万以内数的大小比较

1、A,1,万以内数的大小比较,课堂总结,自主练习,合作探索,情境导入,山亭区店子镇罗营小学,魏敬华,A,2,一、情境导入,光明小学有,1210,人,实验小学有,958,人,故事书有,895,册,科技书有,806,册,一楼餐厅有,597,个座位,二楼餐厅有,508,个座位,你们光明小学有,1210,人,我们实验小学有,958,人,故事书,895,册,科技书,806,册,508,座,二楼餐厅,597,座,一楼餐厅,哪所学校的人数多,哪类书册数多,哪层楼餐厅座位多,从图中，你知道了哪些数学信息,根据这些信息，你能提出什么问题,A,3,二、合作探索,出示小组探究学习要求,1,说一说：小组成员有序地说说自

2、己的想法，当,小组成员发言结束，可以相互补充或质疑,2,想一想：位数相同时怎样比较两个数的大小,位数不同时怎样比较两个数的大小,3,试一试：尝试比较每一组中的两个数的大小,A,4,位数,近似数,继续,比,1000,二、合作探索,光明小学有,1210,人，实验小学有,958,人。哪所学校的,人数多,比一比,1210,和,958,的大小就知道了,1210 958,A,5,哪所学校的人数多,1210,比,1000,大,将两个数分别与,1000,比,958,比,1000,小,所以,1210,比,958,大,1210 958,二、合作探索,返回,A,6,958,1000,哪所学校的人数多,1210,12

3、00,1200,大于,1000,所以,1210,大于,958,分别取两个数的,近似数,再比较近似数的大小,1210 958,二、合作探索,返回,A,7,哪所学校的人数多,1210,是四位数,958,是三位数,四位数比三位数大，所以,1210,比,958,大,位数不同的两个数比较大小，位数多的那个数大,比,数位,的多少,1210 958,二、合作探索,返回,A,8,1234 998,想一想，数位不同的两个数，怎样比较大小,在,里填上,或,967 1000,1567 989,小试牛刀,A,9,895 806,故事书,895,册，科技书,806,册，哪类册数多,近似数,继续,十位,比,850,二、合

4、作探索,A,10,895,比,850,大,806,比,850,小,所以,895,比,806,大,返回,895 806,故事书,895,册，科技书,806,册，哪类册数多,将两个数分别与,850,比,二、合作探索,A,11,895,900,806,800,900,大于,800,所以,895,大于,806,895 806,故事书,895,册，科技书,806,册，哪类册数多,分别取两个数的,近似数,再比较近似数的大小,二、合作探索,返回,A,12,百位上的数相同,8 9 5,8 0 6,8 9 5,8 0 6,9,0,所以,895,比,806,大,再比较,十位,上的数,895 806,故事书,895

5、,册，科技书,806,册，哪类册数多,位数相同的两个数比较大小，从左起第一位开始比,较，如果第一位上的数相同，就比较第二位上的数,直到比较出大小为止,二、合作探索,返回,A,13,895 806,一楼餐厅有,597,个座位，二楼餐厅有,508,个座位,哪层楼餐厅座位多,小试牛刀,A,14,三、自主练习,1,比一比,122,97,122,1850,2020,2020,1850,97,A,15,近似,1000,近似,500,三、自主练习,2,小鸡回家,近似,2000,509,498,1985,2106,1890,A,16,三、自主练习,3,想一想，连一连,育才小学的学生比光,明小学多一些,850,人,1860,人,766,人,A,17,6,8,7,并按从小到大的顺序排列起来,687,