2021年小学生爱护环境的个人事迹

1、小学生爱护环境的个人事迹环境是人类生存的基础，但随着社会主义现代化建设的快速发展，当前的生态环境越来越差，一次又一次地为人类敲响了警钟。这里分享一些小学生爱护环境的个人故事，希望对大家有所帮助！_ _县竞赛公园学校本着给我一个孩子，还你一个人才的理念，积极提升质量。特别是在创建绿色学校工作中，以人与自然和谐共处为主旋律，师生环境意识不断提高。学校绿色领导小组不断引进新思想，实践新方法，从而获得新经验。在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

2、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一是全体成员参与，齐心协力，积极形成绿色人文环境1.领导重视，制度健全，资金有保障学校成立了创建绿色领导小组，书记、校长为组长，分管副校长为副组长，学校德育部门和各年级班主任为成员。定期召开会议，各项制度不断完善，绿化工作纳入学校工作计划。20_年，拨付专项资金20万元，用于创建环保专栏、购买环保书籍、订阅环保报纸、拓展绿地、种植花草树木、参加上级组织的环保培训、举办环保摄影展等。大大改善了学校的教育环境，先后被评为：省级消防先进单位、省级标准化学校、市级文明单位、市

3、级卫生先进学校、县级教学育人先进单位。学校坚持环境育人、学科渗透、社会实践育人的原则，在学校特色建设方面取得了突出成绩，得到了上级领导的高度评价和社会的广泛赞誉。2.以课堂为主体，在各学科教学中积极培养环境意识学校重视环保知识在学科中的渗透，将环保内容渗透到等学科中。从学科规划、班级、考试等方面提出明确要求，努力营造人与自然和谐共处的文化教育环境。通过专题班会、辩论会等形式，让绿色信念走进课堂，走进每一个学生的内心。通过学习科学，学生明白了为什么人类只有一个地球，为什么人与自然要和谐共处，明白了真正的可持续发展，节能、控污、减排，这已经成为师生的自觉行为。通过播放沙尘暴、泥石流、酸雨、土地荒漠

4、化等宣传图片，我们的学生真正理解了环境保护的重要性和必要性。3.建立学校环保活动室和班级垃圾收集站每班设立环保委员会成员和垃圾回收站，每周在环保委员会成员的领导下在每班开展环保活动，并保存活动记录。这样可以促进学校的环保行为，为全体员工和全过程提供良好的服务。二、以活动为载体，注重环保活动的实施，不断优化教育环境学校在醒目的地方张贴环保标语；设立绿色环保专栏，及时改变内容；班级增加环保委员，班级风格增加绿色环保内容；学校举办绿色环保知识讲座、环保书展、环保小生产大赛、手抄报大赛、环保征文大赛，并推出拒绝白色污染、环保节能减排深入人心。我校师生十分重视节能减排，人一走就能节约一滴水，在社区和工厂

5、宣传节能减排的重要性，在市组织的节能减排金点子活动中获得中学组二等奖。第四，积极创建绿色环保基地，拓宽学生视野，开展环保先锋工作1.绿地园林公司是我们学校的绿化基地。学生在这里工作，听课，进一步认识到环保的重要性。2.县植物园是我们学校的绿色服务基地。我们的绿色志愿者团队每学期都会来这里捡垃圾，宣传环保，检查水质，种树护树，得到很好的宣传效果和学生的自我效应。，是我们学校另一个学生环保基地。学生们来到这里保护草皮，研究水土流失的原因，并向河务局和水利局提出了许多合理的建议，其中，金点子的提出5.家校合作创造绿色学校新环境1、家长会添加环保宣传内容。教师、家长和学生共同研究环保宣传的内容，学校发

