幼儿园大班美术粘贴画教案盛开的鲜花及教学反思优秀范文5篇

1、幼儿园大班美术粘贴画教案盛开的鲜花及教学反思优秀范文5篇第一篇：幼儿园大班美术粘贴画教案盛开的鲜花及教学反思 大班美术粘贴画教案盛开的鲜花含反思这是优秀的大班美术教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术粘贴画教案盛开的鲜花含反思！ 活动目标： 1、引导幼儿掌握铅笔屑的粘贴办法。 2、培养幼儿对粘贴画的兴趣，进展幼儿的动手操作能力体验制造带来的欢乐。 3、让幼儿养成良好的操作习惯。 4、培养幼儿动手操作的能力，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间交流。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 范画一幅、铅笔屑若干、8开画纸人手一份、乳胶、棉签、碟子、抹布、剪刀、彩笔、垃

2、圾筐 活动过程： 1、出示铅笔屑，引入活动。 师：小朋友看这是什么? 师：对，是铅笔屑，老师用铅笔屑粘贴了一幅盛开的鲜花。 2、出示范画，引导幼儿观看。 师：小朋友看，老师粘贴的鲜花，花朵有什么不同?(幼儿发觉花朵的花瓣，引导幼儿发觉用铅笔屑制作不同的花瓣。) 3、师：假如我们要做一朵美丽的花，应该按什么步骤来做呢?小朋友之间互相讨论一下吧! 小结：首先要构图，设计画面，然后在铅笔屑的背面涂上乳胶再粘贴就可以了，最后添画叶子和背景。 4、请幼儿示范粘贴。 师：小朋友你看，这里怎么惟独花茎和叶子，没有花呢?(.本文来源：快思老.师教案网)我们寻一个小朋友来给它贴上吧!幼儿举行粘贴，示范粘贴办法。

3、 (再粘贴过程中，教师及时提醒幼儿粘贴的要求和办法) 5、幼儿操作，教师巡回指导。 及时指导个别有困难的幼儿。 6、展评幼儿作品。 将作品投放在美工区，让幼儿互相举行讨论评价。 大班美术粘贴画教案盛开的鲜花含反思这篇文章共1575字。 第二篇：大班美术教案：(粘贴画)盛开的鲜花 大班美术教案：粘贴画盛开的鲜花 活动目标： 1、引导幼儿掌握铅笔屑的粘贴办法。 2、培养幼儿对粘贴画的兴趣，进展幼儿的动手操作能力体验制造带来的欢乐。 3、让幼儿养成良好的操作习惯。 活动预备： 范画一幅、铅笔屑若干、8开画纸人手一份、乳胶、棉签、碟子、抹布、剪刀、彩笔、垃圾筐 活动过程： 1、出示铅笔屑，引入活动。

4、师：小朋友看这是什么？ 师：对，是铅笔屑，老师用铅笔屑粘贴了一幅盛开的鲜花。 2、出示范画，引导幼儿观看。 师：小朋友看，老师粘贴的鲜花，花朵有什么不同？（幼儿发觉花朵的花瓣，引导幼儿发觉用铅笔屑制作不同的花瓣。） 3、师：假如我们要做一朵美丽的花，应该按什么步骤来做呢？小朋友之间互相讨论一下吧！ 小结：首先要构图，设计画面，然后在铅笔屑的背面涂上乳胶再粘贴就可以了，最后添画叶子和背景。 4、请幼儿示范粘贴。 师：小朋友你看，这里怎么惟独花茎和叶子，没有花呢？我们寻一个小朋友来给它贴上吧！幼儿举行粘贴，示范粘贴办法。 （再粘贴过程中，教师及时提醒幼儿粘贴的要求和办法） 5、幼儿操作，教师巡回指

5、导。 及时指导个别有困难的幼儿。 6、展评幼儿作品。 第三篇：幼儿园中班优秀美术教案盛开的鲜花及教学反思 中班优秀美术教案盛开的鲜花含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿能感受美，表现美，体味画画的欢乐，通过观看花的结构和形态，学习用点、线、面举行有味的装饰，感受绘画的趣味性，体味创作的欢乐，快来看看幼儿园中班优秀美术盛开的鲜花含反思教案吧。 美术活动： 一瓶盛开的鲜花活动根据：春天是花的季节，花的海洋，如何让幼儿感受美，表现美，需要老师的积极有效的引导。这节课上我主要引导小朋友观看花的结构（花瓣、花蕊、花梗的形状与色彩）与花的形态（花的高低、前后、大小），在此基础上画出漂亮的鲜花并举

