网络推广周工作总结_

1、网络推广周工作总结_ 总结一：网络推广周工作总结 一、指导思想 在上级训练思想的指导下，以“敬重同学，服务同学，进展同学”为指导，以提高同学心理素养为目标，做好学校的心理健康训练工作，从而更好服务同学，促进全体同学心理健康进展。 二、主要工作和措施 (一)、做好同学日常的心理询问服务。 1、 做好同学日常的心理询问服务工作，每天开放心理询问室，做好同学和老师的来访接待和询问工作。对于问题较明显的同学，坚持个案的跟踪，准时与家庭联系。(心理询问室开放时间：上午：8:00-11:00下午2:30-5:30，心理辅导老师有吉老师老师、政教主任及各班主任) 询问途径： (1)同学自愿前往询问或团体询问

2、 (2)班主任老师推举 (3)辅导老师访谈 2、设立“心灵之窗”信箱，做好同学的心理询问和心理训练工作。 3、本学期开设一期“心灵之声”广播，对全校同学进行心理辅导学问讲座。 4 、开设心理询问网站,随时向同学开放。 (二)、开设心理辅导讲座。 本学年，主要通过书籍和网络来改善心理健康训练的相关学问，结合青春健康训练、人际交往、学习焦虑、压力行为习惯等内容，通过多媒体教学，开设心理辅导讲座,主动为同学供应学问指导和关心。 (三)、仔细做好心理询问室来访者的记录工作。但对询问案例的状况要进行保密，不得任意传播，以免给同学带来的心理压力。 (四)心理辅导老师要仔细学习心理健康训练的相关学问，在缺少

3、专业书籍的状况下，主要通过网络等媒体来改善相关学问，为做好心理询问工作打下坚实的学问基础。 (五)加强同兄弟学校心理健康训练者的联系，为自己做充电预备。 总结二：网络推广周工作总结 目前，有心理问题的同学频率增多，在学校大多数是由于学习成绩的偏低因而在老师和同学们心目中的重视程度降低。再者也有来自家庭的缘由等，造成同学对学习和生活的自信念不足，严峻阻碍着同学的素养成长。为了提高我校同学的心理健康水平，保证同学能够准时解决面临的问题，我校特开展心理询问以关心大家走出困境。以下是具体的20xx年心理询问工作方案。 一、年度学校工作方案中指导思想： 以训练部下发的关于加强中学校心理健康训练的若干看法

4、及中学校生心理健康训练指导纲要为指导，坚持育人为本，依据中学校生生理、心理进展特点和规律，运专心理健康训练的理论和方法，培育中学校生良好的心理素养，促进他们身心全面和谐进展。 二、年度学校工作方案目标 中学校心理健康训练的挺直目标是提高全体同学的心理素养，最终目标是促进同学人格的健全进展。结合同学实际，确立我校的具体工作目标如下： 1、了解自我 目前普遍存在仅以学业成绩作为评价同学优劣标准的状况，导致不少同学自我形象偏低，自信念不足，严峻阻碍着同学的素养成长。针对这一现象，心育工作应注重关心同学了解自我，接纳自我，对自我的形象进行整体认识，让同学从学业自我形象、_自我形象、心情自我形象、体能自

5、我形象等方面进行整体认识，找出自己的优势与劣态;关心同学自尊、自爱、自强、独立，树立自信念。发挥出自己的潜能，实现人生价值。 2、培育良好的学习适应力量 当前由于学习适应性不强，而沦为学业不良的同学日渐增多，培育同学良好的学习适应力量就显得日趋重要。心育工作应致力于开展帮助同学制定学习方案，寻求适合的学习方法，养成独立思索，刻苦钻研，集中精力，心无旁骛的学习品质以及保持深厚的学习爱好等方面的工作，以达到促进其有效学习的目的。 3、养成抱负的人际交往习惯 抱负的人际交往习惯是个体适应_环境不行或缺的条件，人际交往的适应与否，挺直影响着同学人格的进展，也影响着其在_中的生存和进展，当前同学由于缺乏

