高中历史：史学常识和新史观在客观题解题中的应用

1、 理论篇理论篇 b 实践篇实践篇 理论篇理论篇 方法篇方法篇 一中开校纪年：一中开校纪年： 1907年年 丁未年丁未年 实践篇实践篇 开校纪念碑开校纪念碑 点拨：注意古今主要都城、商业中心城市名称的变化。点拨：注意古今主要都城、商业中心城市名称的变化。 b 实践篇实践篇 点拨：点拨：1 1、分封制的主要诸侯国：、分封制的主要诸侯国： 鲁、齐、燕、卫、宋、晋鲁、齐、燕、卫、宋、晋 2 2、简称：河南：豫；、简称：河南：豫； 河北：冀；河北：冀； 湖南：湘；湖南：湘； 湖北：鄂；山西：晋；山东：鲁；湖北：鄂；山西：晋；山东：鲁； 广东：粤；广西：广东：粤；广西： 桂桂 c 实践篇实践篇 方位方位

2、山南曰阳，山南曰阳， 山北曰阴；山北曰阴； 水北曰阳，水北曰阳， 水南曰阴水南曰阴 方法篇方法篇 d 实践篇实践篇 中嘉国际中嘉国际 拍卖公司对拍卖公司对 “汉代玉凳汉代玉凳” 的描述称，的描述称， 玉凳的正式玉凳的正式 名称为名称为“汉汉 代青黄玉龙代青黄玉龙 凤纹化妆台凤纹化妆台 (含坐凳含坐凳)”。 这两件拍品这两件拍品 起价为起价为1.8 亿元，最终亿元，最终 以以2.2亿元亿元 成交。成交。 理论篇理论篇 ：历史评价是从某个角度对历史上的人或者事情进行：历史评价是从某个角度对历史上的人或者事情进行 评价评价. d 理论篇理论篇 b 实践篇实践篇 理论篇理论篇 例例1右图是研究日本侵华

3、历史的右图是研究日本侵华历史的 第一手资料第一手资料 第二手资料第二手资料 文献资料文献资料 实物资料实物资料 a b c d 伪满洲国界碑伪满洲国界碑 d d 实践篇实践篇 点拨：学会甄别不同的史料，明确各种史料的可信度，点拨：学会甄别不同的史料，明确各种史料的可信度， 判断史料的不同价值。一般是价值越高信度越高，但判断史料的不同价值。一般是价值越高信度越高，但 不是绝对的。不是绝对的。 d 实践篇实践篇 点拨：文献史料，即可以直接证据，但不一定是最有说服点拨：文献史料，即可以直接证据，但不一定是最有说服 力的史料力的史料. . c 实践篇实践篇 点拨：材料体现了中日双方的不同记载，说明了研

4、究点拨：材料体现了中日双方的不同记载，说明了研究 者的立场会影响其对历史的解释。者的立场会影响其对历史的解释。 a a 实践篇实践篇 点拨：点拨： 结论只是依据一个材料，综合运用多种史料结论只是依据一个材料，综合运用多种史料 来证明观点。来证明观点。 c 实践篇实践篇 2 、运用史料的方法或原则、运用史料的方法或原则 方法篇方法篇 横向：横向：可以分为物质文明、政治文明、精神文明。可以分为物质文明、政治文明、精神文明。 从根本上说：人类历史就是人类文明史从根本上说：人类历史就是人类文明史 划分标准是生产力划分标准是生产力 理论篇理论篇 例例1. （2008上海历史）上海历史） 下图所下图所 示

5、是人类历史的几个重要发展阶示是人类历史的几个重要发展阶 段，这些阶段各有其不同的特征。段，这些阶段各有其不同的特征。 以下对这些阶段特征描述正确的以下对这些阶段特征描述正确的 是是 点拨：图中人物所拿获使用的工具来看，四个人物对点拨：图中人物所拿获使用的工具来看，四个人物对 应的分别是野蛮文明、农耕文明、工业文明和信息文应的分别是野蛮文明、农耕文明、工业文明和信息文 明四个人类历史发展阶段。明四个人类历史发展阶段。 d a.第阶段出现了手工业和商业的分离第阶段出现了手工业和商业的分离 b.第阶段商品生产占据主导地位第阶段商品生产占据主导地位 c.第阶段大量劳动力聚集限制了人口自由流动第阶段大量

6、劳动力聚集限制了人口自由流动 d.第阶段经济结构以服务业为主第阶段经济结构以服务业为主 实践篇实践篇 c 点拨：科学技术的进步是决定文明发展的主要因素点拨：科学技术的进步是决定文明发展的主要因素 实践篇实践篇 文明史观下认识文明史观下认识 方法篇方法篇 理论篇理论篇 例例1.（08宁夏）美国历史学家斯塔夫里亚诺斯指出：宁夏）美国历史学家斯塔夫里亚诺斯指出： “正如整个世界感受到斯蒂芬森的机车、富尔顿的汽正如整个世界感受到斯蒂芬森的机车、富尔顿的汽 船和加特林的机枪的影响一样，它也感受到船和加特林的机枪的影响一样，它也感受到独立宣独立宣 言言人权和公民权宣言人权和公民权宣言和和共产党宣言共产党宣

