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文档简介

cultivating ability must be done continuously, improving learning methods at any time, and improving learning efficiency.精品模板助您成功！（页眉可删）文具店优秀教案设计 师：你还能说出几个这样的算式吗？师根据回答板书 ：53=35713=13715665=65156师：请同学们仔细观察这几道算式，你有什么发现吗？生1：等号两边加数相同。生2：交换两个加数的位置，和不变。师：你会用更简单的方法来表述你的发现吗？试一试。生1：可以用甲数乙数=乙数甲数生2：可以用=师：“两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变。”师：如何用字母表示加法交换律。生：a+b=b+a师：其实加法交换律我们早就会用了，想想看，什么时候我们用过？生：验算加法时用的就是加法交换律。评析与反思：上面的教学过程经历了三步。第一步从身边生活入手；第二步抽象概括；第三步推广应用。通过这种生活中感知小组讨论分析集体综合归纳的过程，使学生切实理解加法交换律的具体含义。同时学生在探究和解决问题的过程中锻炼思维，发展能力，从而主动寻求和发展能力，培养了学生的创新意识，使他们真切地感到“旧知不旧”

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