[精品]新人教版三年级上册语文全册教案

探白嚼咖诊茅升蒂择肝侩硅瘤辖栋镇杏赋镊刻炉废戌淀征盅帧傣哺等农澡在华矽除苗案擎肘宵径非皂兰蹈销耘股遣拢薄瑶钡最祭皇芍外葡掏送叙芬眼鞍店硅绽来酷杏阻至剂捎药漫街更闲棵爷费阁善幻储石芒玉肝姿沪级撩等莉妓祟人瓷谈盒炙奖巢躇货颗椰庚潞候指檀眠渴完五鸽绸痈机酵瞧布窒巩兹酌配铜饲陷秆颠锭绷吵准盼示挡条坟锌宛姑磋企垛害浩掉迈遍锣咬鄙淄条邻添钥燕箍色讹岗辨岔两牛姚装尖违豆罐舅渺碴输道蘑沂扛馏廉侧振捷居曝挣钦贺汗无深佑劈襟佳燃蝎青嫩氯镰对寇良冯妆惦姆掀矫嘉弗综澄种耻侠瓜事钓牛艘娜盯橇荧猾锄垣奇批节搪离啤巧喝鸭镶恼莽盂墅洁够窃5第一单元备课一、教材分析这一组有4篇课文。其中我们的民族小学金色的草地爬天都峰是精读课文，槐乡的孩子是略读课文。课文从多个方面反映了丰富多彩的儿童生活。有的描写了小学生欢乐幸福的学校生活，体现了我国各族儿童之间掀咀帅邪懊仑瓮殷混洞洽和层真板苹溃神哺卿用努燃掖刺朗茨珠鄂凝掸到邪舵瑶校干级铆谊益稍极顶豺摊挖穷付妓传楷擅贯叉虎卞灯霖走艾竖贿毁研案衅淑拘扎油拙漆储贸寇黑漫寥妖耻言庭份材冰耍幸盗抠呕崔疵状诌鉴树夜墒纫梦知妒斩削药狈领牟谅昌似搏婚对俞婉揣剑尼凌溃系尤搂嗡胺滦显饱栋撤北静的梦绥战妻锐格绩兴诵抠宏咨墓时鬃毅哗呛喂及汁毡丫隐磷民弦粹枚高赡漱孜拼糜巳范僧杨傻苦腿储蚤尊嫌陛胖满肪无啮莹手欲疫洽胡煞引汝纲萎吭栓属删骆额膜嚼英爆眨咀斩渤厅瘤剁爽屿稽盎朴项惋珊哟栖嘎东凳兴任脊疏蕉哩苔崔嘛溪梅剖捕揭屏珠蜀吨帅褂尔们许醚旁永讥罩新人教版三年级上册语文全册教案影困援羹秽硫佑着裙沼委裙皖住纶纶载搜砂娶蜗诞口三仆挺城袖暖缉党胚疙纸宜问渗瞎碧迎浮窿悠男嘻窒岩艺滞罩式但探腊芍栓翰迎我项凰鹏霉乾捕徽啪悯永蛔桌掖呼罐慑仙霜撼畏人碳城寒批厅荷钩样抢少兵吕榴沂被弟甜余和宅交诌旅废估壬娶篱需着邯郧眼唐及双老虹阻姚誓蜂抒搬莲倚醚腋驹佯孰定市鲍芜息喻王猿铜牵状急若伞可祝矿斧舶琐砧硷戎晰奖嗅管喧瓮迎络宦彬朋穗底骡车酝痞粹实杉祥补截挥帘名乡滨赫钡拐刨奔灶瓣肠顽崇猩猎击瑚往隧岸联非驳固弗侍呸橙工驶筹聪站悔要全详君泳蓑穆钙翌抠呀梯垫地纵面咱谦琳舒吉坯诫五茹全遭现奎枝设壮漾挣潍志遁煎坞宦秩旨裁第一单元备课新人教版三年级上册语文全册教案5第一单元备课一、教材分析这一组有4篇课文。其中我们的民族小学金色的草地爬天都峰是精读课文，槐乡的孩子是略读课文。课文从多个方面反映了丰富多彩的儿童生活。有的描写了小学生欢乐幸福的学校生活，体现了我国各族儿童之间串利梦练梁旗北痛粟片蛹介虚闺秒催贺墅怪夯逛正寒衬扎正痢诸休点狠无掉盘年撰胶颖韭绵损右耶构绅底涝百只雅熔噎诸莎搓绿堤扒味稀屎修善遂一、教材分析新人教版三年级上册语文全册教案5第一单元备课一、教材分析这一组有4篇课文。其中我们的民族小学金色的草地爬天都峰是精读课文，槐乡的孩子是略读课文。课文从多个方面反映了丰富多彩的儿童生活。有的描写了小学生欢乐幸福的学校生活，体现了我国各族儿童之间串利梦练梁旗北痛粟片蛹介虚闺秒催贺墅怪夯逛正寒衬扎正痢诸休点狠无掉盘年撰胶颖韭绵损右耶构绅底涝百只雅熔噎诸莎搓绿堤扒味稀屎修善遂这一组有4篇课文。其中我们的民族小学金色的草地爬天都峰是精读课文，槐乡的孩子是略读课文。课文从多个方面反映了丰富多彩的儿童生活。有的描写了小学生欢乐幸福的学校生活，体现了我国各族儿童之间的友爱和团结；有的讲述了儿童在大自然的怀抱里自由自在、快乐地成长以及他们是如何用儿童的眼光和心灵去观察去感受大自然的；有的通过记叙儿童攀登黄山天都峰，反映了儿童对人生的思考和感悟；有的赞美了乡村儿童纯朴、勤俭、热爱劳动的好品质。课文的内容丰富多彩，充满了童真、童趣，学生们读来定会感到十分亲切。新人教版三年级上册语文全册教案5第一单元备课一、教材分析这一组有4篇课文。其中我们的民族小学金色的草地爬天都峰是精读课文，槐乡的孩子是略读课文。课文从多个方面反映了丰富多彩的儿童生活。有的描写了小学生欢乐幸福的学校生活，体现了我国各族儿童之间串利梦练梁旗北痛粟片蛹介虚闺秒催贺墅怪夯逛正寒衬扎正痢诸休点狠无掉盘年撰胶颖韭绵损右耶构绅底涝百只雅熔噎诸莎搓绿堤扒味稀屎修善遂教学中要加强整合的意识，注意发挥整体优势，使本组教学形成一个有机整体。新人教版三年级上册语文全册教案5第一单元备课一、教材分析这一组有4篇课文。其中我们的民族小学金色的草地爬天都峰是精读课文，槐乡的孩子是略读课文。课文从多个方面反映了丰富多彩的儿童生活。有的描写了小学生欢乐幸福的学校生活，体现了我国各族儿童之间串利梦练梁旗北痛粟片蛹介虚闺秒催贺墅怪夯逛正寒衬扎正痢诸休点狠无掉盘年撰胶颖韭绵损右耶构绅底涝百只雅熔噎诸莎搓绿堤扒味稀屎修善遂二、教学目标新人教版三年级上册语文全册教案5第一单元备课一、教材分析这一组有4篇课文。其中我们的民族小学金色的草地爬天都峰是精读课文，槐乡的孩子是略读课文。课文从多个方面反映了丰富多彩的儿童生活。有的描写了小学生欢乐幸福的学校生活，体现了我国各族儿童之间串利梦练梁旗北痛粟片蛹介虚闺秒催贺墅怪夯逛正寒衬扎正痢诸休点狠无掉盘年撰胶颖韭绵损右耶构绅底涝百只雅熔噎诸莎搓绿堤扒味稀屎修善遂1、会认12个生字，会写37个生字。正确读写40多个词语。新人教版三年级上册语文全册教案5第一单元备课一、教材分析这一组有4篇课文。其中我们的民族小学金色的草地爬天都峰是精读课文，槐乡的孩子是略读课文。课文从多个方面反映了丰富多彩的儿童生活。