6、行有味的装饰。当我挑选作画工具时，我挑选了线描画作为本节课的主要作画形式，有四个因素吧，线描画是最简单、最直接表现物象的绘画手段。第一，线描画使用工具简单，一支笔，一张纸，无论是在家里、课堂里，没有太多的限制，是孩子们感觉欢乐的事情。第二，线是绘画造型的基本元素，用不同的线组合不同的造型使孩子们感受到成功的体验与欢乐。第三，孩子们可以运用线的丰富表现性，依据自己的想象，自由表达、自由发挥、自由探究，创作出独具匠心的作品。第四，变化无穷的线产生变化无穷的美，原始、可爱的稚拙美，跳跃、变化的韵律美，变形、夸张地装饰美。小朋友的作品将显示出线描画的魅力。 活动目标： 1、通过观看花的结构和形态，学习

7、用点、线、面举行有味的装饰。 2、能感受美，表现美，体味画画的欢乐。 3、感受绘画的趣味性，体味创作的欢乐。 4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 活动预备： 教师：4k纸两张，绘制几朵花朵，一瓶花 活动过程： 开始部分：小朋友听音乐肃静进入活动室。 基础部分： 一、引导幼儿观看花的结构，观赏花的形态在小朋友的桌上都有一瓶花，你觉得花美丽吗？美在哪儿？ （1）花蕊是什么形状？可以用什么花纹来画？为什么？ （2）花瓣是什么形状？可以用什么花纹装饰？ （3）花梗是怎样的？ 小结：小朋友观看得很认真，想法真不错。 （4）请小组长把花插到大花瓶里，你们看现在的花多了，更美了，这些花一样吗？什

8、么地方不一样？（大小、高低、前后） 二、学习花的画法 （1）我们来画一瓶盛开的鲜花，先画什么，再画什么？（老师示范） （2）第二朵花画在哪里？（请小朋友摆一摆） （3）第三朵花放在哪里？ （4）还有什么没有画？应该怎样画？ （5）把花插在你喜欢或你设计的花瓶里。 三、交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。 帮助幼儿画在适当的位置，把画花得大一点，鼓舞先画好的小朋友丰富画面。如花瓶放在了哪里？花瓶旁有些什么？谁最喜欢这么美的花？ 结束部分： 告诉老师或小朋友，你想把这瓶花送给谁？为什么？ 教学反思： 作为教师要善于发觉幼儿的不同特点，赋予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，赋予积极的

9、肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。 本文扩展阅读：鲜花是主要用于美化环境、人际交往，而且还作为一种食物来源。花由花冠、花萼、花托、花蕊组成，有各种颜色，有的长得很冷艳，有香味。被子植物(被子植物门植物，又称有花植物)的生殖器官，其生物学功能是结合雄性精细胞与雌性卵细胞以产生种子。这一进程始于传粉，然后是受精，受精过后，从而形成种子并加以传播。对于高等植物而言，种子便是其下一代，种子又长成鲜花，又传粉、受精，从而连续这个品种的花的生命。 第四篇：幼儿园大班优秀美术公开课教案树叶粘贴画及教学反思 大班优秀美术公开课教案树叶粘贴画含反思适用于大班的美术主题教学活动当中

10、，让幼儿学会观看树叶的不同形态，依据树叶的形状举行想象，并尝试用不同的树叶剪贴组画，表现有情节的画面，萌发热爱秋天，热爱大自然的情感，幼儿能充分发挥想象，结合生活经验，用自己喜欢的方式，大胆地举行创作，快来看看幼儿园大班优秀美术公开课树叶粘贴画含反思教案吧。 设计意图： 在艺术教育领域中，强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事物举行制作或开展其他活动。艺体的主题活动三寻觅秋天正是在一次散步中孩子们发觉地上的降叶，继而与之游戏而引发的。我们借助随手可见的树叶，让幼儿说说树叶的形状、大小、颜色等，培养他们的观看与分析能力，引导幼儿在用树

11、叶拼贴、组画的过程中，表现他们的创意和审美能力。我们把各领域的内容有机结合，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中，引导幼儿在生活中主动学习，用儿童的各种语言表示对树叶的爱慕，增加对树叶的了解。 在幼儿了解树叶基本知识的基础上，我们开展了结合手工制作的美术活动树叶粘贴画，此活动我们综合了语言、音乐、律动等来调动幼儿各种感官，引发幼儿的兴趣，用剪贴的办法让幼儿创作树叶粘贴画，深得孩子们的爱慕。 活动目标： 1、萌发热爱秋天，热爱大自然的情感。 2、引导幼儿观看树叶的不同形态，依据树叶的形状举行想象，并尝试用不同的树叶剪贴组画，表现有情节的画面。 3、幼儿能充分发挥想象，结合

