幼儿园教育改革发展实际的，课题研究具有很强的针对性。本课题的研究在加强幼儿道德教育，塑造幼儿良好人格素质，提高中华民族的道德素质以及弘扬中华传统美德、构建和谐社会方面将发挥重要的作用，具有深层的现实意义。本课题研究遵循幼儿身心发展的规律，探求幼儿感恩启蒙教育的目标、原则、有效途径和方法，具有时代性、针对性和可操作性。通过本课题的研究，力求进一步拓宽幼儿启蒙教育内涵，丰富幼儿园传统美德教育理论，力求为幼儿园开展相关教育实践与研究提供理论支撑。2、对子课题所达目标和研究主要内容的论证（要包含课题的创新性表述）（1）本子课题所达目标是我们力求让本课题的研究深受教师和家长的欢迎和支持。所开展的相关活动，力求让孩子们都喜欢参与。我们力求通过喜闻乐见、形式多样的活动，让幼儿及其家长在体验中感受“感恩”给自身及家庭带来的幸福与欢乐，并通过感恩教育培养幼儿良好的文明礼仪素养。萌发幼儿爱祖国、爱人民、爱家乡、爱集体、爱劳动的情感，培养幼儿对人对事恭敬礼貌的态度，养成孝顺、诚实、友爱、勇敢、爱护物品、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的道德品格和行为习惯。力求通过本课题的研究，对和谐家庭、和谐校园乃至和谐社区的创建起到一个很大的推动作用。我们预期，在弘扬和继承中华民族传统美德和优秀传统文化方面，本课题的研究成果将具有普遍的推广和实际应用价值。（2）本子课题研究的主要内容是孝敬教育孝敬父母、尊敬老师、尊重长辈关爱他人体谅同情、尊重善待他人及动植物，知道应回报他人的帮助责任教育热爱祖国、热爱大自然，保护环境、回报社会所选课题立意高、起点低、范围广、问题小、视野开阔，能从当代教育发展的总体趋势出发，选取具有代表性的，被普遍关注而又亟待解决的感恩教育问题，选题贴近实际，做到了“真、小、实”；避免了“假、大、空”。它的创新性具体表现在以下“三个第一个”上第一、是全广东省幼儿园系统“第一个”对幼儿进行感恩教育研究的课题。感恩教育在国内一些地区中小学受到了重视，也已取得了一定的成效。但收效并不理想。在幼儿园系统全面深入地开展幼儿感恩启蒙教育实践研究的非常少，目前在广东省内除我园外还没有发现第二家。第二、抓住了小孩子系统学习的“第一个”学段。幼儿期是性格、品行形成的关键期，也是接受感恩启蒙教育最理想的时期。“知恩”才会“报恩”，要先引导幼儿了解他人对自己的恩德，然后才能培养起幼儿对他人的尊重。幼儿园是人生进入系统学习的第一个学段，也是感恩教育的最佳时期。第三、是东莞市“第一个”还在课题申报阶段就引起了媒体广泛关注的研究课题。课题申报前，我园对感恩教育已进行了一些具体做法上的探索，引起了媒体的广泛关注。周淑贞的感恩教育论文弘扬传统文化，建设和谐校园浅谈在幼儿教育中的作用被推荐在广东省幼儿园园长高级研修培训班结业典礼上宣读并进行课件演示，之后，该课件又被广东幼儿师资培训中心的后期园长上岗资格培训班多次引用；2008年8月，以幼儿感恩教育为主题的首届“礼乐伴我行”亲子音乐会被东莞电视台报道，音乐会的活动过程后被深圳弟子规公益网引用，该音乐会现场视频还被优酷网转载；“首届亲子读书节”，被东莞青少年网转载；集体庆祝母亲节活动，南方都市报刊登了题为三鞠躬谢母恩的文章，对我园的幼儿感恩教育进行了报道，东莞市妇女联合会莞邑妇女网转载了该项活动，并以一篇题为阳光亲情活动感动母亲的文章作了进一步介绍。媒体的广泛关注和轰动式的社会影响及良好的社会效益，已为课题组进一步研究奠定了良好的基础。3、对子课题实施步骤设计和保障条件的论证子课题实施步骤设计及分工本课题研究预定至2011年3月结题，从课题申报到结题历时约1年半。分为四个阶段2009年11月2010年2月为子课题申报、规划和开题阶段；2010年2月2010年10月为方法体系建构阶段；2010年10月2010年12月为收集整理资料和全面总结阶段；2011年1月3月为结题阶段。1、申报、规划和开题阶段（20091120102）主要研究任务制订子课题研究计划；查找相关资料及请教专家；动员家长紧密配合；准备开题。