完整版)学校三年发展规划实施方案

1、精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载学校三年发展规划实施方案校三划 划 分析以三个代表”重要思想为指导，认真贯 彻 十七大”青神，坚持依法办学，以德 治校，实施素质教育，全面提高学生的 思想道德、文化知识、劳动技能和身体 抓好教师的理论学习和联合乡中学 发展规 联合乡中学校三年发展规 第一部分学校办学现状 一、指导思想和奋斗目标心、丿心理素质业务提高，强化师德教育，努力提高教 师的教育教学能力，建立一支适应素质 教育要求的高素质的教师队伍。坚持 以人为本”的教育理念，发展学生 个性，全面育人，力求做到学校办有特 色、教师教有特点、学生学有特长，促 进我校教育水平的总体

2、提高。二、学校现状分析 1、基本情况：全校在岗教师70人，其中中学高级教师2 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载2精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载人，中学一级教师36人。现有教学班个，在校生2人。学校虽然拥有一支团结进取、热爱教育事业的教师队伍， 但整体的专业化水平还不能较好的适应课程改革的需要，不能很好的做到因材 施教，对学生的个性培养还很欠缺，不 能适应学生发展的需要。2、学校重点改革方面：新课程的培训及科研工作。科研促教育、教学工作，不 断更新教师观念，抓课堂教学的监控， 不断提高教和学的质量，进行了课堂教 学的有效性”课题的研究

3、。进一步落实义务教育法、未成年人保护 法，加强德育工作针对性、实效性、 创造性，将德育教育、美育教育、艺术 教育、科技教育、心理健康教育渗透到 各层次教学之中。办学条件方面。在上级领导的关心下，学校危旧校舍得 以改造，新校舍环境良好。第二部分 学校的发展目标和思路三、学校发展的基本思路1、联合中学办学的宗旨：普及初级中等义务教精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 2精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载育，全面实施素质教育和创新教育，为 上级学校和当地经济建设培养和输送合 格人才，为培养社会主义现代化建设所 需要的各类人才奠定基础。2、办学理念

4、：依法办学、以人为本、科研兴 校，质量强校。3、基本思路：以精细化管理为切入口，以青年教师培养 为着力点，以生活化德育为新亮点，以 和谐促发展，以质量铸品牌。4、办学目标：进一步确立本校的教育质量 优势，建成一所在大安具有广泛影响的 农村中学。5、办学特色：以生活化德育教会学生做人；以优质的教育质 量办人民满意的教育。第三部分：工作目标与实施途径四、学校发展的项目和措施、学校管理目 标： 第一年，建立有效的学校管理 考核的规章制度，加强学校中层管理， 理顺学校管理机制，出台科学完善的学 校管理规章制度及考核制度，综合评估 争当先进学校。第二年，强化学校现代管理意识，规范教育教学管理行为，逐步构

5、建起纵贯学校管理全过程的管理 模式。第三年：学校将人本管理思想渗透于学校管理的全过程，进一步加 强以人为本，精简高效，合理合法，持 续发展”为核心的管理体系，营造和谐向 上的管理文化。措施：1、深化发展学校管理理念强调人本管理。在管理过程中渗透可持续发展的思 想。2、完善学校管理体制管理组织机构建设。学校将进一步推行校长 负责制，加强年级组和教研组的核心组 织建设，年级组长和教研组长共同管理， 以调动教师的积极性。成立学生会监督 岗，加强学生自主管理。形成高效的 管理运行机制。学校继续实行校长领导 下的分层管理。健全学校管理规章制 度a健全校务公开制。b、按照人本管 理要求，制定出新的考勤制度

