毕业论文-浅析赵元任艺术歌曲的音乐特征

编号本科毕业设计（论文）题目（中文）浅析赵元任艺术歌曲的音乐特征（英文）THESTUDYOFTHEZHAOARTSONGSMUSICFEATURES学院艺术学院专业音乐学班级071学号074070619姓名莫一玮指导教师孙悦湄职称副教授完成日期摘要【摘要】艺术歌曲是音乐史上一种特定的体裁。在我国一向被看成是严肃音乐高雅音乐。在欧洲声乐艺术的发展过程中，艺术歌曲产生的影响和作用对包括中国在内的世界各国都是巨大深远的，正确全面理解艺术歌曲的本质、风格及特征，并以此推动我国艺术歌曲的创造，使艺术歌曲风格更加多样化、民族化，更具艺术性和时代性。赵元任的艺术歌曲创作成为中国艺术歌曲初创阶段的突出收获，是中国艺术歌曲风格的确立。在“五四”新文化运动的影响下，赵元任最先有意识的选用新诗进行艺术歌曲的创作，他的艺术歌曲创作既借鉴了欧洲艺术歌曲的创作技法，又有鲜明的名族特色，具有很高的独创性，在开始尝试使用欧洲专业音乐创作技法与中国传统音乐文化的结合方面做出了开拓性的贡献，对今后艺术歌曲创作长生了深远的影响。研究赵元任先生艺术歌曲创作在词曲上的特点，并将之与中外艺术歌曲基本特点的对比，对当代声乐演唱者对中国艺术歌曲的演唱有重要意义，这也是本篇论文的主题。【关键词】艺术歌曲；赵元任；音乐特征。THESTUDYOFTHEZHAOARTSONGSMUSICFEATURES【ABSTRACT】ARTSONGISASPECIFICGENREINTHEHISTORYOFMUSIC,WHICHALWAYSBEENSEENASASERIOUSMUSICCLASSICALMUSICINOURCOUNTRYINEUROPEANVOCALMUSICDEVELOPMENTPROCESS,ARTSONGPLAYSANIMPORTANTROLETOOTHERCOUNTRIESOFTHERESTWORD,INCLUDINGCHINAITSIMPACTISHUGEFARREACHINGANDACOMPREHENSIVEUNDERSTANDINGCORRECTLYTHENATUREOFARTSONGS,STYLEANDFEATURES,ANDTHUSPROMOTETHEARTOFSONGINCHINACREATION,ANDMAKETHEARTSONGDIVERSESTYLE,NATIONALIZATION,MOREARTISTICANDTIMESZHAOSARTSONGCREATIONISTHEHARVESTOFCHINESEARTSONGINITIALSTAGE,ANDITISTHEESTABLISHMENTOFCHINESEARTSONGSTYLEINTHE“MAYFOURTHNEWCULTURALMOVEMENT“INFLUENCE,ZHAOISTHEFIRSTONETOCHOICETHEPOETRYTODOARTISTICCREATIONANDHISARTSONGCREATIONNOTONLYREFERSTOTHEEUROPEANARTSONGSCREATETECHNIQUES,BUTALSOHAVEACLEARNATIONALCHARACTERISTIC,ANDHAVEHIGHORIGINALITYHEMAKESACONTRIBUTIONTOTHEBEGINNINGOFTRYINGTOCOMBINETHEEUROPEANPROFESSIONALMUSICCREATIONTECHNIQUEANDCHINESETRADITIONALMUSIC,WHICHMAKESAFARREACHINGINFLUENCETOTHEFUTUREOFTHEARTSONGCREATIONTHESTUDYONMRZHAOYUANRENARTSONGCREATIONSCHARACTERISTIC,ANDCOMPARETOTHEFOREIGNARTSONGSCHARACTERISTICAREIMPORTANTTOTHECONTEMPORARYVOCALMUSICBYSINGINGSONGSINCHINESEARTTHISISTHESUBJECTOFTHISPAPER【KEYWORDS】ARTSONG；ZHAOYUANREN；MUSICFEATURES目录摘要IIABSTRACTIIKEYWORDSII1中国艺术歌曲的产生与发展12中国艺术歌曲的特点13赵元任艺术歌曲的基本音乐特征231赵元任先生的生平232赵元任艺术歌曲的创作特色34赵元任艺术歌曲演唱特色441歌词分析642曲调分析743钢琴伴奏75小结8参考文献9致谢101中国艺术歌曲的产生与发展中国艺术歌曲产生在20世纪初期。鸦片战争后，在中国新式学堂的建立和西洋音乐的传入的背景下，中国新音乐文化运动逐步发展起来，在“五四”新文化运动的影响下，中国音乐界进入了传播西洋音乐、改造和保存民族音乐的阶段。在对传统音乐继承的基础上，以振兴中华民族文化为目标，对中国音乐的发展进行着不断地探索。中国近现代音乐文化的建设和中国近现代音乐创作的发展，是在中西两种不同音乐文化的不断反复交融过程中逐步壮大起来的。当时的“五四”新文化运动呼吁民主与科学，倡导自由，提倡白话文，反对封建制度并且强调个性解放，使许多知识分子转变了固守成规的思想，借鉴外来音乐文化与本民族文化相结合，产生了学堂乐歌，为进步音乐文化提供了广阔的天地。