关于小鸟的幼儿园小班教案模板五篇

1、关于小鸟的幼儿园小班教案模板五篇 关于小鸟的幼儿园小班教案模板一 一、教学目标 1、通过说小鸟、看小鸟、演小鸟、画小鸟窝，加深对这位人类朋友的认识，激发幼儿的爱鸟情怀，潜移默化地使幼儿善待大自然中的美好生命，从而形成宽容品质，具有一颗博爱之心。 2、通过讲述、表演，体会激起小朋友对树木遇毁坏的同情，对破坏小鸟的家，使鸟儿无家可归的人的愤慨，培养孩子们的正义感是非观念。 3、通过画小鸟的家，使幼儿初步掌握用艺术表达情感的方法，培养想象力和创造力。 教学重点 引发学生对动物的爱心和对自然环境的关注。 二、活动准备 1、表现树木被砍伐小鸟无家可归的图片、大火烧了树木邀请小鸟到幼儿园来安家的图片、人类

2、用弹弓打鸟我们怎么去阻止的图片、送给小鸟一个温暖的家的图片。 2、纸和彩笔。 三、活动建议 1、小朋友们今天天气真好想不想到树林里去玩，想、放音乐劳动最光荣音乐中小动物们都在忙什么?你认为小鸟在做什么就用动作表现出来。 2、小鸟唱歌、跳舞，说明小鸟的心情怎样?高兴的表情是什么样的? 讲故事小鸟的家，放图片伐木工人砍倒了大树，小鸟的家怎么样了? 小鸟无家可归了，这时他的心情怎么样?表情是什么样的? 小鸟还会有什么动作和语言?大树被砍倒了，它又有什么样的表情、动作、语言? 你想替大树和小鸟对我们人类说些什么? 3、组织幼儿讨论怎么爱护鸟、鼓励幼儿大胆说出爱鸟、护鸟的办法。 四、想象与探索 1、 设

3、计音乐情景表演游戏：幼儿分组为分别扮演“大树”、“小鸟”、“砍伐者” 体会各自的表情、动作、语言 。 2、选12组上台表演大火烧了家小鸟的表情邀请小鸟到幼儿园来安家，下面的学生做观众，评议台上同学的表演。 3、选3组小朋友扮演用弹弓打小鸟我们是怎么阻止的、体会小鸟的表情。 4、你认为小鸟的新家应该是什么样的? 老师送给它一个礼物，一个新家的图片。 5、简单指导：小鸟、大树、鸟巢的基本创作方法，对幼儿有一定的针对指导性。鸟的基本形态手形大树鸟巢的种类 五、创作与表现 1、分小组创作完成小鸟的新家园，运用绘画，创设情景，进行综合艺术。 2、教师随时对学生给予指导，鼓励幼儿用自己喜欢的形式表现创作。

4、 关于小鸟的幼儿园小班教案模板二 活动目标： 1、积极参与讨论，增强保护鸟类、爱惜生态环境的意识。 2、理解故事内容，了解鸟类与人类的关系。 活动豫备： 1、多媒体课件 2、幼儿看过有关鸟类与环境的图书。 活动过程： 1、教师讲述故事保护鸟类 (1)师：小朋友们，今天邵老师给你们带来一个好听的故事，故事的名字叫保护鸟类 老师边讲故事边放ppt,故事讲完后提问; (2)师：听完这个故事，你知道小鸟为什么要罢工吗?(由于猎人打死了小鸟的同伴) (3)师：猎人这样做对不对?为什么不能伤害小鸟?(小鸟能吃害虫，是人类的朋友) (4)小结：听了这个故事，我们知道了小鸟能吃害虫，保护森林，是人类的好朋友，

5、我们不能伤害它。 2、了解鸟类与人类的关系： (1)讨论：那你还熟习哪些鸟?(幼儿自由回答) (2)小结 师：老师这里也有很多鸟类的图片，我们一起来熟习一下。(结合ppt讲述) 捉虫能手-燕子、喜鹊(你知道它有什么本领?);森林医生-啄木鸟等; 森林音乐家-百灵鸟、黄莺、山雀等;捕鼠能手-猫头鹰; 会送信的鸟-鸽子;报春鸟-燕子、布谷鸟; 会说话的鸟- 鹦鹉;会舞蹈的鸟-仙鹤、 会开屏的鸟-孔雀 3、讨论 (1)师：刚刚我们熟习了这么多鸟，知道了他们对我们人类有很大的帮助，那有哪些保护小鸟的好方法呢?(幼儿自由回答) (2)教师介绍(看到猎人捕捉应当制止，看到受伤的鸟，要出手相救，贴告示牌，广

6、场喂鸟、树上放鸟窝、国外有鸟节等)。 4、师：小朋友说了这么多的好方法，今天请小朋友们回家后和爸爸妈妈一起制作一张爱鸟卡，明天带来学校，我们一起把它挂在幼儿园的树木上，让更多的小朋友知道要保护小鸟好不好? 故事：保护鸟类 在很远很远的地方，有一个国家叫呼呼国，那里有美丽的森林、草原，到处能听到小鸟在歌唱,看到小鸟在忙着捉虫。 有一天，树林里忽然传来了砰砰几声枪响，只见一个猎人提着猎枪，兴奋地喊：我打中了!哈哈!小鸟们看到后都伤心地哭了，它们又失往了一位好伙伴。小鸟们唧唧喳喳地开起了大会，决定举行大罢工，什么工作也不做了，离开呼呼国。 这个消息给蝗虫们听到了，很多蝗虫都飞来这里，由于它们觉得这里

