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文档简介
1、漂亮的瓶子教案教材分析:本课属于“设计.应用“学习领域。本课选取瓶子作为载体,旨在引导学生感受生活中瓶子的千姿百态及中外陶瓷艺术品的精美,引导学生发现、了解陶瓷瓶子所蕴含的造型之美、纹饰之美和釉色之美。本课应结合低年级学生的年龄特点,从瓶子的美和文化内涵入手,选择在造型、工艺、色彩方面有代表性的瓶子;通过让学生猜一猜、摸一摸、找一找、说一说、做一做、画一画、调动学生的多种感官;提高学生的综合素质;通过利用多媒体信息技术创设多种情景,引导学生不仅体会瓶子的美,而且能够亲自设计一个漂亮的瓶子,学会美化生活。教学目标:1、通过体验、探究等学习活动,引导学生初步感受传统陶瓷文化的艺术魅力,了解瓶子对称
2、的艺术特点,掌握对折剪的基本方法。 运用折、剪、画、贴等多种技法、创作一个大小合适、造型好看的瓶子。引导学生进行创造性的美化和装饰。2、培养学生对折剪瓶子和装饰美化的能力,提高学生创新表现、动手实践、观察生活、审美感知的能力。3、激发学生对美术学习活动的兴趣,对传统文化的认同和热爱之情,体验创造成功的快乐,能用自制的瓶子美化生活环境。教学的重点、难点:1、瓶子特点及其艺术魅力的感受及瓶子对称造型剪法。使学生能创作出一个造型别致,图案,花纹,色彩好看的瓶子作品。2、剪对称瓶子时,如何使瓶子的大小及外行美观。教学过程:一、 导入1、同学们,看!老师这里给大家带来了什么?(出示实物教具瓶子)想和这些
3、瓶子做好朋友吗?那请看大屏幕。播放视频片段瓶子。看后回答问题:(1)你看到了什么?(2)这些瓶子是用什么材料做成的?2、今天我们学习的内容就是和瓶子有关的,跟着老师一起读课题:揭示课题漂亮的瓶子。(出示幻灯)二、欣赏、感受、创新1、欣赏各种瓶子,课件展示各种各样的瓶子先欣赏酒瓶子、饮料瓶子、香水瓶等,再欣赏我们中国传统的青花瓷。提问:你认为外形最美、最独特的瓶子,说一说它有什么特点?2、结合香水瓶瓶、赏瓶、葫芦瓶,探究、讲解瓶子的用途。3、看来瓶子的用途还真不少,我们来观察一下这些瓶子是由哪几部分组成的?欣赏瓶子,总结瓶子各部分名称:瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底、瓶耳。4、探究瓶子剪得更大的方法:出
4、示3张图张是剪得大的,1张是剪成两半的,1张剪得大,还有1张是剪得小的。提问,哪个瓶子好看?它是如何剪出来的?5、师示范,展示如何剪大:先将一张长方形的a4纸,两边对齐后折、压平,将纸的四边标上序号1和2为上下两边,开口处为3,折痕处为4。剪得时候上下两边不剪,这样可以使瓶子剪得最大。4不能剪,否则会剪成两半,只沿着开口处3的位置剪出瓶子的一半外形。打开就是一个左右对称的大瓶子了。7、师提出要求:口要小一点,颈要.,肚子要.,底要.,学生练习剪一剪。8、刚才我们一起学习了剪瓶子的方法,都学会了吗?但是施老师还是觉得瓶子不漂亮,在你们的心中,漂亮的瓶子应该是什么样的?还应该有些什么?学生说一说:有花纹,各种颜色。9、老师收集了好多漂亮的瓶子,带你们一起去参观一下。看看你最喜欢哪个?它漂亮在哪里?播放图片学生欣赏,说一说:外形,色彩,花纹的特点。10、欣赏小朋友的作品,我们再来欣赏一些同学的作品,他们的瓶子外形是怎样的?是如何装饰美化瓶子的?三、创作、实践我们也来做一个漂亮的瓶子吧!作业要求:1、瓶子的造型要新颖。2、纹案要有创意,颜色丰富多变。3、老师的音乐一开始我们就开始画,音乐一停就手背后做好。大家都准备好了吗,好开始画。(响起音乐)老师巡视个别指导,共性问题及时反馈,好的作品要及时展示。四、展示、评价1、在学生完成作业后,开展小组之间的互评,从设计的外形,色彩,特别
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