农村小学章程范文参考

农村小学章程范文参考第一章总则第一条为了规范学校管理，全面贯彻国家教育方针，全面提高教育教学质量，提高办学效益，促进学生德、智、体和谐发展，依据中华人民共和国教育法和小学管理规程等法律法规文件，制定本章程。第二条学校名称晋江市东石镇张厝小学。地址晋江市东石镇张厝村。邮编362271。第三条学校在晋江市教育局和东石镇人民政府的领导下实施开展教育工作，学校接受上级教育行政部门和当地人民政府的检查、监督和指导。第四条晋江市东石镇张厝小学为公立小学。第五条学校全面实施素质教育，全面贯彻“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人”的方针。第六条学校通过教育教学活动，使学生全面、主动地发展，为初中阶段教育奠定基础。学校的办学目标是把学校办成一所让村民满意的学校。把养成教育渗透到教学全过程，培养具有创新能力的合格人才。学校的工作目标是建设一支高素质的教师队伍，抓好课堂教学主渠道，开展丰富多彩的校园文体活动，构建好学校、家庭、社会“三结合”的教育网络。学校的培养目标是全面发展、身心健康、学会求知、敢于创新。具体包括初步具有爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱社会主义的思想感情；遵守社会公德的意识、集体意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；自我管理，分辨是非的能力。具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能。具有初步的观察、思维、动手操作和学习的能力，养成良好的学习习惯和讲究卫生的习惯，具有较广泛的兴趣和审美情趣。第七条学校的办学理念为祖国的未来着想、为孩子的未来着想。第八条教风踏实、严谨、创新、进取。学风乐学、静思、自主、合作。第二章管理体制第九条学学校实行校长负责制，校长全面负责学校工作。第十条校按编制设置校长、教务主任、少先队辅导员、教师和其他人员岗位。第十一条校长是学校的法人代表，是学校行政负责人。校长须具备国家规定的任职资格，由学校上级主管部门任命或聘任，依法对学校实行管理。第十二条校长的主要职责是1、贯彻执行国家的教育方针，执行教育法令、法规和教育行政部门的指示、规定。遵循育人规律，提高教学质量。2、制定学校的发展规划和学年学期工作计划，并认真组织实施。3、遵循国家有关法律和政策，注重教职工队伍建设。依靠教职工办好学校，并维护其合法权益。第十三条校长的主要权力1、决策权。校长根据党的方针政策和上级指令，在听取各方面意见的基础上，对学校重大问题行使最后决定权。2、人事权。校长按有关规定和程序，根据学校实际情况，负责对教职工进行聘任，分工和管理。3、财务权。对国家拨给学校的办学经费和学校其它经费，校长根据学校工作需要，提出经费使用方案，由学校教师会议通过后执行，并接受上级审计。对校舍和设备合理使用，并不断改善办学条件。4、按照国家和政府主管部门授予的其他权力。第十四条校长工作原则1、正确处理党政关系，充分发挥党组织的政治核心作用。2、校长应充分尊重教职工的民主权利，听取他们的意见和建议，对有不同意见者，应正确处理看待，不打击报复。不搞特权，廉洁奉公，不得以权谋私。3、努力加强思想政治及业务、文化知识的学习，深入教学第一线，不断提高管理水平和业务素质。第十五条学校设置教导主任，负责组织开展教学工作。组织全体教师认真贯彻执行国家制定的课程计划，按教学计划，对教学进行管理，切实提高教学质量。教导主任全面负责本处工作，工作的主要内容是1、负责学校教学的管理工作，制定并组织实施学校教育教学工作计划，检查并总结学校教育教学工作。2、按照国家统一制定的课程计划、教学大纲和教材，科学地安排好年级课程表，开齐课程，开足课时，不得随意增减课时和调动课表。3、注意反馈教学工作信息，及时定期做好教学分析与业务讲座，做到有计划，有措施、有检查、有评价、有总结。4、负责教师队伍建设工作，建立制度，加强对青年教师的培养。让不同层面教师的教育教学能力素质有所提高。5、负责教学质量监控，采取多种形式对学生所学的科目进行质量抽查，定期进行“六认真”检查。7、做好校长分配的其他工作。第十六条学校教师应具备国家规定的任职条件和资格，享受和履行法律规定的权利和义务，遵守职业道德，完成教育教学工作，其主要职责是1、全面贯彻教育方针，面向全体学生，做到教书育人。