小学五年级综合实践上册教案2

小学五年级综合实践上册教案2第一课地震防护一、主题设想地震、海啸、飓风、洪水、雪灾等自然灾害给人们的生命财产造成了巨大的损失，面对自然灾害强大的破坏力，掌握一定的逃生自救知识无疑会增加成功脱险的砝码。本单元以地震自护为研究主题，引导学生通过认识、体验地震，树立科学应对地震灾害的意识，学习一些在地震中的应急避险措施，懂得如何自救与互救。二、活动目标1、通过活动，提高学生安全意识，养成细心观察生活的良好习惯；在设计安全避震方案、模拟逃生等活动中，培养热爱生活、珍爱生命以及团结互助、关爱他人的情感。2、通过搜集资料，提高收集、处理信息的能力；学会拟定访谈提纲，在采访中，能主动与人交往，培养口头语言表达能力；通过模拟演练，掌握紧急逃生与自救互救的方法和技巧，培养敏锐的应变能力和解决问题的能力。3、了解地震灾害的有关常识，初步掌握相关的自救自护知识。三、活动准备1、卡片2、书籍3、相关网站四、活动时长1课时五、活动过程（一）、激情导入再现汶川地震的情景，激起学生探讨怎样应对地震的强烈欲望1、感知地震给人们带来的灾难教师播放汶川地震的视频，以低沉伤痛的语调讲述同学们，2008年5月12日，是一个让我们永远伤痛的日子，举世震惊的汶川大地震夺去了数以万计的生命。当满目苍痍从眼前漂过，我们的心不由得缩紧了。特别是那些和你们一样年龄的孩子们，生命的花朵还没有完全绽放就在这无情的地震中凋零了。面对这些，你们有什么感受引导学生联系汶川地震给人们生命财产造成的巨大损失交流自己的感受。2、生成活动主题引导学生讨论要把地震造成的危害减到最小，我们应该怎么办教师总结了解地震的特点，尤其是地震的前兆，并在地震来临时，选择合适的避险方式，掌握一些自我救护的方法，就能把地震造成的危害减到最小。（二）、确定合适的探究方式师同学们，探究的方式有很多种，你们觉得用哪些方式解决哪些问题引导学生采用合适的方式进行探究上网、查书（三）、了解地震有关知识1、汇报地震时如何逃生的知识2、汇报地震的形成、分类、地震前的征兆以及地震发生时的现象。重点指导地震前的征兆地下水发生变化；动物发生变化牛、羊、马等动物乱叫，鸭不下水狗乱叫等现象3、汇报震前防范的重要性，包括排查安全隐患、准备应急物品、设计应对地震的安全预案、进行模拟演习等4、教师随即设计在教室里、大街上和车上、家里等场景，让学生模拟示范如何避险（四）、生成新的问题地震时被压在废墟中怎样呼救、怎样逃生、怎样等待救援，受伤时怎样包扎（五）、整理资料按内容进行分类，制作资料卡学生进行制作资料卡活动。（六）、教师小结第二课设计与制作一、活动背景在综合实践活动主题的选择过程中，由学生根据自己的兴趣爱好、结合学校及学生实际情况及根据课程原则，确定本课程内容的总体框架，在此范围内，实施相关的综合实践活动主题内容，在日常生活中,学生了解了一些汽车、轮船、飞机等在工业、农牧业、交通和军事等方面的广泛应用知识，其中许多学生对汽车、轮船、飞机模型设计与制作等方面知识非常感兴趣，“神州六号”和“嫦娥一号”探月卫星的成功发射，举国上下热情高涨，激荡着每一个同学的心，特此选择模型设计与制作为主的综合实践活动主题。二、活动目标1、知识目标通过活动使学生认识汽车、轮船、飞机、火箭的发展历史和用途，能够简单设计、组装和制作汽车、轮船、飞机、火箭模型。2、能力目标通过活动培养学生收集查找资料的能力，培养学生的问题意识及自主学习的能力；培养综合运用各学科知识的能力；通过活动使学生学会小组的分工合作。3、情感目标。让学生全面了解我国和世界汽车、轮船、飞机、火箭等陆海空方面取得的伟大成就，激发学生民族自豪感，培养学生的科学精神和综合实践能力。三、活动内容我校开设了小制作、小发明等活动，活动内容丰富，形式多样。为他们喜闻乐见，按他们的认识规律进行教学。四、活动形式自主学习、探究学习；主要做法个人活动、小组活动、集体活动相结合。