家长会家长发言稿合集5篇

1、家长会家长发言稿合集5篇【篇一】尊敬的各位老师，各位家长，大家好!我是xx的家长xx，首先，十分感谢校方、感谢班主任xx老师给了我们家长一个相聚与沟通的机会。我们明白，709班的总体成绩在全体老师辛勤汗水的浇灌下，有了一个又一个的飞跃。在那里，请允许我代表在座的家长向辛勤耕耘在709班的全体老师们致以衷心的感谢!这天，我有机会站在讲台上与大家共同讨论孩子的教育问题，感到十分荣幸，同时也感到一丝慌恐。因为我明白，与在座的各位家长相比，在教育孩子方面我还存在着不少差距，与其它优秀的孩子相比，我的孩子还有很多不足之处。初中家长会家长发言稿。所以，我这天要与大家说的，谈不上什么宝贵经验，只能说是自己的

2、一些体会与感受。如果在某些方面能够引起各位家长的共鸣，我将感到莫大的荣幸。下面我就从四个方面来谈谈自己的看法。一是对孩子要理性定位作为家长，个性是妈妈们，在朋友相聚、亲人团聚的时候，谈得最多的话题恐怕就是孩子，每个家长都期望自己的孩子是最棒的，家长们的攀比之心、虚荣之心往往把自己弄得很烦恼，总觉得自己的孩子不如人家，孩子为此也没少挨骂。我认为，首先要对孩子客观定位，不要把孩子当作天才，觉得自己的孩子就该考第一;其次不要把别人的长处拿来与自己孩子的短处相比，每个孩子都有他自己的闪光点。由于家庭环境的不同，孩子在性格修养、心理素质、兴趣爱好、思维方式等方面也各不相同。所以对孩子的教育绝不能公式化、

3、模式化。初中家长会家长发言稿。做父母的，要经常同自己的孩子进行沟通交流，充分了解孩子的理想抱负、喜怒哀乐、兴趣爱好，比较全面地掌握孩子在学习、心理、生理上的变化。透过对孩子的全面了解，对他进行理性定位，做到因人施教，对症下药，有的放矢，才能得到满意的回报。我最想与在坐的家长交流的一句话就是，每一个孩子都有他优秀的一面，也能够换句话说，或从某个角度说，我们的孩子都是最优秀的。我这样说，既不是吹嘘，也不是自夸。与所有家长一样，孩子的进步左右着我的晴雨表，当看到孩子进步的时候，我满心欢喜，神清气爽，怎样看孩子都是可爱的，当她的成绩下降的时候，我的心里象压了一块大石头，那种恨铁不成钢的情绪，无以言表。

4、透过不断地与老师沟通，使我认识到，给孩子确定一个踮踮脚就能够够得着的目标，让孩子去努力、去进取，我们才能每一天都看到孩子在进步。经过这样不断地努力，不断地进取，才能让孩子向着更高的目标冲刺，这样孩子才能有一个充满自信的未来。二是重视孩子的心理健康重视孩子的健康，个性是身体健康，这是我们每个做父母的都能做到的，但是重视孩子的心理健康，却不是每个家长都有所关注的。我为什么把这个问题放在孩子的学习前面谈，就是因为我觉得孩子的心理健康比学习更为重要。1、初中阶段孩子们有什么样的心理特点呢初中阶段是一个半幼稚，半成熟的时期，是独立性与依靠性，自觉性与幼稚性错综复杂，充满矛盾的时期。这一时期被大家公认为“

5、危险期”，注意不好，打架闹事、出走、早恋、轻生等现象均可发生。这一时期内，应引起我们家长乃至学校、社会的高度关注，要精心加以引导。在引导的过程中，我们要注意方法，经常与孩子沟通。初中阶段的孩子具有“封锁性”的特点。比如，我的孩子在写作业的时候，我们偶尔去看看他，当他看到我们走近他的时候，赶紧用胳膊把作业盖上，似乎有什么秘密的东西不愿让别人明白，其实作业上能有什么秘密呢，这只是孩子在这一时期具有的“封锁性”的表现。2、多与孩子沟通初中阶段是孩子的人生观，价值观构成的时期，这个时期的孩子他们观察社会，观察父母，观察同学，他们会有很多的困惑：对社会现象的困惑、学习上的困惑、与同学交往的困惑，这些困惑