6、良好的人际交往习惯，可导致亲子、师生和同伴间的冲突不断增加。所以帮助同学把握人际交往的艺术是重要的。在当今这个多元化、多样化的_，做到这一点，是尤为重要的事情。 4、促进人格的健全进展 目前的训练比较强调同学智力因素的培育，往往忽视非智力因素的养成;忽视对同学心理素养的全面培育，会严峻影响着同学素养的提高。心育工作应注重对同学心理素养的全面培育，促进同学心理素养各方面的谐调进展，使个体在认识、情意和行为三方面达到一个有机的整体。使每个同学的各种潜能得以发挥，日后成为：具备肯定的学问技能;具有很强的_适应力量，对_能作出主动贡献的人。 三、年度学校工作方案工作支配 领导小组：武连平 组 长：霍星

7、 成 员：各班级班主任 实施方案 1、依据同学心理进展特点和身心进展规律，面对全体同学有针对性地实施训练; 2、面对全体同学，通过普遍开展训练活动，使同学对心理健康训练有主动的认识，使心理素养逐步得到提高; 3、关注个别差异，敬重同学的尊严和价值，依据不同同学的不同需要开展多种形式的训练和辅导，提高他们的心理健康水平; 4、敬重同学，以同学为主体，充分启发和调动同学的主动性。主动做到心理健康训练的科学性和针对性相结合; 5、面对全体同学与关注个别差异相结合; 6、预防和矫治相结合; 7、老师的科学辅导和同学的主动参加相结合; 8、助人与自助相结合; 9、心理辅导过程对同学所作的“自我暴露”，辅

8、导员应严守隐秘，不宜对外公开当事人的姓名和大事。 四 、年度学校工作方案实现途径 依据我校的实际，主要通过两个途径来进行： (一)心理健康训练工作方案 这项训练工作应全面渗透在学校训练的全过程中。在学科教学、各项训练活动、班主任工作中，都应注重对同学心理健康的训练，这是心理健康训练的主要途径。 1、课程辅导形式。偏重于对同学心理品质的全面培育。具体内容包括智能训练、学习心理指导、情感训练、人际关系指导、自我心理修养指导等内容。 2、专题讲座形式。目的在于解决同学中存在的共性问题。 (二)心理询问工作方案 心理询问是针对少数有心理问题的同学而进行的心理询问、心理训练活动，它面对少数同学，立足于矫

9、治。主要方式： 1、个别询问。它着眼于少数问题同学、侧重运用行为矫治和心理治疗方法达到辅导疏通心结的作用。个别询问的程序包括同学自诉、诊断分析、调适矫治和效果反馈四个环节。方式有面谈、电话、通信等途径进行。在我校要成立心理询问室、开通心理询问热线、设立心理询问信箱，配备心理询问老师。 2、电话询问。是指利用通话方式赐予同学忠告，劝慰和指导。由于通话具有隐秘性，询问的同学基本上都能放开自己的内心世界，寻求解决实际问题的答案。 3、书信询问。其优点在于不受时间限制，同学可随时通过信件诉说自己的苦恼或愿望。那些不善言辞，或较为拘谨的同学经常选择这种形式。 五、年度学校工作方案评价效果 初步设想我校的

10、心理健康训练评价工作通过建立同学自我评价体系、学校评价体系、_家长评价体系来进行。力争把心理训练工作作为我校素养训练的一个重要方面来抓，成为我校训练工作的一个特色、一个亮点，为创办示范学校奠定基础。 总结三：网络推广周工作总结 一、指导思想 仔细贯彻上级关于学校心理健康训练的有关精神，依据中学训练的特点和中同学心理进展的规律，通过各种途径连续仔细开展小型多样的心理健康训练活动和指导，关心同学猎取心理健康的初步学问，促进同学人格的健全进展。 二、具体目标 注重同学心理辅导，做好同学心理询问工作。 重视心理询问室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣扬、发动、普及、训练等工作。

11、3.帮助做好家长辅导学校的心理健康学问讲座。 三、主要工作 加强队伍建设，提高自身素养 组织学习有关怀理健康训练资料，进一步提高认识，改善自我，把握基本的心理辅导学问、方法、形式等，并提倡全体老师在自己的工作实践中运专心理学问及训练方法，不断丰富自己的教学策略，提高训练教学水平。 连续通过家委会、家长会组织学习学校心理健康训练的有关内容，使家长逐步认识到对同学开展心理健康训练的重要性，不断地提高家长对同学进行心理健康训练的素养。 仔细做好同学心理辅导及心理询问工作。 加强心理询问室的常规建设，做好同学心理询问工作，并能有所侧重地进行跟踪调查(心理辅导室每周定期开放)。 询问途径： 同学自愿前往询问(团体询问为主) 班主任老师推举 辅导老师访谈 2.