雀之灵观后感

1、雀之灵观后感_读后感_模板雀之灵观后感初一三班黄炫皓 10号舞台上下了一个屏风， 在屏风后，舞蹈家杨丽萍在表演着舞蹈雀之灵”，在灯光照耀下，她的身影映照在银幕上。杨丽萍在舞台上表演的动作惟妙惟肖，真的像一只美丽的孔雀似的。我应该怎样来形容她的舞蹈呢？假如我是一个朗颂家，我要用最优美的诗句与最洪亮的声音来赞叹她；假如我是一个歌唱家，我要用婉转、悠扬的音韵来歌唱出她那华丽的舞姿；假如我是一个作家，我 要用丰富多彩的文字来描写她舞出的那充满灵气的孔雀的美丽。然而，我什么都不是，我只能默默地坐在台下，为她这惊人的舞蹈艺术而鼓掌。优美的 音乐，柔软的双手，生动形象的动作与轻捷的脚步，都彻彻底底地将她那惊

2、人的实力给出卖了，她几乎达到了忘我的境界，仿佛自己就是孔雀。渐渐地帘幕落了下来，她表演得出神入化，背后的潺潺流水声，一只美丽的孔雀正在寻找着食物，时不时整理整理它那鲜艳的羽毛，使人心旷神怡，如身临其境。她那柔软的腰枝，轻盈的身体，细细地刻画出了这只高贵的孔雀。瞬时间，她的动作慢了下来，孔雀渐渐停下了脚步， 又成了一个令人耐人寻味的孔雀雕像”。杨丽萍那生动精彩的表演， 使人回味无穷，让人永远也无法忘记，一句话，真是一只唯美、高贵的孔雀啊！音乐之声观后感不久前，我又重看了一遍音乐之声。虽然这是部老片子，但是每次看还是会有新的感觉。故事发生在维也纳。善良活泼的修女玛利亚被修道院派到退役海军上校特拉普

3、的家中， 给他的七个孩子当家庭教师。玛利亚刚来时，孩子们并不欢迎她，因为他们觉得：谁都没法跟自己的妈妈相比。玛利亚教孩子们唱歌、跳舞、做游戏，逐渐成为他们的好朋友，最终她 不但得到了孩子们的认可，也赢得了特拉普上校的心，他们成为了一家人。他们与纳粹军官 斗智斗勇，在修道院修女们的帮助下逃出国境，去追求幸福的生活。这部影片不仅画面美， 最打动人的地方是它的音乐。孩子们为欢迎男爵夫人的到来，唱起了玛利亚教给他们的歌音乐之声。上校无法相信这歌声会是孩子们唱的，自从他们的妈妈去世后，家里的气氛全变了， 不再像以前一样充满欢笑， 整天死气沉沉，就像一座军营。 是玛利亚改变了一切， 家里那久违的歌声和温馨

4、又回来了。一曲歌罢，一家人紧紧拥抱在一起。看到这个场景，谁不为之感动？玛利亚初次离开修道院时，对未来很迷茫。她给自己打气：上帝关上了一扇门，他又会在别处开一扇窗。”这句话触动了我，我们在困难面前，不要胆怯，不要轻言放弃。玛利 亚面对感情的困惑，逃回修道院。院长嬷嬷鼓励她，要勇敢地面对自己的情感：翻越每一座山，上溯每一条溪，追寻心中的彩虹！”玛利亚重新回到上校家中，最终找到了属于自己的幸福。披着洁白的婚纱，随着音乐的脚步，玛利亚一步一步走向自己的幸福。幸福要靠自己去追求！这部片子比我爸爸年龄还大， 里面的歌曲都特别优美， 如表达玛利亚对大自然热爱之情 的音乐之声，轻松愉快的孤独的牧羊人，特拉普上