新文化运动的出现,中国新诗界出现了胡适、刘半农、徐志摩等一些追求个人情感表达的新诗人，他们通过借鉴古诗词文学，发展了通俗易懂的白话文，创造了新诗词，这些因素为艺术歌曲的诞生提供了文词方面的条件。另外，鸦片战争以后，清政府意识到学习西方先进科学文化的重要性，官派留学生去海外学习。留学期间，他们主动吸收外国政治、经济、科学、哲学、法律等各领域知识，同时也学习了西洋音乐中的作曲理论技法，他们不再固守于以单音体系为表现特征的传统的音乐表现形式，开始尝试具有复调、和声思维的西方创作方式，形成了运用西方创作技巧来创作民族风格歌曲的新热潮，艺术歌曲的诗性和音乐性通过他们的创作得到了充分结合。这样，中国艺术歌曲在作曲领域中具备了自己创作歌曲的作曲人才。2中国艺术歌曲的特点中国艺术歌曲在形成和发展过程中在借鉴了欧洲艺术歌曲的同时,还将中国诗歌文学、中国民歌、中国传统音乐技法,现代创作技法有机地结合在一起,形成了具有中国民族特色和风格的艺术歌曲。根据其特点可将其分为以下三类一、根据古诗、词及近现代诗来创作。中国是一个诗词发达的国家,这为中国艺术歌曲的丰富和发展提供了充足的条件。我国的作曲家根据一些著名的诗词创作了大量的歌曲。如红豆此、大江东去二、根据民歌改编或配伴奏。中国艺术歌曲的发展除了依托于丰富多彩的中国文学诗歌外,还有重要的一点就是从民歌中吸收了精髓。当然,作曲家在对民歌进行改编、配伴奏时,不光是对民歌进行简单的重复,而是在前奏、间奏、尾奏都加入多种形式的伴奏音型，起到了烘托、渲染歌曲思想情感的作用。如跑马溜溜的山上，黄杨扁担等。三、作曲家只创作了旋律部分,其他作曲家配伴奏。这类作品最主要的特点是三位作者在词、曲、伴奏编配时根据同一思想情感，运用不同手法，共同完成同一首作品。需要注意的是,在为歌曲配伴奏时,作曲家需要从作品的内容和整体结构出发,在遵循原作品的思想情感、风格特征、艺术形象的基础上,经过精心的艺术构思,同时注重伴奏与旋律的整体性而创作出来的，而并不是被动地为歌曲的旋律配和声。3赵元任艺术歌曲的基本音乐特征31赵元任先生的生平赵元族，字宣仲，又字宜重，1892年11月3日出生于天津紫竹林。他出身于重诗书礼教的家庭。儿时在家念私塾，中学考进南京江南高等学堂。1910年为游美学务处第2批留学生，入美国康奈尔大学，主修数学，1914年获理学士学位。1918年获哈佛大学哲学博士学位。1919年任康奈尔大学物理讲师。1920年回国任清华学校心理学及物理教授。1921年再入哈佛大学研习语音学，继而任哈佛大学哲学系讲师、中文系教授。1925年6月应聘到清华国学院任导师，指导范围为“现代方言学”、“中国音韵学”、“普通语言学”等。1938至1946年先后任教于耶鲁大学和哈佛大学，期间加入美国国籍。从1947年到1962年退休为止，赵元任在伯克莱加州大学教授中国语文和语言学，退休后仍担任加州大学离职教授。1982年2月24日赵元任逝世于美国马萨诸塞州坎布里奇。加州大学为他设立了赵元任基金会，4月4日隆重举行了赵元任逝世纪念会。分析他的学习情况，可以看出两个明显的特点1、博中求专。赵元任有很强的求知欲望和广泛的学习兴趣，留学期间，他在学习自己专业的同时，还选修很多其他的课程，而且不局限于在一所大学攻读，他广博的知识，不言而喻。2、热心文化社团。他经常组织参加一些留学生会、音乐会、公益会、科学社、小型报社、演讲会等，一方面交流学术，一方面发表自己的新作交流疑惑。这样的学习生活既促进了他的学业，开阔了眼界，又锻炼了他的组织能力，扩大了社交。“中西文化交汇”这种具备现代意义的文化结构，使他的创作在立足于我国传统的同时，探索具有民族风格的现代化。赵元任是中国近代音乐史上最早进行中国艺术歌曲创作、富有创新精神的突出代表。他深受受19世纪德、奥艺术歌曲的影响，但是在创作中他非常重视歌曲音调与中国语言及语音的结合，创作出大量具有中国民族特色的艺术歌曲。赵元任的创作，不仅表明了他出色的音乐创作才能，同时也表明他力求寻求民族文化之根，将创作的基点深植于民族音乐的沃土，对歌曲创作的民族性进行了深入的探索。其代表作有小诗、上山、劳动歌、茶花女中的饮酒歌、教我如何不想她等。32赵元任艺术歌曲的创作特色采用新诗谱曲。赵元任是“五四”新文化运动的支持者，在他的艺术歌曲创作上，“五四”运动所提倡的“民主”与“科学”的精神得到了鲜明的体现。例如，他的第一部歌曲创作曲集命名为新诗歌集，其本身就带有鲜明的支持“五四”新文化运动的态度。赵元任的艺术歌曲作品大多采用当时的新诗作为歌词。新诗是新青年杂志所提倡的文学革命的产物，表现的是新事物、新思想的白话诗，是带有鲜明革命性的新体诗。赵元任选用新诗进行创作，是他艺术歌曲的一大特色。赵元任艺术歌曲的歌词主要来源于胡适、刘半农、刘大白、徐志摩等新诗人的作品，“五四”精神在他的艺术歌曲作品中得以鲜明的体现。如在歌曲小诗中表达了他对被北洋军阀政府逮捕入狱的“五四”新文化运动领陈独秀的思念和同情在上山中则表现出了一种勇于攀登的精神和坚忍不拔的毅力在歌曲劳动歌中作者呼吁劳动人民应该获得教育、生活、休息的合法权利在歌曲教我如何不想他、茶花女中的饮酒歌中则表现了“五四”青年大胆追求恋爱自由和个性解放的激情，以及迫切要求冲破封建牢笼的坚强决心。这种采用新诗词为题材进行创作的艺术歌曲，更加注重作品本身所要表达的内涵，整体风格显得自然、清新、朴实。