万以内的加法和减法导学案

1、1、两位数加减两位数（口算）学习目标:1、初步掌握两位数加、减两位数的口算方法，能正确地进行口算。、初步培养思维的灵活性和类推能力。、养成良好的学习习惯和独立的思考精神。学习重点、难点：理解两位数加减两位数口算的算理，掌握口算的方法。1、用两位数加减整十数，一位数。26+30= 48+20= 49-20=56+3=28-9=2、连减、连加。52+20+7=57-30-9=55+90+7=75-40-8=72+10+7=86-20-7=3、在里填上适当的数。2328/ 丄35317563我们已经学习了两位数加减整十数，两位数加减一位数的 口算，又学习了两位数加减两位数的笔算方法，今天我们 就要学

2、习口算“两位数加减两位数”，比一比看谁算得又对 又快。1.课本P92的例1 。认真观察画面，用自己的话说一说画面的意思。（1）限乘68人是什么意思?（2）想一想：二（1）班、二（2）班的学生都坐这一艘船能坐下吗?列式为:算法是:在小组内进行交流。2.学习例2。刚才我们知道如果二（1）班和二（2）班合坐这一艘船能坐下，那二（3）还能上多少个人呢？该怎样列式列式:算法是:在小组内交流。巩固练习课本P93 “做一做”全课总结口算两位数加减法时应注意什么?课时作业:1. 口算。26+41=19+41=56+28=84+32=75+11 =67+21=25+36=72+15=98-56=75-21= 4

3、8-37=84-54=67-48= 53-34=2. 在（）里填上合适的数。()-46=38()+23=6774-()=2857-()=183.接力赛53+16*-492、几十几百的加减第一课时：几十几百的加减法学习目标：学会正确计算几百几十加减几百几十的笔算。学习重点、难点：正确计算几百几十加减几百几十的笔算。1、口算53+6=85-5= 67+9=72-6=复20+40+300=900-700+80=300+20+60=习80-60+200=100+400+50=900-300-200=旧2、口答。知（1）6个百和7个十组成的数是多少？67个十组成的数是多少？(1) 540是由几个百和几个

4、十组成的？540 是由多少个十组成的?1、笔算28+53=73-48=1、学习例3认真观察课本P96的画面。说说画面的内容。500个矿泉水瓶送一次，那现在一共有多少个？怎样列式？ 式子是: 怎样计算:口算(2)笔算：自己完成下面的计算。百十个3-0列竖式时应注意什么?2、练习完成课本P97页“做一做”。3、学习例4第二周比第一周多多少个?列式为:(1) 口算:1.填一填(1) 360是由个百和个十组成的。360是由个十组成的。(2)两个数相加减，数位要对齐，从位加起，减起。2.算一算280+160=350+270=440+360=230+570=340+610=520+130=670+130=

5、480+430=320-120=410-230=450-370=760-480=540-450=720-670=910-830=680-320=第二课时：加减法估算学习目标:1.能够综合具体情况，进行加减法的估算。培养估算意识。2.根据具体情况选择适当的方法解决实际问题，体现解决问题策略的多样性。学习重点、难点:在具体的情景中，掌握加减法估算的一般方法.体验估算的多样性，能根据具体的情景选择适当的估算策略。1、实验小学今年有学生1021人，约是（）人。一、复习近似数2、小明家到学校有492米，约是（）米。3、一台彩色电视机售价是1095元，约是（）元。4、学校图书馆又买来新书702本，约是（）

6、本。在小组交流自己的想法。二、学习新请看例5,第三、四周大约一共收集了多少个?在小组内进行讨论（1）讨论算法。（2）探究估算的方法。（3）再收集多少个又可以再送一次?（4）你还可以提出什么问题？能估算出结果吗？三、巩固练习1、完成课本P98页“做一做”说说自己的估算方法。2、完成课本P100页练习十二第五题。先说说题意，用连线的方式把鱼分装在两个筐里。四、全课总结今天的学习你有什么收获？课时作业:估算703+4995890-49903067-999509+1896997-1037 298+6011987+19622016+5088100+19009620-1097 估一估，算一算。382的近似

7、数是（）,246的近似数是（),382加246大约是（整理和复习学习目标:1.通过对本单元学习内容的整理和复习以及练习，能较好地总结本单元口算笔算的方法和要注意的问题，提高计算的速度和准确率。2.结合实际问题，明确估算策略可以不同，估算策略要根据实际问题进行调整，才能使估算结果与实际相符。复习流程:1完成整理和复习第 1 题。开火车形式说出结果，并说出口算步骤。总结归纳口算要注意些什么。哪些地方容易出错。2. 口算练习完成课本P103页练习二十一第1题。两人一组，轮流出题计算，并互相评价。 基本训练完成课本P102页“整理和复习”的第 2题。说说自己是怎样算的。归纳总结“几百几十加减几百几十”

8、的计算方法。如果是口算应注意哪问题，如果是笔算，要特别注意：巩固练习练习十二第 2 题。总结：这一单元我们学习了哪些知识点呢？请你口述一遍。你还有不明白的吗？课时作业：1口算78-45=36+37=96-53=82-64=45+54=75-58=46+32=95-63=86-57=73+15=67+23=85-34=2计算下面各题。780-340570-480900-560250+470980-570680-390120+59070+630790-5803估算下面各题。480+1390702+290987-5624999-2003789+3295699-37894脱式计算420-5 X 467+56+ 7(34+22) 一 7有多重活动目标：通过称体重、做记录、进行分类整理等活动，进一步理解和掌握前面 学过的知识，并感受到数学就在我们身边，提高学习数学的兴趣。通过掂一掂，称一称等活动，体会物体的轻重，培养估算的意识。渗透数据整理和分类统计的思想。活动过程：1我们学过的重量单位有：2口答。1 千克 = （）克4000克 =（）千克5 千克 = （）克9000克 =（）千克填上合适的重量单位。冬