泰安市小学素质教育质量效益双高工程评估方案.doc

1、泰安市小学素质教育质量效益双高工程评估方案A 级指标B 级指评估要点分值评估方式备查材料标重视教育教学理论学习工作， 措施得力、效果明显 , 学习记录内容全面、B1详实。能遵循教育规律和学生成长规律，坚持以人为本，面向全体学1.学校发展规划。生，促进学生全面发展，重视学生个性特长以及创新精神和实践能力2.本学年学校工作计划、总办查阅材料1的培养，形成了符合素质教育要求的办学思想。先进的教育思想能贯10结。 3. 教育教学理论学习记学理问卷调查穿于学校自然和人文的校园环境和教育教学及管理工作的全过程，有录。A1念 104.落实办学理念、培养目标的具体措施及实际行动。积极总结、积累、校园文化。组织

2、分引进、推广先进教学模式和管理方法。领导有健全的教学管理机构。教学管理体系能满足对教学、教研、科研及10B20 分干部、教师、学生、学生家长等方面的管理指导、培训服务、联系沟1.学校教学管理机构设置及管通的需求。密切与学生家庭的联系，建立社区教育管理机构。学生家岗位职责要求。理体 210查阅材料长、社区代表积极参与学校管理，有效监督学校日常教育教学。建立2.本学年各教学管理部门工系问卷调查相应保障措施并定期向社会、学生家长通报学校课程与教学规划、实作计划、总结。203.施方案以及学生素质发展状况。有关社区教育管理机构建分3教学管理工作能做到制度化、规范化、精细化，管理手段现代化；具10设及工作

3、开展状况的资料。备高效的决策执行、指导检查、诊断评价、反馈矫正等功能；能做到4.教学管理档案。工作有程序、措施有落实、检查有标准、结果有反馈，形成了分工合作、和谐高效的工作氛围。各种教学管理档案健全完善。建立了完善的教育教学理论学习、 教师专业发展、教学教研管理制度，并得到了有效的执行、起到了良好的效果。管理制度能覆盖干部、教查阅材料制度汇编等。410师、职员、学生；课程、教学、教研、科研、资源；设施、设备、图问卷调查书、资料等各个方面。B3建立有利于促进教师、 教学管理人员职业道德和专业水平提高的评价制机制。评价内容涵盖职业道德、工作表现、专业发展、工作量、育人1.评价方案、评价材料。度建效

4、果和合格率等方面； 评价工作做到了以自身评价为主，家长、学生、2.评价结果运用材料。设领导、同事共同参与，定性与定量相结合；评价过程能促进教学、教查阅资料3.学生、家长评价材料405学管理工作的反思；评价结果对提高教学质量、管理水平有较强促进30访谈了解分作用。建立了较完善的对教导处、教科室、年级组、教研组等教学管问卷调查【教学管理人包括校级、 中层理部门工作绩效的考核评价工作。评价结果得到了广大教师、教学管管理干部】理人员和学生的认可， 有效的促进了学校教育教学管理工作的健康发展。评估要点分备查材料A 级指B 级指值评估方式标标各科教师学历达标，教师配备满足课程开设需要。1. 任课教师一览表

5、。20查阅材料2. 专职教师及教辅人员配6备情况。查阅资料A1B4学校教师、教学管理人员专业发展计划可操作性强，组织、指访谈了解1. 本学年教师专业人员发组导教师制定个人专业发展计划，对教师、教学管理人员的专业问卷调查展档案。织领导队伍成长实行分层达标管理， 注重教师队伍可持续发展， 骨干教师、2. 管理人员职业发展档案。建设7青年教师培养措施得力。积极创造条件，组织教师和教学管理103. 骨干教师、青年教师培100 分30 分人员参加业务进修、学习交流活动。该项工作得到广大教师及养、培训工作材料。管理人员的认可。4. 获省、市教学能手等荣誉人数。A2B5成立课改领导和工作小组，认真落实课程方

6、案和课程标准，积听课、查学校年度课改实施方案、 工810教学极实践课改理念。阅材料作重点及相关工作材料。管理 359按照小学课程方案要求开全课程的所有科目，课程安排合理200 分且所有科目均按照课程方案要求的周课时数开设。按照小学课程方案要求，地方课程有教材、 有教师、有计划、1. 各年级总课表及相关工1有实施方案和管理评价方案，按照课程方案要求的课时数开设10 查阅材料作材料。02. 教科书。课程管地方课程，并且落实效果好。访谈了解理 100按照小学课程方案的要求开发了内容丰富、特色鲜明、实用问卷调查3. 教辅资料征订情况。1分性强的校本课程，校本课程有计划、有教材（教师用）、有教101师、