戏曲音乐的吸收。赵元任的音乐创作中还融入了戏曲音乐的元素。其母亲精通昆曲，在母亲的影响下，赵元任从小就受到民族戏曲音乐的熏陶，因此，不知不觉中，戏曲音乐也成了赵元任艺术歌曲创作中吸收借鉴的素材之一。他将戏曲音乐的元素融入到艺术歌曲的创作中，使作品的民族风味更加明显。例如在大家所熟悉的歌曲教我如何不想她当中，“教我如何不想他”一句就来自于京剧西皮原板的过门，但是赵元任先生在这里并不是简单的生搬照套，而是对素材的吸收与再运用。京剧西皮原板过门从这两个谱例中我们不难看出，“教我如何不想他”一句的旋律乃是根据京剧素材而来，但是却不是完全相同的，而是进行了一种创造性的改编。在20世纪20年代初，我国的创作歌曲，大多都是采用了旧曲填词。而另外一些创作作品，则中国风格不突出，赵元任先生却开始采用本民族特色音乐体裁的音调来创作，这在当时，是一种难能可贵的创举。值得注意的是，虽然在此说明这一句旋律的来源与京剧相关，但是在演唱过程中，演唱者切不能因为该旋律与京剧的密切关系，想当然的采用京韵的味道与方法来演唱教我如何不想她，二者之中，毕竟还是有质的变化的，而且风格也有不同。词曲结合。“诗配上曲调、节奏、不如原来的天然语调自然，也使诗的达意表情受到影响，会损失一部分诗的特殊兴味。但两者结合虽然有矛盾，也可互相补充，相得益影，产生新艺术价值，给人一种新的美感”。在赵先生看来，歌词与曲调的结合是有矛盾的。赵先生是中国语言大家，他以语言学家的敏感，解决了歌曲音调不容易配合诗歌语言和诗歌韵律的问题。他的作品曲调的起伏与字音声韵母的抑扬协调一致。词曲的结合规律以音乐形象的塑为塑造为本，使听众更便于接受。如海韵，为了使听者容易想象出歌曲画面的，在三处进行了改动，将“蓦霭”改做“幕色”；将“急旋”改作“旋转”，这是考虑到两个字的时间里来不及唱明白“急”跟“旋”两个观念将“在海沫里”改作“在浪花的白沫里。”他认为歌词要通俗易懂，配曲时为了使根音乐形象的塑造和表情达意的需要，可以对歌词进行适当的调整。4赵元任艺术歌曲演唱特色艺术歌曲的演唱有着严格的要求。在西方，艺术歌曲的演唱采用美声唱法。美声唱法在运用科学发声方法的基础上，要求声区统一，声音连贯、衔接自如，气息的均匀、连贯，充分、合理地发挥共鸣腔美化声音的作用。中国艺术歌曲的演唱总的来说与西方艺术歌曲演唱的原则基本相同。中国艺术歌曲的演唱同样采用美声唱法。但是由于不同民族之间存在着语言、风格等方面的差异，在演唱中国艺术歌曲时，应立足于中国语言的特点，努力将美声唱法的科学发声方法和演唱技巧与中国的民族语言、风格相结合，使演唱符合中国语言吐字、咬字的特点，力求做到字正腔圆、声情并茂，真正展现出中国艺术歌曲的风格、韵味和内涵。归结赵元任艺术歌曲的音乐特征，其音乐创作过程中不仅对欧洲艺术歌曲加以借鉴，还对中国民族因素进行了引用和再升华，不难总结出在演唱其引述歌曲时所应该注意的几个方面，在此以大家熟悉的教我如何不想她为例，从歌词，曲调，钢琴伴奏来做简要分析。从而总结出赵元任艺术歌曲的演唱要点。41歌词分析在演唱中国艺术歌曲时，需要注意的是歌词本身的诗意性，歌唱音色是歌唱中国艺术歌曲诗意特点的重要表现手法之一。音色的调节，是演唱者通过对气息的力度、喉位的高低、共鸣腔体的使用程度等方面进行调整而获得。演唱者在具体的演唱中应该根据作品内容的需要来调整音色，使其符合作品的演唱风格。教我如何不想她是一首带有抒情性质的歌曲。歌词分为四段，分别从春夏秋冬四个季节中，选取了微云与微风、月光与海洋、落花与鱼儿、枯树与野火等富有诗意的画面，展示的是作者浓烈的思恋、热爱之情。乐曲以一个短小而轻柔的引子开始，为感情的抒发提供了一个宁静平和的基调。乐曲的主题集中在“叫我如何不想他”这一问句上，演唱过程中贯穿着作者浓浓的思恋之情，用委婉，轻柔，含蓄的音色来演唱更为适合。另外，语言也是歌曲的重要造型因素之一，也是演唱风格形成的另一个重要因素。歌唱是语言和音乐相结合的一门艺术，吐字、咬字贯穿于歌唱的始终，它是艺术的总体现。倘若吐字、咬字的不清晰或不准确，将会破坏歌曲的意境。赵元任创作的艺术歌曲在选词，作曲，编配伴奏上无不体现出中国的民族性特征，在演唱其艺术歌曲的时候把握好音色，吐字以及语调显得尤为重要。教我如何不想她在对四季的描写过程中穿插了四次主题的重现，对景色的描写使用称述性的语气更佳，“教我如何不想她”使用反问语气，演唱时，在吐字咬字方面配合不同歌词的不同语气，有助于更好地渲染歌曲氛围，引人入胜，突出主题。42曲调分析声音的力度也可理解为音量，它的处理主要是指对声音的强弱、声音音量大小的处理。对声音力度的处理、运用应该根据艺术歌曲作品的意境及歌词的内容来决定，使声音力度的使用符合作品的演唱风格。在教我如何不想他中，歌曲开头通过对自然景物的描写抒发了作者对“他”的思念之情，用“P”弱的力度来演唱，符合思念、失落的心情。到“啊燕子，你说些什么话教我如何不想他”则是作者感情升华的部分，应该用“MF”中强的力度来表达作者内心的激动，最后的结束语是全曲感情的高潮，此时用一种“F”强的力度来表达作者内心难以抑止的思念和激动之情，整首歌曲的情绪由弱到中强到强，无不符合歌词所要表达的情绪特征。演唱赵元任的艺术歌曲，关键之一是把握速度，它直接影响着艺术歌曲的演唱风格。