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文档简介

1、un io n2 Cas pta in Cook 教学目标1利用课文丰富的情景资源，以填空题的形式，对高考完型填空进行基础训练，同时增强学生对词汇的情景领悟力，应对高考完型，单选情景 化的特点。2高考重点短语，,3词汇,4交际用语5语法进一步学习动词-形式做宾语，主语和表语的用法，利用1复习定语从句。教学建议教学教法这篇文章内容平板，普通的处理会流于平庸。前建议教师先提问?启发学生思维教师在处理课文时，可紧紧抓住 库克少年时受人资助，战争中表现出色，航海中的特殊贡献这一亮点, 鼓励学生独立思考，勇于创新的精神.这两篇课文主要围绕富有传奇色彩 的一生。要求学生不仅能够用英语描绘他的生平，而且汲取

2、他勇于冒险的精神。教师可酌情要求学生对细节词汇的领悟，比如8中的二段中的,语法上可结合8课文内容巩固上一单元定语从句的基本用法。词语辨析1,和指人和动物，在句中只能做宾补，表语或后置定语例如一 名敌人军官被活捉他还活着？谁是当今最伟大的人物？指人,动物或物在句，说明某个中做定语如他是个生气勃勃的人妈妈买了一条活鱼可指人或物 时候是活着的如活着的人更重要. 语言是活的而且不断变化的东西.，和动 词，经过，通过如船通过海峡.形容词，过去的如过去几天以来. 介词过如现在七点半我们乘的公共汽车开过人民大会堂如和升高，增加，提升多用做及物动词， 后面带宾语， 有被动形式. 如 暴雨使河水水位升高.哑铃被

3、从地上举了起来.上升，起立，升起， 但是不及物动词，后面不能带宾语，没有被动形式如价格上涨他觉的 毛骨悚然鱼浮上水面来了 ,和多用做表语形容词如他病的很严重. 做定语形容词， 有病的，病人的病人名词疾病 如今年这儿疾病不多和和都是形容词，词义也基本相同，但在词的搭配面可接表示价值的名词及用法上有差别用做形容词时，为值得的且只做表语，后 如 100, 这台机器价值十万元 10 它的价值不超过卜先令.2动名词主动形式，表被动含义.如他的建议值得考虑.这本书 值得读长城非常值得参观用做形容词，为配得上的，值得的其+如另用法如下 +名词.如这个博物馆值得参观.那个人不配做他的工作.外，用做形容词时，有可尊敬的，有价值的意思.在实际应用中往往 带有幽默， 讽刺或还算不错的意味. 如?那位可敬的大人是谁呀？ 他过着有价值的生活.那位可敬的先生连大麦和小麦都分不清.语法动名 词形式态主动语态被动语态一般式完成式否定式 +动名词句法功能做主语 ,表 经 常 性 的 动 作 做 宾 语 下 列 动 词 或 短 语 动 词 后 接 动 名词 ,”但注意区别做表语做定语,在以下结构中+动 名词 的复合结构物主代词名 词所

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