新教师岗前培训总结

1、 新教师岗前培训总结炎炎夏日，在经历了三天的培训后，似乎有了一丝凉意，让我内心不在那么燥热，多了一份冷静，多了一份思考。各位老师的讲授确实让我获益匪浅，仿佛在内心深处注入了一股甘泉，让我有了更大的感触与认识，让我有了更多的激情与活力，让我有了更高的觉悟与进步。这次举办的新教师岗前培训主要目的是让我们这些新教师更好更快的适应教育教学工作，更好的成长为一名合格的教师。主要包括师德的专题讲座、教师职业规划与专业成长、新教师的现身说法、名师成长漫谈等诸多方面的内容。系统全面的讲授了从作为一名教师必须具备的职业道德规范到如何学习、如何成长，最后如何成为一名名师。 师德，顾名思义就是教师职业道德，是指教师

2、在教育教学活动中应当遵循的道德标准和行为规范。我国的中小学教师职业道德规范中规定的教师职业道德是：爱国守法、敬业奉献、热爱学生、教师育人、为人师表、终身学习。当两个人或两个国家的科技水平基本相当时，道德水平往往成为决定成败的关键，这就对21世纪的教师提出了更高的要求。这不仅仅是因为教师的天职是教书育人，更因为学生是不成熟的个体，他们分辨是非的能力还不够强，他们的心理发展决定了他们具有很强的向师性。因此，教师的一言一行都很重要，每个教师都要有为人师表的觉悟，不管是在工作中还是生活中，我们都要起到一个表率的作用，为我们的社会贡献自己的力量。教师的职业规划与专业成长对教师来说尤为重要。职业规划又称职

3、业生涯设计，是指个人和组织相联合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的这也倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标作出有效的安排。一个好的教师职业规划有利于增加教师的工作动力，获得成就感和满意度，从而更加有效的工作；有利于促进人的全面发展，实现自我；有利于发掘自我潜能，增强个人实力，面对社会竞争压力。总之，教师职业生涯是一个意义深长的生涯，通过制定职业生涯规划，将使教师个人获得极致的发展。新课程背景下教师专业化的核心在于教育的人文精神即人的完整和谐发展，既是发展学生

4、的需要，也是满足自己职业生命成长的需要。教师的专业化成长史教师的生命旅程，就是教师角色发展的过程。在新课程改革的背景下教师的角色发生了很大的改变：从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者；从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者；从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者；从学校与社会的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放型的教师。爱、责任和激情是优秀教师的必要品质。我们要做一个合群的教师，要做一个有目标的教师，要做一个开心阳光的教师，要做一个善于反思的教师，要做一个踏地而行的教师，要做一个没有借口的教师。心有多大，舞台就有多大，青春

5、因奉献而精彩。我们要有梦想，我们要严格要求自己，为实现自己的梦想而奋斗，做一个受人尊敬的老师，做一个让人羡慕的老师。我们要积极培养自己的优秀品质，不断地学习，不断地进步，不断地提升自己。在教学过程中教师不仅要具有很多优秀的品质，更要有必要的知识素养，特别是必要的教育科学知识、心理科学知识和管理科学知识。人们通过数千年的教育实践，积累了丰富的教育教学实践经验，在总结了这些经验的基础上，人们揭示了教育教学的规律，提出了教育教学的原则、方法体系 ，形成了系统的教育理论。教师要加强教育工作的科学性和有效性，就必须掌握这些理论。并且在教学过程中要把直接经验与间接经验相统一；要把掌握知识与发展智力相统一；

6、要把传授知识与思想品德教育相统一；更要把教师主导作用与学生主体作用相统一。学前教育是我国教育事业的有机组成部分、基础教育的重要阶段，对幼儿身心健康、习惯的养成、智力发展具有重要的意义。我国一直以来都非常重视发展学前教育。作为幼儿教育，应该是全面的、启蒙性的，其主要任务可以包括对幼儿健康、语言、社会、科学、艺术等领域的教学，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。幼儿时期是人生发展过程中的一个非常重要的阶段，因此，把幼儿早就成具有高尚思想品质和良好道德修养的未来社会接班人，及时一项长远的战略任务，又是一项紧迫的现实任务。作为幼儿教师肩负着更重要的任务，要积极创设有教育的环境，寓教育于一日生活之中、寓教育于各项活动之中，注重幼儿全面素质的培养，将幼儿作为主动地知识建构者，充分利用教育教育资源。帮助幼儿享受快乐的园内生活，保护和激发幼儿的好奇心和想象力，培养幼儿良好的意志品质和行为习惯。通过这次短