每首艺术歌曲都有它特定的速度的标记，只有遵循恰当的速度，才能表达出正确的情感，随意改变速度将会导致艺术歌曲演唱风格的改变，这是违背歌曲作者本身意愿的错误做法。教我如何不想她是一首表达思恋之情的抒情歌曲，演唱时使用适度的中速来更好地凸显歌曲的柔美。43钢琴伴奏赵元任的艺术歌曲创作传承了西方艺术歌曲中将钢琴伴奏的作用放在突出地位上这一重要特点。他认为钢琴伴奏在塑造音乐形象等方面有着重要的作用。他常常通过钢琴伴奏来写意或是造型的手法来揭示音乐背景、渲染气氛、塑造和补充音乐形象、揭示人物内心等等。赵元任艺术歌曲中的很多意境都是通过钢琴伴奏的造型手法完成的。教我如何不想她是一首变奏曲，由一个主题与三个变奏组成，但四乐句的乐段结构始终如一。乐段先抑后扬，歌词也是先叙事后抒情。其结构特点可以归纳为16个字起句委婉、承句压抑、转句高昂、和句深沉。全曲的伴奏织体可分三种情况持续音状态、与旋律同步进行状态、独立伴奏状态。持续音状态使用于前奏及前三个乐段的前半部分；与旋律同步进行状态使用于衬字句中；独立伴奏状态则用于间奏、第四乐段的前半部，以及每一乐段的后半部。由此总结出，赵元任艺术歌曲的钢琴伴奏非常重视和声织体的形象性，在做到与歌词、旋律之间巧妙、自然的结合的同时，又为演唱者的再创造提供广阔的发挥空间。因此，在演唱赵元任的艺术歌曲时还要注意与钢琴伴奏的高度配合，才能更好的演绎其艺术歌曲的诗意境。5小结艺术歌曲的特点具有以下特点1歌词大多是文学性较强的诗篇2曲调与诗歌文学语言相结合3钢琴伴奏在乐曲的总休结构中占有重要地泣。4在演唱演奏处理上追求细致、内在，以真实地揭示出诗歌与音乐所创造的意境作为追求目标。中国艺术歌曲是在“五四”新文化运动的推动下产生的，中西文化的交融使中国艺术歌曲在借鉴欧洲艺术歌曲特点的同时兼具了中国本土性特点。赵元任作为20世纪有重大影响的语言学家、语言教育学家、作曲家、音乐理论家,他坚持采用新诗作为歌词,对中国艺术音乐创作有着突出的贡献,并且具有很强的社会影响力。他的艺术歌曲创作始终在体现民族性的艺术思想。无论是从词曲关系的结合上,旋律编配上运用民族因素如戏曲音乐，还是在选词上运用新诗谱曲,都体现着他致力于民族音乐的思想。赵元任艺术歌曲的成功实践,不但形成了自己的音乐特征，而且为中国歌曲创作探索了一条新的路子,为作曲家拓宽思路丰富音乐的表现力,民族音乐语言创新等方面都具有积极的意义，研究和分析赵元任艺术歌曲的音乐特征，不但有利于后人对20世纪中国艺术歌曲背景及特征的研究，更是给研究和演唱中国艺术歌曲的同学们提供了借鉴和学习的重要资料，赵元任任留给后人的不仅仅是生动的音乐作品,还有其丰富的创作思想内涵,值得人们去认真地思考与研究。参考文献1薛强华试论我国艺术歌曲的发展历程J南京艺术学院学报，200412薛涛中国艺术歌曲的发展与变化简论J美与时代（下半月）2008113郑彤赵元任艺术歌曲及其演唱的初步研究D福建师范大学,200694王莉论赵元任声乐作品的名族性与演唱表达D华中师范大学,200655陈珊赵元任艺术歌曲研究D曲阜师范大学,200846王献彩谈赵元任声乐作品的艺术特色J新乡师专学报社会科学版,第11卷第1期7陈海容浅析赵元任艺术歌曲的创作特征J音乐生活，200858韩华中国艺术歌曲的演唱与教学D西北民族大学，200849李华浅析中国艺术歌曲的特色J青海民族学院学报，2003710谢小兰赵元任艺术歌曲演义中“诗意乐境”研究D湖南师范大学,20095致谢首先我要感谢宁波大学艺术学院的老师们，感谢你们4年来对我的精心培育，让我掌握了一定的专业技能，这些技能会在我日后的生活工作中给我很大的帮助还要感谢我的朋友们，感谢他们在我四年的大学生活中对我帮助。然后我要感谢我的指导老师孙悦湄老师给予的悉心指导，在选题、构思以及作品的设计过程中，倾注了孙老师的大量心血，在论文的写作过程中得到孙老师的细心修改。她严谨的治学态度，一丝不苟的研究态度使我在顺利完成毕业论文的同时，也受益匪浅。我谨在此对孙老师表示崇高敬意，并深切感谢老师的大力支持和帮助。宁波大学本科毕业设计论文任务书课题名称浅谈赵元任艺术歌曲的音乐特征指导教师孙悦湄学院艺术学院专业音乐学班级071学生姓名莫一玮学号074070619开题日期一、主要任务与目标一、艺术歌曲的基本概况。阐述包括中外艺术歌曲的产生背景，艺术歌曲的基本特点介绍，中国艺术歌曲的发展情况和中国艺术歌曲的特点。二、赵元任艺术歌曲的基本特征。阐述赵元任先生的生平简介，赵元任艺术歌曲的创作背景，赵元任艺术歌曲的艺术特色，如词曲的特点，以教我如何不想她的选段为例作简要分析。三、通过对以上研究总结中国艺术歌曲在演唱过程中所需要把握的几个方面以及赵元任艺术歌曲在演唱过程中所需要注意的几个方面。具体到对中国艺术歌曲的创作背景的了解，对中国艺术歌曲的词曲理解，对赵元任艺术歌曲的创作背景的了解，对赵元任艺术歌曲的特点的把握，简言之，在分析赵元任艺术歌曲的音乐特征的同时总结出赵元任艺术歌曲在演唱时所应该做到的艺术处理二、主要内容与基本要求1中国艺术歌曲的产生与发展2中国艺术歌曲的特点3赵元任艺术歌曲的基本音乐特征31赵元任先生的生平32赵元任艺术歌曲的创作特色4赵元任艺术歌曲演唱特色41歌词分析42曲调分析43钢琴伴奏5小结三、计划进度一、选题阶段2010年11月至2010年1月成立课题组，制定课题方案。