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文档简介

1、优生转化工作计划XXXX学年度“待优生”转化工作计划 为提高我校教育教学质量，全面提高我校学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高，通过“待优生”转化使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶品德，真正使教师动起来，使学生活起来。并 _坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。在学生中形成赶、帮、超浓厚的学习氛围，使我校每个学生学有所长，学有所用，不能不学，量性而学这一目标，特制订”待优生”转化工作计划： 一、工作目标 1、加强对待优生转化常规管理。 2、认真 _相关的学生参与活动中去，使100的学生参与到”待优生”转化活动中去。 3、通过”待优生”转化，使90的学生能

2、认识到学习的重要性。 4、认真做好参加学生的 _工作和思想教育工作，“待优生”转化工作每周一次。 二、具体措施 1、教导处首先制定教师”待优生”转化计划，让 _教师通过”待优生”转化明确目标。要统一思想，统一认识，不做表面文章，一心一意为学生好。 2、 _教师认真制订各科”待优生”转化工作计划。定培训人、培训内容，培训时间。做到“四有”：有计划、有备课、有作业、有记录。 3、及时做好”待优生”转化的记录，学校将每期对记载内容做一次检查。并把每期的 _内容交教导处存档。 4、重点做好语文、数学、英语等学科的”待优生”转化工作，加强非智力因素的培养。 5、定期对培训的学生进行考试和检测，及时了解培训情况。 6、常与家长沟通，让家长了解学生成绩变化，取得家长支持。既要 _整体，又要兼顾局部。两者兼收并蓄。所谓整体，即要做好平时整个班的教学工作，不放松，不要因为”待优生”转化工作而影响正常的教学秩序。所谓局部，即做好优生、差生的 _工作。 7、教导处定期对 _情况实施督查。 三、考评办法 1、教导处对此项活动实行量化考评，在学期末对培训教师进行考评，对完成任务的在考评积分中给予体现。对于表现特别突出的，学校将给予公开表扬和物质奖励。 2 、

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