新课程改革的核心理念有哪些

1、.新课程改革的核心理念有哪些？一新课程改革的核心理念有哪些？【一】 “以人为本 ”、“以学生的发展为本 ”，是课程改革的出发点。【二】开放型的新课程观是建构现代化课程体系的必然选择。【三】民主化是建构新型师生关系和课程管理体制的牢固基石。【四】强调 “知识与技能、过程与方法以及情感、态度与价值观 ”的整合。【五】树立终身学习观， 终身学习将成为未来每个社会成员的基本生存方式。【六】改变课程评价过分强调甄别与选拔的静止观， 树立评价促发展的发展观。【七】批判与创新是本次基础教育课程改革的灵魂。【八】回归生活是新课程改革的必然归属。二课程改革中教师的行为会发生哪些变化?【一】在对待师生关系上，强调

2、尊重、赞赏学生。【二】在对待教与学的关系上强调帮助、引导学生。【三】在对待自我上，强调反思。【四】在对待与其他教育者的关系上，强调合作。三新课程要求教师怎样给自己定位？【一】文化的传播者；【二】潜能的开发者；【三】学习的促进者；【四】发展的伴随者；【五】教育的探究者。四教师如何适应新课程所引起的变化?【一】更新教育观念，转变教师角色。【二】重建教学方式，重构课堂教学。1 /5.【三】改善知识结构，转变工作方式。【四】掌握新的技能，学习新的技术。【五】积极参与课程开发，通过研发提高自己。五如何培养学生的问题意识？【一】创设培养学生问题意识的环境。首先，要建立新型的师生合作关系。其次，要建立正确的

3、评价导向，第三，要给学生提供质疑的足够的时间。【二】合理引导，培养学生的问题意识。首先，要引导学生养成提问的习惯。其次，要引导学生提高提问的质量，学生的提问要少而精。第三，要引导学生把握提问的时机。【三】改革教法，培养学生的问题意识。要让学生学会提问，就要改变传统的教法。 要在预习中让学生学会提出问题。 要在实践中让学生学会提出问题。六怎样培养学生的综合实践能力?【一】学习新的课程理论，转变传统思想观念。【二】充分挖掘课程资源，丰富课程教学内容。【三】具体把握课程特征，体现课程综合实践活力：（ 1）教学关系体现以学生为本的思想 （2）课程开展的时空上体现灵活性（ 3）活动形式的多样化。（ 4）

4、优化综合课程评价，强化课程综合实践功能。七如何实现学习方式的转变？【一】作为教师，首先要树立新的教学观。【二】充分利用丰富的课程资源。【三】实行探究性学习，开展综合实践活动。八探究教学需要树立哪些基本观念 ?【一】潜能开发观；【二】问题探究观；【三】学生主体观；【四】行为实践观；【五】个性差异观；【六】师生合作观；【七】生命发展观；【八】评价过程观。九2 /5.如何引导学生进行探究学习？【一】激发导入，自学探究；【二】解疑导拔，合作探究；【三】明理强化，实践探究；【四】激励评价，引伸探究。十怎样帮助学生 “学会学习 ”?【一】教学的要义是使学生“会学习 ”。【二】激发学生的求知欲，帮助学生树立

5、终身学习观念。【三】发挥学生的主体作用，培养学生良好的学习品质。（ 1）培养学生敢于质疑问难的学习品质； （2）培养学生乐学、 勤学、好学的学习品质；（ 3）培养学生勇于创新的学习品质 :善于创造性思维,具有强烈的创新意识 ,有“应激 ”的创造素质，能够多侧面地思考问题。十一怎样培养学生的学习兴趣 ?【一】让教师 “动”起来。【二】让学生 “动”起来。（ 1）消除学生的自卑心理，体验成功感受； （2）在活动中提高实践能力；（ 3）利用多媒体创设生动愉快的教学情景，优化教学过程。十二怎样开发学生的差异资源?【一】针对基础差异，采用分层教学。（ 1）目标弹性化；（ 2）辅导层次化；（ 3）合作层次

6、化。【二】开发气质差异，采取异质异教。【三】尊重兴趣差异，鼓励自选学法。【四】开发情感资源，运用激励机制。（ 1）多向评价；（ 2）多层展示。十三怎样组织学生进行小组合作学习?【一】开展丰富多彩的讨论。（ 1）研究协商；（ 2）有的放矢；（ 3）互相提问；（ 4）动态分组。【二】及时调整合作方式。【三】科学组织分层学习。十四3 /5.如何提高课堂教学效率？【一】用心琢磨和恰当运用教学语言。【二】努力创造和谐、融洽的课堂教学环境。（ 1）教师要调整自己的面部表情； （2）教师要注意自己的衣着、举止；（ 3）教师要注重自己的教学态度。【三】用心促成教学高潮。【四】创造机会让学生体验成功的喜悦。【五

7、】注意课堂批评艺术。十五在课堂教学中如何引导学生进行自主性学习 ?【一】发挥教学民主，鼓励学生成为学习的主人。（ 1）启发思考，培养创造性思维（ 2）捕捉闪光点，激励差生主动参与学习。【二】引导学生提问题，培养学生自主学习的习惯。（ 1）创设情境，激励发问，让学生会提问题；（ 2）创设“激发矛盾 ” 的条件，让学生善于提问题。【三】培养学习热情，锻炼坚强的意志。（ 1）创设问题情境，激发学生的学习兴趣；（ 2）创设情景，培养学生的竞争意识。十六怎样让课堂充满探究的气息?【一】精心设计，保证探究活动的开展。（ 1）营造特定的研究氛围，让学生敢于探究；（）引发学生的好奇心，让学生乐于探究；（ 3）提供探究的成功体验，让学生乐于探究。【二】铺路搭桥，保证探究活动的畅通。（ 1）问题要有探究性；（ 2）讨论要有针对性；（ 3）练习要有实践性。【三】留足空间，保证探究活动的落实。（ 1）少 “占”多“