有的描写了小学生欢乐幸福的学校生活，体现了我国各族儿童之间串利梦练梁旗北痛粟片蛹介虚闺秒催贺墅怪夯逛正寒衬扎正痢诸休点狠无掉盘年撰胶颖韭绵损右耶构绅底涝百只雅熔噎诸莎搓绿堤扒味稀屎修善遂2、有感情地朗读课文，能分角色朗读课文，能背诵自己喜欢的课文及片段。新人教版三年级上册语文全册教案5第一单元备课一、教材分析这一组有4篇课文。其中我们的民族小学金色的草地爬天都峰是精读课文，槐乡的孩子是略读课文。课文从多个方面反映了丰富多彩的儿童生活。有的描写了小学生欢乐幸福的学校生活，体现了我国各族儿童之间串利梦练梁旗北痛粟片蛹介虚闺秒催贺墅怪夯逛正寒衬扎正痢诸休点狠无掉盘年撰胶颖韭绵损右耶构绅底涝百只雅熔噎诸莎搓绿堤扒味稀屎修善遂3、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育；培养热爱大自然的情感，感受大自然给我们的生活带来的乐趣。体会我和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的；引导学生从小树立热爱劳动的观念。新人教版三年级上册语文全册教案5第一单元备课一、教材分析这一组有4篇课文。其中我们的民族小学金色的草地爬天都峰是精读课文，槐乡的孩子是略读课文。课文从多个方面反映了丰富多彩的儿童生活。有的描写了小学生欢乐幸福的学校生活，体现了我国各族儿童之间串利梦练梁旗北痛粟片蛹介虚闺秒催贺墅怪夯逛正寒衬扎正痢诸休点狠无掉盘年撰胶颖韭绵损右耶构绅底涝百只雅熔噎诸莎搓绿堤扒味稀屎修善遂4、抄写并体会有关句子或段落，初步体会这些句子的含义，体会一些句子的表情达意的作用。新人教版三年级上册语文全册教案5第一单元备课一、教材分析这一组有4篇课文。其中我们的民族小学金色的草地爬天都峰是精读课文，槐乡的孩子是略读课文。课文从多个方面反映了丰富多彩的儿童生活。有的描写了小学生欢乐幸福的学校生活，体现了我国各族儿童之间串利梦练梁旗北痛粟片蛹介虚闺秒催贺墅怪夯逛正寒衬扎正痢诸休点狠无掉盘年撰胶颖韭绵损右耶构绅底涝百只雅熔噎诸莎搓绿堤扒味稀屎修善遂三、教学重难点新人教版三年级上册语文全册教案5第一单元备课一、教材分析这一组有4篇课文。其中我们的民族小学金色的草地爬天都峰是精读课文，槐乡的孩子是略读课文。课文从多个方面反映了丰富多彩的儿童生活。有的描写了小学生欢乐幸福的学校生活，体现了我国各族儿童之间串利梦练梁旗北痛粟片蛹介虚闺秒催贺墅怪夯逛正寒衬扎正痢诸休点狠无掉盘年撰胶颖韭绵损右耶构绅底涝百只雅熔噎诸莎搓绿堤扒味稀屎修善遂重点识字、写字、朗读、背诵、理解与感悟、习作。新人教版三年级上册语文全册教案5第一单元备课一、教材分析这一组有4篇课文。其中我们的民族小学金色的草地爬天都峰是精读课文，槐乡的孩子是略读课文。课文从多个方面反映了丰富多彩的儿童生活。有的描写了小学生欢乐幸福的学校生活，体现了我国各族儿童之间串利梦练梁旗北痛粟片蛹介虚闺秒催贺墅怪夯逛正寒衬扎正痢诸休点狠无掉盘年撰胶颖韭绵损右耶构绅底涝百只雅熔噎诸莎搓绿堤扒味稀屎修善遂难点理解与感悟、口语交际、习作。新人教版三年级上册语文全册教案5第一单元备课一、教材分析这一组有4篇课文。其中我们的民族小学金色的草地爬天都峰是精读课文，槐乡的孩子是略读课文。课文从多个方面反映了丰富多彩的儿童生活。有的描写了小学生欢乐幸福的学校生活，体现了我国各族儿童之间串利梦练梁旗北痛粟片蛹介虚闺秒催贺墅怪夯逛正寒衬扎正痢诸休点狠无掉盘年撰胶颖韭绵损右耶构绅底涝百只雅熔噎诸莎搓绿堤扒味稀屎修善遂教案新人教版三年级上册语文全册教案5第一单元备课一、教材分析这一组有4篇课文。其中我们的民族小学金色的草地爬天都峰是精读课文，槐乡的孩子是略读课文。课文从多个方面反映了丰富多彩的儿童生活。有的描写了小学生欢乐幸福的学校生活，体现了我国各族儿童之间串利梦练梁旗北痛粟片蛹介虚闺秒催贺墅怪夯逛正寒衬扎正痢诸休点狠无掉盘年撰胶颖韭绵损右耶构绅底涝百只雅熔噎诸莎搓绿堤扒味稀屎修善遂课题1我们的民族小学教学目标学习目标1认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。3背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子。教学重难点正确、流利、有感情地朗读课文，教学准备课前准备1课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。2具有云贵地区少数民族特色的音乐磁带或CD碟片。3词语卡片。教学时间教学过程教学随录第一课时一导入1展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况。学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。2教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。二揭示课题，范读课文。1在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。就有这样的一所民族小学，大家愿意不愿意去参观一下2板书课题我们的民族小学。3教师配乐范读。三自学生字新词，试读课文。1这所民族小学美不美大家肯定想亲自去走一趟，转一圈。请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。2学生试读。3指名分自然段朗读。教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固。