2018-2019学年班主任工作总结与2018-2019学年班主任德育工作总结汇编

1、2018-2019学年班主任工作总结与 2018-2019学年班主任德育工作 总结汇编2018-2019学年班主任工作总结弹指一挥间，一个学期即将过去了 ，现将本学期所做得几方面工作总结如下：一、认真制定工作计划，合理安排活动的方式学期初，我按照大队部的具体要求和计划，结合自己班级的特点认真制订了 班主任工作计划。计划中的活动紧密结合大队部每月的活动主题，在形式上,我也尽量力求新 意，有班队会,有比赛,也有实践活动等。合理的计划安排有利于我这个学期工作 的有效开展，使我的班主任工作有的放矢，避免了工作的盲目性。二、继续抓好常规教育，培养良好的学习习惯作为班主任，第一要务就是抓好班级学生的常规教

2、育。常规教育方方面面，归纳起来大体有以下几个主要方面：1、教育学生按时上课，不迟到、不旷课、不早退。为了抓好早读，我要求学生7:30分到校开始早读，自己也经常到班级检查学 生早读开展的情况。本学期,学生早读情况基本良好，没有学生在早读期间打打闹 闹。另外,我也常常利用晨会时间教育学生不能迟到、旷课或早退。一学期来,我班绝大多数学生能按时到校，没有学生旷课、早退，保证了日常 教学的正常开展。2、坚持“一日两扫”制度，保证室内室外的整洁。开学初，我就根据我班实际情况，制定出卫生值日表，明确分工，团结合作，严 格要求学生坚持“一日两扫”，即早晚各扫一次。当天的卫生组长还要做好记录， 发现“逃跑”者和

3、不负责任的同学及时汇报。在这样的情况下，我班卫生情况基本良好。3、坚持穿好校服、做到“三戴好”排好路队，做到“快、静、齐”。每周一我要求学生穿好校服，戴好校徽、红领巾和队干部标志，以统一、饱满 的精神面貌参加一周一次的升旗仪式。平时,在出操、中午放学出校门时，要求学生排好路队，我也努力做到时时跟 着班级走,送学生到操场、回班级、到校门口。4、利用班队会，屡次教育学生走文明路，做文明人。本学期，我经常利用班会时间，教育培养学生的文明习惯，与学生探讨哪些行 为文明，哪些行为粗俗、不文雅，在孩子幼小的心灵播撒文明的种子。文明的内涵主要是不乱丢垃圾、不随地吐痰擤鼻涕、不打架、不骂人、不说 粗话、不践踏

4、草坪、不采摘公共地带的花果等等。经过长期扎实的训练，我班学生温文尔雅，据学校老师反映，我班学生非常懂 礼貌,非常有人情味。他们会自觉地关心身边的人和事，谁病了，同学们都热情地 向他表示问候看到地上有废纸，能主动地拾起来扔进废纸篓一学期来，我们学生 从未惹出任何较为“出格”的事情，让学校和家长省心不少。三、认真落实专题教育，定期召开主题班队会本学期，我紧密结合大队部的周工作计划安排，按照大队部的要求，关注每周 的教育主题，针对自己班级的特点，召开了 10余次主题班队会。班队会上，学生们的积极性很高，绝大多数学生都能以主人公的身份投入到 主题队会的各项活动及讨论中去。每次班队会都能较好的达到预期的

5、教育目的，从而提高了同学们辨别是非的能力，提高了同学们的认知水平。如本学期，我们召 开的以“关注环境，从身边做起”为主题的班队会。大家在班队会上积极发言，畅 谈如何从自己做起、从身边的小事做起来关注并保护身边的环境。通过此次班队会，同学们一方面认识到环境保护的迫切性，一方面掌握了一 些环境保护方面的知识。四、积极组织学生参加学校各项活动本学期，学校召开的各项活动较多。每次活动,我都能积极组织学生参加，不辞劳苦,不计得失。比如为了配合艺 体组开展好他们的活动周活动，我牺牲了很多时间带领学生练习早操、大合唱。虽然在早操比赛和大合唱比赛中，我班的成绩并不理想，但是,我们发扬了团 结拼搏的精神，促进了