二、尝试阶段2010年1月至2月搜集资料，进行文献研究，初稿的完成。三、发展阶段2011年2月至4月对文献进行分析和总结，研究课题的意义，具体稿件的完成。四、主要参考文献1薛强华试论我国艺术歌曲的发展历程J南京艺术学院学报，200412薛涛中国艺术歌曲的发展与变化简论J美与时代（下半月）2008113郑彤赵元任艺术歌曲及其演唱的初步研究D福建师范大学,200694王莉论赵元任声乐作品的名族性与演唱表达D华中师范大学,200655陈珊赵元任艺术歌曲研究D曲阜师范大学,200846王献彩谈赵元任声乐作品的艺术特色J新乡师专学报社会科学版,第11卷第1期7陈海容浅析赵元任艺术歌曲的创作特征J音乐生活，200858韩华中国艺术歌曲的演唱与教学D西北民族大学，200849李华浅析中国艺术歌曲的特色J青海民族学院学报，2003710谢小兰赵元任艺术歌曲演义中“诗意乐境”研究D湖南师范大学,2009指导教师年月日系主任年月日宁波大学本科毕业设计论文文献综述课题名称指导教师学院专业班级学生姓名学号开题日期要求一、说明材料来源情况；二、对课题的研究历史、研究现状等进行准确的分析与归纳并作出简要评述；三、表达自己的观点与主张，阐述该课题的发展动向和趋势；四、字数要求2000字以上，可另附纸。文献综述正文指导教师签字年月日宁波大学本科毕业设计论文开题报告题目指导教师学院专业班级学生姓名学号开题日期一、选题的背景与意义二、研究的基本内容与拟解决的主要问题三、研究的方法与技术路线四、研究的总体安排与进度五、主要参考文献指导教师审核意见指导教师签字年月日宁波大学本科毕业设计（论文）开题论证记录表姓名性别年级专业指导教师姓名职称学科研究方向选题论证时间年月日时分至时分论证地点论证记录记录人签名年月日论证小组意见论证小组长签字年月日是否同意通过英文翻译学院宋体四号字专业宋体四号字届别宋体四号字学号宋体四号字姓名宋体四号字指导教师宋体四号字200年月日1备注英文文献翻译原文必须注明出处11著作作者姓名书名MXX出版社，XXXX，XX2论文作者姓名论文题目D杂志名称，XXXX（）XX以英文大写字母方式标识各种参考文献,专著M、论文集C、报纸文章N、期刊文章J、学位论文D、报告R。2备注英文文献翻译原文必须注明出处21著作作者姓名书名MXX出版社，XXXX，XX2论文作者姓名论文题目D杂志名称，XXXX（）XX以英文大写字母方式标识各种参考文献,专著M、论文集C、报纸文章N、期刊文章J、学位论文D、报告R。宁波大学本科毕业设计（论文）工作过程记录卡学生姓名指导教师主要工作过程记录日期写作环节检查答疑情况选题开题报告搜集资料初稿二稿定稿学生请假记录日期请假原因学生签字指导教师签字宁波大学本科毕业设计（论文）中期教学检查表（学院用）学生姓名专业班级指导教师论文（设计）题目一、选题内容好；较好；中；差。二、开题报告书面材料准备情况好；较好；差。三、文献查阅工作情况1、文献查阅与资料总结好；较好；中；差。文献查阅题录篇；摘要篇；复印全文篇。2、外文文献翻译情况好；较好；中；差。译文数量篇。四、论文（设计）进展情况1、是否按原定计划进程执行是；基本是；否。2、已完成总任务的百分数。3、毕业实习（调查）报告完成情况好；较好；中；差。4、指导教师对阶段性工作的评语好；较好；中；差。五、学生前阶段工作态度和纪律情况1、指导教师对学生工作态度的评价认真；一般；不认真。2、是否每天在实验室（设计室、机房）工作是；不是。（工科学生填写）每天平均工作时间；每周平均工作时间。3、请假天数；有否旷课；旷课天数；主要原因。六、总体评价好；较好；中；差。七、对下阶段工作的意见和建议检查人年月日宁波大学本科毕业设计（论文）指导教师评阅书毕业设计（论文）题目姓名学号专业指导教师评语建议成绩指导教师签字年月日注表中“建议成绩”按百分制计算。宁波大学本科毕业设计（论文）评阅教师评阅书毕业设计（论文）题目姓名学号专业评阅教师评语建议成绩评阅教师签字年月日注表中“建议成绩”按百分制计算。宁波大学本科毕业设计（论文）答辩记录表姓名性别年级专业指导教师姓名职称学科研究方向论文题目答辩时间年月日时分至时分答辩地点答辩记录记录人签名年月日论文成绩答辩小组成员签名年月日注表中“论文成绩”按百分制计算。宁波大学本科毕业设计（论文）答辩委员会评阅书毕业设计（论文）题目姓名学号专业答辩小组评估组长签字年月日等级答辩委员会综合评语答辩委员会主任签字年月日等级院学术委员会意见（学院公章）年月日注答辩小组根据评阅人的评阅签署意见、初步评定成绩，交答辩委员会审定，盖学院公章。“等级”用优、良、中、及、不及五级制（可按学院制定的毕业设计论文成绩评定办法评定最后成绩）。