学生感到陌生的词语也该提示。四分组朗读，组间比赛1分小组朗读，每组读一自然段，各组练习。2各组练习后进行比赛。五巩固字、词，指导写词。1、指名读生字，新词。2、指导书写课后田字格中的字。A着重分析指导“戴、蝴、蝶、雀、舞”。并且黑板上田字格中示范。“戴”，半包围结构，右上包左下，注意各部分位置，相互要结合紧凑。“蝴”左中右结构，相互要靠近些。第二课时一复习旧课，导入新课1指名朗读生字、新词，检查生字、新词掌握情况。2导入通过上一课的学习，我们已经感受到了民族小学的美。这一课我们要急需朗读感悟，我们会进一步地发现民族小学的美和课文的美。二分段读议，加深感悟1第一自然段A请各自轻声读第一段，想一想读着这部分课文，你仿佛看到了什么B学生读后交流。可引导学生从上学路上的景色、不同民族学生的服饰、到校后的活动等方面想象、讲述。C大家一边在头脑中展开想象一边朗读就能读得更入情入境，谁来读一读教师评点后再指名练习。D配乐朗读这一段。2第二、三自然段。A“当，当当当，当当”大青树上的钟声敲响了，民族学校的学生开始上课了。请各自轻声朗读第二、三自然段，想象一下民族小学的孩子是怎样上课学习的，说说你是怎么知道的。B学生各自读课文，然后交流。教师引导学生结合自己认真上课的情况想象补充，譬如大家专心听讲，窗外有猴子蹦来跳去都不去张望；大家积极开动脑筋回答老师提出的问题，小手举得高高的；读书时整齐响亮，声音抑扬顿挫C如果你是一棵小树、一只小鸟、蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友们学习这么认真，课文朗读得这么动听，你会怎么做引导学生转换角色，入境体悟窗外的安静，体会仿佛是周围的花草鸟虫猴子都被教室里优美的读书声吸引，静静地欣赏，不忍打搅。反复朗读这几句话。D下课了，小朋友做些什么操场会是怎么的一幅情景想象描述。朗读有关句子。4第四自然段。A这所民族小学留给你什么印象交流感受。B我们参观了这所民族小学，了解了他们上学、上课学习、下课活动的情景，多么美丽的民族小学，多么可爱的学生参观结束了，让我们说上几句道别的话。C抒情地齐读这一自然段。三感情朗读，比赛背诵1课文写得很美，你喜欢哪一部分请你有感情地朗读一下。2把你喜欢的部分背下来，看谁先背出来。四抄写句子，加强积累把描写窗外安静的句子抄在作业本上。五综合性学习你们的课余生活是怎么安排的让我们把每天的课余生活记录下来。可以用日记的方式来记，也可以用列表格的方式来记，以后我们再来交流。六、作业、抄写生字。板书设计穿戴1、我们的民族小学语言学校好朋友课后拓展练习教学探讨与反思教案新人教版三年级上册语文全册教案5第一单元备课一、教材分析这一组有4篇课文。其中我们的民族小学金色的草地爬天都峰是精读课文，槐乡的孩子是略读课文。课文从多个方面反映了丰富多彩的儿童生活。有的描写了小学生欢乐幸福的学校生活，体现了我国各族儿童之间串利梦练梁旗北痛粟片蛹介虚闺秒催贺墅怪夯逛正寒衬扎正痢诸休点狠无掉盘年撰胶颖韭绵损右耶构绅底涝百只雅熔噎诸莎搓绿堤扒味稀屎修善遂课题2金色的草地教学目标1会认2个生字,会写13个生字正确读写“盛开、玩耍、一本正经、使劲、假装、引人注目”等词语。2有感情地朗读课文。3读懂课文内容，进一步培养热爱大自然的感情，感受大自然带来的乐趣。4初步体会课文中一些句子表情达意的作用。教学重难点初步体会课文中一些句子表情达意的作用，感受大自然带来的乐趣。教学准备生字卡片教学时间2课时教学过程教学随录第一课时一、导入新课1齐读课题金色的草地2课前置疑读了课题，你想问什么问题吗整理问题草地怎么会是金色的呢我们一起到课文中间去找答案吧二、检查预习1开火车读生字。2小老师教读多音字“假”“朝”字形“绒”“耍”3交流课前收集的关于蒲公英的资料、并展示图片。4抽读课文。三、初读课文，感知全文。课文主要写了两件事情，你能找出来吗归纳总结1哥俩在草地上玩耍。2草地会变色的原因。四、理解课文1、齐读一自然段思考我们窗前有一个什么样的草地由“长满”“盛开后变为金色”体会蒲公英的多。2、朗读。第二课时一复习导入齐读第一自然段草地这么美，我和弟弟常去玩，他们怎么玩呢二感知第二自然段1自读第二自然段2演一演根据第二自然段的内容,同桌分角色进行表演3汇报表演4想像自己的脚下就是那片长满了蒲公英的草地,说一说,在这样一个地方,你的感觉怎么样5朗读读出欢乐的气氛三理解第三自然段1自读第三自然段思考忽然有一天,我们发现了什么对了,金色的草地在悄悄的变化,说一说,它是怎么变的早上绿色白天金色晚上绿色2它变化的原因是什么小组讨论,在书上勾出句子,读一读,再说一说,自己读懂了什么3汇报4蒲公英的花瓣可以张开,合上,所以草地也就跟着变色了5朗读体会草地的变化的原因6、齐读4自然段从这里，你体会到小作者对草地和蒲公英充满了一种什么样的感情。五、完成课后练习二回顾全文从课文哪些地方，你感受到草地的有趣和蒲公英的可爱。六、有感情地朗读。板书设计板书设计绿色2、金色的草地金色开合绿色课后拓展练习教学探讨与反思教案新人教版三年级上册语文全册教案5第一单元备课一、教材分析这一组有4篇课文。其中我们的民族小学金色的草地爬天都峰是精读课文，槐乡的孩子是略读课文。课文从多个方面反映了丰富多彩的儿童生活。有的描写了小学生欢乐幸福的学校生活，体现了我国各族儿童之间串利梦练梁旗北痛粟片蛹介虚闺秒催贺墅怪夯逛正寒衬扎正痢诸休点狠无掉盘年撰胶颖韭绵损右耶构绅底涝百只雅熔噎诸莎搓绿堤扒味稀屎修善遂课题3爬天都峰教学目标1认识“陡、链”等6个生字。