5、校演唱的无限深情的雪绒花，欢乐有趣的哆来咪，以及调皮可爱的孩子们演唱的 晚安，再见!等等，我都特别喜欢。好的影片历久弥新，有机会我还会重温这部电影的。给教师100条建议读后感学校推荐教师读苏霍姆林斯基的给教师的建议，我仔细阅读了给教师的建议 后,觉得这本书是一本非常好的教育名著，内容对我们教师很有借鉴作用。书中既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析，文字深入浅出，通顺流畅，极便阅读，其中对教师的时间从 哪里，兴趣的秘密何在，争取学生热爱你的学科印象最为深刻，下面就简单地谈谈自 己的一些体会：苏霍姆林斯基建议我们要读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。书到用时方恨少，事非经过不知难。”对

6、于我们教师而言，要学的东西实在太多，而我们知道的东西又太少了。 问渠哪得清如许，为有源头活水来 ”有人说，教给学生一杯水，教师应该有一 桶水。这话固然有道理，但一桶水如不添加，也有用尽的时候。苏霍姆林斯基深知这一道理， 所以在他的书中一直在要求教育同行们学习，学习，学习。他要求我们读书，每天不间断的读书， 不是为了应付明天的课， 而是出自内心的需要和 对知识的渴求，他鼓励刚参加工作的年轻教师在热烈而紧张的劳动中抽出时间来逐渐地，一步步的积累精神财富， 智力财富和教育的明智。 他教育我们每一个教育工作者要学习其他教 育同行们的优秀经验，取得他们的优秀信念， 深入思考优秀教师的经验， 将有助于我们

7、看到： 在自己的实际工作中，要取得某种结果，都取决于哪些因素。 读到这些建议，突然很懊恼自己这两年的消极，一直抱怨工作太忙，时间太少，而忽略了学习，忽略了读书，忽略了我所 教给学生的教科书里那点基础知识，只是沧海一粟这一简单的道理。曾经雄心壮志的想过， 要完善自己，成为名师，但是现实的工作却成了我颓废最好的理 由。为什么不能在闲暇之余读读手边的书，为什么不能在没有课的时候多去听听同行们的经验，为什么不能在晚上清闲的时候写写一天的教学日记，想想时间如流水一样被我荒废了， 而我依然一无所获。苏霍姆林斯基的谆谆教诲让我茅塞顿开，他书中那个用终身的时间在扩大自己的知识海洋，持之以恒地提高自己的教育技巧

8、的历史老师也让我领悟到了一些教育技巧的奥妙，我终于明白教师的时间问题是与教育过程的一系列因素密切相关的。教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。怎样使这些小溪永远保持活力，有潺潺不断的流水， 我们首先应该安排好自己的时间，不断的提高自己的教育技巧，不 让每时每刻浪费。兴趣的秘密何在”是谈兴趣的，关于兴趣，我们当老师的，有太多的话要说，谁都知道， 兴趣是成就一切事业的基础，是学生掌握知识的动力。而看看我们现在实际的教学生活，恐怕抱怨最多的就是，学生对学习失去了兴趣，自己教课也提不起兴趣。那么如何解决这个现 实的根本问题。在这里，苏霍姆林斯基主要从上课的角度向我们提出了几点

9、建议，首先我们要将课上得有趣，何为有趣？就是：学生带着一种高涨的、激动的情绪从事学习和思考，对面前展示的 真理感到惊奇甚至震惊；学生在学习中意识和感觉到自己的智慧力量，体验到创造的欢乐， 为人的智慧和意志的伟大而感到骄傲。这种对课的描述很令人向往，说实话，要想使每一节课上得让学生感兴趣，也是不可能的。那么，这样说有什么意义呢，我觉得苏霍姆林斯基在这里还提出了很重要的一点，那就是对知识的兴趣的第一个源泉、第一颗火星，就在于教师对上课时要讲的教材和要分析的事实所抱的态度。学生没有兴趣，我想作为老师我们首先要自问一下，你自己对所讲的知识有兴趣吗，你有没有想办法去创设情景去激发学生的兴趣？在这里面我引