2、热爱学生，促进学生生动活泼地全面发展。3、不断提高课堂效益，充分发挥学生的主体作用，重视学生良好的行为习惯的培养，教给学生良好的学习方法，重视学生创新能力的培养。4、结合教育教学实践，进行教改探索，不断提高教育科研的能力和水平。第十七条全校教职工在校长的领导下开展各项工作，教职工就服从校长的工作领导，工作积极、主动，认真完成本职工作。第十八条学校接受上级主管部门的检查，监督和指导，做好全面工作总结上交主管部门，重大问题及时向上级主管部门汇报。第三章教育教学工作管理第十九条学校坚持德育为首、教学为中心开展工作。其他各项工作要以有利于教育教学工作的开展为原则。第二十条学校坚持面向全体学生，因材施教的原则，充分发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣，培养学生正确的学习方法、学习习惯。第二十一条学校在教育教学工作中，实施素质教育，充分发挥学科课和活动课的整体功能，对学生进行德、智、体、美和劳动教育，为学生素质全面发展，提高整体教学质量。第二十二条学校组织教师开展教育教学研究活动，鼓励教师成为科研型教师，每学期开展经验交流和论文评比活动，营造良好的科研氛围。第二十三条每位教师都应成为德育工作者，了解学生思想品德行为，做好学生思想教育。定期为学生写出有个性、有激励作用的评语。第二十四条学校坚持德育为首的教育方针，成立德育工作领导小组，深入开展以爱国主义为核心的“五爱”教育，加强德育队伍建设，优化育人环境，学校所有教职工做到教书育人，管理育人，服务育人。第二十五条坚持听课制度，校长每期听课不少于20节，行政领导深入教学第一线，指导教师的教学工作。第二十六条严禁教师体罚和变相体罚学生的行为。第二十七条学校不得随意停课，若遇特殊情况必须停课，由校长决定，并报请上级批准。第二十八条学校合理安排作息时间，规定学生每日在校的时间。课余、节假日，任何班级和教师不得安排集体补课或上新课。第二十九条学校贯彻教育局对作业量的规定一、二年级原则上不留书面作业，三、四年级不超过40分钟，五、六年级不超过1小时。第三十条学校一律使用国家教育部门审批的教材，不得为学生购买各种教辅资料。第三十一条学校学期末考试科目为语文和数学，其他科目以平时考查为主。一律实行等级制。学校不得以考试成绩作为衡量教师教学质量、评定教学工作的唯一标准，不断加强教师工作过程管理。第三十二条学校认真抓好体育课、课间操、眼保健操体育活动管理，增强学生体质，定期举办运动会，组织学生参加各种体育竞赛活动。第三十三条学校抓好美育教育工作，上好音乐课、美术课，利用课余兴趣活动小组，结合学生日常生活实际，对学生进行美育教育，培养学生的审美情趣和审美能力。第四章入学及学籍管理第三十四条学校每年9月1日招收村内8月31日前年满6周岁的儿童入学，并按有关规定采取随班就读的形式招收残疾儿童入学。学生一经办理入学手续即取得学籍。第三十五条学生因病无法继续学习，凭有效证明，报上级部门批准后，准其休学，休学超过三个月者，复学时根据学生学习情况，编入相应班级。第三十六条对因学习特别困难的学生经教育局批准后，准许留级。毕业生通过考试，成绩合格者发给小学毕业证书，考试不及格者，经过补考合格准予发给毕业证书。第三十七条学校对品学兼优的学生予以表彰，对犯有错误的学生进行批评教育，防止学生无故辍学。第三十八条严格管理学籍，专人负责，每学期至少进行二至三次学籍核对工作，发现问题及时解决。第三十九条学校办学经费全额由国家拨款。在地方政府的努力下，学校达到符合规定标准的校舍、场地、设备等办学条件。第四十条学校建立健全校舍管理使用制度，努力提高使用效率。建立校产登记制度，防止国有资产流失。搞好校园文化建设，形成良好的育人环境。定期对校舍进行维修，发现危房立即停止使用，并及时上报情况。第四十一条学校按有关规定对贫困生实行“两免一补”。第四十二条任何人损坏学校财物都要照价赔偿。第四十三条建立健全经费管理制度，认真执行经费支出审批“一支笔”制度。经费预算报教育局审批，决算情况进行公示，并接受上级主管部门和审计部门的监督。第五章卫生保健及安全第四十四条认真执行学校卫生工作条例的规定，建立学校卫生工作制度，学校设专（兼）职校医，开展传染病和常见病的预防控制。第四十五条学校、环境、校舍、图书等都要有利于学生身心健康，活动安排要符合学生生理、心理特点。第四十六条定期举办卫生健康常识讲座，培养学生良好的卫生