6、，进一步 完善修订学校各项条例，岗位责任和考 核办法，使之更趋合理化。3、营建学校管理的和谐内外部环境全面贯彻国家的教育方针。扩大学校影响，争取社会力量的支持。争取家长的理 解和支持。尊重教职工的主人翁地位， 体现学校管理的人文关怀。、教师专业 发展 目标：第一年：构建学习型组织，加强培训力度，争取有一名青年 教师在春华杯”大赛中获奖；12名教 师在读书活动中，获读书优秀先进个 人”奖。第二年：把青年教师培养工作落到实处，培养出23名市级骨干 青年教师。第三年：发挥骨干教师的辐 射作用争取一个评上地区级或省级教学 能手、学科带头人。 措施：1、倡导阅读，让学习成为教师的精神需要。 读书一一事业

7、的需要。我们要积极倡 导教师与书为伴”、与大师对话”主要 是读夯实底蕴的书，读学生喜爱读的书。 随笔成长的足迹。要求教师做到 四勤”一-读、勤做、勤思、勤写。2、立足课堂，让研究成为教师的自觉行 为。重视学习 学课标、学课堂教学指导、学理论，提高理 论修养，指导课堂实践。重视实践自我实践课改要求，动化教学、 活化过程，以体现新课程的要求，努力 实现知识能力，情感态度和价值观的形 成和提升。重视研究一一各教研组、各任课教师都要根据学科组主课题 方案制订相应的研究计划。重视反思一一提倡及时性的教学反思，使之 在反思的过程中，使每位教师不断成长， 逐渐走向成熟、成名，成为骨干。3、强化考核，让激励成

8、为教师的成长动力。 加强对培训工作的管理，落实好培训工 作的每一个环节。加强管理，使培训 工作按规划正常有序高质量的开展。尤 其是青年教师培养与骨干教师的考核工 作。是制定并严格执行教师培训教学、 教务管理规章制度。加强考核力度， 进一步完善机制，激励教师积极主动参 加培训，增强自我发展的要求和动力。、 德育工作 目标：第一年：建立和健全德育常规工作制度形成学校德育工 作体系。第二年：建立学生成长记录袋， 学生养成良好的行为习惯。第三 年：形成全员、全程、全方位；针对性、 渗透性、体验性；日常化、系列化和校 本化”的德育工作新格局。 措施：1、以课题为引领。通过开展全国德育课 题把和谐德育”子

9、课题的研究提升学校 德育工作品味，努力使德育工作成为学 校的亮点工程。力争德育工作实践有创 新、理论有突破。2、以队伍为保证。加强德育领导小组的建设，坚持 校长负责的德育工作体制。加强班主 任、团支部队伍的建设；坚持班主任例 会及培训制度。3、以资源为支撑。强 化德育阵地，以课堂为主阵地把德育工 作渗透到每一个学科。加强校园文化、 班级文化建设。严格落实家校联系制度， 尤其关注学困生的成长。4、以管理为抓手。加大检查监督力度，通过学 生会监督岗纪律、卫生检查评比等措施， 奖惩分明、树立典型、导向激励。加强 安全教育和安全管理，做到横向到边、 纵向到底、全面覆盖。”加强法制教育和 心理健康教育，

10、定期举办法制、心理讲座，完善学校警务室和心理咨询室，定 期开展心理咨询和法制服务活动。加强环保教育，建立和谐校园、绿色校 园。教育学生爱护花草树木、爱护校园 环境，保持校园洁净的常态化。5、以活动为载体。开展系列化校园文化活 动。主题教育系列化。节日纪念系 列化。实践活动系列化。、教学工作 目标：第一年：建立科学的教育管理模式，课堂教学求智慧。 第二年：营 造学生向往的快乐课堂，教学质量求突 破。第三年：改变学习方式和评价手段， 教学质量求一流。措施：1、创新校本培训，促进教师发展。校本学习引领课改。我校组织全体教师学习 新课程理论，开展读书活动，做好学习 摘录，写好读书心得，进行及时的交流