五、活动准备1、器材各类模型等翔实的图文实物、模型的常用材料塑料、玻璃钢、轻木、常用工具有万能车床、工作台板、模型刀、手锯、钢丝锯、什锦锉、微型台钻或手钻、直尺、圆规、砂纸、胶纸带、502胶、毛刷等。2、模型资料片、模型辅助设计软件六、活动步骤第一阶段观察欣赏，激发兴趣；利用电脑多媒体投影大屏幕观看神舟五号、神舟六号载人飞船成功发射过程录像、车辆模型、航天模型、航空模型的设计与制作录像影视片，激发学生学习的兴趣，明白参加模型设计与制作活动既能学习知识，又能使综合能力有很大提高。第二阶段查阅资料，提出问题，制定计划；查阅模型设计者手册、模型太空学基础、航空模型等模型设计与制作的资料，收集有关方面的知识，上网HTTP/WWWAPOGEEROCKETSCOM、银燕RC搜索引擎等网站，收集模型设计与制作的最新实例和制作方法，激发学生对模型火箭设计与制作的兴趣和参与欲。第三阶段教师辅导、学生设计与制作汽车、轮船、飞机、火箭等陆海空模型、调查研究，整理资料；第四阶段汇报交流，表演比赛，评价反思。第三课水与我们的生活活动目标1、认识水资源的重要性与有限性。2、了解水污染对人类生活、社会发展的严重危害以及应采取的整治措施。3、通过搜集资料、实地调查、参观访问等活动，了解水污染对人类的危害，掌握相应的防治措施。4、学习日常生活中如何节约用水。5、激发学生为保护人类赖以生存的水环境做贡献的热情。活动准备1、上网或阅读书刊查找资料，了解地球上淡水资源状况，“世界水日”的有关知识我国水资源人均占有量及在世界的排名。2、调查本地水价,了解家庭及学校每月用水情况。3、调查学校水龙头数量。4、观察日常生活中有哪些浪费水资源的现象。5、调查了解家乡南通的水污染情况，提出相应的整治措施。活动过程一、认识水资源的重要性与有限性。1、同学们，水与我们的生活有什么联系2、除了我们的日常生活需要水，还有哪些地方需要水3、师小结水就像地球妈妈的乳汁一样，每一个生命都离不开它。水是生命之源，是工农业生产的重要原料，是社会稳定发展的前提。4、那我们的“生命之源”是否像有些人想象的那样取之不尽、用之不竭呢让我们先来看一个短片。观看地球水资源的录像5、看到这些现象，你有什么想法，想说什么呢6、教师总结，引出课题水是生命资源人类的历史也就是用水的历史，人一刻也离不开水；水资源是一种有限的而且非常宝贵的自然资源，并非取之不尽，用之不竭；今天缺水已是一个困扰着世界的全球性问题，因此我们要学会节约用水，保护好水资源。二、禁止浪费水，提倡节约水1师你知道吗一个滴水龙头一天会浪费水。同学们有的说“一杯吧”有的说“太少了，一桶吧”还有的说“让我们来算一算。”2引导计算3实际应用照上面的滴水速度，一个滴水龙头一年浪费的水够你家用多久如果学校里每个水龙头都按这个滴水速度滴水，计算一下学校每个要多支多少水费通过计算学生体会到一滴水看似平常，但可以积少成多，当浪费的时间长了，浪费的人多了，地球上就会有许许多多的水被水浪费掉。4、日常生活中有哪些浪费水资源的现象我们该如何禁止学生以小组为单位上台汇报各组课前调查的日常生活中浪费水资源的现象，并讨论该采取哪些相应的措施。5、组织学生编写公益广告，倡导节水三、禁止污染水，提倡保护水1、南通滨江临海，境内河流纵横密布，加上降雨充沛，因而拥有取之不尽的水资源。但近年来，由于我们忽略了水资源的合理开发利用和对水环境的保护，使水环境受到了不同程度的污染，以致成为缺水型地区。2、课前大家通过搜集资料、实地调查、参观访问等活动，了解了我们南通地区水污染情况。谁来说说你的调查结果3、学生交流调查结果。4、值得欣慰的是，针对南通水质污染的扩大化趋势，市政府启动了以濠河为中心的市区河道整治工程，将加快城市污水处理厂建设，确保城市污水率达70以上；对河道进行逐步清淤；同时采用引排结合的方式使濠河水质有所改善。5、为改善南通的水环境，我们小学生可以做些什么贡献四、活动总结1、制止水污染，爱护水资源，节约水资源，人人有责。希望大家从我做起，从现在做起，珍惜每一滴水，保护好人类赖以生存的水环境。