6、如果不解决，会很影响孩子的健康成长。我们家长就要多与孩子沟通交流，了解孩子心里在想什么，他遇到了什么难题，然后帮忙孩子找出解决问题的具体方法。我一般是利用周末时间跟孩子交流，让他给我讲讲学校里的事情，跟同学们之间的一些事，遇到孩子有点困惑的事情，我便给他提出一些推荐，进行疏导。总之，我们家长要善于引导孩子，着重培养孩子的友善、乐观、开朗、自信、合群、宽容、坚强、耐挫等良好的心理素质，克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理倾向。其实，说起来容易，做起来真得很难啊。三是关注孩子的学习说到学习，那就应是我们家长最为关注的，如果说孩子在学校的学习是他们学习生活的主要组成部分，那么在家里的学习

7、是对孩子学习的必不可少的补充。我是从以下几个方面来关注孩子学习的。1、给孩子营造一个良好的家庭学习氛围在上学期间，尤其是周末在家做作业时，尽量持续家里安静，最好不要看电视，嘈杂的环境会严重干扰孩子的正常学习，久而久之，孩子在学习的时候也会变得烦躁，变得心不在焉。因此，家长在这一段时间也能够看看专业书，或者看看报纸、杂志，给孩子一个潜移默化的影响，营造良好的家庭学习氛围，培养孩子主动学习的意识。2、帮忙孩子寻找好的学习方法孩子升入初中以后，随着课程的增多，作业量的增大，我发现孩子有些应付但是来，有时写作业到很晚。我观察了他一段时间以后，我发现这孩子可能没有掌握更有效的学习方法。于是我便从如何提高

8、听课效率、如何做课堂笔记、做作业要养成哪些好习惯、以及怎样复习学过的资料等方面与他一齐探讨，引导他找到贴合自己特点的学习方法。我们主张孩子主动学习，但是孩子在遇到困难的时候，我们要介入孩子的学习，给他以适当的帮忙。3、家长要明白孩子的学习进程我没事的时候经常看看孩子的课本，看看他学到什么地方了，问问他在这一阶段的学习有没有什么困难，也利用闲暇时与孩子呆在一齐的时间交流他学习的资料，掌握孩子的学习进程，及时发现孩子在学习过程中遇到的问题，给予帮忙理解、消化，这样便能不留学习死角，没有“夹生饭”的产生。4、要正确看待孩子的考试成绩此刻的孩子，普遍怕考试，担心考不好怎样办拿了坏分数，怎样回家应对父母

9、孩子的这些压力，不光事在学校有学习上的压力，还有就是害怕家长的训斥。其实，我们大人越在乎孩子的分数，孩子就越紧张。考试之后，我们能够让孩子自己总结一下，这次考的不好，主要的原因是什么是考试的题目太难，还是自己太马虎还是平时的学习不太扎实找出原因之后，根据孩子的具体状况，帮忙孩子确立一个能够实现的目标，让他在下次的考试中朝着这个目标努力。那么，什么是适宜的目标呢比如说孩子这次考试不及格，下次你让他考满分，这就有点不现实，你让他下次考到七十分左右，这就比较容易实现，他本人也自会努力的。我的孩子有的科目学习成绩也不是很好，每次考完试，不管考的好坏，我们也都很少批评他，因为这孩子自尊心比较强，考不好他

10、自己心里也不舒服，我与他爸就鼓励他，帮他找出原因，争取下次的好成绩。四是用心配合老师与学校老师是孩子的知识传授者，道路指引者，作为家长必须要用心配合老师，配合学校做好工作，即使家长认为老师或学校的某些做法欠妥，也不要直接当着孩子的面谈论，而就应用心引导，从老师的出发点，善意地引导孩子，否则孩子会不信任老师，不喜欢老师，不喜欢老师教的这门课，最终影响的仍然是孩子，如果觉得有什么地方不妥能够直接与老师沟通，老师也不是圣人，与我们家长一样无法做到完美无缺，而且老师都期望每一个学生能够成功，相信他们也欢迎这种方式。试想，在家里通常只有一个孩子，我们教育起来都感到很吃力，而一个年级有几百个孩子，一个班也