本科毕业设计（论文）档案目录编号名称页次1毕业（设计）论文文本2毕业（设计）论文任务书3毕业（设计）论文文献综述4毕业（设计）论文开题报告5毕业（设计）论文开题论证记录16毕业（设计）论文翻译文章（包括原文）7毕业（设计）论文过程记录卡（学生）18毕业（设计）论文工作指导卡（指导教师）19毕业（设计）论文中期教学检查表110毕业（设计）论文指导教师评语表111毕业（设计）论文评阅教师评语表112毕业（设计）论文答辩委员会评语表113毕业（设计）论文答辩记录表1备注此页作封底，并填写上具体的页数（本行删去）AGANEMPLOYMENTTRIBUNALCLAIEMLOYMENTTRIBUNALSSORTOUTDISAGREEMENTSBETWEENEMPLOYERSANDEMPLOYEESYOUMAYNEEDTOMAKEACLAIMTOANEMPLOYMENTTRIBUNALIFYOUDONTAGREEWITHTHEDISCIPLINARYACTIONYOUREMPLOYERHASTAKENAGAINSTYOUYOUREMPLOYERDISMISSESYOUANDYOUTHINKTHATYOUHAVEBEENDISMISSEDUNFAIRLYFORMOREINFORMU,TAKEADVICEFROMONEOFTHEORGANISATIONSLISTEDUNDERFURTHERHELPEMPLOYMENTTRIBUNALSARELESSFORMALTHANSOMEOTHERCOURTS,BUTITISSTILLALEGALPROCESSANDYOUWILLNEEDTOGIVEEVIDENCEUNDERANOATHORAFFIRMATIONMOSTPEOPLEFINDMAKINGACLAIMTOANEMPLOYMENTTRIBUNALCHALLENGINGIFYOUARETHINKINGABOUTMAKINGACLAIMTOANEMPLOYMENTTRIBUNAL,YOUSHOULDGETHELPSTRAIGHTAWAYFROMONEOFTHEORGANISATIONSLISTEDUNDERFURTHERHELPATIONABOUTDISMISSALANDUNFAIRDISMISSAL,SEEDISMISSALYOUCANMAKEACLAIMTOANEMPLOYMENTTRIBUNAL,EVENIFYOUHAVENTAPPEALEDAGAINSTTHEDISCIPLINARYACTIONYOUREMPLOYERHASTAKENAGAINSTYOUHOWEVER,IFYOUWINYOURCASE,THETRIBUNALMAYREDUCEANYCOMPENSATIONAWARDEDTOYOUASARESULTOFYOURFAILURETOAPPEALREMEMBERTHATINMOSTCASESYOUMUSTMAKEANAPPLICATIONTOANEMPLOYMENTTRIBUNALWITHINTHREEMONTHSOFTHEDATEWHENTHEEVENTYOUARECOMPLAININGABOUTHAPPENEDIFYOURAPPLICATIONISRECEIVEDAFTERTHISTIMELIMIT,THETRIBUNALWILLNOTUSUALLYACCEPTIIFYOUAREWORRIEDABOUTHOWTHETIMELIMITSAPPLYTOYOUIFYOUAREBEINGREPRESENTEDBYASOLICITORATTHETRIBUNAL,THEYMAYASKYOUTOSIGNANAGREEMENTWHEREYOUPAYTHEIRFEEOUTOFYOURCOMPENSATIONIFYOUWINTHECASETHISISKNOWNASADAMAGESBASEDAGREEMENTINENGLANDANDWALES,YOURSOLICITORCANTCHARGEYOUMORETHAN35OFYOURCOMPENSATIONIFYOUWINTHECASEYOURECLEARABOUTTHETERMSOFTHEAGREEMENTITMIGHTBEBESTTOGETADVICEFROMANEXPERIENCEDADVISER,FOREXAMPLE,ATACITIZENSADVICEBUREAUTOFINDYOURNEARESTCAB,INCLUDINGTHOSETHATGIVEADVICEBYEMAIL,CLICKONNEARESTCABFORMOREINFORMATIONABOUTMAKINGACLAIMTOANEMPLOYMENTTRIBUNAL,SEEEMPLOYMENTTRIBUNALSTHELACKOFAIRUPTHEREWATCHMCAYMANISLANDSBASEDWEBB,THEHEADOFFIFASANTIRACISMTASKFORCE,ISINLONDONFORTHEFOOTBALLASSOCIATIONS150THANNIVERSARYCELEBRATIONSANDWILLATTENDCITYSPREMIERLEAGUEMATCHATCHELSEAONSUNDAY“IAMGOINGTOBEATTHEMATCHTOMORROWANDIHAVEASKEDTOMEETYAYATOURE,“HETOLDBBCSPORT“FORMEITSABOUTHOWHEFELTANDIWOULDLIKETOSPEAKTOHIMFIRSTTOFINDOUTWHATHISEXPERIENCEWAS“UEFAHASOPENEDDISCIPLINARYPROCEEDINGSAGAINSTCSKAFORTHE“RACISTBEHAVIOUROFTHEIRFANS“DURINGCITYS21WINMICHELPLATINI,PRESIDENTOFEUROPEANFOOTBALLSGOVERNINGBODY,HASALSOORDEREDANIMMEDIATEINVESTIGATIONINTOTHEREFEREESACTIONSCSKASAIDTHEYWERE“SURPRISEDANDDISAPPOINTED“BYTOURESCOMPLAINTINASTATEMENTTHERUSSIANSIDEADDED“WEFOUNDNORACISTINSULTSFROMFANSOFCSKA“AGEHASREACHEDTHEENDOFTHEBEGINNINGOFAWORDMAYBEGUILTYINHISSEEMSTOPASSINGALOTOFDIFFERENTLIFEBECAMETHEAPPEARANCEOFTHESAMEDAYMAYBEBACKINTHEPAST,TOONESELFTHEPARANOIDWEIRDBELIEFDISILLUSIONMENT,THESEDAYS,MYMINDHASBEENVERYMESSY,INMYMINDCONSTANTLYALWAYSFEELONESELFSHOULDGOTODOSOMETHING,ORWRITESOMETHINGTWENTYYEARSOFLIFETRAJECTORYDEEPLYSHALLOW,SUDDENLYFEELSOMETHING,DOIT一字开头的年龄已经到了尾声。或许是愧疚于自己似乎把转瞬即逝的很多个不同的日子过成了同一天的样子；或许是追溯过去，对自己那些近乎偏执的怪异信念的醒悟，这些天以来，思绪一直很凌乱，在脑海中不断纠缠。总觉得自己似乎应该去做点什么，或者写点什么。二十年的人生轨迹深深浅浅，突然就感觉到有些事情，非做不可了。THEENDOFOURLIFE,ANDCANMEETMANYTHINGSREALLYDO而穷尽我们的一生，又能遇到多少事情是真正地非做不可DURINGMYCHILDHOOD,THINKLUCKYMONEYANDNEWCLOTHESARENECESSARYFORNEWYEAR,BUTASTHEADVANCEOFTHEAGE,WILLBEMOREANDMOREFOUNDTHATTHOSETHINGSAREOPTIONALJUNIORHIGHSCHOOL,THOUGHTTOHAVEACRUSHONJUSTMEANSTHATTHEREALGROWTH,BUTOVERTHEPASTTHREEYEARSLATER,HISWRITINGOFALUMNIINPEACE,SUDDENLYFOUNDTHATISNTREALLYGROWUP,ITSEEMSISNOTSOIMPORTANTTHENINHIGHSCHOOL,THINKDONTWANTTOGIVEVENTTOOUTYOURINNERVOICECANBEINTHEHIGHSCHOOLCHILDRENOFTHEFEELINGSINAPERIOD,BUTWASEVENTUALLYINFARCTIONWHENGRADUATIONPARTYINTHETHROAT,LATERAGAINSTOODONTHEPITCHHEHASSWEATPROFUSELY,LOOKEDATHISTHROWNABASKETBALLHOOPS,SUDDENLYFOUNDHIMSELFHASALREADYCANTREMEMBERHISAPPEARANCE童年时，觉得压岁钱和新衣服是过年必备，但是随着年龄的推进，会越来越发现，那些东西根本就可有可无；初中时，以为要有一场暗恋才意味着真正的成长，但三年过去后，自己心平气和的写同学录的时候，突然就发现是不是真正的成长了，好像并没有那么重要了；然后到了高中，觉得非要吐露出自己的心声才能为高中生涯里的懵懂情愫划上一个句点，但毕业晚会的时候最终还是被梗塞在了咽喉，后来再次站在他曾经挥汗如雨的球场，看着他投过篮球的球框时，突然间发现自己已经想不起他的容颜。ORIGINALLY,THISWORLD,CANPRODUCEACHEMICALREACTIONTOANEVENT,INADDITIONTORESOLUTELY,HAVETODO,ANDTIME原来，这个世界上，对某个事件能产生化学反应的，除了非做不可的坚决，还有，时间。APERSONSTIME,YOURIDEASAREALWAYSSPECIALTOCLEARWANT,WANT,LINEISCLEAR,ASIFNOTHINGCOULDSHAKEHISALSOONCESEEMEDTOBEDETERMINEDTODOSOMETHING,BUTMOREOFTENISHEBACKEDOUTATLASTDISLIKEHISCOWARDICE,FINALLYFOUNDTHATTHEREAREALOTOFLOVE,THEREAREALOTOFMISS,LIKESHADOWREALLYHAVEBEENDOOMEDTHOSEWHODO,JUSTGREENYEARSONESELFGIVEONESELFANARMINJECTION,ORISASELFRIGHTEOUSSPIRITUAL一个人的时候，自己的想法总是特别地清晰。想要的，不想要的，界限明确，好像没有什么可以撼动自己。也曾经好像已经下定了决心去做某件事，但更多的时候是最后又打起了退堂鼓。嫌恶过自己的怯懦，最终却发现有很多缘分，有很多错过，好像冥冥之中真的已经注定。那些曾经所谓的非做不可，只是青葱年华里自己给自己注射的一支强心剂，或者说，是自以为是的精神寄托罢了。