12、生活经验，用自己喜欢的方式，大胆地举行创作。 4、会用它们大胆地举行艺术表现与制造，喜欢装饰。 5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 活动预备： 1、课前与幼儿共同收集各种不同的树叶。 2、制作材料：白纸、胶水、剪刀、颜料、铅笔等。 3、将示范画以及和树叶形状相似的实物等等制作成幻灯片，歌曲小树叶的音乐。 活动过程： 1、创设氛围，引起幼儿兴趣。 教师：秋天到了，你发觉树上的树叶有什么样的变化吗？ （请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘降的情景） 运用幼儿感兴趣的事物或方式，将幼儿的活动兴趣激发起来，使他们较快地进入一个有一定目的且积极主动的状态。因此活动一开始，我便采纳问答、

13、音乐、律动等融合引导幼儿进入主题，请幼儿结合生活经验、运用自己的想象、利用自身的动作，来表现自己对树叶的认识。 2、请幼儿挑出自己认识的树叶，说一说是什么树的树叶。 （进一步增加幼儿对树叶的认知和兴趣。） 3、引导幼儿观看树叶，举行合理想象。 请幼儿寻一寻自己喜欢的树叶并说一说它像什么。（幼儿自己寻觅、想象） 在这一环节中是启示幼儿合理想象。这一年龄阶段的孩子会有自己独特的见解和想象，我们能看到他们大智若愚的幼稚童趣，一片树叶可以引发他们不同的想象。例如：这片银杏叶像什么？扇子它还像什么？教师可以再次启示幼儿的想象，让他们深入思量，浮现各种奇思妙想，而且也为下一个制作环节打下的基础。 4、观看

14、范例，引导幼儿抓住动物（或物体）的主要特征，自选树叶举行剪贴活动。 （老师观看幼儿选用的树叶与表现的事物是否相符合，指导能力弱的幼儿合理构图，表现事物特征。可以启示幼儿利用树叶形状特征剪贴成可爱的小动物，或者可以中心贴、对角贴可贴成漂亮的手绢等装饰画，还可以为故事、诗歌配插图等等。） 这一环节是在前一环节的基础上举行挑选性的制造制作，对孩子们来说，这种充满自信和自主的操作同样具有想象、制造性的成分，挑选不同的办法举行操作可以使幼儿按目前的心理需要（成功需要、尝试需要）挑选不同的方式，在已有的基础上将自己的制造向前推进一步，从而获得心理上的满脚，体验成功的欢跃。 5、展示幼儿作品，幼儿自评。 （

15、聆听幼儿介绍，提出恰当意见。） 针对幼儿喜欢成人或同伴对自己的劳动成果加以关注和肯定的心理特点，我让小朋友相互介绍作品或向老师介绍自己的作品，也促进了老师和幼儿，幼儿与幼儿之间的互动。在评价过程中，教师注重的评价绝不局限于幼儿的操作结果，而应包括幼儿各种能力、意志品质、情绪情感等全方位的进展状况。活动最后，师生共同与作品合影留念，让幼儿再一次体验到成功的欢跃，进而在以后的活动中保持这种创作精神。 教学反思： 通过观看各种形态与颜色的叶子，结合对树叶贴画的观赏，激发幼儿对树叶贴画的兴趣，当孩子们看到一张张树叶贴出的漂亮图片时，都很兴奋，有种跃跃欲试的感觉，趁此机会，引导幼儿挑选合适的树叶通过整张

16、覆盖或是剪切的方式来制作树叶贴画，由于幼儿想象力还不够丰富，大部分作品都是小鱼和蝴蝶，惟独个别幼儿创作出了新的作品，如小女孩儿和乌龟等。 本文扩展阅读：树叶是树举行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。 第五篇：幼儿园大班美术教案玉米粒粘贴画及教学反思 大班美术教案玉米粒粘贴画含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿提高小肌肉灵便性，能自己绘画并用玉米粒举行粘贴，让幼儿体验自主、独立、制造的能力，快来看看幼儿园大班美术教案玉米粒粘贴画含反思教案吧。 活动目标 1.能自己绘画并用玉米粒举行粘贴。 2.提高幼儿的小肌肉灵便性。 3.让幼儿体验自主、独立、制造的能力。 4

17、.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对照。 5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 活动预备 玉米粒、双面胶、素描纸、油画棒、记号笔、PPT图片玉米粒粘贴画。 活动过程 1.出示玉米粒，请幼儿说出玉米粒的作用。 (1)师：这是什么?你知道它能干什么吗? (2)请幼儿回答。(做爆米花、煮着吃等) (3)你们知道它还能做什么吗?(请幼儿想一想) 2.播放PPT图片，引导幼儿观赏玉米粒粘贴画。 (1)师：今天老师给你们还带来了一些图画，我们一起来观赏一下吧。 (2)逐张出示玉米粒粘贴画，引导幼儿观赏。 3.出示操作材料，鼓舞幼儿自己作画粘贴。 师：今天老师给你们预备了无数的材料，我们也来自