小班英语教案万能模版四篇

1、小班英语教案万能模版四篇 小班英语教案1活动准备：磁带、蛋糕活动过程：一、幼问好。t: good morning. boys and girls.c: good morning, miss zhu.t: look. whats this?c: its banana.t: yes, very good. how many?c: one, two, three.t: ok. lets sing a song.二、情景表演t: today is monkeys birthday.t: how old are you?m: i am six.三、引导幼儿学习新内容两个两个小朋友对话：how old a

2、re you? i am six.四、结束t: today is monkeys birthday. happy birthday to you.m: thank you.t: lets sing a song. happy birthday to you.1小班英语教案2英语教案一、 教学内容学习mommy, daddy, me, sister, brother。二、 教具准备围裙或梳子、领带、胡子、coco指偶、单词图卡、dvd、coco头饰、洋娃娃、玩具车三、 教学游戏1. 找朋友2.follow me3. guessing game四、 教学过程一)warm up热身帮助幼儿认识教师和

3、其他幼儿，慢慢学会自己与其他幼儿的英文名。让幼儿能跟随教师张嘴大声地读：hello, miss joyce! 并与周围幼儿进行问侯。二)resection呈现主题复习coco。教师戴上coco的头饰，扮演两个角色(coco, joyce)的对话。1、学习问侯语：t: whats your name? s: my name is coco. 看看她是谁，她是我们的好朋友，她叫coco.教师：who can say hello to coco? 幼儿：hello, coco. 教师：great! come here, a hug for you.如果幼儿勇敢地与coco打招呼，可让幼儿摸一摸指偶。

4、适当鼓励幼儿。以同样的方式复习：joyce, nick.2、学习单词：daddy教师戴上coco的指偶，并戴上表示爸爸的领带，学习爸爸粗阔的声音，扮演双重角色。coco: hello, daddy. im coco, im happy. daddy: hello, coco!指着带领带的自己，神秘地请幼儿猜猜这是谁? 然后指偶coco说出：daddy, daddy. 这时再从身后神秘地出示daddy的图片。3、以同样的方式学习单词：mommy, sister, brother. 最后将coco的照片放在黑板上学习单词me。最后请幼儿观看dvd并跟读五、游戏1. 找朋友将卡片摆好，教师读出单词，

5、请幼儿找出对应的词卡。找对的幼儿可以当小老师，带领大家读词卡。2. follow me幼儿完全摩仿教师，教师变换音量或变换声调(男、女、童声)，(教案出自：屈老师教案网)幼儿也照做，教师读几遍，幼儿也读几遍。3. 猜猜看 guessing game随意抽出一张词卡，只给幼儿看背面，做动作，摩仿声音，请幼儿猜猜是什么单词。猜对的幼儿击掌表示鼓励。最后让幼儿从袋子里摸出单词正确读出。课程结束。小班英语教案3一、活动目标：1、 幼儿学会“this is a ”的用法，看到相关物体时，能用此举行表达出来。2、 幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。3、 幼儿能够感受到英语学习

6、的快乐。二、活动准备：1、 小猫，小狗，老鼠剪贴画2、 小房子，香蕉，梨子的图片。3、 给个图片贴好双面胶。三、活动过程：a、warm upa:good morning!b:good morning!a:whats your name?b:my name is/imtake our little hands and follow me to do the action: (速度由慢到快)we go:clap and clap and clap,clap, clap, claproll and roll and rollshake and shake and shakeb、 practice：1

7、、 教师发出“喵喵“的声音，让幼儿猜出是什么动物，再请出黏贴在小房子上的猫咪图片，先学习“cat”，再学习“this is a cat”.教师问：“what is this?”,幼儿回答“this is a cat.”2、 用同样的方式请出“小狗”“老鼠”来学习“what is this?”“this is a dog/mouse”.3、 出示所有图片 ，教师问“what is this?” 幼儿回答“this is a cat/dog/mouse.”(声音由低到高。)再相互交换，幼儿问教师答，可以请两名幼儿上台进行问答。4、 教师告诉幼儿今天天气很好，小动物们都想出去玩一玩，(教案出自：屈老

8、师教案网)将贴在小房子图片上的小动物请出来竖着贴在黑板上，并且说“cat/dog/mouse， go , go, go.”5、 引出故事，小动物们都饿了，请幼儿摸一摸自己的肚子，模仿小动物们饿的模样，并皱着眉头说“what shall i do?”找出水果“香蕉”“梨子”，并学习单词“banana,pear”6、 天黑了，小动物们吃饱了，要回家了，可是小动物们找不到家了，记得直哭，请小朋友们帮一帮他们找到他们的家，找到以后说“this is a cat/dog/mouse”.7、 请幼儿起立，跟老师一起做运动“up and down, side to side, twist, twist, t

9、wist.”8、 上课结束，跟幼儿说“good bye”.小班英语教案4小班英语：my bodymy body(我的身体)一、目标：1、复习单词 eye mouth ，学习新单词 head hand foot .2、在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐，激发幼儿学习英语的兴趣。二、活动过程：1、warm up (热身)：english song:good morning .good morning, good morning good morning to you . good morning good morning good morning to you .2、reviewing(复习)：e

10、ye(眼睛) mouth(嘴巴)a、老师来说，请小朋友来做出相应的动作。b、一个小朋友来说，其他小朋友来做相应的动作。3、learn new words(学习新单词)：head(头) hand(手) foot(脚)出示一个缺了头，手，脚的娃娃。根据幼儿的回答来分别教授单词的读音。a、开火车：一个一个轮流来念，保证每个孩子都能够发音正确。b、看谁的眼睛最最亮：把头，手，脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下，请幼儿来说一说看到的是什么，并用英文说出来。c、老师把自己身上的部位指出来，请小朋友来说英文。4、have a rest(休息一下)：english song：clap my hands

11、,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake my bottom, i am very ha y.5、play games(做游戏):a、幼儿之间的互动游戏：请一个小朋友来说，另一个小朋友来做相应的动作，其他的小朋友来做裁判，(教案出自：屈老师教案网)看他们两个人说的好不好，做的对不对。对的要说yes，不对的要说no.并且指出来他们哪里说的不对，应该怎么改正。b、击鼓传花：随着鼓声的停止，拿到花的小朋友要回答老师的提问(说出相应的部位相应的英文单词)。6、end(结束)：an english song ：goodbye, teacher.goodbye, teacher. goodbye, teacher. goodbye, teacher so a long, see