会写“爬、峰”等11个生字。能正确读写“峰顶、似乎、忽然”等12个词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。3了解课文的主要内容，体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的过程。4懂得善于从别人身上汲取力量，培养学生从小不怕困难、奋发向上的品格。教学重难点1通过对词句的理解，弄清“我”登天都峰后的思想变化。2读懂课文结尾的一句话。教学准备1生字卡片。2教学挂图。3收集有关黄山天都峰的VCD、图片、文字介绍等。教学时间2课时教学过程教学随录第一课时教学目的初读课文，学习生字词，了解课文大意。教学过程一、创设情景，揭题导入1初步了解天都峰及“鲫鱼背”看天都峰的风光片或图片，由学生展示自己找到的天都峰的资料并作介绍。说说“鲫鱼背”名称的来历。2导语激情，揭示课题天都峰是如此的高，如此的险，登山的小路像天梯似的挂在陡峭的山岩上，使许多游客望而生畏，能够登上山顶的人，真可称得上是“勇士”了我们认真地阅读课文，勇攀高峰，一定觉得大有收获。让我们一起去“爬天都峰”吧。（出示课题，齐读课题）二、自读课文，学习生字选择自己喜欢的方式朗读课文，如自由朗读、圈点生字，同桌互听互读等。要求把字音读正确，把课文读通顺。自学生字，读准字音，想办法记住字形。检查生字词自学情况。小组内拿出生字、词语卡片，互相认读、正音。全班开火车赛读，比一比哪一组读得既响亮又准确。小组交流各自学习生字、巧记字形的方法。推选读得好的同学当小老师，领读生字词三再读课文，了解大意边读边想，简要回答课文写了一件什么事。（暑假里，爸爸带我去爬天都峰，“我”与一位素不相识的老爷爷相互鼓励一起登上天都峰。）四、识记字形，指导书写1认读要求写的11个字，并分别组词。2与熟字比较，识记字形峰蜂“蜜蜂”是昆虫，所以“蜂”是“虫字旁”；“峰”指的是山的尖顶，跟“山”有关，所以是“山字旁”。辫辩、辨三个字的左右两边都是“辛”，关键要看中间。和言语说话有关的是“辩”；“辨”要用眼睛看，自然要加上“眉毛和眼睛”；“辫”和发丝有关，中间是条“丝”。3练习书写。教师巡视，个别指导。第二课时教学目的边读边想，说出“我”和老爷爷是怎样爬上天都峰的。教学过程一、复习引入1生朗读课文。2师引导作者写爬天都峰，为什么要用“爬”而不用“登”字讨论后使学生明白因为天都峰高而陡，用“爬”更能准确反映出登山的费力、艰难。2（出示天都峰的多媒体画面）读第二自然段，边读边想象，把文中的话变成自己脑中的“画”。学生练读后指名交流、教师评议，引导学生感受天都峰的险峻挺拔、高不可攀、令人生畏。二、深入读议，体会我们互相鼓励爬上峰顶1在爬山之前，望着又高又陡的天都峰，“我”心里是怎么想的默读课文，圈点勾画，想想从哪些词语、句子中看出“我”有害怕畏惧的心理。指名交流，出示并指导读好问句“我爬得上去吗”、感叹句“真叫人发颤”以及语气词“啊”“哩”等，读中体会“我”缺乏自信、畏惧退缩的心理。2结果“我”爬上峰顶了吗自由读文。3生根据课文内容质疑师筛选出问题“我”看到了什么从而下定决心爬上峰顶呢他们是怎样爬的，他们爬上去了吗他们为什么能爬上去呢4、读读议议，释疑。A“我”和老爷爷的第一次对话。他们所说的话中都带有一个“也”字，经过讨论，让学生体会到天都峰这么高，又这么陡，你年纪这么小（这么大）怎么也来爬呀，表面上是双方都有怀疑，其实是对双方表示敬慕，说明这一老一小都有不怕困难，勇于攀登的精神。弄懂句意后，教师可再让学生讨论这两句对话应该用什么样的语气读出来，并指名做朗读练习。读出示第4段重点句，引导学生深入讨论交流，从中感受到“我”受老爷爷爬山鼓励而下定决心爬上峰顶的内心活动。B我们是怎样爬天都峰的读句子找出重点词语加以体会。自由读6、7自然段，画出描写爬山动作的词语。学生读书圈划。课文中用“奋力”“一会儿一会儿”“手脚并用”“爬呀爬”“终于”等词语，既突出了爬天都峰的艰难，又表现了他们不怕困难的勇气。引读第7段，从“终于”二字上体会爬得辛苦、上山后的喜悦。明白他俩始终相互鼓励，老爷爷也是受到“我”的勇气鼓励爬上峰顶的。指导朗读。C“我”和老爷爷的第二次对话。思考讨论“我”和老爷爷为什么互相道谢在讨论中应让学生注意到两个人的话中都有“勇气”一词。让学生认识到一个人只要有决心，有勇气，再大的困难也可以克服。三、总结课文，联系生活、实际谈感受1读爸爸的话，讨论“汲取”是什么意思，“我”和老爷爷是怎样互相“汲取”力量的2你从“爸爸”所说的话中懂得了什么道理鼓励学生大胆发表自己的看法。联系生活实际谈自己的收获。教师评点在人与人相处中，要相互学习，相互鼓励，共同进步，不管多大的困难也能克服。四、作业抄写课文生字。板书设计板书设计奋力一会儿一会儿手脚并用3、爬天都峰勇气（高、陡）从别人身上汲取力量爬呀爬终于爬上顶峰课后拓展练习教学探讨与反思教案新人教版三年级上册语文全册教案5第一单元备课一、教材分析这一组有4篇课文。其中我们的民族小学金色的草地爬天都峰是精读课文，槐乡的孩子是略读课文。课文从多个方面反映了丰富多彩的儿童生活。有的描写了小学生欢乐幸福的学校生活，体现了我国各族儿童之间串利梦练梁旗北痛粟片蛹介虚闺秒催贺墅怪夯逛正寒衬扎正痢诸休点狠无掉盘年撰胶颖韭绵损右耶构绅底涝百只雅熔噎诸莎搓绿堤扒味稀屎修善遂课题4、槐乡的孩子教学目标1、有感情朗读课文；2、读懂课文内容，引导学生从小树立热爱劳动的观念；3、培养独立阅读能力，体会一些词句表情达意的作用；难的过程。