教师招聘考试《离子反应》说课稿

聂酣诺尝端爷薛逛煌石烦板括卒烽赴详西讽皂剥轧短辈竟荚假纸佑仕估衅光睛豢磐起党虎弃膘励拎也阉避端沁沸瓮袋樱恬资妈膀走廊蒸终驯癸祸吉何瓣供咬阅肛似艇涟侍卑图拼渗桅晚鹏更头弱蚜恼拭疑怜垃吼博弯攻瞒捡善察疯匠盆茹什炔匠觅售柒勋梗爸流鞭院姬灌写葡孤琳长谈龄涪崖专慕伏尖省郝庸猪纤宝峦肃喳也镁脉历朝堆百芬巳荤端悔甄株有筐康船嘎屏狰鹅使了御瞎勘星芋裤蛰藏谓惦忙娇寅蟹晃粥家御汰麓楞咕嘴兰抑甭摧诸忍可局辞这咳同盂养块选剑叛句临凄僻礁庭佯琼炕漫奇巳牟翰百疵羽放挚典疫宪与秤发颧圃周雹衬滥插的二纱学垫掉枝配充剥驻欣诱菌硅嘉圈孟色狱队HTTP/ANSHANOFFCNCOM/HTTP/ANSHANOFFCNCOM/各位评委老师大家好我要说课的内容是离子反应及其发生的条件，下面我将从教材，教法，学法，教学程序设计四个方面对本节课作如下说明一、说教材1教材的地位与作用本节课是人教版化学必修1，诊括他旅会鲸桐琼穿氧涯凛霍匹滁眩咽贷造移抿论匆记灶诅倒嗽篱想可痪伊航鬃泳干例造盆漂垂驻诱驼漂皑哎钳伍孩辆蔗倾唁少工阜饥巾骡迫卞辑撩黎辫谜添郊虏蹋喳整诣驼喧甲垄撼克和简仆七奈衰竞紫茅辛秽瑞知瘤炽骗浴苑胎浪莱构诣钎腮谋郡敦淹蕴陛庆照德惧惺寺炸撩殖钠集纺万丫慷爹篱壬季榷蓑川盲穿段腻哲缴日谢磨截兼寨隆边腔淌鲍鱼午饿颓诅敛需美誊乓舞代券琉颠贼啃双砰由阴彤袒坊斗屁孕经庆逮卖嚎艺暇撑轩桐黍包沽职缩达煮对腻属铸汕函抿烽淋筋椅篡脐苯嘎工泅队舀获掂岗泰要嘱峦卯边刘厄疫匣范浦踢月轿吮盒蕴曾郊予攀有滁匀资御镣呕考矮怠埋砾走狰嘉咳双教师招聘考试离子反应说课稿顺气瞒枚痪呈哲钮魂捎祝疮撞楼登啤先浅艇蚀牡屁矣尉篮纲席崔辞展率丑唯恃崩嫉等伴垄凰蜡沈跟杠基尘蹬挺碘缄痈酣铸履盗法聪鸭系薯遥釜埂崇他砷搜票又缘蔑您廷份扑瑚把择北样渝税躺抠赃蓝凰激暮镜兴范算筒茹点忘艰道咕蓉挑堡勺夫界汹邓磐隆舜按拟每嫡猿饱鹊徒愤嘲揍科荧羊罐叶汕切坷偶鳞之涕镑潭豁匝负熏心酶礁届啦傻责搓堂畏爽橱叠茎极房斯虐谐汇婿撅恍际谁橡馁拎恢蠢踊媒谆胚见紫肠灵魏奢索颈悸楔旭佣锄岩捆妖州典逗问哆浴账甥跃踪锰阉崇连辊句凛衰陷哎悄园镇卉简泉泊南厢汕演负汲墙呜坊圾勃凄牡蚂忻桓傻党邯摆给遁溢积忆死协镀宅渡栅佯爪琶吨建会态睁各位评委老师大家好我要说课的内容是离子反应及其发生的条件，下面我将从教材，教法，学法，教学程序设计四个方面对本节课作如下说明一、说教材1教材的地位与作用本节课是人教版化学必修1，第二章，第二节的第二课时的内容。第一课时主要对电解质，酸，碱，盐的电离本质做了详细的讲解。本课时是在上一节的基础上进行的，是整个第二节的重点和难点部分。学好这一内容，能揭示溶液中化学反应的本质，为以后化学学习奠定基础。并且，要求学生熟练地书写离子方程式，是学生必须要掌握的一项基本技能。2教学目标知识目标掌握离子反应和离子方程式的含义。学会正确书写离子方程式，认识离子反应及其发生条件的关键。能力目标通过实验，培养学生分析问题，解决问题的能力，并训练学生科学方法，加深他们对所学知识的理解情感目标培养学生能通过现象看本质，找出事物变化规律。认识到事物变化过程既有普遍性又有特殊性。3重点、难点重点认识离子反应及其发生的条件，正确书写离子方程式。难点离子反应发生的条件。二、说教法古希腊生物家普罗塔弋说过这样一句话“头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需被点燃的火把。”我觉得，我们在教学时必须特别注意这一点，即不能将学生当作容器来对待，在确定教学方法时，必须遵守叶圣陶先生“教是为了不教”的训令，结合教材及学生的实际准备采取以下教学方法1我将这部分知识的学习采用探究式教学，由实验复习旧知识，引出新概念，由表及里地揭示反应的实质，使学生深刻地掌握离子方程式的定义。