11、有几十个孩子，其职责之大，难度之大就应是能够想象的。我们家长只有与学校用心配合，才能与学校构成帮忙孩子成长的最大合力，才能让孩子得到最大程度的发展。各位家长，教育是一份职责，教育是一门艺术，孩子的成长离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育，而且还不能缺少家庭的关怀，以上所说仅仅是我个人的一些粗浅看法，不当之处，欢迎大家批评指正。最后让我们再一次用热烈的掌声感谢商丘外国语中学709班的各位老师付出的辛勤劳动，并预祝孩子们的明天会更好!谢谢大家!【篇二】各位老师、家长们好!首先感谢学校与9班的各位老师为孩子的辛勤付出。从我孩子回家与我们的交谈中，可以感知到孩子在学校是过得愉悦与充实的，他庆幸与喜

12、悦于自己是一中高一(9)班的一名学生，并深深地敬佩与喜爱着所有的老师与9班这个集体，这是我们家长最乐于所见与感恩的事。今天感谢谢老师给我机会与大家交流，在这里我谈谈我们家在陪伴孩子成长的一些做法：一、充分地尊重与理解孩子，并做孩子的朋友。走入高中的孩子，自我意识已非常强了，不再像小时候事事需要我们去操心与管理。他们渴望自立、自由，希望得到我们大人的尊重与理解。而且，高中在具体的学习上，我们也帮不上大忙，所以尽量做好后勤保障工作，在饮食起居上多关心孩子。我们家长的眼睛不要只瞪着学习成绩，张口闭口就谈学习，成绩，而是要多关注孩子的情绪变化，多与孩子沟通、交流，走进孩子的心里去，帮助孩子打开心结，做

13、一个好的倾听者，成为孩子的朋友。我们家与孩子聊的话题非常的广泛，有阅读、足球、电影、音乐，甚至还可以聊我们遇到的人、事、物，并展开分析。每个孩子都有积极向上的心，都想要学好，相信在拥有好情绪，好心情的学习情境下，孩子一定可以以更愉悦的心投入到学习中去。二、让孩子养成总结、反思、调整的能力。我们家在每次考试后，不管考好或是考差，与孩子说得最多的是：你分析与总结一下这次考试为什么考好?为什么考差?存在什么不足的地方?接下来需要调整的有哪几个方面?平时每次考试，分数只是检验这段时间的学习状态与方式方法，考试结束后，我们不能只瞪着那已成事实死的分数看，更应该透过这次考试，去发现问题，总结、反思问题，进

14、而去调整，只有这样，孩子才能找寻到真正适合他的学习方式方法，才能对学习越来越投入，越来越有信心!三、鼓励与支持孩子劳逸结合地学习。我家孩子的兴趣爱好非常广泛，他喜爱阅读、音乐、电影、足球。即使在如此紧张的高中学习中，他仍然每天争分夺秒地看大量的课外书，听很多古典音乐，每周都要进行一到二次的足球运动，并观看一些优秀的影视作品。对于这些，只要他能够合理安排好时间，我们都是鼓励与支持的。很多人会认为做这些事会影响到学习，我个人认为恰恰相反，在孩子充分喜爱与享受这些的过程中，不仅拓展孩子的视野也是另一种学习，更能激发孩子以更大的热情与激情去热爱与投入学习中。以上就是我们家在陪伴孩子成长中的一些主要做法

15、，不一定对，还希望各位老师与家长多指正，并多交流与沟通。我家孩子虽然在学习中有属于他独有的学习方式方法，但却个性比较足，也比较懒，导致基础知识打得不是很牢，常丢分严重。在接下来二年多时间里，希望在各位老师与同学的帮助下，越来越好，让我们共同成长，共同进步。谢谢大家!上周六(3月25日)上午，儿子学校举行高一年段第一次月考后的家长会。上周五晚上丈夫接到儿子班主任的短信通知，要他在班上家长会上发言，介绍一下儿子的学习方法。丈夫第一时间把短信内容给我看，因为那时家里有人玩，我们想等客人走后三人交流好后再回复老师，结果过了不到十分钟，班主任就打电话来说了，丈夫一开始想推辞，说儿子独有的学习方法也许只适