（负责人周淑贞）主要研究方法文献法2、教育方法体系建构阶段（20102201010）这是本课题研究的关键阶段。我们努力把课题研究与幼儿园的各项保教工作结合起来，争取家长更多的支持。本阶段的主要研究任务培训课题组成员；确定研究方案；开展实践研究；争取全体保教人员和广大家长的密切配合；加强相互之间的交流与协作；加强研究过程的指导和检查。礼乐伴我行家园共育音乐册和光盘的编辑及制作2009年12月中旬完成负责人徐少华中华德育故事订购及发放2009年12月负责人吴转生幼儿家庭力行表制订并下发2010年2月底负责人李秀明幼儿家庭力行表回收和整理、评价每周1次负责人各班主任礼乐伴我行第二届亲子音乐会及录像制作2010年5月负责人邓慧敏、徐少华幼儿感恩启蒙教育实践研究中期展示会2010年12月中旬负责人周淑贞、吴转生母亲节、父亲节、教师节、重阳节教育活动及录像制作节日前后负责人邓慧敏、徐少华幼儿劳动技能竞赛2009年12月、2010年5月、11月共3次幼儿园第二届亲子读书节及录像制作2010年4月负责人刘俊如感恩身边帮助过我的人实践活动2010年10月负责人冯国玲感恩大自然亲子社会实践活动2010年11月负责人吴丽珍负责人刘俊如、刘小燕、梁燕仪主要研究方法德育动漫法、家长培训法、经典诵读法、音乐熏陶法、礼仪训练法、故事仿效法、劳动实践法、集体活动法、问卷调查法和经验总结法。3、教育方法体系的整理、总结阶段（201010201012）指导各子课题组对研究结果进行全面整理和总结，总课题组在各子课题组的研究基础上进行教育方法体系的整合，并建构初步的教育方法体系。感恩教育与幼儿礼仪习惯养成家长笔记2011年2月负责人刘小燕、王晓莺感恩教育与幼儿礼仪习惯养成教师心得及教案集锦2011年2月负责人李秀明、吴转生主要研究方法问卷调查法、经验总结法4、结题阶段（2011120113）建构最终的教育方法体系；准备结题，撰写研究报告或课题论文；努力推广子课题的研究成果。研究报告通过感恩教育培养幼儿文明礼仪素养的实践研究负责人周淑贞结题报告会2011年3月负责人周淑贞完成课题的保障条件我园是东莞市万江街道办事处举办的公立幼儿园，科研经费充足，设备和各种资料充足。在时间安排上，我们将给予充足的时间来组织本课题的研究。本园原有的研究基础良好，是区科研先进单位。子课题组负责人周淑贞是我园园长，本科学历，幼儿园高级教师。具有丰富的幼儿教育理论与实践研究的经验，曾有多篇论文在省、市获奖。虽是首次主持课题研究，但凭着强烈的事业心、高度社会责任感和认真的工作态度，一定能胜任本课题的研究主持。课题组的主要参加者有副园长吴转生、教导主任邓慧敏和本园骨干教师，他们的学历水平均在大专以上，教学经验丰富，各有专长。大部分成员参与过区级课题的研究工作，撰写的论文获得过市、区教育学年会的奖项，在全国期刊早期教育及省级期刊现代育儿报等刊物上也发表文章。课题组成员的具体分工是周淑贞课题负责人，负责本题的论证、指导、具体研究、成果总结、成果推广等工作。吴转生协助课题负责人组织研究工作的开展，并提供后勤服务与保障。邓慧敏负责课题的框架建构，研究方法的指导、研究资料的收集与整理工作。其他成员具体负责班级感恩启蒙教育的实践工作。四、子课题预期研究成果主要阶段性成果序号研究阶段（起止时间）成果名称成果形式承担人1第一阶段（2009512）礼乐伴我行家园共育音乐手册及音乐光盘参考教材徐少华节日感恩教育活动方案参考教材邓慧敏礼乐伴我行第一、二届亲子音乐会活动方案及录像参考教材吴转生2第二阶段（2010210）弘扬传统文化，再造书香门第亲子读书节活动方案及录像参考教材刘俊如感恩教育与幼儿礼仪习惯养成家庭教育案例集刘小燕王晓莺感恩教育与幼儿礼仪习惯养成教师心得及教案集锦幼儿园一日生活实施方案李秀明最终研究成果序号完成时间最终成果名称成果形式负责人120113通过感恩教育培养幼儿文明礼仪素养的实践研究研究报告周淑贞最终成果转化1、构建一套较为系统的、效果明显的、适合幼儿年龄特点的、操作性强的通过感恩教育培养幼儿文明礼仪素养的方法体系。收集了适合当代幼儿年龄特点的、目前国内