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文档简介

第七章认识国家第三节澳大利亚上地实验中学王卫宁第一环节（第1第2片）由澳大利亚国徽上的动物袋鼠和鸸鹋引入新课。第二环节（第3第5片）澳大利亚概况由澳大利亚国旗的含义引入对澳大利亚位置的认识，再通过分析澳大利亚在世界的位置图，了解澳大利亚位于南半球，是世界上唯一占据一整块大陆的大洲。通过一些数字资料和图片资料，认识澳大利亚是一个地广人稀的国家，了解其原住居民。第三环节（第6片）主要学习有关澳大利亚的哪些内容第三环节（第7第10片、第21第28片）世界古生物博物馆1通过图片认识澳大利亚特有的动物。2利用录像和文字资料，认识澳大利亚动植物具有古老性，并引导学生分析其原因。3通过图片资料和文字资料，了解世界上最大的珊瑚礁群大堡礁。第四环节（第11第13片、第29第33片）自然环境对比明显利用澳大利亚地形图分析澳大利亚地形分布特点及主要地形区。引导学生从地形图中找出西部地区的沙漠，由问题“四周被海洋包围的澳大利亚为什么内部会有大片的沙漠”引出对其气候的分析。列表小结澳大利亚自然环境的差异，并由此导入对其人口分布的分析。由澳大利亚自然环境的特点，引入澳大利亚的养羊业。第五环节（第14第17片、第34第39片）“骑在羊背上”的国家1用“澳大利亚养羊业占世界的比重”统计图，分析澳大利亚养羊业在世界上的重要地位。2通过录像资料和文字、数字资料，提出问题澳大利亚的养羊业为什么发展如此迅速3先引导学生思考从哪些方面分析澳大利亚养羊业的发展条件，目的在于教给学生分析问题的方法，然后再引导学生逐一分析澳大利亚养羊业的发展条件，并补充一些文字、数字、图片资料，加深学生对这一问题的认识和理解。4由澳大利亚的绵羊数目锐减的小资料，引导学生分析制约其养羊业发展的主要因素，并补充一些文字资料，加深对这部分知识的理解。第六环节（第18第19片、第40第41片）“坐在矿车上”的国家1利用录像，了解澳大利亚工矿业的发展现状，得出它是“坐在矿车上的国家”的特点。2通过对澳大利亚矿产资源分布图，分析其主要的矿产资源及其主要的工业部门。3利用
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