2、三句半表演保护水资源第四课爱护我们的眼睛活动目标1、激发学生学习兴趣和探究欲望，休会到眼睛在自己和他人生活中的重要作用。2、培养搜集、整理信息的能力。在搜集资料的过程中丰富知识，拓展视野。3、使同学们建立良好的用眼卫生习惯，并初步形成科学爱眼的观念。活动准备1、指导学生了解、获取信息的方法可以上网、查阅书籍、求助教师、家长或相关人士。2、根据需要联系有关的校外指导教师，为学生社会活动作指导。3、活动形式由学生确定，引导学生要互相合作。活动过程（一）游戏导入1、同学们，你们喜欢猜谜语吗教师出示谜语上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。（眼睛）2、那咱们做一个和眼睛有关的小游戏吧。（1）请一名同学在黑板上书写爱护我们的眼睛。全班同学一起写爱护我们的眼睛。（2）请一名同学蒙上眼睛在黑板上书写爱护我们的眼睛。全班同学闭上眼睛写爱护我们的眼睛。（3）比较两次书写有什么不同，说明什么眼睛给我们带来光明，让我们看见万物。（带来光明）3、那么眼睛除了能让我们看见万物，还能做什么呢眼睛能传递表情。让学生做出一种表情，让大家猜什么表情。过渡看来我们的眼睛不但能带来光明，还能传递着感情，是我们心灵的窗户。眼睛在我们的日常生活中太重要了。板书传递感情（二）调查了解人人都希望有一双明亮的眼睛，但是在我们身边，总能看见一些戴眼镜的同学。所以，我们就想了解一下同学们的视力情况。我们的活动方式主要是调查采访。1、个人采访采访眼科医院的主任。在到医院就诊的人中，近视眼睛主要是哪些人（这次调查我发现得近视眼的都是儿童。）2、网上了解的信息我国小学生、中学生和大学生近视眼的发病率。3、调查学校同学的视力情况。把调查结果做成了条形统计图。向同学们提出问题通过条形统计图会发现什么（读一读这些数字）得出结论长时间不注意保护眼睛就会得近视眼。三开展研究活动结合刚才我们参加的体验活动及日常生活中对眼睛的了解，你想在这次活动中研究有关眼睛的哪些问题对学生提出的问题进行归纳整理（1）为什么会出现近视（2）近视眼与正常的视力有什么不太一样（3）近视之后怎么办（4）怎样预防近视这些问题就是我们这个主题活动所要学习，研究的内容了，如果让你解决这些问题，你打算用什么方法来解决呢预设1、调查同学们日常生活习惯与视力的关系，询问老师学习习惯对视力的影响。2、上网查资料，寻找形成近视眼的多方面原因及保护眼睛的方法。3、询问医生，在平时日常生活中保护眼睛要注意什么。选择问题并分组。1、看看自己对哪个问题感兴趣。2、统计每个问题的研讨人数及名单。3、按照问题分组，选出自己的小组长。4、分组开展研究活动。（四）成果展示交流分小组开展研究第一小组研究为什么会出现近视眼呢1、根据这些疑问，师生共同制定了调查表。讨论如何设计调查表，从哪些方面入手调查调查哪些同学A、从用眼、饮食、学习等各方面设计调查表。B、随机调查，可以是戴了眼睛的也可以是没戴眼睛的。参考表如下近视学生用眼调查表姓名性别年级年龄1、视力情况左眼视力右眼视力2、近视的原因A、遗传B、用眼过度C、意外伤害D、用眼不卫生3、除做眼保操外，有无其它保护眼睛的措施A、有B、无4、你是否经常长时间看电视A、是B、不是5、每天完成作业的时间A、30分钟B、1小时C、2小时6、有躺着看书的习惯吗A、有B、无7、读书、写字离眼睛的距离A、20CMB、30CMC、40CM8、学习完或看完电视后，是否对眼睛进行适当活动A、是B、否9、视力不好时，是否及时到医院去检查，配眼镜A、是B、不是10、你觉得在学校和家里的光线是否合适A、太强B、太弱C、合适11、多吃维生素的食品有利眼睛健康，你是A、经常吃B、不吃C、偶尔吃2、对调查表进行统计，同时对近视进行归因分析（参考原因）（1）读写姿势不正确；（2）经常长时间看电视、看书，对眼睛又不做任何保护措施；（3）喜欢躺着或行走时看书、看报，不注意光线；（4）睡眠不足，眼保操做得少或姿势不准确；（5）视力下降时没有及时配合治疗。