从中国优秀公司新实践看领导力的培养

1、从中国优秀公司新实践看领导力的培养引言：很多中国领先企业都建立了自己培养领导人的体系。过去几年来，很多中国领先企业都根据自己的领导人标准，设计了包括360度问卷等反馈工具，设计并实施了分层分级的领导人测评和培养体系。在领导人培养方式上，也出现了运用多种方法论的情况，这些方法包括授课、辅导、行动学习、实践活动等等。当投资、岀口、内需都不给力的时候，中国企业如何增长？当成本缩减的招数已经无所不用其极，利润还是持续下降，中国企业还能怎样增长？当世界经济极度不确定、中国经济岀现放缓迹象之际，中国企业靠什么竞争、凭什么赢？当下，这些严峻的问题，正萦绕在中国企业领导人的心头，令他们难以入睡。显而易见的机会

2、资源已经使用殆尽，还有什么新招可用？或者说，还有什么资源可以获取？其实，还有一种资源，就在身边，唾手可得，却被大量浪费或低效率地使用。这种资源，就是人的智 慧、经验、激情、积极性和创造性。大约有60%的中国员工对于工作的承诺度低于全球平均水平，另外有15%左右的员工，尽管承诺度较高，但因为没有得到组织的必要支持，因此无法有效工作并且有很强的挫折感。这一发现令人震惊！特别可怕的是，中国的劳动力成本不断上涨，中高级管理人员的薪酬已经逼近某 些发达国家水平，而与之反差强烈的是，人力资源的浪费和流失惊人的严重。可以想象，如果能够从这些对工作承诺度不高的员工中，争取到5% - 10%的员工，大幅提升他们

3、的承诺度和有效性，企业将会得到怎样的商业回报！但问题是How （怎样做）？岀现这一情况，有员工自身的原因。但一个重大的原因是领导和管理这些员工的人，他们创造了怎样 的组织氛围？他们是怎样管理和领导的？他们是怎样调动员工的积极性和创造性的？约有60%的各级管理和领导者打压或挫伤了员工的积极性。上述两个60%的数字，说明了中国企业领导人手里还拥有巨大的资源可以支配一一即调动几百万几千万员工的积极性和创造性；同时也说明了问题的迫切性和艰巨性一需要迅速提升几十万甚至几百万名管理 者的领导力水平。中国一些领先企业和企业领导人已经充分意识到问题的战略性和严重性。在中国企业家杂志和Hay（合益）集团最新出炉

4、的 “2011年度中国最佳领导力培养公司 TOP20榜单中，联想、华润、华为、万科等 20家中国企业展现了他们的远见，对领导人才培养的高度重视和承诺以及灵活有效的实践。自中国最佳领导力培养公司 TOP 20”榜单创立四年来，中国领先企业在系统培养各级管理者和领导人 方面，已经取得重要进展。其主要特点表现为：很多中国领先企业都建立了自己的领导人标准。这些领导人或领导力标准在一定程度上反映了他们的 发展阶段、战略意图、文化和价值观；很多中国领先企业都建立了自己培养领导人的体系。过去几年来，很多中国领先企业都根据自己的领 导人标准，设计了包括 360 度问卷等反馈工具，设计并实施了分层分级的领导人测

5、评和培养体系。在领导 人培养方式上，也出现了运用多种方法论的情况，这些方法包括授课、辅导、行动学习、实践活动等等；很多中国领先企业的高层领导、特别是一把手都对培养领导人的问题投入大量时间和承诺。全球领导力发展的新挑战本届榜单上，如联想、华为、三一等很多企业已经或者正在努力成为全球化公司。因此，与领先的、 成熟的跨国公司对标，把握它们在领导力发展模式上的新趋势，借鉴其成功的实践经验就显得尤为必要。当今世界，视创新效率和新兴市场为企业未来发展的基石，越来越成为全球领先公司的共识。现在的 世界变化非常快，这个过程当中挑战大的不得了；还有全球市场的运营怎样去结合本地市场的需求，都会 给组织进化带来很多