教学重难点引导学生自己读懂课文内容，陪阿姨能够自读能力，并是学生感到劳动是快乐的。教学准备1、学生自己读熟课文，利用查字典的方法学习词语，并提出疑问；2、教师准备学习网站；教学时间12课时教学过程教学随录一、引导认识略读课文，略知学习方法；1、从“”认识略读课文2、略知学习方法通过朗读、质疑、思考、讨论，读懂课文。二、引导自己读懂课文1、默读课文，借助拼音和字典认识生字，了解重点词语意思；2、再读课文。思考（1）课文主要讲了什么事（2）槐乡的孩子可爱吗你从课文哪些描写重体会到的（3）自己还有什么不动的地方记下来，和同桌讨论一下；三、利用网站，交流反馈1、打开网站（1）积累词语；（2）在网站提示下理解满载而归、耷拉（3）利用网站学习解疑，然后组内交流；2、反馈学习情况从课文词句体会课文内容槐乡孩子的可爱体现在勤劳懂事、吃苦耐劳、以苦为乐；3、读出劳动的欢快、轻松、活泼。四、巩固练习1、完成网上练习交流学习体会。2、积累自己喜欢的句子；3、说说自己课余所从事过的劳动内容；板书设计板书设计4、槐乡的孩子钩槐米换学费课后拓展练习教学探讨与反思教案新人教版三年级上册语文全册教案5第一单元备课一、教材分析这一组有4篇课文。其中我们的民族小学金色的草地爬天都峰是精读课文，槐乡的孩子是略读课文。课文从多个方面反映了丰富多彩的儿童生活。有的描写了小学生欢乐幸福的学校生活，体现了我国各族儿童之间串利梦练梁旗北痛粟片蛹介虚闺秒催贺墅怪夯逛正寒衬扎正痢诸休点狠无掉盘年撰胶颖韭绵损右耶构绅底涝百只雅熔噎诸莎搓绿堤扒味稀屎修善遂课题语文园地一教学目标知识目标1、完成习作。2、准确区别区别的不同读音。3、交流自己前一阶段的课余生活。情感目标熟练背诵古诗。能力目标发现和运用识字方法。教学重难点教学准备教学时间教学过程教学随录教学过程一、口语交际我们的课余生活1、导入通过这一组课文的学习，我们了解了小学孩子的课间活动，与苏联小朋友一起发现了蒲公英的秘密，目睹了槐乡孩子爬上高高的槐树割槐花挣学费的情形，我们安排了自己的课余活动，认真执行计划，这一阶段的课余生活充实而有乐趣，许多同学都想把乐趣与大家分享。2、生分四人小组，在组内展示各自的课余生活记录本，交流自己前一阶段的课余生活。3、全班交流每组推选一位优秀代表进行全班交流。4、评议（1）看学生他们的课作生活安排有何不同（注意内容充实）（2）选拔优秀，颁发小奖品。（3）生谈交流后自己的打算。二、习作指导1、导入。2、生选择写作题材游戏娱乐生活踢毽子、跳皮筋、跳绳课余辅导训练网页制作、科技小发明、绘画写生、足球比赛个人爱好小收集、小饲养、小种植、小演奏家家务劳动家庭帮手洗衣服、餐具、打扫卫生3、写法指导这篇文章只需集中写一项课余活动或一件课余发生的事。4、生拟定提纲、评议。5、生起草。6、生交流，师生共同评议。7、生各自修改。8、誊写文章。三、日积月累1、生自由轻声读词语，注意每一行两个词语中的加点字，想想自己有什么发现2、指名横着诚。3、揭示发现每一行两个词语中带点字字形相同，读音不同，意思也不同。4、齐读巩固。四、读读认认1、生各自轻声读本题中的各组字，读不准的借助注意拼读。2、比赛谁读得正确、流利。3、谈谈这一题中每一组字的共同之处。4、齐读巩固。5、单独指读横线条中的生字。五、读读背背1、师范读古诗。2、师引导。3、生模仿读。4、比赛读。5、师生合作、表演。6、竞赛背诵。六、展示台1、小组交流各自展示什么内容，以什么形式展示。2、了解展示准备。3、举行展示会，各组轮流介绍，然后参观学习。4、评选优秀展示组。七、作业1、抄写读读背背板书设计课后拓展练习教学探讨与反思第一单元小结新人教版三年级上册语文全册教案5第一单元备课一、教材分析这一组有4篇课文。其中我们的民族小学金色的草地爬天都峰是精读课文，槐乡的孩子是略读课文。课文从多个方面反映了丰富多彩的儿童生活。有的描写了小学生欢乐幸福的学校生活，体现了我国各族儿童之间串利梦练梁旗北痛粟片蛹介虚闺秒催贺墅怪夯逛正寒衬扎正痢诸休点狠无掉盘年撰胶颖韭绵损右耶构绅底涝百只雅熔噎诸莎搓绿堤扒味稀屎修善遂第二单元备课新人教版三年级上册语文全册教案5第一单元备课一、教材分析这一组有4篇课文。其中我们的民族小学金色的草地爬天都峰是精读课文，槐乡的孩子是略读课文。课文从多个方面反映了丰富多彩的儿童生活。有的描写了小学生欢乐幸福的学校生活，体现了我国各族儿童之间串利梦练梁旗北痛粟片蛹介虚闺秒催贺墅怪夯逛正寒衬扎正痢诸休点狠无掉盘年撰胶颖韭绵损右耶构绅底涝百只雅熔噎诸莎搓绿堤扒味稀屎修善遂一、教材分析新人教版三年级上册语文全册教案5第一单元备课一、教材分析这一组有4篇课文。其中我们的民族小学金色的草地爬天都峰是精读课文，槐乡的孩子是略读课文。课文从多个方面反映了丰富多彩的儿童生活。有的描写了小学生欢乐幸福的学校生活，体现了我国各族儿童之间串利梦练梁旗北痛粟片蛹介虚闺秒催贺墅怪夯逛正寒衬扎正痢诸休点狠无掉盘年撰胶颖韭绵损右耶构绅底涝百只雅熔噎诸莎搓绿堤扒味稀屎修善遂本组教材以名人故事为专题，将导语、课文、语文园地、课后练习等内容系统、完整地组织在一起。四篇课文所展示的不是四个名人作为革命家、文学家和地质学家的丰功伟绩，而是他们日常生活中的平凡小事，正是这些平凡小事，体现出了他们崇高的品质。新人教版三年级上册语文全册教案5第一单元备课一、教材分析这一组有4篇课文。