16、合他自己，并不一定适合别的同学，可班主任说，那就谈谈你们在家陪伴孩子成长的做法。丈夫只好答应了下来。等客人走后，我们夫妻俩就开始准备发言稿，儿子提建议，丈夫先写，我修改与润色，经过一个多小时的准备，形成如上发言稿。我抄正完成后给丈夫与儿子看，丈夫表扬：“条理清晰，不错!”儿子说：“这样写可以，这样的发言泛泛而谈、点到为止反而更好，过于细化因为时间关系，不仅谈不清晰，还会引起听者反感，厌烦。”得到丈夫与儿子肯定的我，眉毛都飞扬了起来，一夜好梦，且看丈夫第二天家长会上的发挥(他原本想让我去开，我说如此光荣与艰巨的任务当然非一家之主莫属，而且我们已约定好小学六年家长会属于我，中学六年家长会属于他。他

17、只好无奈担当起重责)。周六丈夫8点就出发了，一直到中午12点才到家。在餐桌上，他边吃边给我们汇报：一、10点半前所有的家长在报告厅听一位心理专家作报告，主题是用言语激励孩子的无限潜能!讲得不错，还现场对一些家长进行催眠实验，但最后推销她的书，我就先走了;二、回班级后，班主任先介绍这次月考情况，并分析导致你们班这次总体成绩退步，与10班差距大的原因;三、家长发言，包括我二位家长发言，前面家长讲了培养孩子责任心、制定阶段目标等内容。因为我看大家都对这次成绩总体退步比较着急，我就不敢再大谈第三点了，简化了第三点，扩展了第一点;四、部分科任老师发言，你化学老师分析了你们班学生的满足现状、没有目标、学习

18、吃力等几类型特点，你就属于满足现状的，并告诉我们文理分科一定要根据自己孩子的学习情况去选，万不能人云亦云;五、家长会结束后，与部分老师单独了解情况。我分别与你化学、语文老师了解你的学习情况。她们都肯定了你的学习能力，但都觉得你学习不够深入，吃苦、勤奋、钻研精神不够，她们都希望你能够以考名校为目标，对自己要求高一些。语文老师还要求你要把她发的一份练习册认真地完成，这样才能够真正提高你的语文成绩，否则每次都语文拉你的后腿。【篇三】尊敬的各位老师、家长们：你们好!我是xx的家长。首先感谢学校老师给予我这么好的一个机会，能让我在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到十分荣幸。家庭是孩子的第二课堂，家

19、长是老师的助手，在此就孩子的成长教育谈谈几点自己的体会。一、明确教育方向我是一名学校教育工作者，深知孩子在学校接受的大部分是知识的教育，智力的培养。作为家庭我认为对孩子教育的方向应重点放在非智力因素的培养上。这里的非智力因素包括良好的生活习惯、学习习惯，坚强的意志，健康的心理，积极的情绪，有一颗感恩的心等等。二、给孩子创造一个良好的家庭学习环境家庭作为孩子学习的第二课堂，忠告各位家长一句：孩子做作业时我们不要看电视，玩电脑。我们可以陪着他做，给孩子做出适当的指导。孩子的潜力是无穷的，我认为我们家长在重视孩子非智力因素培养的同时不要忘记孩子潜力的开发。闲暇之余、睡觉之前应多给孩子读书，读书对一个

20、人的成长是非常重要的，要让孩子从小养成读书的好习惯。三、把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，少指责。人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。不要总是居高临下的去教育孩子，该摆家长架子的时候要摆，不该摆时要把孩子看做是自己的朋友。要多理解、多表扬、多鼓励自己的孩子，俗话说：好孩子是夸出来的就是这个道理。作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。这是家教的最重要任务，以此来作为今天的总结。孩子的成

21、长还离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育。还希望老师所有孩子悉心呵护，使孩子的明天更美好!【篇四】尊敬的各位老师、家长朋友们：大家下午好！我是xx的家长。首先感谢学校老师给予我这么好的一个机会，能让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育问题，我感到十分荣幸。周三下午，我接到董老师的电话，说实话，当听她说让我作为学生家长代表发言时我有点惊讶，因为在我的印象里，每次家长会上，似乎只有那些孩子成绩特别优异的家长才有资格分享自己的教育心得，而丰佳音同学的成绩离优异还差好大一截。我不由得问了董老师一句：“董老师，你为什么会选我当家长代表发言呢？”而董老师的回答，让我觉得我们的孩子在4（3）班，有他们