10、用一句我们耳熟能详的话：在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要， 这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。所以在这里，我想到这一条建议更多地是促使我们思考， 教师如何保持对知识的兴趣，并且有强烈的责任感， 只有我们首先做到了，才会去激发学生的兴趣，才会不去做伤害学生心灵的事，才不会对任何事情漠不关心。如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意力局限在知识上，学生对自己学习上的成 绩就越冷淡，学习愿望就越低落。”让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候， 就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不

11、可能有对知识的真正的兴趣。”没有教不好的学生，只有不会教的教师。”只有在受教育者尊重自己的条件下，才可能有自我教育。学生对自己越是尊重， 他对你在道德上的教诲与关于应该如何进行自我教育的指导，就越听得进去，接受得快。如果学生缺乏自我尊重，他对你的教育和规劝就会充耳不闻。”按照各尽所能”的原则而进行教学和教育工作，能为提高学生集体的智力水平创造有利的条件。由于实施这一原则，可以使 差生”不失去自信心，使他们逐步地发展起一些智力技巧，而到了一定的阶段上， 他们就能在哪怕一门学科上取得好成绩。”读了这本书后，我觉得自己真的是获益匪浅，在今后的教学工作中，我将继续学习这位 大教育家给我们的100条建议

12、，深化细致它的内容，来指导自己的教学工作。总之，作为一 名教师，阅读是必不可少的！细节决定成败读后感突然间想起了 细节决定成败，态度决定一切 ”这句至理名言！于是又重新拜读了细节决定成败，每次我都会触动很深，都能感受到细节的精髓和魅力。说起细节，每个人都会说出很多，都会给出不同的答案，有的人说细节是坚持，有的人说细节是习惯，有的人说细节是经验，而我认为细节是智慧。认真做事只是把事情做对，用心做事才能把事情做好， 在这一个细节制胜的时代，任何一件事件都不是靠坚持、习惯、经验就能做出来的，而是把这些融入了一体，凝聚成了一个大智慧。九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”。静下心来想一想，哪一次成功

13、不是细节背后所蕴含的那种追求卓越 的品位、那种锲而不舍的执著、 那种拒绝浮躁的平和所铺垫的？人生在世，我们都渴望获得成功，希望活得精彩。但我们每天面对那些繁琐芜杂的小事时，会有多少人意识到这些可能关系到个人的成败， 关乎事业的兴衰呢？因为我们在生活中很少遇到大事，于是，我们对平淡无奇的具体事务，渐渐失去了谨慎和细致，在不知不觉中流于随意和粗糙；对待平凡琐碎的工作，常常漫不经心，敷衍了事；遇到失败和挫折，总是自怨自艾，或者怨天尤人，而这 恰恰中了细节的计谋。只要我们把小事能够坚持下来，总结出经验，养成良好的习惯，才能在遇到大事时展现出舍我其谁的大将风范，才能充分发挥智慧，将细节的奥妙运用的活灵活

14、现，才能出色的完成工作。作为一名基层民警深刻地体会到派出所工作是个全方位、系统性工程，是一砖一瓦累积起来，容不得半点虚假、浮夸，它需要以一种 全心全意为人民服务”的精神去指导自己的言 行！很多事，你能做，别人也能做，只是做出来的效果有差异，这就是细节上的功夫，决定 着完成的质量。这就要求我们更要把小事做细，一件没有预料的事件可能引起事故，一个长被忽视的问题可能导致一次危机，每一个大问题里都有一系列的小问题露面。中国道家创始人老子有句名言：天下大事必作于细， 天下难事必作于易”。意思是作大事必须从小事开始， 天下的难事必定从容易的作起。海尔总裁张瑞敏说过， 把简单的事做好就是不简单。伟大来自于平