6、班级内的凝聚力，我想这比获得一等奖要来的更加宝贵吧。除了学校的活动，我班自己也召开了一些活动，如书法比赛、读书笔记展评、 手抄报展览等等，这些活动极大地丰富了学生的校园生活，使学生在校园中得以 快乐健康地成长。五、热情召开家长会，加强家长与老师的联系学生的进步离不开教师和家长双方的关心，为了促进孩子健康和谐的发展， 也为了帮助学生克服这样那样的缺点，我在本学期班主任工作中，加大了与家长 的联系力度。一方面,我及时登记每个学生的家长联系电话，并不断更新，以确保有事一定 能联系到人一方面，学生一旦出现什么状况，每次,我都能及时和家长联系沟通。 本学期,校讯通也开办了，我班90%勺同学都能接收到信息

7、，我充分利用这一平台， 经常与家长联系，让他们掌握自己孩子最近的学习状况。也正因为我加大了与家 长的联系,所以我班的学生家长与我之间的关系也比较和谐，几乎没有闹过什么 不愉快的事情同时，也正因为加大了老师与家长的联系，很多孩子得以及时地改 正了错误,将一些不良的苗头及时地制止住了。班主任工作是繁琐的、又是充满创造性的，什么样的班主任培养出什么样的 学生,你耐心，你的学生也会有耐心你公平，你的学生也会公平你讲卫生、懂礼貌, 你的学生也会懂礼貌这是多么有意义的工作啊！以上是我本学期班主任工作的一 个简单回顾，有不尽之处恳请各位同仁予以批评指正。谢谢阅读！2018-2019学年班主任德育工作总结班主

8、任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作， 全面教育、管理、指导学生使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄 健全的公民。围绕这个根本任务，本学期我做了如下工作。（一）全面了解和研究学生。1, 了解和研究学生个人。由于学生临近毕业，学习任务较重，学习压力较大，个性和心理在这个阶段变化 较大。针对这一现象，我引导学生正确评价自己和同伴，坦然接受老师的批评和 指正。让学生心理向健康方向发展。了解和研究学生的学习生活环境。学生的成 长是在学生个人与生活环境不断进行信息交流的过程中实现的。了解学生的家庭成员对该生的引导那些是正面的那些是负面的，以及学生社会交往中遇到的种种 问

9、题，让学生树立正确的是非观念。了解和研究班集体。对班集体中的典型优秀 给予表扬，对不良的学习风气及时进行引导、批评、指正。调整集体中的不良角 色。对学生干部进行进行严格的规范要求，对非正式团体给予引 导。（二）组织和培养班集体。班主任置身于班集体中，作为既普通有特殊的一员。参与班集体的活动，以集体 规范和纪律约束自己的同时更要勇于负责、积极创新、正确使用权利、使班级体 不断前进。（三）做好个别教育工作。针对个别学生的特点和问题，我注重因材施教，尤其是对学生发展中表现出 的心理上的差异，对其进行引导，使其心理健康发展，乐于接受别人的意见和批 评，正确看待自己的优点和缺点。在学习上表现得较后进的学生，我对他们进行 不厌其烦的辅导，鼓励他们积极向上，与他们共同制定可达成的目标，共同想即 定的目标努力，使不同的学生得到不同的发展。（四）配合各科任教师，培养学生广泛的学习兴趣。学生的学习兴趣不是一朝一夕的事，是一点一滴的积累起来的，教师要对自 己的一言一行，一举一动关心学生的感受，重视学生的心理体验。由于“班主任” 效应，学生对班主任所教学科会表现出更多的积极性，作为班主