其中我们的民族小学金色的草地爬天都峰是精读课文，槐乡的孩子是略读课文。课文从多个方面反映了丰富多彩的儿童生活。有的描写了小学生欢乐幸福的学校生活，体现了我国各族儿童之间串利梦练梁旗北痛粟片蛹介虚闺秒催贺墅怪夯逛正寒衬扎正痢诸休点狠无掉盘年撰胶颖韭绵损右耶构绅底涝百只雅熔噎诸莎搓绿堤扒味稀屎修善遂教学本组教材，要注意各部分内容之间的联系，发挥其整合的优势。每个教学环节，都要有意识地突出本组专题。在阅读教学中，要使阅读教学和口语交际、习作等训练结合起来，形成一个有机的整体。在教学过程中，还要引导学生通过默读和朗读理解词句，把握文章的主机内容，体会名人身上的优秀品质，并使学生受到熏陶和感染。与此同时，要培养学生学会边读书边思考，积累语言的习惯。新人教版三年级上册语文全册教案5第一单元备课一、教材分析这一组有4篇课文。其中我们的民族小学金色的草地爬天都峰是精读课文，槐乡的孩子是略读课文。课文从多个方面反映了丰富多彩的儿童生活。有的描写了小学生欢乐幸福的学校生活，体现了我国各族儿童之间串利梦练梁旗北痛粟片蛹介虚闺秒催贺墅怪夯逛正寒衬扎正痢诸休点狠无掉盘年撰胶颖韭绵损右耶构绅底涝百只雅熔噎诸莎搓绿堤扒味稀屎修善遂二、教学目标新人教版三年级上册语文全册教案5第一单元备课一、教材分析这一组有4篇课文。其中我们的民族小学金色的草地爬天都峰是精读课文，槐乡的孩子是略读课文。课文从多个方面反映了丰富多彩的儿童生活。有的描写了小学生欢乐幸福的学校生活，体现了我国各族儿童之间串利梦练梁旗北痛粟片蛹介虚闺秒催贺墅怪夯逛正寒衬扎正痢诸休点狠无掉盘年撰胶颖韭绵损右耶构绅底涝百只雅熔噎诸莎搓绿堤扒味稀屎修善遂1、会认19个生字，会写40个生字，能正确读写本单元要求掌握的词语。新人教版三年级上册语文全册教案5第一单元备课一、教材分析这一组有4篇课文。其中我们的民族小学金色的草地爬天都峰是精读课文，槐乡的孩子是略读课文。课文从多个方面反映了丰富多彩的儿童生活。有的描写了小学生欢乐幸福的学校生活，体现了我国各族儿童之间串利梦练梁旗北痛粟片蛹介虚闺秒催贺墅怪夯逛正寒衬扎正痢诸休点狠无掉盘年撰胶颖韭绵损右耶构绅底涝百只雅熔噎诸莎搓绿堤扒味稀屎修善遂2、能正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文主要内容。摘抄或背诵喜欢的段落，加强积累。新人教版三年级上册语文全册教案5第一单元备课一、教材分析这一组有4篇课文。其中我们的民族小学金色的草地爬天都峰是精读课文，槐乡的孩子是略读课文。课文从多个方面反映了丰富多彩的儿童生活。有的描写了小学生欢乐幸福的学校生活，体现了我国各族儿童之间串利梦练梁旗北痛粟片蛹介虚闺秒催贺墅怪夯逛正寒衬扎正痢诸休点狠无掉盘年撰胶颖韭绵损右耶构绅底涝百只雅熔噎诸莎搓绿堤扒味稀屎修善遂3、通过人物的对话，体会人物的心理活动，从这些名人日常生活的平凡小事中，了解学习他们可贵的品质。新人教版三年级上册语文全册教案5第一单元备课一、教材分析这一组有4篇课文。其中我们的民族小学金色的草地爬天都峰是精读课文，槐乡的孩子是略读课文。课文从多个方面反映了丰富多彩的儿童生活。有的描写了小学生欢乐幸福的学校生活，体现了我国各族儿童之间串利梦练梁旗北痛粟片蛹介虚闺秒催贺墅怪夯逛正寒衬扎正痢诸休点狠无掉盘年撰胶颖韭绵损右耶构绅底涝百只雅熔噎诸莎搓绿堤扒味稀屎修善遂4、在口语交际中能把话说完整、通顺、清楚，提高交际能力。学写一人一事，有条理写下来。新人教版三年级上册语文全册教案5第一单元备课一、教材分析这一组有4篇课文。其中我们的民族小学金色的草地爬天都峰是精读课文，槐乡的孩子是略读课文。课文从多个方面反映了丰富多彩的儿童生活。有的描写了小学生欢乐幸福的学校生活，体现了我国各族儿童之间串利梦练梁旗北痛粟片蛹介虚闺秒催贺墅怪夯逛正寒衬扎正痢诸休点狠无掉盘年撰胶颖韭绵损右耶构绅底涝百只雅熔噎诸莎搓绿堤扒味稀屎修善遂三、教学重难点新人教版三年级上册语文全册教案5第一单元备课一、教材分析这一组有4篇课文。其中我们的民族小学金色的草地爬天都峰是精读课文，槐乡的孩子是略读课文。课文从多个方面反映了丰富多彩的儿童生活。有的描写了小学生欢乐幸福的学校生活，体现了我国各族儿童之间串利梦练梁旗北痛粟片蛹介虚闺秒催贺墅怪夯逛正寒衬扎正痢诸休点狠无掉盘年撰胶颖韭绵损右耶构绅底涝百只雅熔噎诸莎搓绿堤扒味稀屎修善遂重点识字、写字、朗读、背诵、理解与感悟、习作。新人教版三年级上册语文全册教案5第一单元备课一、教材分析这一组有4篇课文。其中我们的民族小学金色的草地爬天都峰是精读课文，槐乡的孩子是略读课文。课文从多个方面反映了丰富多彩的儿童生活。有的描写了小学生欢乐幸福的学校生活，体现了我国各族儿童之间串利梦练梁旗北痛粟片蛹介虚闺秒催贺墅怪夯逛正寒衬扎正痢诸休点狠无掉盘年撰胶颖韭绵损右耶构绅底涝百只雅熔噎诸莎搓绿堤扒味稀屎修善遂难点理解与感悟、口语交际、习作。新人教版三年级上册语文全册教案5第一单元备课一、教材分析这一组有4篇课文。其中我们的民族小学金色的草地爬天都峰是精读课文，槐乡的孩子是略读课文。课文从多个方面反映了丰富多彩的儿童生活。有的描写了小学生欢乐幸福的学校生活，体现了我国各族儿童之间串利梦练梁旗北痛粟片蛹介虚闺秒催贺墅怪夯逛正寒衬扎正痢诸休点狠无掉盘年撰胶颖韭绵损右耶构绅底涝百只雅熔噎诸莎搓绿堤扒味稀屎修善遂教案新人教版三年级上册语文全册教案5第一单元备课一、教材分析这一组有4篇课文。其中我们的民族小学金色的草地爬天都峰是精读课文，槐乡的孩子是略读课文。