康复护理课程建设方案

1、康复护理精品课程建设方案 1知识模块顺序及对应的学时： 康复护理学课程分为七个教学单元和一个实践操作单元，每个教学单元包含知识、技能、素质三个教学模块。 2具体课程安排： 护理专业第三学期开设。总学时20个，包括理论课18学时，实践2学时。 3课程的重点、难点及解决办法 3.1本课程的重点 重点：康复医学 重点：日常生活活动能力评定、感觉功能评定 重点：运动疗法、电疗、体位转换训练 重点：矫形器的使用、轮椅的结构、助行器的使用 重点：脑卒中康复 重点：压疮的易发部位、吞咽的分类和康复护理 3.2本课程的难点 难点：关节活动度测量 难点：体位转换训练、电疗、日常生活活动训练 难点：轮椅的选择、假

2、肢配备前后的训练 难点：骨折后康复及功能评定 难点：压疮的分级护理 康复医学与临床医学的区别 难点： 3.3解决办法有以下几点： （1）重视护理场景问题的设计分析，举一反三，使学生掌握康复护理的技术方法； （2）操作从简单到复杂对学生进行训练，并利用任务驱动方法，布置任务给学生自行去完成，从而提高学生的实际动手能力； （3）恰当运用现代教育技术突出教学重点，突破教学难点。针对教学重点和难点，组织主讲教师和教育技术专业教师合作开发多媒体课件。通过多媒体课件的动画演示及边讲边操作的大屏幕直观教学，引导学生理解教学难点。 （4）充分发挥课程组中教学法专业教师和教育技术专业教师的作用，通过与主讲教师合

3、作开发示范课例加强教学法指导、教研指导和教育技术培训，提升主讲教师的教学能力和教研能力。 4.知识模块 知识目能力目项目序素质目1常见的康复：了解康复与康1能理解康复医学疗方法有哪康复护理学的的概医能准确认识康复22康复护理的：理解康复护理理学的内容、特点内容、特点及原原了解康复护理掌握徒手肌解康复护理评定测量的方法和定的目的流程和目的、流程和内意事解国际残疾分类掌握关节活了解残疾分我国的残疾分类 度的测量方法，了 够准确地进行人体5解认识关节活动一康复护理 测量度的测量工具 康复评定掌握主要肌力的徒75掌握日常生活 手肌力检查活动能力的测量握关节活动度的测6 方法 量方法解深感觉、浅感觉7

4、和复合感觉的评定8认知功能和知觉障 二实康复护 理技术操作1：掌握体位转换的 训练：掌握日常生活活2 动能力的训练3：掌握物理疗法的康复护理 4：理解作业疗法的康复护理 5：了解言语障碍的 治疗形式6：了解心理康复的护理技术 ：了解针灸、推拿7碍的评定 9失语症的评定方法 10、情绪、人格等的测量方法 1.掌握体位转换的训练方式 2.掌握日常生活活动 训练及康复护理3.理解物理疗法的康复护理 4.掌握常见运动疗法的护理 5.理解作业疗法的评 定和处方理解言语障碍的治6.疗和护理 了解伤、残、病者7.1.掌握体位转换的训练方式 2.掌握日常生活活动训练 3.掌握运动疗法 1.对假肢配备前后进行训

5、练方法 4了解轮椅的结构特点 5选择适合患者的轮椅 6掌握矫形器的使用方法及注意事项的心理特点和护理方 的康复疗法 式7掌握助行器的假肢的选取和使88.理解针灸、拔罐和使用方法 用推拿的方式方法及注矫形器的基本分9意事项， 类和使用9上、下假肢的分类椅的适用范围和10和使用方法 选择10下肢矫形器和脊柱 行器的分类11矫形器的分类和使用助器的种类和作12方法 用 11椅的适用范围、结构和选择 12行器的种类和使用方法 13助器的种类和作用 1. 能掌握脑卒任务1：掌握脑卒中1.脑卒中的康复 治疗护理措施 的康复护理 中疾病的主要功 2.熟悉颅脑损任务2：脊髓损伤临床能障碍及康复治 表现及康复护

6、理伤的康复护理 疗护理措施 措施3任务：熟悉颅脑损伤 了解脑性瘫2. 的主要功能障碍痪的康复护理措施 3.掌握骨折后病 ：掌握脊髓损和治疗护理措施4任务人的主要功能障了解脑性瘫痪3.伤后的康复治疗护 碍及常见部位的 理措施 主要功能障碍 护理措施 掌握脊髓损伤任务掌握骨折后：54. 吞咽障碍的康4三、几种常见疾病和损伤的康复治 疗和护理的康复护理 熟悉冠心病任务6： 的康复护理7：了解慢性阻任务塞性肺疾病的康复：护理任务1对于疼的主要功能障碍和康复治疗与护 理措施理解骨折后的5.主要功能障碍和常见部位骨折的复护理 5压疮发生的原因、易发部位、分级评定及康复护理 痛的认识 任务2：了解关节痉 挛

7、的相关内容任务3理解吞咽障：碍的分类及康复护 理掌握压疮的：任务4 评定及康复护理熟悉排尿障：5任务 碍的分型和护理任务6：了解排便障碍的临床分型和护理方法 康复护理基本能够将冠6.心病进行临床分型和熟悉功能障碍及三期康复治 疗7.了解慢性阻塞性肺疾病的主要功能障碍、护理评定及护理措施 8能充分了解疼痛的评定内容和护理 9能了解关节痉挛的临床分类 10对吞咽困难患者进行分类及康复护理 11练掌握压疮的好发部位及原因，能对压疮进行分级评定，能做好压疮的康复护理 12悉了解排尿、排便障碍的临床分型和康复护理 5.论授课与实训课相结合的方法，以下为含实训课程在内的实验： 实验一：体位转移 实验二：主动被动锻炼 实验三：良肢位的摆放 教材及参考书：（1）教材: 康复护理理论课教材：康复护理学，聂莉主编，江西科学技术出版社，北京出版社，2008年8月 （2）推荐教学参考资料： 康复医学（版）南登昆主编 人民卫生出版社，2005/8） （3）推荐专业期刊 中华物理医学与康复杂志、中国康复医学杂志、中国康复理论与实践 6实验考核方式及成绩评定方法： （1）实验考核主要由以下几部分组成： 考核性质：考查