22、这样的老师真的很幸福，这也是我们所有家长的幸福。她说分数和成绩不能代表孩子的全部，只要她平时在学校表现好，按时完成作业，和同学老师相处的都好，她也是我们班优秀的孩子啊。分数对于每个孩子和家长来说都很重要，我们都希望自己的孩子考出好成绩，我也一样，但我一直觉得分数并不能代表孩子的全部，让我感到激动是，我们4(3)班的老师也是这种教育理念。我看过一篇高考满分作文，题目叫做分数不是衡量孩子一切的标准，我觉得这篇作文写的特别好。作文由一则漫画开始写起，第一幅漫画中一个满脸笑意的孩子拿着一张100分的卷子，颊上是他父母鼓励的唇印，与之形成鲜明对比的另一个拿着一张55分卷子的孩子，他愁苦的脸上巴掌印触目惊

23、心；而第二幅画中，那个曾考100分的孩子只考98分，脸上也因此添了一道巴掌印，另一个孩子却因为这次考了61分而获得了父母的吻。这则漫画无疑讽刺了我们如今只关注孩子成绩的家长，无论成绩好坏，退步了就打，进步了就夸，仿佛分数成为衡量孩子的唯一标准。然而我觉得，一个孩子无论考了100分、98分、61分、还是55分，她（他）都是我们的孩子，我们不能因为她考100分就觉得他给我们争气了，就特别疼爱，也不能因为她考55分，就觉得她给我们丢脸了，就不再爱她。我的孩子丰佳音，我一直觉得她是个聪明的孩子，3个月会翻身，6个月会叫爸爸，七个月会爬，十一个月就会走路了，一岁的时候就可以清楚的讲话，她学什么似乎都比她

24、同龄的孩子快，两岁多和她一样大的孩子去幼儿园老师不收，嫌太小，哭闹，教不了，可是我把她往幼儿园一送，老师很高兴的就收了，说她表现很棒。就这样她过早的开始了她的求学之路，幼儿园毕业时，她才五岁半，按道理她应该再上一年学前班才能够上小学，可是我觉得她大班学的知识够一年级用的了，于是紧接着我又把她送进了小学。一二年级她果然也没让我失望，虽然在班里年龄是最小的一个，可每次考试却总是名列前茅，我一度以他为傲，可三年级后，她的学习问题出现了。也许是因为突然转学，也许是因为我工作忙对她的功课过问的少了，也许是因为三年级的功课难度加大而她的年龄小，种种原因吧，她的学习突然掉下队来，接二连三的考试都差极了，有一

25、次月考分数出来，佳音哭着给我打电话，她说她数学没有及格，这是她上学以来考的最少的分数，她说她感觉自己太笨了，没脸回家了！我一听她哭的那么伤心，都不忍心再说责备她的话，我只能说着安慰的话，甚至有点心疼她。我说妈妈不会因为你考不及格就不喜欢你了，我们一起分析一下都错在哪了，我们把错的地方再学会就好了。挂了电话我也不由的进入反思中，是否我也存在着很多错误呢？是什么让原本那么自信的孩子变得如今这般怀疑自己的能力呢？她自己贪玩，粗心是一方面，可我却感觉我也有不可推卸的责任。自她上二年级以来，我确实是对她的功课不够负责，虽然说既上班又得照顾两个孩子的确很忙，但这不能成为我顾不上关注她的学习的理由。深究下去

26、，也许我当初让她过早的步入一年级是最错误的决定，我可能是拔苗助长了！我当时想着她很聪明，学东西快，早一年上小学就早一年大学毕业，那她就比同龄的孩子快一步。然而我突然意识到似乎孩子的成长是快不得的，欲速则不达，这个道理我早就懂得，可在教育孩子的路上却忘记了。想到这，我不禁一阵自责。我想我现在意识到这个问题还不算太晚，我也是第一次做妈妈，第一次教育孩子，在教育的道路上我需要学习的东西还太多。我辞掉了原来忙碌的工作，找了个离家近，工作时间短，中午还可以在家呆两三个小时，又有双休的工作，虽然工资没原来高，但是我很满意，因为我可以照顾孩子生活和学习的时间又充足了。我明白任何事业上的成功都弥补不了教育孩子

