信息技术怎样促进我们的教育教学

1、信息技术怎样促进我们的教育教学 摘要 人类社会已经进入到一个高度信息化的时代，知识的增长和更新速度越来越快。以信息技术为核心的网络技术、多媒体技术的发展日新月异，已经极大地改变着人们的生活、学习、和工作方式。在这样的社会大背景下，教育也必不可少地走上了信息化之路，信息技术已经在教育管理、教育教学活动等诸多方面都积极的得用。教育教学正在经历着一场由信息技术带来的从教学形式、教学内容到教育教学观念上的重大变革，尤为明显的是教学手段、教学方式与方法和教学理念的重大变革关键词 信息技术 改变 方式 教育教学目前，人类社会已经进入到一个高度信息化的时代，知识的增长和更新速度越来越快。以信息技术为核心的网

2、络技术、多媒体技术的发展日新月异，已经极大地改变着人们的生活、学习、和工作方式。在这样的社会大背景下，教育也必不可少地走上了信息化之路，信息技术与课程整合深入发展，信息技术已经在教育管理、教育教学活动等诸多方面都积极的得用。教育教学正在经历着一场由信息技术带来的从教学形式、教学内容到教育观念上的重大变革，尤为明显的是教学手段、教学方式与方法的重大变革，这些借助与信息技术环境下的教学模式，已经极大地促进我们的教育教学。一、利用信息技术丰富教案设计我校应用多媒体技术后，各科教学灵活运用，尤其是科语文、数学、物理、美术、历史等，老师们直接从互联网上调阅有关篇目，一半课程都在多媒体上进行。如七年级数学

3、7.4 课题学习 镶嵌一课，教案设计非常精致，可直接借用，七年级全体数学老师上课都借鉴。肖清根老师在“校园开放日”公开课演示中，稍加修改即加以运用，学生们领会精髓，社会人士领会要旨，赢得好评。其他类似课件老师们纷纷从网上下载，既节省了时间，又提高了学生学习兴趣，精致的教学设计也为教师业务水平的提升提供了有力支撑。二、信息技术优化课堂教学 信息技术能为学生创设良好的学习环境，优化课堂教学，从我校的实践来说，一般可分为演示式和交互式两种形式。演示式：在多学科教学中，注意充分发挥多媒体可以综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图形和图像等多种媒体，各个要素按教学要求进行有机组合并显示在屏幕上，我校至

4、今为止所制作的教学软件，绝大多数都是发挥演示功能。交互式：一种是教师与学生之间的交互；另一种是人与多媒体计算机之间的交互。从现实情况来说，我们在练习课和综合课中，就注重更好地发挥多媒体在教学中的交互功能。1、创设情境激发需要。在教学中创造良好的问题情境，有效地激发学生的学习兴趣，为课堂创造一种紧张、活跃、和谐生动、张弛有度的理想课堂氛围。教师利用多媒体技术的优势，将文字、声音、动态、静态、图像集成在一起，问题情境创设逼真生动有趣，激发学生的学习兴趣和欲望。2、提供资源主动探索。在主体性教学模式中，教师关注学生的自主学习，为学生学习本节课内容提供所需的各类信息资源。教师将教学目标和教学的重点、难

5、点列成提纲，或设计成层次性的问题，通过计算机和大屏幕提供给学生，学生按照提纲带着问题去探索、思考，主动学习并积极寻找解决问题的方法。3、设疑启发讨论释疑。学生同伙伴主动探索，对教学的内容有了一定的理解，但未必掌握重点和难点。教师充分利用多媒体的超媒体技术，建构教学内容结构，针对知识内在联系和教学中的重点、难点及容易忽视的问题设计疑问，通过多媒体示范和演示，采用支架式、抛锚式、随机进入式的教学方法启发学生思考，唤起学生探索的欲望，激发学生释疑的热情。4、提供资源迁移应用。主体性教学模式也注重强化记忆，并通过适当的练习促进知识迁移。教师利用多媒体和网络的强大储存功能、平台展示功能、资源共享功能，为

6、学生创建主动的学习环境，引导学生主动学习，帮助学生记忆，促进知识迁移。5、师生反馈相互提高。课堂教学结束后利用多媒体强大的及时反馈功能，师生相互反映教学目标完成的情况。教师了解学生对传统的知识目标是否掌握，更重要的是了解学生的学习态度、情感、能力和信息素养等方面的情况，以便改进这些教学内容。教师设计表格，在教学结束后呈现在大屏幕上，要求学生填完后反馈给老师。多媒体在课堂中的广泛运用，还使不同层次学生接受了分层教学，如物理教学中，学有余力的学生可从网上找奥赛题目及其他竞赛题目进行训练，不断提高学习兴趣，超越教学的一般要求，进一步对某些问题作深入探讨，提高自己的学习水平。而那些学习上确有困难的学生，在计算机的帮助下，调出基础题进行反复训练，争取“计算机教师”的指导，化解难点，由浅入深，克服困难，在原有基础上逐步提高。在学科教学中，现代教育技术为学生创造个别学习知识和技能的机会，活多变的教学形式，有效地促使教学质量提高，学科教学效果也随之改观。总之，教师在教学中积极运用现代信息技术对教学活动进行创造性设计，充分发挥现代信息技术的强大优势和信息技术和多媒体网络技术教学的特殊功能，改进教学手段和方法，把信息技术和各学科的特点结合起来，科学而有效地应用现代信息技术来实施课堂教学，通过合理的教学设计，对现代信息技术进行合理选择和优化组合使用，可以使教学的表现形式更加直观、形象、多样化、灵活、