7、言的影的影 响。响。” 斯塔夫里亚诺斯在这里说明的是斯塔夫里亚诺斯在这里说明的是 a世界各地的横向联系进一步加强世界各地的横向联系进一步加强 b工业革命对历史发展的重大影响工业革命对历史发展的重大影响 c美国革命和法国大革命影响深远美国革命和法国大革命影响深远 d科技革命对社会的影响越来越大科技革命对社会的影响越来越大 点拨：了解全球史观的基本进程，自点拨：了解全球史观的基本进程，自15001500年以后年以后 世界各地联系越来越紧密，逐渐形成一个整体。世界各地联系越来越紧密，逐渐形成一个整体。 a 实践篇实践篇 d 面对全球化面对全球化 的认识的认识 d. 在主动参与中谋求发展。在主动参与中

8、谋求发展。 实践篇实践篇 c 实践篇实践篇 现代化史观内涵现代化史观内涵 理论篇理论篇 b 点拨：现代化史观在政治方面表现为点拨：现代化史观在政治方面表现为: :民主化、法治化民主化、法治化. . 实践篇实践篇 例例2.(07全国文综一全国文综一)欧洲经济史欧洲经济史描述了描述了18世世 纪中期以来欧洲某些地区出现的现象，纪中期以来欧洲某些地区出现的现象，“贵族的贵族的 炫耀生活，受到财富日益增长的资产阶级的仿效，炫耀生活，受到财富日益增长的资产阶级的仿效， 甚至受到挑战。虽然他们有时被人轻蔑地说成是甚至受到挑战。虽然他们有时被人轻蔑地说成是 暴发户暴发户。但是，他们的购买力形成了他们自。但是

9、，他们的购买力形成了他们自 己竞相仿效的基础。己竞相仿效的基础。” a工业革命已经影响到社会生活工业革命已经影响到社会生活 b启蒙思想的传播消除了人们的等级观念启蒙思想的传播消除了人们的等级观念 c政治革命使封建贵族告别了昔日生活政治革命使封建贵族告别了昔日生活 d科技进步降低了生活成本，物价相对低廉科技进步降低了生活成本，物价相对低廉 点拨：了解现代化史观，工业革命开启了现代化的点拨：了解现代化史观，工业革命开启了现代化的 大门，政治、经济、思想、社会生活等方面逐渐发大门，政治、经济、思想、社会生活等方面逐渐发 生了巨大的变化，传统社会向现代社会转型。生了巨大的变化，传统社会向现代社会转型。

10、 a 实践篇实践篇 社会史观内涵社会史观内涵 人类历史不仅仅是政治、经济、思想、人类历史不仅仅是政治、经济、思想、 外交等大事件的历史外交等大事件的历史,更是相关的小事件更是相关的小事件 的历史。的历史。 包括：社会变迁史、社会日常生活史、包括：社会变迁史、社会日常生活史、 社会习俗史、家庭婚姻史、城市化和人社会习俗史、家庭婚姻史、城市化和人 口流动史、社会保障史、社会政策史、口流动史、社会保障史、社会政策史、 人与环境关系史等。人与环境关系史等。 理论篇理论篇 b 点拨：旧式婚姻强调父母之命，媒妁之言，相当繁琐。点拨：旧式婚姻强调父母之命，媒妁之言，相当繁琐。 婚姻习俗的总体趋势是删繁就简，

11、自愿自主。婚姻习俗的总体趋势是删繁就简，自愿自主。 实践篇实践篇 点拨：点拨：“西式帽西式帽”的出现，表明中国社会生活受到西方的出现，表明中国社会生活受到西方 文明的冲击；文明的冲击；“天津同升和帽庄出售其仿制的西式帽天津同升和帽庄出售其仿制的西式帽” 一定程度上抵制了洋帽的输入。一定程度上抵制了洋帽的输入。 b 实践篇实践篇 总结：多元史观解读总结：多元史观解读 例：在学习了辛亥革命一课后，同学们分组运用新史观对孙例：在学习了辛亥革命一课后，同学们分组运用新史观对孙 中山进行专题研究学习中山进行专题研究学习,请问四个小组对史观的把握正确的请问四个小组对史观的把握正确的 是是 甲组：甲组：“他是民主革命的先行者。他是民主革命的先行者。” 乙组：乙组： “他是中国现代化的光辉先驱。他是中国现代化的光辉先驱。” 丙组：丙组： “他是移风易俗的倡导者。他是移风易俗的倡导者。” 丁组：丁组： “他是中西方文明合璧的产物他是中西方文明合璧的产物 。 a、甲：文明史观；乙：革命史观；丙：现代化史观、甲：文明史观；乙：革命史观；丙：现代化史观 ；丁：社会史观；丁：社会史观