新材料作文开头

1、新材料作文,开头的写作训练,教,学,目,标,1,明确新材料作文的几种类型,2,能够熟练运用常用的几种类型,新材料作文开头的要求,引,材,必须要引材料。要“简洁”。可用摘引,关键句或用自己的语言两三行对材料做简洁概括,的介绍。要“定向”。根据中心论点的需要，恰,当地处理好所引材料的详略,评,材,围绕议论的中心对引用材料内容的寓意,进行扼要分析，让读者感到由材料到中心观点是,顺理成章，水到渠成的,提,出论点,开头一定要亮出论点,其他,字数,80-150,之间；不要超过三段,重申,引用材料的原则,宜,1,根据所选立意角度引用材料要简洁，要,概述材料,2,针对性地简析题目所给材料,3,恰当地过渡，鲜明

2、地亮中心,忌,1,照抄材料，或用比原文还要多的字数复,述材料,2,抛弃材料。不用原材料，另起炉灶。新材,料作文（议论文），开头一般要引用材料,引用材料的原则,材料与观点的过渡，常用的表述方式,1,这则材料告诉我们这样一个道理,得到,了这样的启示,2,这虽是一则寓言，但却形象地说明了,这则材料的寓意是,3,由此观之,4,为什么会这样呢,5,由,此,我,明,白,了,一,个,深,刻,而,又,平,凡,的道,理,分析材料的原则,围绕议论的中心对引录材料内容的寓意进行扼要,分析。目的是为了扣题,分析常用词语句子,1,是（话题,让他,2,为什么,呢？是因为,3,正是因为,才,4,只有,才,5,假如（不,那么

3、,可见,6,边叙边议,新材料作文的开头,引,析,提,引中评,提,新材料作文的开头,修辞式,提,多使用比喻、对偶、排比等修辞手法，将材料巧妙地融入，最后,提出中心论点,托物起兴式,事例起兴式,材料：荀子云：“积土成山，风雨兴焉。积水成渊，蛟龙生,焉。积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以,至千里；不积小流，无以成江海。,而我说：人生要善于清零。每天清晨，都把自己当做一,张白纸，清清爽爽，了无负担，从头做起,太阳每天都是,新的，生活每天也应是新的,忘记过去的辉煌与荣耀，抑或坎坷与屈辱，过去是,0,将来是,1,今天才是那,99,善于清零，我们就如雨后的新笋，喷涌的山泉，试翼的,鹰隼，初升的

4、朝阳,请根据以上材料写一篇议论文，不少于,800,字。请试写开,头,100,字,修辞式,提论点,人生要善于清零,清零过去，是破茧而出的蝴蝶告别昔日的束缚，开始,崭新的生命,清零过去，是冉冉而起的红日告别黑暗的禁,锢，开始美好的一天；清零过去，是展翅高飞的雄鹰告别,曾经的荣耀，开创更辉煌的人生,一味地陷入昔日的痛苦中而无力自拔的人是可怜的,一味地陶醉于昔日的成功而不思进取的人是可悲的,所以，人生要善于清零,托物起兴式,修辞式,提论点,2014,年全国新课标卷,两人过独木桥,学校开运动会，最后一个项目是“山羊过独木桥,规则是学生从独木桥两边同时上桥，在桥中间时两人相遇,会有一个人下桥一个人通过，但

5、在这个项目的预赛时，有,一对同学在桥中间抱住转身，双双通过，裁判认为这样做,有争议,要求选择好角度，确定立意，明确文体，自拟标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄,袭,修辞式,提论点,竞争,合作,双赢,学生在进行山羊过独木桥的比赛时，相遇的两个人转,身相抱而双双通过，这是合作带来的双赢,翻开历史的书页，我们俯拾那一段段对手因合作而双,赢的篇章,面对强秦，智慧抉择，伸手相助，是合作使围魏救赵,成为历史上双赢的佳话；秦晋围郑，摒弃嫌隙，携手前行,是合作使秦郑两国保全了自己的利益；孙刘集团，握手联,盟，谈笑间，是合作奠定了三国鼎立的局面；国共合作,联手互助，共进共退，是合作取得了抗

