新课标青岛版初中信息技术七年级下册第一单元第三课《数据的图表化》精品教案

数据的图表化教学案例【教材分析】数据的图表化是中学信息技术教材第二册数据处理中的重要内容，教学内容主要围绕EXCEL中将数据制作成图表这个主题展开，通过编辑和格式化将数据更加直观的展现出来。【学情分析】教学对象为初一学生。学生经过前面几堂课的学习，对EXCEL操作已经有了初步的了解。能够运用所学的知识对数据进行处理，但是这种纯文字、数字的格调让他们感觉不再新鲜。通过本节课的学习，使他们能够运用EXCEL中的“图表”来处理数据，学习兴趣应该会很高，效果也会很好。但是在这堂课中可能会存在以下一些难点1有些同学可能不能正确选择创建图表的数据源。2对数据图表不能选择正确的样式。【教学目标】（一）知识目标1理解图表的构成和作用；2了解图表的不同类型和几种常见类型的适用范围；（二）技能目标1学会在EXCEL中插入图表的操作方法；2学会对图表进行编辑和格式化；3学会用图表处理信息。（三）情感态度、目标、价值观目标1、通过情境的创设，使学生明确探究目标，给学生思维以方向，同时产生强烈的探究兴趣和欲望，给思维以动力。2、引导学生自主探索，合作交流，在小组内充分展示自己的思维方法及过程，通过互相开拓、补充、修改、促使各种见解、观点、意见趋于丰富与完善，揭示知识规律和解决问题的方法、途径，在合作交流中学会相互帮助，优势互补，增强合作意识，提高交往能力、口头表达能力。3、培养学生分析、处理数据的能力。【教学重难点】重点图表的制作、编辑；难点1、合理设置数据源；2、根据数据的特点选择合适的图表类型。【教学准备】1、学生上网调查问卷的数据汇总表，泰山全年月平均气温统计表；2、多媒体网络教室（能投影、广播）。【课型】新授课【教学过程】一、创设情景，激趣导入师同学们，非常高兴能和大家共同学习。首先，老师想要做一个小调查，同学们能不能配合老师完成呢生师你们的表现真好，回答问题声音特别响亮，老师看看谁说的最好。请同学们看大屏幕。（课件展示）第一个问题你是从哪一年开始接触网络同学们接触网络的时间是不一样的。2、同学们平时都是在哪里上网3、大家上网都干些什么呀那我们的家长支持吗哦，有的家长支持，有的不支持。通过和同学们交流，老师了解到网络已经真真正正的深入到了同学们的学习、生活中。老师上周对老师所在学校的初一学生也进行了同样的调查，然后对数据进行了整理，我们一起来看一下。1、上网地点选择上网地点网吧家里学校其他所占比例64142392、上网目的上网目的所占比例聊天交友20看电影娱乐303阅览书刊438游戏消遣3189辅助学习432收发电子邮件173参加论坛讨论168查询信息497其他1573、一周内平均上网时间星期一二三四五六日平均上网时间0505115332小时通过调查得知，学生上网现象已经相当普遍，在上网地点的选择上，有在网吧的，又在学校的，有在家里的，还有的同学通过其他途径上网。上网的目的，有些同学聊天交友，有些同学看电影、阅读书刊、辅助学习等等，一周内平均上网时间，周一到周日都是不一样的。老师根据以上数据制作了三个不同类型的图表1、把数据上网地点选择制作成饼图。2、把数据上网目的制作成柱形图。3、把每周平均上网时间制作成折线图。1、饼图2、柱形图调查问卷上网地点所占比例5814235网吧家里学校其他3、折线图调查问卷平均上网时间005115225335一二三四五六日平均上网时间小时请同学比较刚才的数据表格与现在三个图表，你觉得哪一个给你的感觉更直观生01020304050调查问卷上网目的聊天交友20看电影娱乐303阅览书刊438游戏消遣3189辅助学习432收发电子邮件173参加论坛讨论168查询信息497其他157二、自主探究、交流分享师图表功能是EXCEL中的最常用功能之一，它在数据处理方面的地位十分重要。