6、布家庭环保建议，引导和动员家长积极参与环保活动，积极宣传环保，不使用一次性筷子，节约水电等。并获得良好的效果。2.不时对家长进行问卷调查，不断提高和加强家长的环保意识。3.安排学生和家长，沟通合作，共同完成环保工作。为了提高家长和学生的环保意识，促进环保行为。以上是我们学校绿色环保的一些想法和做法。修远的路很长。我们将继续致力于环保创新和特色建设，让我们学校的环保工作上一层楼。我们学校非常重视社区志愿服务活动的发展。在校长办公室的直接领导下，本着“奉献、友谊、互助、进步”的精神和“立足校园、奉献社会”的宗旨，开展了一系列志愿服务活动。这些活动概述如下：首先，立足学校，开展“环保”服务活动为了弘

7、扬中华民族“爱护环境”的美德，广泛动员社会力量，切实解决我校存在的健康问题、缺乏导师、监管不力等问题。并为学校和社区的健康提供解决方案和改善措施。为了防止学校安全事故，学校成立了男教师志愿者团队来保护学校。学校十一名男老师分小组早晚在学校门口执行站岗任务，护生们高高兴兴来了，平安归来。二、走进社区，走进家庭，开展“志愿者”服务行动一是以进入家庭为主题，开展家庭指导活动。针对学生家庭带来的一些问题，学校审时度势，成立了以校长为首的家庭指导服务团队，出版了雅风校报，开设了家庭专栏，并进行家庭专题讲座，引导家长科学施爱，传授艺术，二是组织学校和社区共建，开展“夕阳敬老”活动。组织教师和学生志愿者给社

8、区老人送贺卡和祝福，送水果等慰问，为老人表演丰富多彩的文化节目，与老人聊天，受到社区居民的高度赞扬。此外，志愿者还走上街头散发文学创作建议书，号召市民“从一个小地方做起，从自己做起，努力成为文明城市”。志愿者用他们的汗水为社区康复做出贡献一是抓住植树节、节水日、环保日等机遇，开展“绿色环保”活动。3月12日，在我校青年志愿者老师的带领下，少先队员自办了“保护母亲河”提案，号召人们“参与环保活动，为美化常德尽一份力”。组织高年级学生走出校园，走近母亲河清除白色垃圾，了解违法海报，推进垃圾分类收集和综合利用等志愿服务活动，向市民发放保护母亲河传单，倡导全体市民参与母亲河保护、低碳生活理念和绿色环保

9、理念，提高师生对发展循环经济、建设生态文明社会的认识。志愿者活动为师生提供了新的发展舞台，为充满热情和奉献精神的师生提供了沟通的桥梁；所以得到了大家的好评。今后，我们将一如既往，本着“奉献、友谊、互助、进步”的精神，积极开展各种有特色的志愿者活动。为了让小学生积极学习环保基础知识，提高环保意识，4月2日至4日开展了“保护环境，与你我同行”主题的实践活动。4月2日8时30分起，学校组织学生来到_ _ _ _ _市有限公司和_ _ _ _ _村开展环保实践活动。活动期间，_ _ _ _科技有限公司老师分别向低、中、高年级学生讲解环境科普知识，通过播放视频生动形象地展示非环保产品对环境的严重危害，向

10、学生分发环保材料，并进行即兴问答活动。所有的学生都参观了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _下午，全体师生来到_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

11、_ _ _ _ _ _ _ _ _学校负责人表示，学校的环保实践活动将深入开展，以德育活动为载体。学生进入校园不吃零食，乱扔垃圾或乱涂乱画，节约水电，少用一次性筷子和纸杯，发现垃圾立即清理。爱护校园，保护环境，努力做环保小卫士。第一，营造浓厚的宣传氛围加强宣传是我们开展环境保护的主要途径。我们学校利用红领巾电台、黑板报、班报、主题班会等形式开展了一系列宣传活动，从而形成了浓厚的环保宣传氛围，从而使环保意识深入学生的头脑和心灵。第二，营造优美的校园环境良好的校园环境是学生环境的主要阵地。因此，我校注重加强校园文化建设，明确提出“校园处处育人，校园无时不在育人”的口号。一个四年级的学生在日记里写道

