第2课《走一步，再走一步》全套教案+图片+试题（人教新课标七年级上）（绝对精品）-优化测控doc--初中语文

走一步，再走一步一、积累与运用1你能将下列广告词所运用的成语还原成原来的模样吗衣店广告衣衣不舍（）鞋店广告望鞋欲穿（）2给加点的字注音。嶙峋（）眩目（）啜泣（）茫茫（）3解释下列词语。纳罕小心翼翼训诫4下列句子没有语病的一项是（）A请把这件事你不要放在心上。B他很早就对天文学产生了兴趣。C从事实中告诉我们，环境灾难是没有国界的。D他的作文不但全校冒尖，而且是全班之首。5走一步，再走一步作者是_国作家。课文选自。二、阅读阅读下面文段，回答文后问题。（一）这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步，再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。6文中的“我”已经脱险了，投入父亲强壮的手臂中却哭了，这是为什么7“父亲”对“我”脱险起到什么作用8文章最后一段中，你认为哪句话哲理性较强，是这段的中心所在9你从选文中受到什么启发在生活中如何面对困难（二）特殊的听众用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是个白痴。当然，这是他们在经受了我数次折磨之后得出的结论。在他们听起来，我拉小夜曲就像是在锯床腿儿。这话使我感到沮丧和灰心，我不敢在家里练琴。后来，我发现了一个绝妙的去处，就在楼区后面的小山上，那儿有一片茂密的小树林，地上铺满了落叶。一天早上，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了，沙沙的足音，听起来像幽幽的乐曲。我在一棵树下站好，心剧烈地跳起来，我不得不大喘了几口气，使它平静下来。我庄重地架起小提琴，像在举行一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子，但事实很快就令我沮丧了，似乎我又把那把锯带到了林子里。我懊恼极了，泪水几乎夺眶而出，不由得咒骂道“我真是一个笨蛋，这辈子也甭想拉好琴”当我感觉到身后有人并转过身时，我吓了一跳。一位极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上，她双眼平静地望着我。我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美，破坏了这位老人独享的幽静。我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。老人叫住了我，她说“是我打扰了你吗小伙子。不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”一束阳光透过树叶的缝隙照射下来，她的满头银发显得格外晶莹。“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。”我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗就在每天早晨。”我被这位老人诗一般的语言打动了；我羞愧起来，同时暗暗有了几分兴奋。嘿毕竟有人愿意听到我的琴声了，尽管她是一位聋子。我拉起另一支曲子，面对这位特殊的“听众”，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句“真不错我已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。很快我就发觉自己变了。从我紧闭着小门的房间里，常常传出阿尔德舒罗德的基本练习曲。虽然妹妹还像以前那样，敲敲门，装出一副可怜的样子说“求求你，饶了我吧”我却已经不在乎了。练琴时，我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水也湿透了衬衣，但是我绝不坐在椅子上练习。在以前，我可是坐着练的。就这样，每天清晨我都到小树林里，坚持不懈地练琴；而我那位特殊的“听众”，那位耳聋的老人，也总是早早地坐在木椅子上等我，看我拉琴。她说，我的琴声能给她带来欢乐和幸福；我呢，在她面前信心十足、一丝不苟地拉着每一支曲子，仿佛她真的能听到我的琴声。我一直保守着这个秘密，直到有一天，我的一曲月光奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她“是一位老太太，就住在靠近小山的那座楼里，非常瘦，满头白发，不过她是个聋子。”“聋子”妹妹惊叫起来，仿佛我在讲天方夜谭，“聋子多么荒唐她是音乐学院最有声望的教授，而且曾是乐团的首席小提琴手，前天还在指导我们排练呢。她怎么会是聋子”我一下子明白了什么，心中充满了对老人的感激与崇敬。从此，每天早晨，我仍然早早地来到小树林里，面对这位特殊的听众，这位“耳聋”的音乐家，我轻轻调好琴弦，拉起一支支优美的曲子。