你愿意和老师一起来将EXCEL中的数据制作成图表吗生师同学们迅速看一下这三种类型的图表，你最想研究哪种图表的制作呢下面请喜欢研究饼图的同学到第一个小组。想要研究柱形图的同学到第二个小组，确定研究折线图的同学请迅速到第三个小组。（学生就座后，教师分配任务）请各组的小组长，将本小组所要研究问题的具体任务发给大家。（发给小组长信封，信封内是本组的任务。同时，大屏幕投影。）（完毕后）希望同学们尽量自己研究，实在是遇到困难，你可以借助教材、还可以向老师询问或者是请求同学帮助。我看哪一个小组完成的最快现在，大家打开EXCEL，按照本组的任务开始你们的学习之旅吧。任务一、打开D上网问卷调查XLS，完成下列操作。1、根据“上网地点”工作簿中的数据，制作一嵌入式三维饼图。2、为图表加上标题“问卷调查上网地点”，字体颜色红色；将图例位置调整到底部，数据标签显示“百分比”。3、修改饼图中在网吧上网所占比例为60，其他所占比例为3。调整饼图的位置和大小，使之处于合适位置。任务二、打开D上网问卷调查XLS，完成下列操作。1、根据“上网目的”工作簿中的数据，按行制作一独立式三维簇状柱形图。2、为图表加上标题“问卷调查上网目的”，字体颜色红色。3、设置上下仰角为45，旋转为20。背景墙颜色为淡灰色。任务三、打开D上网问卷调查XLS，完成下列操作。1、根据“平均上网时间”工作簿中的数据，制作一数据点折线图。2、为图表加上标题“问卷调查平均上网时间”，字体颜色红色；修改折线类型为蓝色粗实线。设置数值轴字体加粗，蓝色，12号。分类轴字体加粗，红色，12号。3、修改背景墙颜色为绿白双色中心辐射。（教师巡回检查学生完成的情况，对个别学生进行单独辅导。）（7分钟后）师通过刚才的研究，我发现大家已经基本上掌握了制作图表的方法，老师想知道大家是怎么样完成的下面各小组内的同学互相交流，看哪位同学在制作图表的过程中探究出的内容最多，制作的图表最好各小组推选出代表进行汇报。下面请各小组推选出的代表进行介绍，看哪个小组汇报的最精彩首先，请研究饼图制作的第一小组代表。其他两个小组的同学可以对他汇报的内容进行验证。生师评价。请第二小组的代表来展示你们的研究成果。另外两个小组的同学可以边听边验证。生师评价。有请第三个小组的同学代表。生教师组织学生小组内交流，各小组推选出代表进行汇报。汇报过程中采用多种形式对学生进行评价，对部分知识适时提炼。三、合作学习，释疑解难师刚才，我们分别听取了三个学习小组的汇报，我发现同学们的收获还真不少。对于这三种类型图表的制法，哪位同学还有哪些不是很明白的地方，可以提出来，我们大家一起来共同探讨一下。生引导学生提出学习过程中的困难和疑惑，并将问题解决。若学生无问题，教师也可以下问题1、图表的构成。2、三种常见图表的适用范围。四、实践创作，展示评价师通过刚才几个环节，老师发现同学们都研究的不错，大部分同学都制作出了精美的图表，那么下面老师给大家一个任务，我们一起来用刚才所学的知识处理生活中的信息。五一假期将至，小明想到五岳之首的泰山游览一番，并做了精心的准备。瞧，还从网上查到了泰山全年月平均气温泰山全年月平均气温（）统计表月份123456789101112平均86671656113156178171125680261请你根据以上数据源（D泰山气温XLS），制作一种合适的数据图表，说说通过图表可以表达了什么样的信息学生完成作品。对优秀作品展示、评价。五、梳理总结，拓展延伸通过这堂课的学习，我们学习了EXCEL