第五课生活中的广告一、活动背景在类型多样、内容丰富的媒体传播领域，“广告”是被赋予商业意义最强烈的一种传播形式。它创意新颖、语言生动、特点鲜明、简单易懂、幽默风趣，吸引了不少孩子，也时时刻刻影响着人们的生活。孩子们喜欢看广告、说广告，对广告产生了浓厚的兴趣。鉴于此，我们选择“探秘生活中的广告”这一课题，引导学生通过收集资料、调查访问、动手实践等多种形式对“广告”进行多方面的探究。二、活动准备1、学生通过多种途径开展调查、访问，收集古今中外各类广告及相关资料（含书籍、图片、实物、影像资料等）并进行整理、分类。2、广泛收集优秀的商品广告词，选择自己最喜欢的一则，作简单的赏析。3、收集虚假广告坑害消费者的典型例子。4、学生自主创作广告。三、活动过程（一）激发兴趣，谈话导题同学们，前不久我们通过集体讨论，确定了“探秘生活中的广告”这一主题，课后你们通过不同的途径，展开了调查，相信大家一定收获不少。这节课我们就来分享彼此的学习成果，分解出一些更具体的主题。我们先来个热身游戏“猜一猜”。（多媒体课件师出示优秀广告语，学生猜商品、相机广告引导学生初步感受广告语的表达艺术。）（二）共享成果，分解小主题1、有谁也收集到了一些有趣的广告语2、生多种形式展示收集到的优秀广告语。提炼主题一广告的表达艺术3、还有谁有收获呢4、生汇报自己就“广告”开展的调查采访问卷，展示各类广告的图片和影像资料，并谈论发现的问题。提炼主题二广告的种类与特征5、有谁收集到了不一样的广告生展示中外可口可乐的广告，并分析中国广告与国外广告的区别。提炼主题三中外广告探趣6、听说我们班最近流行一个关于广告的笑话对吗哪来的（手机短信广告）学生生表演小品这么精彩的表演，谁导演的学生围绕“广告”利大于弊还是弊大于利，发表不同的意见。提炼主题四广告的利与弊7、还有谁想上来一展身手展示古代广告“三碗不过冈”以及广告的演变史。补充第三个小主题古今中外广告探趣8、在我们班有一位了不起的小明星，他是谁呢播放由李俊豪打的两条广告。生随机采访李俊豪。提炼出主题五明星与广告9、欣赏了这么多优秀的广告，你们又这么聪明能干，想不想自己也来设计一个广告想为谁打广告呢提供情景任选其一为母校、为奥运、为长沙、为学校捐资助学等活动拟一条广告。反馈交流，评出“最佳创意奖”。（三）总结课堂，分组实施这节课我们一起交流探讨，分享彼此的成果，提炼出了这样几个小主题，接下来我们围绕这几个主题，自由分组，制定方案，开展活动。第六课欢欢喜喜过春节活动的背景春节，是我国民间最隆重、最热闹的一个古老传统节日,充满了快乐和祥和的气氛,是每个人儿童时代最开心、最快乐的时光。“欢欢喜喜过春节”这个活动紧密结合学生的生活实际，有利于增强学生探究和创新的意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。开题课上，我将从“春节我们做哪些开心的事情”说起，调动学生的经验和兴趣，并通过创设情境，让学生感受不同的春节风俗，激发他们进一步探究春节习俗的愿望。同时，指导小组选择课题，并制定活动方案。教学目标1、教师创设活动情境，调动学生生活体验，激发学生了解中国春节文化的浓厚兴趣。2、通过参与小组共同的活动，学会与同伴友好相处，培养合作、交流、分享的态度和能力。3、运用分类研究的方法，自主选择关于春节的研究小课题。4、学习自主地制定活动计划，学习比较全面地规划课题。教学重点通过自己对“春节”的认识，提出自己想了解的问题。活动过程课前谈话最快乐的事一、送礼物，创设节日氛围今天老师来的时候就想啊，第一次见面给大家带什么礼物好呢最后感觉还是喜庆一些的好，想看老师给你们带来的礼物吗礼物一好，看第一个礼物（“福”字），这是什么（生答福）注意看，“福”怎么了（“福”到）真吉利礼物二那么看第二个礼物（出示对联佳节迎春春生笑脸丰收报喜喜上眉梢横批喜笑颜开现在你是不是有了不一样的感觉说说你的感受。