6、课题。 Hay （合益）集团通过对 “2010年度全球最佳领导力培养公司 TOP20” 的调研分 析，也深深体察到这一重要趋势。一个非常重要的事情就是全球的人口已经达到 70 亿了，新一代的人不管是 80 后、90 后，怎样让这些 新兴人群或者说互联网时代的人群，焕发积极性、创造性、主动性，变得越来越具有挑战性。婴儿潮时代出生的人正在迅速地老去。从欧美来看，大批的领导人要退休，不管是政府、公营机构， 还是私营机构。大批的领导人退休之后造成的领导力真空情况非常非常严峻。美国好一些，它有移民。欧 洲的衰落就难以逆阻了，很多人要退休。作为中国企业，需要思考怎样抓住这个历史的机遇 这个历史机 遇的窗口

7、期对中国来说也不会太长。另一方面，面对人口结构的变化，全球最佳领导力培养公司正不断适应年轻员工的需要。比如说方便 员工在家里工作等。包括我的朋友所在的一家外资企业在中国的公司，现在就允许员工每周有一天可以在 家里工作。当然你可以说这是欧美企业的 “专利 ”，跟迅速成长中的中国企业还是离得太远。但是你可以看 到这些企业对员工的心态和需要的变化的敏感度。为什么这些全球性的公司要这么做？最重要的是激励员 工产生创新的想法，一定要让员工真正敬业，然后他愿意主动自发地去贡献这个创新的想法。这不是你用 枪顶在后面就可以解决问题的。从“全球最佳领导力培养公司 ”身上我们可以学到什么？可以归纳为三点：第一、未

8、来领导者应该更好 地激励、调动员工投入到创新与发展中去；第二、建立有效的团队协作能力；第三、不要使领导力培养成 为空谈，要在实践当中培养新的领导人。中国优秀公司在做什么？接下来，我们看看今年的 “中国最佳领导力培养公司 TOP20” 企业呈现出怎样的特点？它们有什么经验 值得其它中国企业分享？首先，无论是人才培养，还是发展领导力，企业文化和核心价值观都是这些优秀企业最为看重的基础 和根本。比如三一和中化，都强调 “先做人，后做事 ”。三一确定了选任干部的 “四有标准 ”，第一个就是要求 干部必须要有远大的理念和信仰， 要为三一的事业奋斗献身， 要为中华民族的伟大复兴而奋斗。 与之类似， 华润对

9、职业经理人提出了两个方面的要求：一个是追求卓越；一个是正直和坦诚。其次，这些 TOP20 中国领先企业最看重培养领导人的战略思维、团队协作和执行力。同时，他们非常重视加速后备干部培养，过去一年都启动或强化了后备干部培养计划。无论是三一集 团的 “三级后备干部储备模式 ”，华润的高级人才发展计划 “60班”、“70班”，都旨在建立一个面向未来的领 导团队。最后，在领导人培养的方法论方面，这些企业最强调的是 “压担子 ”和“有针对性的领导力培养计划 ”。他 们认为，这种压担子和有针对性的领导力培养的组合，能够既帮助领导人才从实践中获得成长，又能聚焦 资源，提升领导人才培养的效率。1. 服务于企业战

10、略转型的需要虽然各家企业所处行业不同，发展阶段不同，甚至企业性质不同，但是领导力发展问题的提出和体系 架构，大多是近三年的事情。东软在 2007 年的时候，正式成立领导力发展中心。三一集团则在 2008 年提出了领导力培养的课题。 而华润有组织地、成系统地做也是在 2007 年底，几乎和三一同步，都始于金融危机。这之中的玄妙之处 一如军队的 “养战交替 ”、 “养战结合 ”。与华润一样，同为从贸易转身实业、业务多元化的中粮，从 2009 年 2 月开始，花了 1年 3 个月的时 间，正式确定了自己的 “领导力模型 ”。对其建模的最初目的，中粮也不讳言，就是为了 “解决行业领军人物 数量不足的问