7、有时间保障和管理评价方案，并且落实效果好。严格按省定教学目录征订教材和音像制品。 教辅资料使用科学、110合理、充分。无违规接受任何单位和个人推销的教学用书和音2像制品现象。通过开展每天上、下午各 30 分钟的大课间体育活动等方式，1. 学校艺术教育、体育工作确保学生每天集体体育锻炼不少于 1 小时。重视课余体育训练查阅材料计划、总结；相关工作资料。1工作，每学年至少举行一次全校性运动会，有计划的开展丰富访谈了解2. 学生作品。103多彩的群众性体育活动。有形式多样的艺术课外活动团体。每问卷调查3. 学生健康状况档案。学年举办一次综合性的校园艺术节活动，经常开展形式多样的艺术活动。A 级指标B

8、 级指评估要点分值评估方式备查材料标成立综合实践活动课程实施机构。制定实施方案、管理办法、设施1.实施方案、管理办法、 制度设备使用、检查、评价等制度。重视第二课堂和特长生的培养。要求。B5110听课、查2.师资配备、校外指导资料。4阅材料3.工作过程性材料。4.学生学习成果。5.特长生培养规划及成效。A21.课程管理与研究机构健全，工作制度完善，各机构的责权利明确。各学校课程开发方案。教学1课程管5课程管理与研究机构团结协作， 课程管理信息传递畅通， 机构运转高10查阅材料2.课程开设情况的相关材料。管理 350理 100效。分分课程建设、备课、上课、作业布置与批改、测验等规章制度齐全，可1

9、查阅资料操作性强，并落实到位。学期、单元与课时教学计划、备课、总结齐10相关材料。6访谈了解全，符合基础教育课程改革精神和各科课程标准要求。B61初步建立起分学科、分课时，包含素材、教学设计、教学实录和学生查阅材料7101.学习资源库。访谈了解教学资源、学习资源库。1现代办公及网络设备满足课程实施需要。能充分利用现代教育技术，10问卷调查2.校园网络建设及运行。资源建设60分B7常规管理100 分8实现教师备课、 授课等环节的信息化。 网络及相关设备运行状况得到3.教具、挂图等教学设备配置教师、学生认可。及使用情况。1在教学中展示和利用学生家庭背景、智能基础等方面差异的措施得4.体育、艺术、技

10、术、图书等910力，重视学生发现问题和提出问题，学生个性得到充分发展设施设备的使用管理制度， 使2艺术、体育、数学、科学器材配备齐全，得到合理、充分的使用。10用记录及相关资料。0图书馆、阅览室、电子视听阅览室等功能教室的配备满足课程实施的2需要，有数量充足和质量好的实验设备与教学媒体，使用恰当，利用101率高。大力开发家庭、社区等校外课程资源。发挥家长委员会、社区委员会1.家庭、社区课程资源的开发210的作用。能充分利用自然与人文环境等资源， 积极寻求科研院校和企查阅材料计划，利用措施。2事业单位支持。2.开发过程记录及相关材料。制定教学常规检查细则。 对教学常规执行情况进行定期、 不定期的

11、检1.教学常规工作实施细则。2查、分析、总结、反馈。教学常规执行情况纳入对部门、教师、教学20查阅材料2.教学常规检查及检查结果3管理人员工作考核。访谈了解使用情况的相关资料。2均衡编班，均衡配置校内教学资源，学生每天在校学习时间不超问卷调查3.本年度作息时间表及年度104过 6 小时。每天保证学生有 9 小时睡眠时间。双休日和其他国家工作安排。法定节假日不上课。A 级指标B 级指评估要点分值评估方式备查材料标校长每学期参加教研活动 10 次，听课30 节；能全面了解教学及管1.校长、分管校长听课、 参加2理工作情况。分管校长每学期参与教研活动 20 次，听课50节，听20教研活动的材料。5每