二、说习俗，从生活实际入手1、师一提到春节，我就特别高兴，尤其象你们这么大的时候，特别的盼，知道为什么吗2、生说习俗3、视频短片总览泉州春节习俗。3小结是啊，这些习俗是多么喜庆、热闹、令人向往啊听起来又是那么丰富多彩，那么我们一起来研究春节的习俗，好吗三、分分类，提出研究话题1、刚才同学说了许多春节的习俗，我们给他们归归类吧（1）春节装饰（2）春节食俗（3）春节习俗2、归类3、我们可以选择其中的一个类别进行研究，想一想围绕着这个项目，我们可以研究什么内容。四、选课题，交流中完善1、小组中选择一个研究课题，并确定好研究内容。2、各小组派代表交流选择的话题，小组间互动、补充、完善课题内容。五、学规划，制定活动方案1、观察“活动方案表”，想想我们还需要规划些什么内容（小组分工，选择研究方法，确定研究步骤，预期展示成果的形式）2、根据平时开展活动的情况，说说在规划这些方面时要注意些什么（根据同学的特长来分工，采取的活动方式要在能力范围并且安全、有实效；方案设计要具体化等等）3、小组内制订活动方案，教师巡视指导。六、师谈话，预告下次活动课后，小组内制订好活动方案，并且开一个反思会，小组内完善一下。下次活动交流活动方案，接受其他小组质询，再补充完善。第七课生活垃圾的调查与处理活动目的1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。2、通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。活动过程一、计算导入（算一算）“今天老师要和大家上一堂研究课。在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样1、出示题目2、学生计算，教师板书。3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗”4“我们刚才算的，只是我市一年之内家庭产生的垃圾量，这个是不是最终的数据呢为什么（加上宾馆、饭店以及我市大大小小的许多家厂家，垃圾量大大超出了上面的这个数字）我市就有那么多的垃圾，那么全世界呢”5、出示垃圾图片，讲述全球垃圾现状。6、老师揭题“今天，老师就要和大家一起来继续研究有关垃圾的问题。这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题”二、“生活垃圾的种类与危害性”调查汇报。1、生活垃圾有哪些它们有哪些危害老师布置的调查任务，你们调查了吗请同学们先在小组里交流一下调查的情况。2、生活垃圾有哪些它们有哪些危害谁愿意介绍给大家。3、小结。三、小组讨论垃圾的分类及垃圾的处理方法。1、学生讨论垃圾可以分为哪几类常见的处理垃圾的方法有哪些2、小组派代表发言。在日常生活中，人们习惯将垃圾分成三类一、有机垃圾又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。包括瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。二、无机垃圾又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。包括废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。三、有害垃圾又称危险废弃物。包括废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。3、小结最好是先将垃圾分门别类处理。四、观看图片（看一看）（一）我们就从自己熟悉的校园来开展研究（出示校园有关卫生情况）学生畅所欲言，怎样让校园更美丽。（二）接下来，就让我们从图片中去看看我市产生的垃圾是怎样的一种情况1、学生观看。