11、切磋。校本教研推动课改。我们将进一步规划教研组活动内容，充分发 挥教师研究的主体性，让教师注重反思， 形成群研氛围。校长室、教导处提供适 度的专业指导并且建立完整的教研制度，制定行之有效的激励办法。校本科研带动课改。始终要将学校教科 研工作贯穿在新课改的全过程，我们每 位教师都是研究者，首先要求人人参与 课题，没有课题的想办法从问题中找课 题，引导全校教师确立 问题即课题”的 理念，结合课改新问题重新确立新的研 究方向，努力寻找研究的新的增长点。2、构建智慧课堂，深化课程改革。 示范课例引领教师。通过示范引领，让 教师对照自己平时的课堂教学与名师找 差距，明白构建一个开放充满活力的智 慧课堂，

12、必须实现教学目标、教学结构、 教学方法、教学组织转化从学生个体学 习向集体共同学习转化。课堂比武，促进提咼。通过讲课、说课等形式 使一大批青年教师脱颖而出，进一步明 确提出自己的目标。专题研究，深化课改。为了使教研课真正能起到共同 研究、共同提高的目的，教研活动时举 行分学科、分年级的专题教学研究，各 教研组在具体操作过程中要体现 群体精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载12精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载研究个体展示全校听课代表说课 小组评议”的流程，让所有参 与的教师充分体验各专题课型的教学方 法，提高自身深入研究的能力。3、强化常规

13、管理，提升教学质量。 常规 管理：继续夯实课程教学的常规管理， 健全各项常规制度和评价标准，有效落 实好各项常规制度，严格查评教师的教 学常规和学生的学习常规，真正做到严、细、实”质量管理：教学质量是学校的生命线，我们在教学工作 中一定要抓好课堂教学改革，促使各科 教学效率的提高，要着力于三个方面的 研究：首先是分层教学；其次是训练研 究；再次是薄弱学科、薄弱班级、薄弱 教师的研究。、教科研工作目标：第一年：建立学校 教科研工作制度，形成课题管理网络， 申报各级各类的 十二五”课题。 第 二年：开展各级课题的研究。第三精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载年：争取有市、

14、省以上科研成果。培养 出一批教科研骨干。 措施：1、抓常规管理。做到 计划落实，重点活动实 施，资料积累”一体化。教研组为各个课 题建立课题档案，根据要求对各种类别 的课题进行分类规范管理。2、抓组织 管理。对课题采取领题人 一一课题组长 各实验老师的三级管理机制。课题 组成员分工合作，各司其职，并进一步 探索以教研组为单位的校本研究模式， 使教研更有效、更结合教师的教育教学 工作。3、抓研究指导。平时，教研组成员加强课题实施的过程追踪，了 解各课题组活动情况，从课题申报到结 题以及课题研究过程记录给予老师适当 的指导与帮助。第四部分：学校发展保障措施 五、学校发展的保障机 制1、完善组织管理

15、体系 建立决策 系统校长室；操作系统教导处、总务处、年级组、教研组；监督系统一一 党支部、团支部。 建立教育教学三 级管理”、双轨并存”的体制。努力形成精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载ii精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载结构合理，运行高效，反应灵敏，调控 适度的科学民主的开放型管理系统。2、 创新校本培训”体系建设一个学习型的领导班子。组织领导班子成员 有目的、有计划的开展集体学习和个体 学习；积极倡导学习工作化，工作学习 化，使学校领导集体不断与时俱进。 抓党风促师魂。积极开展党员先进性教 育，用党员有先锋模范作用影响教师， 强化教

16、师工作的责任感和使命感。制 定以学校为本的教师培训计划，包括青 年教师有培训，一般教师的培训，骨干 教师的培训，研究型教师的培训，努力 形成校本培训与教科研一体化模式。 建立和健全学校教师培训的制度和政 策，从制度上保证教师自培的质量和效 益。3、强化考核评价体系完善教师工作考核体系。修订联合中学班 主任考核条例，完善联合中学教研组 工作考核细则，建立促进教师发展的专 项奖励制度，完善学校内部的考勤制度。 构建学生质量评价体系。制定学生综合素质评价指导体系、优秀班集 体评价方案使德育工作更贴近实际， 从被动外控的教育转化为自我内化的形 为。4、优化技术支撑体系强化实施素质教育的配套建设，三年内