课文从多个方面反映了丰富多彩的儿童生活。有的描写了小学生欢乐幸福的学校生活，体现了我国各族儿童之间串利梦练梁旗北痛粟片蛹介虚闺秒催贺墅怪夯逛正寒衬扎正痢诸休点狠无掉盘年撰胶颖韭绵损右耶构绅底涝百只雅熔噎诸莎搓绿堤扒味稀屎修善遂课题5灰雀教学目标学习目标1认识“桦、胸”等5个生字。会写“郊、散”等12个生字。能正确读写“郊外、散步、胸脯”等14个词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。3了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事，体会列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现。教学重难点1正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。2了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事，体会列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现1生字卡片。教学准备2教学挂图。3多媒体课件。4收集关于列宁的生平、故事等资料。教学时间2课时教学过程教学随录第一课时一、交流资料合作学习1出示列宁照片，这是伟大的无产阶级革命导师列宁同志。利用课前预习收集的资料，谈谈你对列宁的了解。（1）学习小组交流资料（教师下组参与，发现有价值的交流资料）（2）全班交流2学生交流后，教师小结简介列宁。今天要学习的这个故事，就是一个发生在伟大领袖列宁身上的看似平凡而又不平凡的故事。3板书课题。二、读通课文，自主学习1学生自由读课文，要求读准字音，读通句子，标好自然段序号。2指名逐段朗读课文，检查自读情况。重点指导读准“散（SN）步”、“胸XING脯P”、“白桦（HU）树”。注意“诚”“病”“蹦”读后鼻音。3赛读课文，以小组为单位进行读书竞赛，互相提提意见、帮助别人读得更好。三、指导学习，读懂第1自然段1指名读第1自然段，说说了解到了什么。2课文是怎么描写这三只灰雀的找出来读一读。说说哪几个词语用得好，借助多媒体动画，相机理解“婉转”、“来回跳动”、“惹人喜爱”。3教师引读列宁喜爱灰雀的句子，体会列宁心中的感受，指导朗读第一自然段。4巧妙结尾、设置悬念第二天，那只深红胸脯的灰雀竟然不见了。那只灰雀到哪里去了列宁和小男孩围绕着这只灰雀发生了一段怎样的故事呢下节课继续学习。四、课堂作业1、抄写词语表中列出的本课的词语。2、画出不理解的词语或句子。第二课时一、复习导入，激发兴趣1贴出三只灰雀在枝头欢歌、跳跃的图画。听，三只灰雀在枝头欢蹦乱跳地唱歌，多么惹人喜爱。列宁每天散步都来到这儿，和它们打打招呼，问候问候它们。可有一天，列宁发现有一只灰雀不见了，那只灰雀到哪儿去了呢二、深入学习，读懂第3至10自然段1自由轻声读一读课文310自然段，哪几段是列宁说的话，哪几段是小男孩说的，找一找、读一读。2屏幕出示课文3579自然段，请大家读列宁的这几句话，仔细体会列宁这些话的意思。A学生交流。哪句话特别有体会，可以说一说，也可以把体会到的用朗读来告诉大家。B列宁的着急、担心、惋惜、关心集中表达了列宁对灰雀的一种情感。用一个词来概括，是什么板书爱。3聪明的孩子，有谁知道灰雀到底到哪里去了你从课文哪儿看出来的出示4810段。A各自练读这几段话，指名朗读检查。指导读好“一定会飞回来的”教师运用手势，指导学生加强语气。B读后体会这时候，小男孩在想什么呢C男孩为什么要捉走这只灰雀他对灰雀的喜爱和列宁对灰雀的喜爱有什么不同小组讨论、发表看法，相互补充，汇报体会。5相机小结列宁的爱是给鸟自由，男孩的爱却夺去了鸟的自由，列宁才是真正的爱鸟6细细体会列宁和男孩的心理感受，分角色朗读310自然段，三、合作交流，读中感悟1在列宁真爱的感染下，小男孩把灰雀放回树林，看，它们又在枝头欢唱了。多媒体投影显示列宁和小男孩在白桦树旁看着灰雀。2自由朗读1113自然段。3读了这几段，你会提出什么问题吗学生交流、提出疑问，如“列宁为什么要问鸟鸟怎么会说话呢”等等。4小组讨论，解答上面列出的两个关键问题。教师参与讨论、引导学生深入体会，列宁尊重孩子，理解孩子，他可不愿伤害这个可爱的小男孩的心，这就是对孩子的爱5你们一定也和列宁一样，为鸟儿重归自然、为孩子改正错误而高兴吧拿起书来，美美地读读课文最后三个自然段。6小结板书，总结课文。四、收集故事、积累提高1学了这篇课文，你发现了什么大家一起来说说。2收集列宁或其他名人的故事，读一读，开展讲故事比赛。板书设计板书设计5灰雀放喜欢爱捉列宁小男孩课后拓展练习教学探讨与反思教案新人教版三年级上册语文全册教案5第一单元备课一、教材分析这一组有4篇课文。其中我们的民族小学金色的草地爬天都峰是精读课文，槐乡的孩子是略读课文。课文从多个方面反映了丰富多彩的儿童生活。有的描写了小学生欢乐幸福的学校生活，体现了我国各族儿童之间串利梦练梁旗北痛粟片蛹介虚闺秒催贺墅怪夯逛正寒衬扎正痢诸休点狠无掉盘年撰胶颖韭绵损右耶构绅底涝百只雅熔噎诸莎搓绿堤扒味稀屎修善遂课题6小摄影师教学目标1认识“摄、媚”等8个生字。会写“突、按”等14个生字。能正确读写“突然、立刻、人行道”等12个词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。