7、最安全。还有毛毛虫、粘虫等所有的害虫都来了。嚓嚓嚓、沙沙沙，树叶没有了、草地没有了、庄稼没有了、森林没有了。 没有了树木、森林，呼呼国到处是风沙;没有了庄稼，人们要受饿;没有了草地，牛羊也饿死了。因此呼呼国展开了一场灭虫大战。小鸟们也来帮忙了，人们非常感动。 从此以后呼呼国的人们不再伤害小鸟了，大家都关心、爱惜小鸟。呼呼国每个人都爱惜鸟类，这儿成了鸟儿们的乐园，害虫不再敢猖狂了! 关于小鸟的幼儿园小班教案模板三 一、教学目标 1、通过教学使幼儿认识到小鸟家的各种形态。 2、通过听、看、想、说、做等不同的活动形式，使幼儿能够较成功的表现出自己对小鸟的家的真实感受。 3、通过小鸟的家的综合活动教学

8、，加强幼儿的爱鸟护鸟的意识，以增加他们对自然和生活的热爱。 教学重点：幼儿对小鸟家的认识了解，也是对人类自身生存环境的理解。 教学难点：组织好幼儿的各种表现活动。 二、教学准备 1、多媒体课件、彩纸、剪刀、挂图等。(我是一只小小鸟|感恩的心)二只曲子。 2、家长自备制作鸟巢的材料。 三、教学过程 导入新课：欣赏小鸟在森林里欢声歌唱,引出小鸟的家在美丽的树林里。 小朋友你们看到、听到了什么?小鸟家在哪?(在美丽的树林里，小鸟自由自在、开开心心地歌唱。) 授过程：融入角色，启迪想象。 1、教师播放爱欢笑的小鸟课件，让幼儿观看小鸟在树林里快乐的生活。(同时让幼儿感受小鸟的欢乐) 2、我们来看看小鸟为

9、什么会这么快乐?(有家：美丽的树林、温暖的窝;有爸爸、妈妈所以幸福、快乐) 3、教师插入被砍得光秃秃的森林课件。 讨论：呀!小鸟的家到哪儿去了呢?(转折，引出小鸟失去了家) 4、思考：小鸟为什么会没有家?你，能为小鸟做点什么?结论：出示遭到破坏的树林。(引导幼儿找到帮小鸟解决痛苦的办法：重建美丽的家园。) 5、看课件小鸟的家，知道鸟类各喜欢什么样的窝。 提出创作要求 1、老师为鸟儿设计这样一间小窝，你们想为小鸟设计一个什么样子的家? 师：在坐的父母和孩子们都有一双十分灵巧能干的手，能将废物变成漂亮有用的东西。现在小鸟有了困难(没有了家)，相信大家一定愿意帮助它们对吗?好!我们一起到后面桌子上为

10、鸟儿做窝吧。 四、自由结伴进行制作 老师参与其中，给予指导。放音乐感恩的心。 五、欣赏，交流作品 教师随机采访：你想把小鸟的窝安在哪儿?小鸟最喜欢住哪儿呀?(引出喜欢住绿绿的树上)那我们怎么样才能让小鸟住在树上呢?(幼儿说出种树、保护树、给小鸟造一个树的家园等) 六、小结 绿绿的大树上小鸟们有了新家可高兴了，小朋友你们喜欢树吗?为什么?(幼儿自由回答)师：听大家说了那么多的好处，看来我们人类不但不能乱砍树，而且应该多种树，既让小鸟有舒服的家，也让我们大家有一个美丽的生活环境。 关于小鸟的幼儿园小班教案模板四 活动目标： 1、初步理解诗歌的内容，体会和爸爸妈妈生活在一起的快乐。 2、喜欢爸爸妈妈

11、。 3、理解诗歌内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。 4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 活动准备： 1、教学挂图。 2、录音磁带快乐的小鸟。 3、两棵大树图片。 活动过程： 1、 看图片理解诗歌的内容： 出示教学挂图，让幼儿自由的看看、讲讲。 “图片上有什么”?“你觉的这小鸟快乐吗?你是从什么地方看出来的?” 2、幼儿欣赏诗歌，理解诗歌内容： 教师表演配乐诗朗诵。“听了这首诗歌你有什么话想说?” 重复欣赏诗歌。“诗歌的名称叫什么?”“我是一只快乐的小鸟?谁是两棵大树?”“我爱在两棵大树之间干什么?” 3、幼儿自主表演： 教师提供两棵大树的背景，幼儿边听录音，边自主表演。 4、游戏： 组织幼

12、儿开展角色游戏，可利用区域活动，让幼儿继续欣赏、理解、并学念诗歌。 5、延伸活动： 鼓励幼儿回家念给爸爸妈妈听，并请爸爸妈妈扮演大树，幼儿扮演快乐的小鸟，开展亲子游戏活动，并积极听取家长的反馈。 关于小鸟的幼儿园小班教案模板五 活动目标： 1.理解歌曲内容，学习用自然，轻柔的声音演唱歌曲。 2.能够主动和同伴拥抱，体验相亲相爱的快乐。 活动准备： 1.两种颜色的小鸟各一个，两种颜色的小鸟头饰卡两张。 2.两只小鸟音乐。 3.多媒体。 活动过程： 一、出示大树和小鸟导入。 1.认识两只小鸟，知道他们的名字。 2.和小鸟一起做律动。 一、出示手偶，激发幼儿兴趣，学习歌词。 1.教师将两只小鸟的手偶套好藏在背后，分别出示两只手偶，像小朋友介绍红色的是丁丁和蓝色的冬冬，他们是相亲相爱的好朋友。 2.教师有节奏的朗读歌词一遍。 二、听音乐，会