二我用心感受着，仿佛听到了老人在用她的心演奏着真正的音乐，那美妙的音符从她心中缓缓流淌，充满了整个小树林，充满了我的整个身心。后来，我成了一名真正的小提琴手，有了面对成百上千的观众演奏小提琴的机会，但是，每当此时，我总是不由得想起我那位特殊的听众，那位“耳聋”的音乐家。10本文的记叙顺序是什么11本文所写事情的起因是；结果是。12本文第段具体写了“我”的变化，这些变化表明“我”比以前_和_了。（用两个词语概括作答）13结合文意，解释两个“特殊”的含义。第段中加点的“特殊”。第段中加点的“特殊”。14本文第段中画横线的语句使用了什么修辞方法有怎样的表达作用15本文第段中加点的“总是”有怎样的表达作用（三）艰辛的历程“娘，您别送了，”我喉咙涩涩的，“天不早了，您回去吧”“娘晓得。我儿上了大学，娘心里高兴，我儿给娘和你爹争了气。”车窗外的娘眼眶红红的，笑着说，“娘没文化，讲不出什么大道理。娘只指望我儿今后碰到什么不顺心的事要多挺一挺，咬咬牙，也就过去了”“我记住了，娘”我哽咽着，低下头娘终于回家了。一直没有回头我知道，娘一回头，就又舍不得走了，娘每走几步，便伸起手擦眼泪。娘瘦小的背影渐渐模糊，泪水顺着我的脸颊毫无顾忌地流下来。那一晚，我失眠了想娘，为了儿女苦了一辈子的娘。娘不识字，小时没念过书，就因为家里穷。十三四岁的时候，就跟着别人到大山中去砍柴，晒干了、晾干了，再挑到十几里外的集市上去卖。收购干柴的老板欺负娘不识字，记数用“壹贰叁肆”，故意克扣柴的重量。娘气得不行，只有哭。她一边骂，一边暗暗发誓以后就是典家什、当土地，也要供自己的孩子识字念书，不能当“睁眼瞎”。穷人的孩子当家早，理事早。哥哥和我小时念书用功，期中、期末总是每人摞着一叠奖状回家，这是娘最高兴的时候。但一到开学，娘就犯愁了。兄妹三人都念书，三双要钱的手都伸向娘。爹心眼儿实，只能靠卖气力挣钱，可那点微薄的收入仅够敷衍油盐酱醋。娘只有一个办法借跑东家，串西家，鞋底磨穿了，嘴皮也磨破了。大清早出去借，往往半夜才能回来。好几次梦中醒来，我听见娘和爹的叹息声、交谈声，还有娘低低的抽泣声。娘为凑齐兄妹三人的学费，好几天都吃不下饭，却从来没抱怨过半句娘一辈子也忘不了那个誓言。我读高二那年，家里已经穷得叮口当响。欠了一屁股债不说，屋破偏逢连绵雨，娘在干活时又不慎扭伤了脚。赤脚医生费了九牛二虎之力也没能医好娘的脚。由于没钱进医院，娘从此走起路来一瘸一瘸的。可娘粗活、重活照样干。那时，我在校寄宿。礼拜六，我回家拿伙食费，看娘的表情，我没忍心问。礼拜天，娘一大早就出去了，傍晚还没回来。我苦着脸，正打算返校时，远远地，我看见娘了娘拄着一根竹竿，一瘸一拐地走回来了长长的大路上，夕阳的余辉将娘的身影拉得好长好长。每走一步，娘都要咬一下嘴唇娘分明疼啊但娘为了省那五角钱车费，硬是咬着牙从十几里外的亲戚家一步一拐地走回来了五角钱就为了省五角钱给儿子做伙食费啊我跑过去，扶着娘，看见娘的嘴唇已咬得裂开了一个大口子。娘从怀里掏出两张10元钞票，吃力地笑着说“儿，总算借到了，天快黑了，快回学堂吧”我拿着钱，无言地跪下了，泪水一点一滴地洒在钞票上。前几天，妹妹来信说，娘收到我在天安门前照的相片后，用一块新手绢小心地包着。几乎每天晚上她都要就着昏暗的灯光细细地瞅着，看的时候，总是一个人乐着读着读着，泪水不由得又盈满了我的眼眶，我又想起了娘，想起为儿女苦了一辈子的娘（选自1999年5月6日中国教育报，作者平江人，有改动）16本文采用的主要记叙顺序是什么17本文第段画线部分的“那个誓言”指的是什么内容18本文第段画线句子“多挺一挺，咬咬牙”表现出母亲什么样的品质她把这句话说给儿子听的用意是什么19本文三次写“我”的流泪。请用简练准确的词语分别写出三次流泪的不同第一次流出的是的泪。第二次流出的是的泪。第三次流出的是的泪。20概括指出本文主要选取了什么材料来歌颂母亲的21你觉得应该学习文中这位伟大的母亲的什么精神三、写作22生活中难免遇到困难，你遇到了什么困难你是如何面对的写下来。（300字左右）参考答案一、1依依不舍望眼欲穿23惊奇，诧异。谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。翼翼，谨慎、严肃。告诫，教导。4B5莫顿亨特美当代少年二、（一）6这是脱险后的自慰，对父爱的体验和感激，战胜困难的自豪等的泪水。7鼓励、引导“我”，让“我”有自我脱险的勇气和信心。8“要着眼于那最初的一小步，走了这一步，再走下一步，直到抵达我所要到的地方。”9做任何事都要着眼于最初的那一步，走一步再走一步，直到达到目的。首先要有勇气和信心，无论怎样的困难和危险，只要把它分解开，就一定能克服。（二）10本文记叙的顺序是顺叙。11我不敢在家练琴，找到了可以练琴的小树林我成了一名真正的小提琴手12自信刻苦13这里指在我沮丧和灰心时，尽管她耳聋却愿意听我拉琴，给我勇气。这里指为给我鼓励而不聋装聋，使我坚持练琴，终于成材。14修辞方法比喻作用将老人的话比作诗，生动形象地写出老人的话入耳动听，意味深长，唤起我的自信，给了我美好的感受。15“总是