ATTHEMOMENT,THESKYISDARK,THEAIRISFRESHFACTORAFTERJUSTRAINEDSUDDENLYTHOUGHTOFBLUEPLAIDSHIRTTHOSEWEREBROKENINTOVARIOUSSHAPESOFSTATIONERYFROMTHECORNERATTHEBEGINNINGOFDEEPFRIENDSHIPHAVEDECLAREDTHEENDOFTHEENCOUNTERTHATHAVENTSTARTPLANNINGTHOSEYEARS,THOSEDAYSOFDO,FINALLY,LIKEYOUTH,WILLENDINOURLIFE此刻，天空是阴暗的，空气里有着刚下过雨之后的清新因子。突然想到那件蓝格子衬衫；那些被折成各种各样形状的信纸；那段从街角深巷伊始的友谊；还有那场还没有开始就宣告了终结的邂逅计划那些年那些天的非做不可，终于和青春一样，都将在我们的人生中谢幕。BAUMGARTNERTHEDISAPPOINTINGNEWSMISSIONABORTEDRPLAYSANIMPORTANTROLEINTHISMISSIONSTARTINGATTHEGROUND,CONDITIONSHAVETOBEVERYCALMWINDSLESSTHAN2MPH,WITHNOPRECIPITATIONORHUMIDITYANDLIMITEDCLOUDCOVERTHEBALLOON,WITHCAPSULEATTACHED,WILLMOVETHROUGHTHELOWERLEVELOFTHEATMOSPHERETHETROPOSPHEREWHEREOURDAYTODAYWEATHERLIVESITWILLCLIMBHIGHERTHANTHETIPOFMOUNTEVEREST55MILES/885KILOMETERS,DRIFTINGEVENHIGHERTHANTHECRUISINGALTITUDEOFCOMMERCIALAIRLINERS56MILES/917KILOMETERSANDINTOTHESTRATOSPHEREASHECROSSESTHEBOUNDARYLAYERCALLEDTHETROPOPAUSE,ECANEXPECTALOTOFTURBULENCEWEOFTENCLOSEOURSELVESOFFWHENTRAUMATICEVENTSHAPPENINOURLIVESINSTEADOFLETTINGTHEWORLDSOFTENUS,WELETITDRIVEUSDEEPERINTOOURSELVESWETRYTODEFLECTTHEHURTANDPAINBYPRETENDINGITDOESNTEXIST,BUTALTHOUGHWECANTRYTHISALLWEWANT,INTHEEND,WECANTHIDEFROMOURSELVESWENEEDTOLEARNTOOPENOURHEARTSTOTHEPOTENTIALSOFLIFEANDLETTHEWORLDSOFTENUS生活发生不幸时，我们常常会关上心门；世界不仅没能慰藉我们，反倒使我们更加消沉。我们假装一切仿佛都不曾发生，以此试图忘却伤痛，可就算隐藏得再好，最终也还是骗不了自己。既然如此，何不尝试打开心门，拥抱生活中的各种可能，让世界感化我们呢WHENEVERWESTARTTOLETOURFEARSANDSERIOUSNESSGETTHEBESTOFUS,WESHOULDTAKEASTEPBACKANDREEVALUATEOURBEHAVIORTHEITEMSLISTEDBELOWARESIXWAYSYOUCANOPENYOURHEARTMOREFULLYANDCOMPLETELY当恐惧与焦虑来袭时，我们应该退后一步，重新反思自己的言行。下面六个方法有助于你更完满透彻地敞开心扉。WHENEVERAPAINFULSITUATIONARISESINYOURLIFE,TRYTOEMBRACEITINSTEADOFRUNNINGAWAYORTRYINGTOMASKTHEHURTWHENTHESADNESSSTRIKES,TAKEADEEPBREATHANDLEANINTOITWHENWERUNAWAYFROMSADNESSTHATSUNFOLDINGINOURLIVES,ITGETSSTRONGERANDMOREREALWETAKEANEMOTIONTHATSFLEETINGANDMAKEITASOLIDEVENT,INSTEADOFSOMETHINGTHATPASSESTHROUGHUS当生活中出现痛苦的事情时，别再逃跑或隐藏痛苦，试着拥抱它吧；当悲伤来袭时，试着深呼吸，然后直面它。如果我们一味逃避生活中的悲伤，悲伤只会变得更强烈更真实悲伤原本只是稍纵即逝的情绪，我们却固执地耿耿于怀BYUTILIZINGOURBREATHWESOFTENOUREXPERIENCESIFWEDAMTHEMUP,OURLIVESWILLSTAGNATE,BUTWHENWEKEEPTHEMFLOWING,WEALLOWMORENEWNESSANDGREATEREXPERIENCESTOBLOSSOM深呼吸能减缓我们的感受。屏住呼吸，生活停滞；呼出呼吸，更多新奇与经历又将拉开序幕。2EMBRACETHEUNCOMFORTABLEWEALLKNOWWHATTHATT