12、学科的课分别 2 节；能全面掌握教学及管理工作情况。查阅材料2.教研组、备课组教研活动、落实教学管理例会、干部听评课周例会制度。定期汇总、交流教学管问卷调查听课、评课记录。2A2B7理工作，及时发现、解决教学管理中出现的问题。较好的实行了工作103.管理工作例会记录材料。6教学常规管项目管理制度。对工作项目完成情况的管理及时到位。管理 350理2作业布置规范，全批全改，严格执行省教育行政部门规定的作业时分100 分7间。一、二年级不留书面家庭作业， 其他年级作业总量不超过1 小时。10查阅材料不违规订阅教辅资料。1.学生作业布置、批改情况。访谈了解2积极开展学生自主实践性学习。2.学生成长记录

13、档案。10问卷调查82建立和完善学生成长记录制度。注重对学生课堂提问、作业展示、实209 践活动、标志性成果等过程性资料积累，为每个学生建立综合、动态的成长档案，充分发挥评价的激励、导向、诊断、矫正功能。3 利用班会、校会，升国旗仪式等定期开展系列常规教育活动；开展道0德、法制、安全和理想教育等内容丰富、形式多样的主题教育活动，10效果显著。1.常规教育活动记录。B82.全面指导学生及对学习困3面向全体学生，对学困生能给予有效的关注。10查阅材料1难学生的指导记录。教育指访谈了解3通过学法交流、专题讲座、校报校刊，帮助学生选择适合自己的最佳导 410问卷调查2 学习方法。0 分3 双休日、节假

14、日生活和社会实践活动指导，立足于丰富人生阅历、锻3造优良品质、生成个性智慧、增强实践能力、培养创新精神，具有较10强的系统性、科学性与可操作性。3有计划地在教学思想、教学模式、教学方法、教学手段、学习规律、B94管理措施、教学评价等方面进行研究和尝试。 制定加强课堂教学的意10查阅材料1.课堂教学评价方案。教学创见(方案 )和课堂教学评价标准，教学及管理工作改革气氛浓。访谈了解2.教学改革、教学创新成果。新3建立适应新课程的课堂教学管理制度。教学目标既体现课程标准要问卷调查50 分105求，又符合学生实际。教师关注每一个学生的健康成长。A级指标B级指评估要点分值评估方式备查材料标各学科已逐步形

15、成较有效的教学方法和教学模式，或推广先进的教学方法和教学模式已初见成效。教师的教学理念、教学方式，学生的学习方式、方法得到转变。教学目标既体现课程标准要求，又符合学生实际；教学过程思路清晰，注重师生互动；教学内容科学、严谨、完A2B9整，体现思想性和时代性，注重突出重点、突破难点，适应学生的接教学教学创3受能力；根据教学实际，恰当地选用不同的教学方法，积极引导学生管理 350新6开展自主、合作、探究等多种学习方式；根据教学实际，恰当选用不分50 分同的教学手段， 充分发挥各种媒体在教学中的辅助作用。学生的学科素养、学习能力、实践能力和创新意识，以及良好学习习惯得到培养与发展合理利用现代化教学手

16、段， 充分发挥各种媒体在教学中的辅助作用。A3B103教研机构健全，教研计划针对性、可操作性强。教研组(备课组 )教研教改氛围浓， 教师协作意识强。 教研组长 (备课组长 )既是学科 (年级学科)教学的组织者、引领者，又是教学常规落实的管理者。教研7开展课程实施和教育教学重点、难点问题的研究。 建立以实际问题为科研教 3 出发点，以课例或案例为载体，以自我反思、同伴互助、专业引领为基本要素的校本研训制度， 提升教师专业素质。 建立基于网络的教师150 研管理 8 校本研究培训机制和成长机制。组织进行教学观摩、说课评课、案例分析、专题研讨、教学论坛等活动。1.各学科研究各种课型的课堂教学模式及成

17、效。2.优秀教学案例。查阅材料303.组织教师校内外听评课活随机听课动记录。20 查阅材料访谈了解1.学科教研计划。20 问卷调查2.集体备课、个人备课工作要分100 分B11科研管理50分3加强学科集体备课管理。集体备课以对教学重点难点的把握与突破、求及记录。9203.教学过程的设计、学生学习分析为重点，确保集体备课的实效。开展公开课活动情况。4鼓励和支持教师参加各级教研活动。 各科教师在市教研室组织的教研1.国家、省、市级优质课（公020活动中表现突出。查阅材料开课）获奖情况。教研论文、优质课、研究课题与研究成果数量多、质量高，并在课程访谈了解2.国家、省、市级教研论文发4实施中发挥积极作用。20问卷