17、在 充分开发和利用现有校产资源的基础 上，合理运用资金，有计划地加强实施 素质教育的配套建设。 进一步完善实 验室、微机室、图书室的配置和使用效 率。优化校园环境文化，完善基础设 施建设。硬化新教室前的路面，营造 优美的校园环境。从来不需要这些表真正好的朋友, 面功夫。走在这漫漫俗尘，形如微尘的我们，每天忙碌的像只蝼蚁，哪有时间去整那些虚假的表面文章。那些沉淀在岁月里的真情实意，哪一个不是无事各自忙，有事时，却又从不问回报几 何的真心相助？至于那些平日里看上去可以一起打闹，一起吃喝，一起厮混，看似好成一片的人，或许，只是你在多少次的四目相对之时，动了真心，存了真义，是你默默认定对方可称朋友，有

18、困难的 时候是你愿意伸以援手，但未必对方一样。多少看似热情的人，内心是薄情的。而多少看似淡漠的人，内心实则一片温热。那些表面热诚的人，总是相安无事各自好，一旦你有事需要援助，别说大事，就是小事需代劳，你都会发 现原来不过情比纸薄，对方远比你自己想的要现实的多。有些人，自从与你接近，内心就存有一份自己的打算。定是你于他而言，多少有些可用之处。正所谓无事献殷勤，非奸即盗。在这个功利心弥漫的世态下，没有哪一份意外的热情不无所 图。不仅是职场如此，男人如此，就连女人也不能免俗。接孩子的时候，被困高层电梯下不来，一个电话打来，希望能帮忙照看一下放学的孩子。实在的人总是把别人毫不见外的信任，当作是一种荣幸

19、，于是想都不用想就能一口答应。可当你 有事需要对方只是代笔签个字这样的举手之劳时，对方都能各种不情愿各种推脫，至此你终是发现，原来人与人之间真不是一杯换一盏的事儿。关键时刻，还是得找那些看似平时不联系，但 一开口能力范围之内就愿意为你想办法的人。多少人天真的以为，认识的人越多，人脉就越广，自己就越厉害，其实，那些所谓的人脉，不过廉价。倘若你没有同等的利用价值，谁会与你建立起所谓的交际？最是谈钱伤感情，也最 是感情不值钱。别结识了比自己优秀比自己有能力的人，就觉得有了依靠有了光环，自己不足够优秀，结识谁都没有用。在你困难需求的时候，你开口求助，能够推脫敷衍那算给面子，对你 闭门不见佯装不熟也是情

20、理之中。日久见人心，患难见真情。平时是平时，别把平时当真情。这世上多少人变脸如翻书，有求于你一个样，各自安好一个样，最是有求于他嘴脸陋，让你瞬间就明白，何谓人情凉薄。随着年龄的增长，人心的不再纯澈，人与人之间的交往就不再那么的纯粹而真心了。也正是因为如此，才更要珍惜那些默默守护在你生活中的朋友。别看平时忙的少有见面，少有聊天， 就连微信，都少有私信。但有事儿的时候，只一声招呼，谁能出力都会挺身而出，义不容辞。真正好的朋友，从来不需要这些表面功夫。走在这漫漫俗尘，形如微尘的我们，每天忙碌的像只蝼蚁，哪有时间去整那些虚假的表面文章。那些沉淀在岁月里的真情实意，哪一个不是无事各 自忙，有事时，却又从不问回报几何的真心相助？至于那些平日里看上去可以一起打闹，一起吃喝，一起厮混，看似好成一片的人，或许，只是你在多少次的四目相对之时，动了真心，存了真义，是你默默认定对方可称朋友，有困难的 时候是你愿意伸以援手，但未必对方一样。多少看似热情的人，内心是薄情的。而多少看似淡漠的人，内心实则一片温热。那些表面热诚的人，总是相安无事各自好，一旦你有事需要援助，别说大事，就是小事需代劳，你都会发 现原来不过情比纸薄，对方远比你自己想的要现实的多。有些人，自从与你接近，内心就存有一