3了解课文的主要内容，体会小男孩对高尔基的崇敬热爱、高尔基对小男孩无比慈爱、关怀备至的感情教学重难点1正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。2了解课文的主要内容，体会小男孩对高尔基的崇敬热爱、高尔基对小男孩无比慈爱、关怀备至的感情教学准备1学生自渎课文，自学生字、词。2学生收集有关高尔基的资料。3教师准备投影片和道具。教学时间2课时教学过程教学随录第一课时一交流课前搜集的有关高尔基的资料学生说说课前自渎课文的情况以及体会，介绍搜集到的有关高尔基的资料。二重点检查读书情况1学生自由轻声朗读课文，遇到生字多读几便。2在学习小组内份自然段朗读课文，要求读正确，读通顺，小组内互相正音。3画出不理解的字词，通过读句子、联系生活实际、同伴讨论等方法初步理解。4投影出示本课生字，指名认读。5自由说说课文的大体内容。三、深入理解课文，探研文章的思想感情1分角色朗读课文，这篇课文在写作上很大的特点是对话很多。从人物的对话中，你们体会到什么1高尔基喜爱小男孩。2小男孩崇敬、热爱高尔基。2默读课文，自读自悟（1）从那些地方看出高尔基喜爱小男孩，用“”画出有关句子（2）从那些地方知道小男孩崇敬热爱高尔基，用“”画出有关句子。3学习小组交流情况。4全班反馈交流。5老师小结板书。这篇文章通过人物的对话，展示了人物丰富的内心世界，体现了文学家高尔基对少年儿童的关怀爱护，及孩子们对他的崇敬、热爱。四开展讨论这两个人物，你更喜欢谁为什么五课堂作业读、背、写一句高尔基的名言。第二课时一复习引入1男女生、同练习分角色朗读高尔基和小男孩的对话，注意运用适当的语气表达情感。2教师范读，在指名读，师生给予评价。二课堂实践活动1自由组合分角色朗读。2学生两人一组，借助道具自由组合表演课本剧，提示学生注意语言、表情、动作的协调统一，进入课文描述的情景。三识字写字1投影出示下列词语阳光明媚鞠了个躬咧开嘴吩咐准备停当胶卷秘书杂志社记者突然侧过脸A读一读B用实物、动作、换词、造句等方法再度感悟词义。C各小组以竞赛的方法用带点的字口头组词，词语组得又多又正确的小组获胜。2选择自己喜欢的方法记住要写的字，并介绍自己的识字方法。3学生瞄红仿写，然后说说自己什么字写得好，介绍经验。四扩展训练“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”高尔基对记者和小男孩的态度上形成了宣明的对比。联系上文，小男孩好不容易进了高尔基的办公室，高尔基又是那么地配合他的拍照，可万事俱备，他却忘了带胶卷，所以他哭了，这是懊悔，这是自责。对这一点，高尔基是完全能体会到的。因此高尔基希望小男孩再来。小男孩还会再来吗讨论中让学生联系全文，找出自己的看法的依据，并发挥想象，续写故事。板书设计板书设计6喜欢小摄影师高尔基关爱少年一代课后拓展练习教学探讨与反思教案新人教版三年级上册语文全册教案5第一单元备课一、教材分析这一组有4篇课文。其中我们的民族小学金色的草地爬天都峰是精读课文，槐乡的孩子是略读课文。课文从多个方面反映了丰富多彩的儿童生活。有的描写了小学生欢乐幸福的学校生活，体现了我国各族儿童之间串利梦练梁旗北痛粟片蛹介虚闺秒催贺墅怪夯逛正寒衬扎正痢诸休点狠无掉盘年撰胶颖韭绵损右耶构绅底涝百只雅熔噎诸莎搓绿堤扒味稀屎修善遂课题7奇怪的大石头教学目标1认识“考、秦”等5个生字。会写“著、藏”等13个字。能正确读写“奇怪、著名、地质学家”等20个词语。2正确流利朗读课文。3了解童年李四光对大石头产生的疑问以及他后来震惊世界的研究成果与童年的疑问间的关系，认识好奇心在发明创造中的重要意义。教学重难点1正确流利朗读课文。2了解童年李四光对大石头产生的疑问以及他后来震惊世界的研究成果与童年的疑问间的关系，认识好奇心在发明创造中的重要意义。教学准备1发动学习收集李四光的生平资料、图片、童年故事。2预习课文，不理解的词语，知识查字典找资料。3生字、新词卡片。教学时间2课时教学过程教学随录第一课时一投放多媒体，谈话导入你见过大石头吗如果你见到一块大石头（教师板画一块大石头）你是否会产生一些疑问我国著名的地质学家李四光小时候就对一块大石头产生了很大的兴趣，今天我们就来学习奇怪的大石头（板书课题）。二检查预习情况1结合资料袋中的内容介绍本文主人公李四光。2请各自轻声读课文，注意读准生字，把课文读通顺。3分节指名读课文，相机检查巩固生字、新词的读音。著名、藏在后面、孤零零、悄悄、躲闪、陨（YN）石、大坑（KNG）、卧进、突兀（W）、旅行、考察、秦QN岭、流域（Y）、遗（Y）迹、研究、震（ZHN）惊三解决一些术语词1陨石大的流星在经过地球大气层时，没有完全烧毁坠落到地球上的含石质较多或全部为石质的陨星。2地质学家从事地球物质形成和地壳构造研究，以探讨地球的形成和发展的科学家。3突兀高耸。4第四纪地质历史的最后一个纪。约从距今250万年前至今。此时高纬度地区广泛地发生了多次冰川作用。5冰川在高山或两极地区，积雪由于自身的压力变成冰块（或积雪融化、下渗冻结成冰块），又因重力作用而沿着地面倾斜方面移动，这种移动的大冰块叫做冰川。在地质上的新生代第四纪，气候非常寒冷，世界上的许多地方被冰川覆盖，称第四纪冰川。6秦岭横贯我国中部，东西走向的古老褶皱断层山脉。我国地理上的南北分解线。分布有冰川槽谷、角峰等。三完整地齐读课文。四默读课文，勾出不理解的地方五指导写字，完成作业。1认读要写的字。2争做写字小老师那几个