6、战的最后胜利,可见，竞争与合作并不是一对“敌对兄弟”，在竞争中,合作，在合作中竞争，最终会实现双赢,事例起兴式,新材料作文的开头,问,答,提,采用设问式开头应注意的问题：在文章开头通,过问题的提出，以引起读者的思考，然后回答问,题，亮出自己的观点。有问有答，观点明确,问题一定要与观点有紧密的联系，这样才能在,回答问题时引到观点上。有疑而问才是问，无疑,则不必问，否则有累赘之嫌,问,答,提,材料：荀子云：“积土成山，风雨兴焉。积水成渊，蛟龙生,焉。积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以,至千里；不积小流，无以成江海。,而我说：人生要善于清零。每天清晨，都把自己当做一,张白纸，清清爽爽，

7、了无负担，从头做起,太阳每天都是,新的，生活每天也应是新的,忘记过去的辉煌与荣耀，抑或坎坷与屈辱，过去是,0,将来是,1,今天才是那,99,善于清零，我们就如雨后的新笋，喷涌的山泉，试翼的,鹰隼，初升的朝阳,请根据以上材料写一篇议论文，不少于,800,字。请试写开,头,100,字,问,答,提,做好人生的清零,当你面对心灵上沉重的负担时，你有清零的想法吗,当你面对炙手可热的名利权势时，你有过清零的想法吗,总之，当你面对人生中可有可无、于事无补、力所不及等,诸如此类的诱惑，你有过清零过去，轻装上阵的想法吗,在人生的选择题面前，我们都应该学会清零的减法，剔,除那些不适合我们的一切。自觉舍弃、删除那些

8、心有余而,力不能及的目标。如此，人生之舟才能快捷、平稳地抵达,理想的彼岸，尽览生活的美景，领略人生的醇酿,依据自己的论点设计问题，目的是引出论点,问,答,提,材料,报载,19,世纪末的最后几个年头，美国康乃尔,大学做过一个有名的实验，实验人员把一青蛙冷,不防丢进煮沸的油锅里，这只反应灵敏的青蛙在,千钧一发之际，奋力跃出锅外安然逃生！可半小,时后，他们把这只死里逃生的青蛙丢进放满冷水,的大锅里，并在锅底偷偷地加热，把青蛙置于温,暖、舒适的“安乐窝”中，青蛙开始还悠悠地享,受“温暖”，等到它意识到危险时，却全身无力,欲跃不能，终于葬身锅底,要求分析材料时使用提问法，目的,是分析材料使论点的提出有理

9、有据,问,答,提,人生居安要思危,美国某大学做了一个实验，把一只青蛙冷不防地丢,进煮沸的锅里，它奋力地跳出锅外，可当它被丢进慢慢地,加热的锅后，它却不做任何反抗，最终葬身锅底,这到底是为什么呢？（设问）很简单“生于忧患,死于安乐”，（引用）沸水中的青蛙之所以成功脱险，是,因为沸水中的危机环境，使它意识的危险，所以奋力反抗,最终逃生；而温水中的青蛙之所以最终葬身锅底，是由于,温热的环境，使他放松了警惕，在渐渐加热的水中着，当,他感受到烫的时候，他已经无力跳出，只能坐以待毙,析因法）其实，人往往也是这样，经受得住大风大浪洗,礼的人，却经不住糖衣炮弹、金钱美女的诱惑，一步一步,自觉地走向了犯罪的深渊

10、而不自知。（类比,故居安思危是良训,美国某大学做了一个实验，把一只青蛙冷,不防地丢进煮沸的锅里，它奋力地跳出锅外,可当它被丢进慢慢地加热的锅后，它却不做,任何反抗，最终葬身锅底。是什么使青蛙失,去了反抗的力量呢,是安逸，温水中安逸的环境使青蛙忘记了,潜在的危险，最终走向死亡。故居安必当思,危,新材料作文的开头引名言,析名言,评析,材料,提论点,采用名言警句式开头应注意的问题,可以引用名言、俗语、歌词、诗句，也可以,仿用。所引名言警句可以是直接引用，也可以是,间接引用,所引名言警句要贴切得体，切忌张冠李戴，出,现科学性错误,引名言,析名言,评析材料,提论点,材料,紫红色的幕徐徐拉开，灯光下，风度