27、的失败。后来我们总一起分析她的试卷，找做错的原因，大部分错的题目是做的太快粗心大意才错的，并不是真的不会，一题一题分析下来，她惭愧地说，如果我再细心点，最少应该考八十多分的。看着她那认真的样子，我不由得给了她个大大的拥抱，我说，宝贝，你考多少分不重要，重要的是你永远不能放弃自己，你要相信自己，只要你肯坚持，不放弃，慢慢努力，慢慢改正自己的缺点，一切困难都会被克服，一切你想做的事也都可以做好。我不经意间看到作家张文亮写的一首诗，诗的名字叫牵着一只蜗牛去散步，我们教育孩子，不正像是牵着蜗牛去散步吗，我们不能走太快，催他，唬它，责备它，可蜗牛已经尽力了，我们拉它，扯它，甚至踢它，蜗牛受了伤，流着汗，

28、喘着气，往前爬在这个艰难跋涉的学习和成长的道路上，孩子要付出艰苦的努力，要经历无数次的错误，挫折和失败，才能一步步的走向成功,作为家长，我们应该放慢脚步，多点耐心，多点时间陪伴孩子，孩子的成长是个漫长的过程，我们在教育孩子的这条路上也是任重而道远。我希望我们的家长，我们的老师，都可以给孩子足够的时间让他们慢慢成长，不管他们给我们交出怎样的答卷，我们都不能放弃他们，永远在他们身后鼓励他们，给他们前进的勇气，我们会发现因为我们的鼓励，我们的不放弃，孩子也变得自信起来，孩子正在一点一点的进步着，哪怕那进步很慢很慢。我读到作家龙应台写的孩子你慢慢来，里面的几句话让我非常感动我在石阶上坐下来，看着这个五

29、岁的小男孩，还在很努力地打那个蝴蝶结：绳子穿来穿去，刚好可以拉的一刻，又松了开来，于是重新再来；小小的手慎重地捏着细细的草绳。淡水的街头，阳光斜照着窄巷里这间零乱的花铺。我，坐在斜阳浅照的石阶上，愿意等上一辈子的时间，让这个孩子从从容容地把那个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子你慢慢来，慢慢来。”我想，对于我们的孩子，我们也愿意用我们一辈子的时间，陪伴他们成长，等待他们交出满意的人生答卷。【篇五】首先要感谢Susie老师，也是应Susie老师的要求，来这里和大家一起分享一下孩子教育的一点个人浅见。其次，也要感谢我自己的小孩，因为老师说她的成长比较快，才让我有了今天的机会。当然，更要感谢的是我们全

30、体IG1班的同学们，如果不是因为他们，我们没机会坐在一起。最重要是要谢谢我们IG1班的家长，大家来开家长会，我才有机会。我今天分享的主题是：陪伴孩子一起成长1、孩子教育，80%的责任在于家长。2、把教育责任推给孩子自身。我们都明白“树不修不成材”、“铁杵磨成针”、的道理，也都知道“天才在左，疯子在右”，孩子能否成才，其实就在在家长的一念之间。就看家长愿不愿意承担孩子的教育责任。3、孩子的教育，不能逃避，必须面对。古代就有“孟母三迁”的故事、孔子也说过“子不教，父之过”2、中国当代教育为什么出不了大师1、教育功利化没有远大目标，好学校、好专业的目的是未来好就业，赚钱多.2、教育工业化，限高拔低。

31、中国有河北衡水中学、安徽有毛坦厂中学这些高考工厂。普遍厌学，大学放松，最该学习的时候放松了。复杂的社会背景，福利过低，有后顾之忧！3、“高考状元”现象三十年来，中国各省的高考状元在学术或事业上成功的寥寥无几。4、题海战术。为了多几分，过度重复，限制了孩子阅读、实践和动手能力差，与教育方式有关.5、当代国内生产的大都是“大学生产品”，大师级人物几乎都是民国或国外培养出来的。三、古代的教育理念，远超当代中国1、远大的抱负，“治国、修身、齐家、平天下”2、“传道、授业、解惑”，教做人，传授知识，解决实际问题。3、“因材施教”，私塾小班额教学4、“读万遍书，不如行千里路”李白、徐霞客游历天下，孔子带学生周游列国。群星璀璨，那个伟大的时代产生了众多伟大的人物。4、国外教育给我的几点感触1、真实，培养独立的人格。一个朋友的话，“国外教孩子做人”。结果，普遍社会诚信高，而不象在中国更多的是掩饰。2、友善，乐于助人。一个小故事3、阳光、自信、热爱生活。发生在身边的感动中国故事4、敢表达，敢于创新知行合一，