12、：“在校园里就像走进一个花园；校园内外，树木掩映；楼后，花团锦簇；花丛林带，四季芬芳；艺术板块，美的熏陶。”为了维护校园的优美环境，我们学校开展了“弯一弯”活动，要求每个学生每天捡一张废纸和一个塑料袋；开展护绿活动，让护绿小组每个成员采一棵树一盆花，每学期进行一次总评，评出几名优秀的护绿成员；同时开展垃圾分类回收工作，在学校设置垃圾分类回收箱，将垃圾分为废纸、废电池、废塑料、不可回收垃圾等。并处理回收的垃圾任何一种学校活动，只有与课堂教学相结合，才有生命力。在环保方面，我们注重课堂教学渗透。目前，我校各科都可以在课堂教学中自觉扎根环保，从不同的方面和角度丰富学生的环保知识，了解人类与人类活动和

13、环境的密切关系，引导学生树立新的资源观、环境观、人口观和价值观，初步了解人类发展与资源环境的协调性，珍惜每一滴水、每一片绿叶、每一寸土地。2.专注于团队活动少先队的集中活动是环境保护的重要环节。少先队定期以环保为主题召开团队会议，确保一致性，并结合植树节、环境日等特殊环保节日开展大规模宣传活动。比如这学期秋游，开展了“热爱自然、欣赏自然、保护自然”的主题旅活动，开展了“努力做环保小卫士”的活动。四年级中队发出倡议，全校师生积极响应。每个学生都写下了“努力做环保小卫士”的决议，用实际行动美化环境，净化心灵。结合活动，少先队还挑选了40名校园环保小卫士，使用红领巾。3.扩大家长学校为了进一步提高全

14、民的环境意识，增强社会的共同责任感，我们将环境保护工作扩展到家长学校。在家长学校工作会议上，学校就如何有计划地提高公民素质和增强环境意识进行了专题讲座。同时开展了小手牵手，共创绿色明天的活动。学校与家长签订协议，参与学校和社会环保活动，共同开展家庭绿色行动和绿色消费活动，将学校和家庭有机结合，促进环境保护四、取得初步成效：1.增强环境意识在获取环境知识的基础上，引导学生从思想上和情感上重视、关心和爱护环境，从而形成对环境的正确态度。在学校环保小组成立之初，我们调查了学校环保小组成员的环保意识。调查结果表明，学生的环境意识模糊，环境意识薄弱，只能被动接受他人的意见。通过实践，学生的环境意识得到了

15、增强。我们调查了学生的环境意识现状，以了解我们学校环境实践的效果。根据问卷调查，对环境知识的掌握程度有了很大的提高。2.环境行为到位通过环境，学生可以认识到环境保护是一个长期的行为，只有在每个人的积极参与下，我们的生活环境才能得到有效保护。引导学生参与校园内外的环保活动，用自己的行为证明自己是环保的小卫士，做到全员参与，全员参与，培养不随地扔纸屑的好习惯。通过全校师生的共同努力，目前实现了环境在学校，环境意识在家庭，环境行动在社会。我们相信，孩子不仅是绿色的接受者，也是给大人绿色的小老师。许多孩子回家，成为建设绿色家庭的生力军。创建绿色学校是向全社会推广环境的捷径。我们可以通过一个孩子带动一个

16、家庭，影响一个社区。一、指导思想：根据德育室活动方案，展示我校实践教育的人文性和社会性，使教材与社会实践和人文精神有机结合；营造“热爱家乡，保护环境”的浓厚氛围，让学生积极参与2.校本教材学习_:让学生深入了解家乡，增加热爱家乡和校园的责任感，树立强烈的主人翁意识，让每一个学生都以家乡为荣。3.开展社会调查：让学生切入社会，利用周末观察周围不利于家乡环保的因素，收到几十个学生的发现。这些因素都是学生亲眼目睹，事实存在的生动例子，包括社会，学校等等。(二)综合实践：1.专题班会：对几十个不利因素进行大讨论，想办法想出思路，从侧面入手，从我做起，利用大讨论让学生解决这些问题。当然，因为条件有限，现在只能从自己做起，从身边做起。2.成立环保团队深入校园的每