11、潇洒的李斯特身着燕尾服朝,观众致意。台下掌声雷动，李斯特朝观众行礼后，便转身坐在钢琴前,摆好演奏姿势,灯熄了，剧场内一片寂静，人们憋息静气地闭上眼睛,准备享受美好的音乐声,琴声响了，咚咚的琴声时而如高山流水，时而如夜莺啼鸣；时而,如诉如泣，时而如歌如舞；琴声激昂时，剧场内便响起掌声；琴声悲,切时，剧场内又响起抽泣声，观众完全被那美妙的音乐征服了,演奏结束，人们跳起来，兴奋地高喊：“李斯特！李斯特！”可灯,一亮，大家傻了。观众看到舞台上坐的根本不是李斯特，而是一位眼,中闪着泪花的陌生年轻人。他就是肖邦,人们大为惊愕，原来，那时有个规矩，演奏钢琴要把剧场的灯熄,灭，一片黑暗，以便观众能够聚精会神地

12、听演奏。李斯特便利用这个,空子，灯一熄，就让肖邦过来代替自己演奏,当观众明白刚才的演奏,竟出自面前这位年轻人之手后，变惊愕为惊喜。剧场内，掌声四起,鲜花一束束地朝台上飞去,引名言,析名言,评析材料,提论点,千里马常有，而伯乐不常有”，（引用）成名后的,李斯特为了让虽有才华却又默默无闻的好友肖邦为众人所,识，于是，公演时提议熄灯演奏，期间，偷偷换上了肖邦,结果，演出取得了轰动的效果，由此，肖邦被以这种独特,的方式介绍给了众人,我想，如果李斯特没有发现有才华的肖邦，并且没有,给他展示才华的机会，那么，肖邦这一音乐奇才也许就会,被埋没于世了，恐怕世界乐坛上会损失一颗明星。（假设,由此可见，伯乐精神是

13、多么地可贵,zeren,责任,一个人若没有热情，它将一事无成，而热情的起,点正是责任心,托尔斯泰,每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任,我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此,你才能是一个高尚的人,林肯,高尚伟大的代价就是责任,丘吉尔,如果一个人有了责任心，那么他会将一切事情尽,量做到完美,刘易斯,善良,细节,善良，是善与恶的万无一失评判者,卢梭,善良始终是不顾一切认为的法则而顺从自然的秩,序,卢梭,善良，是存在于我们心中的，生来就有的那么一,点点知识,雨果,善良是每一个人的上帝,蒙田,小事成就大事，细节成就美德,帕卡德（惠普创始,人,一个不经意的细节，往往能够反应出一个人深层,次的

14、修养,卢梭,引,析,提,知恩图报,修船工在给船上漆时，顺手把船底的小洞补上,从而救了船主的孩子。船主为此特意到他家里表,示感谢并送上红包,或许在一些人眼里看来，修船工发现小洞就有,责任去修补，这是他该做的。非也，修船工的分,内事是给船上油漆，不要把别人做的任何事都觉,得；若不是他把洞补上，孩子就回不来了。收到,了恩惠的船主知恩图报，为修船工送上红包，这,才是理所当然的,知恩就要图报,赠人玫瑰，手有余香,船工在刷油漆时，发现船底有个小洞，于是,把它补好，结果救了船主的孩子，他也因此得到,了船主的酬谢,这位修船工能够获得意外的报酬，并且使得,船主亲自登门答谢他，不正是因为他不求回报的,修补船洞之善

15、举吗？修船工一个小小的善举，救,回了船主几个孩子的生命，也为自己赢得了别人,的尊重。正所谓“赠人玫瑰，手留余香,在帮助,别人、献出爱心的同时，你也会收获匪浅,勿,勿以善小而不为,修船工在刷漆时，发现船,底有个小洞，就“顺手”給,补了。结果，不仅拯救了几,个孩子的性命，还得到了报,酬,如果这修船工只负责刷,漆，对“意外”发现的小洞,视而不见，那后果将不堪设,想。正是因为修船工的“顺,手”，才没有酿成大错。从,中，与其说“赠人玫瑰，手,有余香”，不如说：勿以善,小而不为,以善小而不为,船主请修船工来刷油漆,并没有要他要将小洞补好,而修船工却顺手将洞补好,正是修船工的补洞之举,使孩子们得以脱险。小举,动造就了大收获，使平凡,的事变得不平凡。生活中,又何尝不是如此？所以,我们要尽人所能，帮助他,人，勿以善小而不为,责任与良知,一位修船工在给船刷油漆时，发现船底有个,小洞，就顺手给补了。这一个善意之举，拯救了,船主的孩子们,修船工的本分只是刷漆，但他想到小洞不补,必酿成大祸，于是不计报酬，顺手补了，这充分,体现了修船工对工作的尽责和做人的良知,由此,我们可以得到这样的启示：做人要有责任和良知,细节决定成败,古人言：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。的确，我,们不能