11、题 ”。其领导力模型中，处处渗透着强化业务发展战略的影子：从 “全产业链战略 ”出发，到确 定“商业驱动力 ”，并结合中粮的 “企业文化 ”，最后推演到 “高境界、重市场、强合力 ”的“三元领导力模型 ”。2. 在实践中培养领导人TOP20 的中国企业强调在实践中培养领导人，并为此设计了形式多样的模拟或实战项目。联想集团运用了人才培养的 “721”的概念，来设计他们所有的领导人才的培养项目。研究证明，企业领 导人的成长 70%靠实践， 20靠教练、辅导或观察学习， 10靠课堂学习。作为一家跨国公司，联想非常 重视让人才在实践中培养领导能力。他们让后备干部去全球担任 “真正的领导岗位 ”，例如产

12、品经理或区域 经理等，而不只是让他们去海外走马观花。同时，他们非常强调帮助这些领导人 “复盘 ”一个联想创造的 方法，使人通过集体反思和学习，获得真知灼见。联想还设计了一个准实战型的培训模块， “国际化体验之旅 ”。他们在全球找到一个非常不同于中国的 市场，印度市场，然后把中国的管理团队和核心后备人才编组，对印度市场进行一个 “旋风式的市场进入体 验项目 ”。这些学员需要在一天一夜的时间里，用各种方式去了解当地的市场，然后做出市场的开发方案， 并且要马上实施，最后还要进行结果的呈现。刚开始的时候，大家都觉得这是根本不可能完成的，但是经 过一天一夜的努力，他们确实做到了。这个项目培养了学员的自信

13、心，让他们感觉到语言不是障碍，跨文化的沟通不是障碍。华润集团在高级人才发展计划（ 60 班和 70 班）中，也设计了独特的实践活动。他们要求高级领导人 才，以小组为单位，运用各种工具，到华润集团的各个战略利润中心进行实际的组织能力诊断。他们通过 高层访谈、焦点小组、实地考察、问卷调查、讨论辩论等方式，形成组织诊断报告。然后向集团领导和被 诊断的利润中心的领导呈送，同时接受质询。他们还组织较年轻的70 班的学员，通过四天四夜艰苦的 “玄奘之路 ”，挑战身体和心理极限，体验 “绝地”中真正的团队协作和同事情谊，以获得精神层面的升华。领导力的培养和发展的实践性，还体现在用自己的案例来学习。2011

14、年，中化集团针对业务板块较多，关键岗位队伍视野和创新能力局限的问题，重点推行 “领军行 动计划”。根据集团战略质询会的结果，他们选择了 5 个重要议题，选出高潜力人才，进行跨业务板块的编 组，通过解决实际问题，来突破思维局限，从而提升其战略规划、执行能力、业务创新和变革管理的能力。3. 领导人培养领导人很多 TOP20 的中国企业非常重视领导人培养领导人的文化和实践，还有一些企业已经把着眼点放在 了培养基层领导力这一更具前瞻性的议题上。华润集团在今年设计高级领导人才培养计划（ 70 班）的时候，特别重视内部教练和辅导计划。他们让 已毕业的 60 班的学员担任 70 班学员的教练。这些相对资深的领导，需要定期为 70 班学员讲述自己在华 润的成长经历，同时掌握被辅导对象的领导力测评结果，并编制和实施辅导计划。三一集团也在公司积极推广 “导师制 ”。他们设计了流程，使导师和被辅导者都根据固定的模板来记录 辅导的过程和收获。在辅导过程中，不仅导师要记录下辅导的重点和重要的观察，被辅导者也需要记录下 感受，以及收获的要点和接下来的行动计划。东软实施了一个面向