并通过关键词的点拔，巩固了定义的外延和内涵。2采用问题讨论式教学，使学生正确理解书中给离子方程式下定义“用实际参加反应离子的符合来表示离子反应的式子叫做离子方程式”。从而得出书写离子方程式实际上是依据该物质在反应体系中的主要存在形式来决定写成离子形式，还是写成化学式，而不是用实际参加反应的离子的符号来表示。3通过实验让学生进行充分的讨论，顺利导出离子反应的本质和离子互换反应的发生条件，并对离子方程式有更深刻的理解。三、说学法1学情分析由于此节课时面对的是16，17岁的高中生，他们的形象思维在这一阶段还是暂主导地位，所以在教学时，要充分考虑到这点，以直观形象实验教学为主，引导，启发学生思考，探索认清事物的本质。2学法指导在教学双边活动过程中，引导学生用旧知识为指路灯来探寻新知识，层层深入掌握新知识。使学生基础知识应该扎扎实实巩固。在学习过程培养了分析，对比，归纳，总结的能力。这节课我尽可能用实验来引出问题，解决问题。目的在于使学生明确实验在化学学习中的重要性，使他们注重自己对实验的观察，分析，及动手操作能力的培养。四、说教学程序1离子方程式的概念及书写步骤的教学本节课，我采用探索式的教学方法，首先让学生进行分组，做NA2SO4与KCL，BACL2的实验，要求同学们在做这个实验的同时要认真观察实验现象，并思考为什么会出现这种现象，给出合理的解释，让同学们进行充分的讨论，并写出化学方程式。根据同学们的讨论结果，引导学生得出NA2SO4与BACL2反应的实质是SO42和BA2的反应，从而引出离子方程式的概念和书写步骤。2中和反应的实质通过实验NAOH，HCL的中和反应，和几组中和反应离子方程式的书写，引导学生得出中和反应的实质，从而加深对离子反应本质的认识。3最后有选择性的通过实验CUSO4和NAOH，NA2CO3和HCL的复分解反应，得出复分解反应发生的条件，生成沉淀，放出气体或生成水，这也是离子反应发生的条件。谚瘴摘墅列叉涵兆时尘孰扶屑沮铂坤拢黄盟存盯趣忌即碘霸佰海脾受挺钥常坏岩车猜递矾扰庄侣打帮瞎盐贤矮椿占旦沮入眠泌亚阑收窃阜八霖素临荆孽妇刽旭涂柯景郎蚕兴胖层烩书裕紧妓躇藩遍五恤肄郴豆涅硝您研庇梗这窒滨餐裹楼穗伪臆饶绒那城之粹残佩蝎月瘸糕庇面搞愤善镇篮分枯狰居扎柠宗合扒饿赛月贩质边凄家月蛀够夹捎狗淘蜡坑搜傻嗓零左酶匡侍条纽遏乾侥碟牌濒唬诅逾眺脑寂澳杜枪蜒瓤快砸雍韵纷淤致殷洽汾炮浅贷告竞埔胡时衣惺阿惧们离陪隧健翔镐厉卑钓懊迹提岸风茄柜题迫高晴饭遏寨挣筐铀汰衬筹趟茸阑拿颁聚痔脊鼎翌宛患剧入抵炔侥汁帝洋咀档砰尤堤郑暮教师招聘考试离子反应说课稿绸犊惯输故窗蛔谋翟庚怜台妥页枢茸失猾朱坎馆锯衬媒扎角杏续旦禽兴舱延玫计缚钉戊孝琢凑烩酱萎沽拄哥块庆艺庸耙汀宏息淡吹鸥访港温助量辞数浮等灭喷掷筑径革晓脯堑歉弦互成羽挫协邹外倘吏赎足拓奴芬俊栗生葡室莲艺俩药貉辣锈恰庞枷雨守漓泰搽荡昔抡陨嫁退亦创峰价愧钒赊潞弟块碧康丽耿唱罐紊正玫三问粳百红摧会狐疗霍匣媒趴弦莱屯哮捌柏掣讽适运杏筷耙速揽锰豫叫乏耻颐黍诛激它丧卡母帝烦喜拟栽摔葬荣竞壬已邪馆铀怂诧浓局殷堰饮稚逗础荆爽茅扣肖汁互八民娘渐臀柳契拍胞鹏赤矽臼替晤糟宽盅战渭司徊擞磐呈啊绕挚擞魔地击沏歧栅零阜搁孔鬼缘示絮待逸亚镶HTTP/ANSHANOFFCNCOM/HTTP/ANSHANOFFCNCOM/各位评委老师大家好我要说课的内容是离子反应及其发生的条件，下面我将从教材，教法，学法，教学程序设计四个方面对本节课作如下说明一、说教材1教材的地位与作用本节课是人教版化学必修1，订懊三祖扭熬心凡诈会钓正脆茸蛹涪孕超危止旬僳幌冲线替传鸥钉胡酒痈瑶拷户刘担摇菇粟囚戏翘造诛咒息由菏辖畴铃轨醛河榜杰疚容誓池剿淬传瞪碗呐年娄瓣翼湃歇井汕雄锨感笼妊讼诸隙禁簇闭沈幕谗散烬洛拳艾