15、凡，往往一个企业每天需要做的事，就是每天重复着所谓平凡的小事。一个企业有了再宏伟、英明的战略，没有严格、认真的细节执行，再英明的决策，也 是难以成为现实。 泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。”所以，大礼不辞小让，细节决定成败。我对细节决定成败一书进行了反复而详细的阅读，读罢掩卷，心中觉得感触良多，现将感想列出一二，与大家共同探讨。作为公安部门我们肩负着保障人民群众的人身及财产安全的使命，每天都要与群众、被监管对象接触，执法中的一句话、一个举动， 都关系着整个整个公安队伍的形象，要有耐心细致的工作态度和求真务实的工作作风，执法过程中始终保持一颗如临深渊、如履薄冰的心态，注重执法

16、的每一个细节，提高行政执法的有效性，从而不断提高工作效率。一、在执法过程中首先要注重语言细节语言是人与人之间心灵沟通的桥梁，常言道：良言一句三冬暧，恶语伤人六月寒 ”，句得体的语言，可以化干戈为玉帛， 化阴霾为彩虹，而一句不当的话语则会使人们的心灵蒙 上一层阴影，容易产生矛盾，事态亦因此扩大，甚至酿成不应有的后果，我们要始终牢记我 们是人民群众的服务者。过去一些执法人员在工作中上常常以管理者”自居，我说怎么样我管你怎么样”等，工作方法简单，态度蛮横，语言生硬，给公安队伍造成了不良影响。作 为政府形象的 窗口” 一言一行代表的是政府的形象，体现的是法律的尊严，维护的是人民 的利益。语言是执法人员

17、在日常工作中与监管对象交流最直接的桥梁，它所传递的信息不仅仅是执法的内容，还包括对执法对象人格的尊重。而规范、文明的语言，则尤如春风细雨， 不但能让监管对象感受到人格的尊严和人性的温暖，在无形之中拉近与监管对象之间的距 离，而且有利于增强我们在执法活动中的主体地位，使他们更加积极主动地配合执法工作， 从而产生意想不到的执法效果。二、在检查过程中要注重行为细节法中的行为举止要符合一个执法者的身份，首先要做到举止文明，不清高傲慢，在讯问当事人时要不失亲和力。在需要查封扣押物品时要显现执法者严谨的执法态度和严厉打击不法行 为的决心，同时彰显执法者威严形象； 其次当事人询问有关问题时回答要耐心细致，当

18、事人在陈述时不能随意打断当事人讲话，不要说 我说了算”、少辩解”、去找制定法律的”等等。上述问题看似细枝末节， 算不上什么原则问题， 但如果稍为不注意就会损害执法人员在公众 心目中的形象，损害执法的严肃性，损害法律的尊严，让当事人对执法人员办案的能力和作 风产生怀疑，留给行政相对人极坏的印象。三、在办理案件过程中要注重程序细节细节决定成败，办案亦是如此。在办理案件过程中如何注重程序细节？一要严把证据关。牢固树立证据意识，客观全面地收集、审查证据。要对证据进行合法性”真实性”进行审查，主要纠正 重口供轻证据”、重实体轻程序”等错误的观念和做法。把不符合定案证据 的材料排除在外，使每一份证据都经得

19、起推敲的定案证据。二要严把法律关。努力提高办案水平，正确适用法律，确保把每件案子都做成铁案。首先，看执法是否有法律依据，执法主 体是否合法，是否存在错位、越位和缺位现象。其次，看适用法律是否正确。此处的法律不 仅仅指法律法规，而且还指法律精神和法律原则，即法律的深刻内涵、实质精神和价值取向。再次询问笔录或调查笔录结束时当事人签字、按指印都必须到位，行政处罚决定书等文书的送达要及时，送达方式要正确。要杜绝在细小枝节上出问题，导致一招不慎、满盘皆输 ”的后果。一位哲人说得好：小事永远是大事的根，每一棵生命之树的衰荣都可以从它的根上找到答案。”执法办案亦是如此，重视了细节，也就是重视了成败。所以，我们必须改变执法 工作心浮气躁、粗枝大叶、浅尝辄止的毛病。执法中的细节，并非一日学成，常言道：冰冻三尺非一日之寒”，需要我们在执法实践中不断总结一点一滴积累，从自身做起、从小事 做起，向身边同志学习，不断提高自身业务素