“飞天”凌空导学案

1、姓名：班级：日期：9.13课题：“飞天”凌空导学案课时：1“飞天”凌空导学案一、预习案（一）学习目标1. 了解这则特写的有关内容，培养学生阅读新闻的能力。2. 学习本文妙用修辞、动静结合、正面与侧面结合的写作手法。3. 学习运动员不怕困难勇于拼搏的精神，增强民族自豪感。（二）学习重点认真阅读新闻，领会文章内容，了解这则新闻的意义，学习运动员不怕困难勇于拼搏的精神，增强民族自豪感。（三）预习导学1. 资料链接背景透视1982年11月，在新德里举行的第 9届亚运会，是“文革”后中 国派选手参加的第一个国际性综合大型运动会，吸引了国内众多媒体 的目光。女子10米高台跳水是中国的优势项目，夺魁不成问题

2、，仅仅 写一篇消息通报赛况不足以吸引读者的眼球，也容易与其他媒体的报 道撞车。于是作者独辟蹊径，采用新闻特写的形式，捕捉、截取新秀 吕伟比赛中的几个场景，以动作分解的方式，精雕细刻，徐徐写来， 从高、险、难、美四个字上下功夫，再现了吕伟夺魁的精彩瞬间，让 读者身临其境般欣赏“飞天”凌空的美丽画面。2. 给下列加粗字注音。凌() 空翘() 首 酷() 似屏() 息敛() 声眼花 缭() 乱悄()然3. 解释下列词语。悄然：轻盈：潇洒：4. 熟读课文，理清文章脉络。第一部分：()吕伟站在 10 米高台，准备跳水 第二部分：()细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。 第三部分：()写了观众的反应和

3、赞叹以及现场的气氛。二、探究案1. “她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似的在 她的头顶飘浮， 飞鸟掠过她的身旁。 ”这段描写运用了什么手法？有什 么作用？2. “她那修长美妙的身体犹如被空中托住了，衬着蓝天白云，酷 似郭煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。 ”这句中“托”字有何表达效果？3. 记者在撰写本则新闻时，重点采用了何种手法？有何作用？三、达标检测1下列各句中没有错别字的一项是 ()A. 她酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。B. 还没等观众从眼花撩乱中反映过来，她已经展开身体。C. 如梦初醒的观众用振耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的 运动员表达由衷的赞赏D. 这位年方十六的中

4、国姑娘，嬴得了金牌。2填上合适的词语。（）：形容声音很大，耳朵都快要震聋了（）：抬起头来。（）：像刚从梦中醒来。比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发 下刚好明白过来。3.请仿照下面的句子， 选取某种运动为描写对象， 写一句话。 （ 要 求至少运用一种修辞手法 ）你看那田径赛场上的运动员，一个个如矫兔般飞离起点，像利箭 般冲向终点，引得在场的观众兴奋不已。四、拓展交流这是一篇出神入化的人物特写，全文只有五百多字，却巧妙地捕 捉到了跳水冠军吕伟最后夺冠的那一刹那，生动形象地展现了中国跳 水姑娘夺取冠军时的完美的表现，给人留下了极其深刻的印象，表现 出了中国运动健儿拼搏奋斗的精神。参考答案【预习导学

5、】2. I ingqi dokib ingli dili doqi co3. 悄然：形容寂静无声。轻盈：形容身材苗条，动作轻快。 潇洒：（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。4. 第一部分：（1）吕伟站在 10 米高台，准备跳水 第二部分：（2-4 ）细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。 第三部分：（5-8 ）写了观众的反应和赞叹以及现场的气氛。 【合作探究】1. 动静结合。以飘浮的白云、飞鸟掠过之动态，与吕伟的“沉静 自若”的静态，形成鲜明的对比，从而衬托出她的“沉静自若、风度 优雅”的特点。2. 一个“托”字犹如定格在空中，从而更加表现出吕伟身材的修 长、美妙、轻盈的特点， 为下文的精彩表现埋下伏笔。3. 写法上重点采用了特写镜头。所谓特写镜头，就是通过敏锐精 细观察、迅速准确捕捉以及多种修辞手法，把特定时间、特定地点的 典型人、典型事或典型场面惟妙惟肖地描绘出来，使读者如临其境， 如睹其形，如闻其声，如嗅其味。记者将吕伟最后夺冠的刹那间一连 串的跳水动作，用电影分镜头的艺术表现手法，逐一摄下、定格、放 大。将吕伟的“ 5136”这个高难度动作分解成一连串特写镜头、慢镜 头，描绘出吕伟精彩刹那的具体形象 , 让读者产生了比看电视还要深刻 的印象，这就是典型的特写镜头。【达标检测】1. A2. 震耳欲聋翘首如梦初醒3. 示例：你看那游泳池里的运动员们，