2、“看了刚才的图片，你有什么想说的吗”3、“我市已是全国文明城市，难道我们能任由这些垃圾散布在大街小巷，影响我市形象吗你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾能接受吗”五、研究方案（写一写）1、学生研究，教师巡回指导。2、全班交流，教师提要求。3、随机补充圣尼特厨房食物垃圾处理器体积小巧，适于安装在水槽之下，不会造成任何妨碍。它不同于粉碎机，里头有高速的旋转电机，可将食物垃圾研磨成细小的颗粒，随同自来水通过排水沟管道进入下水道，使用多年也不用疏通下水管道。含有细小颗粒的废水进入污水处理厂，也很容易使污泥脱水，降低污水处理难度。这种食物垃圾处理器几乎可处理所有的食物垃圾，如鱼、肉骨头、海产品、水果皮、菜叶、剩饭剩菜等。中国国家环保总局近日向社会公布了处理城市垃圾的国家行动方案。这个方案规定今后中国的城市垃圾将进行填埋处理，并把垃圾填埋产生的气体收集起来发电。消除白色污染的好办法连碟子一起吃目前，世界上许多国家都在开发环保产品，以取代传统的纸杯、纸碟、饭盒。前不久，波兰一家面粉厂的厂主维索茨基想出了制造能吃得下肚的环保杯碟。他把磨完小麦剩下的麸子压制成各种大小杯碟和碗具，适合旅行野餐或开生日会。人们可以在餐后将这些环保杯碟吃掉。六、联系实际（说一说）“让我们为同学们这些创意的方案鼓掌。如果国际上还没有采用的话，你还可以申请专利那作为南通市的小市民，除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾的办法外，我们自己在日常生活中该注意些什么呢”1、学生说说自己的想法。2、教师评价。七、活动延伸（试一试）“刚才我们的同学都表明了自己的决心。但是光靠我们同学，毕竟力量有限。俗话说众人拾柴火焰高。大家想想，用什么办法能使全校的同学，全社会的公民都参与到保护环境、减少垃圾的行动中去（宣传）你们想怎么宣传（指名说）接下来，老师请大家发挥集体的智慧，把想宣传的内容写下来，好吗”八、活动小结第八课可爱的家乡一、活动背景综合实践活动课是新课程改革背景下新开设的一门实践性课程，由于其具有研究性、开放性、自主性等特点，因此，这就要求我们的教育要走进社会生活，在丰富多彩的社会资源中获取知识，培养学生的能力，提高学生的素质，促进学生的发展。少年儿童是建设家乡未来事业的接班人，家乡的历史文化、家乡的风景名胜，不仅体现了家乡的历史风貌、民风民俗、文化背景，而且体现了家乡的自然美，具有深刻的人文内涵；家乡的经济特色又为当地带来了巨大的收益，而且这种了解和探索有利于增强学生热爱家乡、建设家乡的热情，还让学生感受到与他人合作交流的乐趣。二、活动目标1、通过寻访院桥的历史文化、经济特色、风景名胜，让学生在实践活动中了解家乡的变化，领略家乡的自然风光，激发热爱家乡的思想感情。2、学会利用多种途径获取信息，培养搜集、整理信息的能力。3、在活动中学会与他人合作、交流，培养学生的交往能力、口头表达能力和创造能力案例描述家乡这个词对于小学生来说似乎十分熟悉，而对自己的家乡他们又了解多少呢因此，通过结合校本课程，制作介绍家乡、宣传家乡的网页，让学生对家乡的各方面信息作一深入了解，感受自己家乡的不俗魅力，激发热爱家乡的思想感情，培养学生动手实践等方面的能力。首先，向学生明确本次活动的目标，设计制作“可爱的家乡”网页，介绍宣传我们的家乡特色，让更多的人认识了解我们脚下这片美丽的土地。明确目标之后，为了能够更好地设计制作好这个网页，把参加活动的同学分成资料搜集、美工设计、网页制作、统筹校对四个小组，各组负责人由班级推荐产生，各组成员采取自愿选择的原则组成。（其中网页制作小组以电脑兴趣小组的同学为主。）接着，就开始了制作网页的第一步资料搜集。在这个网页里面所需要的一些文字内容和图片资料，主要包括我们家乡的历史文化、工农业生产和旅游景点等方面的资料。四个小组在组长统一指挥下，大家齐动手，利用身边的书籍、学校的图书室、网络等，也可以向老师、家长及有关人请教。然后，再把搜集到的资料经过自己的润色加工，交给资料搜集小组。资料搜集小组